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1、贝的故事教案教学目标1.认识“甲、骨、类、嫌、赔、购、贫”等7个生字，会写“贝、财”两个字。2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学内容教学重点：1 .认识“甲、骨、类、赚、赔、购、贫”等7个生字，会写“贝、财”两个字。2 .了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学难点：1 .了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.出示图片，欣赏贝壳。2 .出示课题，齐读课题。3 .关注课题中的双引号，走进“贝”的故事。二、初读课文，了解“贝”字1.学习任务一：请同学们轻声读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，边读边思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？学生交流：课文
2、主要讲了甲骨文中的“贝”字，是人们根据贝壳的样子画出来的；古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币；用“贝”偏旁的字大多与钱财有关。三、学习第一自然段1.学习任务二：轻声读课文第一自然段，边读边想“贝”字的甲骨文会是四张图中的哪一张？4 .指导读句5 .学习生字“甲”“骨”（1）正音：甲骨（2）你用什么方法记住了“甲”“骨”？（3）理解甲骨文。6 .学习生字“类”7 .齐读句子8 .学习任务三：读课文的第一自然段，用自己的话说一说“贝”字的由来。学生交流。四、了解“贝”字旁的含义1.学习任务四：故事里还告诉我们，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。请你默读第二自然段，圈出用“贝”作偏旁的字。9 .交流：财赚赔购贫货(1)正音：财(平舌音)赚(翘舌音)贫(前鼻音)(2)结合生活实际，具体地说一说它们是怎么和钱有关的。(3)积累其他贝字旁的字。(4)总结形声字的形旁表义的特点。五、书写指导1 .指导书写“贝”“财”2 .学生书写，师评议。
