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1、人工智能赋能小学劳动教育变革应用场景工作职能AI相关技术能力需求智慧农业草莓收割-24台机械臂三天即可完成20英亩（120亩）草莓田收割，根据摄像头采集到的草莓信息，通过根茎切割完成果实无损采摘工作.计算机视觉、智能颜口、传感器编程能力、工程思维、计算思维、创新应用能力能力需求Al机器人、自动驾驶、机器控制相关技术机器视觉、路径规划编程能力、工程思维、计算思维创新应用能力人工智能应用场景案例解析（二）应用场景智能仓储、智能物流立体仓储、入库、出库、拣选、贴面、封箱、运输等自动化环节联动并升级，实现整个仓内规范、科学、有序的柔性智能化工作.350台机器人昼夜作业每天可分拣超50万包裹。减少人工成
2、本70%,准确率99.99%.人工智能应用场景案例解析（三）应用场景商业、餐饮、服务酒店服务机器人结合机器人服务生系统，可期!园童唤、引领带路、信息传递、乘坐电梯、送快递、拨丁作且口能，电、月匕打电话、避障、回充、智能创建地图等功能，并能识别多种语言，降低人力成本，提高生产力，满足人户肖费嘏需求AI机器人、自动驾驶、运动控制、相关技术机器视觉、感知交互、机器学习编程能力、工程思维、计算思需求维创新应用能力20世纪60年代19世纪70年代18世纪60年代人工智能00在与未来E机器动力的出现代 C替人力和国力妨织 ! 业生产力提高370倍.; 出现机城化工厂;产业工人电力技术带来了大规模流水线生产
3、.生产速度提高10倍.汽车等产业及相关_这术岗位出现I质更互联网的出现促进信息交流，人均生字内容、机器人等警罐8才需求大数据、人工智能、云计算、机器人等核少母虫出现.迪安性高、J险系数高、技术要求低的岗位逐渐被替代.至今250万年BE公元前4000年公元前2500年铁比铜坚硬，铁器的普及极大促进了包力翔身解手二|_亚兴盛股了农业社会的全面兴盛降低生产成本技术发展驱动社会变革以石头为主要生产QK出现青铜冶煤铸造工具，生产力低下,QE技术，使生产工具产品质粗糙丛愿杜上得到了质:F的飞跃-叫提高呼朽效率逐渐被技术发展淘汰的行业2017年剑桥大学运用高斯过程分类原理（机器学习算法）研究了人工智能对未来
4、美国劳动力市场的影响，对702个职业分析，发现47%的职业处于危睑之中.同年年底,英国BBC基于剑桥大学的数据体系分析了365种职业在未来的被淘汰率”.职业楂取代率案例职业械取代率案例电话推靖员99%智能语音系统保安89.3%K5机器人打字员98.5%语音识别房地产经纪人86%大数据封97.6%智能财务机器人分拣工人60%-80%智能分拣机器人保脍业务员97%IBMWatsonExplorer快普司师73.4%妙莱矶器人银行职员96.8%智能机器人工程师583%管理系统职御恻职员96.8%智徵机器人图书蒯!员51.9%智能图书馆系统麒员96.5%智能语音系统SM狮503%深度学习系统前台95.
5、6%软银PePper演员37.4%图像处理客服91%荤果Siri化妆师36.9%化妆机器人人事助理89.7%猫头机器人Brilent写手/翻译32.7%姆刚机器人人工智能相关产业市场规模目标（万亿）2017年国家国务院重磅发布新一代人工智能发展规划人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国,2017年国家国务院发布了新一代人工智能发展规划，将人工智能提升到国家战略高度，这是中国在人工智能领域进行的第一个系统部署文件。战略目标三步走，2030年目标人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关
6、产业规模超过10万亿元。2017年国家国务院重磅发布新一代人工智能发展规划主攻方向提升新一代人工智能科技创新能力保障措施制定促进人工智能发展的法 律法规和伦理规范完善支持人工智能的重点政 策建立人工智能技术标准和知识体系建立人工智能安全监管和评估体系大力加强人工智能劳动力培 训广泛开展人工智能科皆活动主线加快人工智能与经济社会国防深度融合总体部署构建一个体系（协同开放的人工智能科技创新体系）把握双重属性（人工智能技术属性和社会属性）坚持三位一体（人工智能研发攻关、产品应用和产品培育）强化四大支撑（科技、经济、社会发展和国家安全）重点任务建立开放协同的人工智能科技创新体系培存高端高效的智能经济建
7、设安全便捷的智能社会强化人工智能对国家安全的支律构建泛在安全高效的智能化基础设施体系实施新一代人工智能重大科技项目支持开展形式多样的人工智能科普活动，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普与推广，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。建设和完善人工智能科普基础设施，充分发挥各类人工智能创新基地平台等的科普作用，鼓励人工智能企业、科研机构搭建开源平台，面向公众开放人工智能研发平台、生产设施或展馆等。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。鼓励
8、科学家参与人工智能科普。2017年7月8日，国务院印发新一代人工智能发展规划指出，人工智能是新时代的焦点,我们要牢牢把握人工智能发展的重大历史机遇，引领世界人工智能发展新潮流。在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。2018年4月，教育部发布了教育信息化2.0行动计划指出，充分应用人工智能技术推进信息技术与学科的深度融合。教#部办公厅文件着力推进一个平台.一个基地建设，探索人工智能助推教师队伍建设新举措，打造 高水平、专业化、创新型 教师队伍貌，修办公厅美F斤“人IN便励惬，队伍金行4魂娱rfM三laR4*SB*40HtRf
9、f-AXtlVft)(t91011AT9A(Aftttl(M)3f).e*tft.Ax*9a*t.*t*atf.t.*ACtfKlBtf#AOAAX*4lAAx.C*91T.4Mtomcommtct*OItftStWiQMR2FtWiBQMtMtfifiHNmWS:).A.24B.Uc.nO.00D纨 7WBtgMnIItfWUX三MWETT-IIIRBIllium.OfitVHMtkst三xflB11vt-m. mar*HmnRMMS,个0亚.向eo MXamXttrWhWni ftEREZS0K(三E大.IgSflSW.UMDU三R.g.SkttMVMHMOppartMniIv9HHcmF
10、aV*4nd9hMrnvww*qmItwIEWBMmtCMUfWn*NmfChatGPT（全名：ChatGer写情书、写文章、写代码、做题讯飞星火认知大模型Ol人工智能研究前沿计算机视觉：让机器能看会认计算机从图像中获取有用的信息，代替人眼对目标进行识别、跟踪和测量等。文字识别图片分类人脸识别计算机视觉：让机器能看会认计算机从图像中获取有用的信息，代替人眼对目标进行识别、跟踪和测量等。文字识别图片分类人脸识别计算机视觉：让机器能看会认计算机从图像中获取有用的信息，代替人眼对目标进行识别、跟踪和测量等。文字识别图片分类人脸识别计算机视觉：让机器能看会认计算机从图像中获取有用的信息，代替人眼对目标
11、进行识别、跟踪和测量等。文字识别图片分类人脸识别LO21556131!3678945Ill是猫不是猫文字识别：,也称为光学字符识别(OPtiCalCharacterRecognition,简称OCR),是指计算机利用光学技术对输入的图像中的文字进行提取，将其转换成计算机可以处理和存储的形式并能够输出用户所需要的文字信息。我国的车牌制作标准 车牌外廓尺寸为440x14Omm 从车牌颜色来说，有蓝、黄、绿、黑、白五种，分别代表不同类型和用途的机动车。 机动车牌照上的字符总数均为7,由汉字、字母和数字组成。苏AUA888tQFS570车牌识别案例预处理一般包括灰度化、二值化、边界细化和透视变换。版面
12、处理时先将将文字图像切分为不同部分，并标定各部分属性，比如：文本、图像、表格。图像切分包括行（列）切分和字切分。在切分处理后，对单个文字进行识别处理更加方便。字符识别是指把经过预处理、版面处理和图像切分后得到的结果和字符数据库中原有的训练样本进行匹配，最后选取匹配度最高的结果作为识别结果，并输出该识别结果。计算机视觉：让机器能看会认图像分类(imageclassification)是指计算机接收到输入的图像后，输出对图像内容分类的描述。动物识别案例混合图文的识别率92%n1ndh6Gl*2心一、L*)M3W-43,和速，2m%.4U)-fc人7人,hRMlQ-ni三-lnmm-仙-AO时M京逢
13、看“-+-Ef0WM羊遨减Sh2H.(x)*=m,-,-2,-M0m大，n小调通战.取喝&被,遗埔虚残=通中.当2时./(*0计算机实现图像分类的过程分为训练阶段和分类阶段。训练阶段中提供给计算机大量数据，把这些数据分为训练集和测试集。计算机利用训练集进行训练从而建立模型（即分类器）。模型建立后使用测试集对其进行测试，如果得到的分类结果和标签不同则重复训练过程，反之接受该模型。分类阶段中通过相机等设备采集图像，将图片输入到训练好的模型中，经过图像预处理、特征提取和分类后输出结果。图像预处理图像的质量直接影响图像分类的效果，预处理的主要目的是去除图像中无关信息（比如色彩、光线）的干扰、提取有用的
14、真实信息（比如物体的边缘），从而提高特征提取等操作的可靠性。特征提取在图像分类中被广泛使用的特征是物体的边缘，即物体的轮廓。在物体的边缘提取特征中使用的是卷积运算，它是使用一个模板（被称为“卷积核”）对输入的图像进行矩阵乘法运算，从而使目标与目标之间的差距变得更大。分类分类就是将提取得到的图像的特征识别参数和数据库中所有的原始参数进行匹配、比对，并完成判断和分类的过程。训练阶段采集的图像输出结果人脸资料库nml)人脸识别过程图像预处人脸的采集及检人脸识别技术的应用与风险“刷脸”安全吗?嘉兴上外秀洲外国语学校402班科学小队称：他们在一次课外科学实验中发现，只要用一张打印照片就能代替真人刷脸、骗
15、过小区里的丰巢智能柜，取出了父母们的货件。随后,小朋友们还发来了几段视频佐证。人脸识别技术的应用于风险活体检测：如红外人体感应3D立体面具攻击智能语音：让机器能听会说交流与讨论Ial每11校训I浙江方钦海中学：励志进取励帝健类宁波学习平台【校训】励志进取勤奋健关【校训解读】次封4 41t-*.*“励花”就是门觉地把个人的成Kj社会的发展相结合,志存高远”进取、勤奋”送一个人成功、成才的钥起。“健关“就是让学生去迫求足好,让学生拥有更健旗的9体和心灵.为将来的健康生活打好培础.EJ匕不许笑挑战百度地图沈腾语音包上线看你能坚持到哪句智能语音：让机器能听会说语音合成可以将任意文字信息转化成自然流畅的
16、语音，相当于给机器装上了嘴巴。长城是古代中国在不同时期，为低塞瞳牧部留袭而修筑的规模浩大的军事工程.长飒虹万华里，因此又称作万里长城,现存的长城遇迹，西起嘉峪美，东至江东虎UL全长8851.8公里，平均高6至7米、赛4至5发长城是我国古代劳动人民创造的伟趣奇迹，是中国古代人国智慧的结晶,是中国悠久历史的见证.它与天安门，兵cfll*被世人视为中国的象征.长城欢迎您！Jim特色发能人w三ti5?*03万叔成题更03明野W性男孱EO精品发常人却发畲人（免费）声音年龄段早C马叔和男mESC小斐匹里及EzmMK小凭55住奥声口3CsftHMi女.LUT-03G由更子时代男瘴口3港速正常音量7语言合成定
17、脸库立即合成多角色语音合成平台LM。 2tt4.-1.N”二1nx,O *9“六岁的胃候.MW-=H.书名OU做内不我到了一生动的图.书中达“萼大修常常合88dT出的H物.不想任何国N后,efne动笠不的.,efiRttu.闲六个月g体询阉消化.从CUB,U入了用,时内丛2Y* tr*语音合成的应用场景语音合成的应用场景及安全性【选择题】你能够区分真人语音与机器合成语音吗？语音合成的安全性70Inmanycountries,peoplehavebirthdaycakeswithcandles.IntheUK,peoplesometimesputacandyinabirthdaycake.InC
18、hina,itisgettingpopulartohavecakeonyourbirthday.Butmanypeoplestilleatverylongnoodlesfortheirbirthday.人工智能热点研究领域智能语音：让机器能听会说语音合成可以将任意文字信息转化成自然流畅的语音，相当于给机器装上了嘴巴。语音识别将语音中的内容、说话人、语种等信息识别出来，相当于给机器装上了耳朵。智能语音的应用场景智能语音技术识别说龄的身识别甯.的内I识别呵人的语I获取说话人的信息语音考勤、 声纹密码锁等，语音输入法、I 、五土产k:语音速记翻译软件、智能问答系统等I侦察工作：识别 ;性别、年龄和情
19、 :绪智能语音的应用场景当机器“听到声音”时，它就可以获取声音中的信息并利用信息进行各种各样的操作。随着技术的不断成熟，智能语音在生活中有着越来越广泛的应用。智能语音技术的研究领域有声纹识别、语音识别、语音合成等。智能语音遥控器.，听歌识曲智能语音遥控器智能语音听歌识曲APP会议&访谈记录将音频记录转换成文字存稿，让后期的信息检索以及精细整理更方便快捷。电话销售&客服外呼信息、客户信息自动记录，帮助服务人员更好应答。法庭记录庭审信息量大、时间长，有了语音转写，只需简单校核转写结果，在庭审结束时便可输出庭审记录。76字幕生成将直播节目（新闻、体育赛事直播）的声音转写成文字信息，生成与视频相对应的
20、字幕文件。语音识别过程波形图梅尔频率倒谱系数(MFCC)声学模型语言模型人工智能人工智能任工智能人公智能人工至能任公制能人工智能热点研究领域计算机视觉:让机器能看会认文字识别图片分类人脸识别智能语音：让机器能听会说声纹识别语音识别语音合成自然语言处理：让机器能交流会思考问答系统机器翻译计算机博弈机器学习机器翻译Bai密斯|：iTIaaM11UB-Mm4Im*20西冬天.能耳多少穿多九且天，能耳多少4多丸Inwinter,howmuchyoucanwear,howmuchyoucanwearinthesummer匈。HjBai督Ihiun*-tM-二MBMMUMBMaiQt*冬天.尽可能名邛：且
21、天,尽可能少IWearasmuchaspossibleinwinterwearasIittieaspossibleinsummer.6通。eS机器创作http:/118.190.162.99:8080/星空梵高作品Al新闻主播人工智能与劳动教育的结合点教学方法与手段的创新智能辅助工具与设备的应用个性化学习与指导的实现劳动成果展示与评价的优化01020304虚拟现实技术与增强现实技术的应用增强现实技术智能化教学平台和资源的构建zenvideo.oqcom腾讯智影数字人MgS.企Jfll畲传.SHKW.flhRnM等各类内程典使刚敢字人一*4数字人技术腾讯智影智能机器人的引入无人机的引入智能语音助
22、手的应用人工智能在学生学习分析中的应用个性化学习资源的推荐实时反馈与指导机制的建立线上展示平台的搭建劳动成果的客观、全面评价反馈与建议的提供人工智能赋能小学劳动教育的案例(一)智能种植系统利用Al技术，创建一个智能种植箱，学生可以在其中种植植物。Al系统可以监测土壤湿度、光照强度、温度等环境因素,并自动调节以保持最佳生长条件。学生可以通过平板电脑或智能手机应用程序了解植物生长情况，学习如何照顾植物，并记录植物生长的各个阶段。（二）编程机器人使用可编程机器人进行劳动教育，让学生通过编程指令来控制机器人完成特定任务，如清洁、整理或搬运物品。这不仅锻炼了学生的逻辑思维和编程技能，还让他们理解劳动的价值和技术的应用。()AI辅助手工艺制作利用Al技术辅助学生进行手工艺制作,例如使用3D打印技术来设计并打印自己的工艺品。学生可以设计自己喜欢的图案，然后通过3D打印机将设计变成实物，这样的过程不仅激发了学生的创造力，也让他们体会到从设计到制作的劳动过程。虚拟实境(VR)劳动体验通过虚拟现实技术，学生可以体验到不同的劳动场景，如农场工作、工厂流水线、建筑工地等。这种沉浸式体验可以帮助学生更好地理解不同职业的工作内容和劳动过程。
