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1、10.2让自然生态美景永驻人间教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第十讲让自然生态美景永驻人间第二课时学情背景：本课是小学高年级道德与法治课程的一节，主题为让自然生态美景永驻人间，适合学生的知识水平为小学4-6年级。学生学习道德与法治，已经初步了解了一些基本的道德观念和法律知识，但对于生态环境保护的理解和意识还比较薄弱。因此，本课的教学目标是让学生深入理解“绿水青山就是金山银山”的含义，认识到生态环境保护对于人类的重要性和意义，同时培养学生的环保意识和行动能力。教学目标：知识目标：理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白生态环境保护是功在当代、利在千秋的事
2、业。能力目标：感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性，形成环保意识和行动能力。教学重点：1 .理解“绿水青山就是金山银山”的含义；2 .认识生态环境保护对人类的重要性和意义；3 .掌握保护生态环境的具体措施。教学难点：1.如何让学生深入理解“绿水青山就是金山银山”的含义；2 .如何让学生认识到生态环境保护对人类的重要性和意义；3 .如何让学生形成环保意识和行动能力。教材分析：本节课的教材是小学高年级道德与法治课程的教材，第十讲第二课时，主题为让自然生态美景永驻人间。教材主要介绍了“绿水青山就是金山银山”的含义，生态环境保护的重要性和意义，以及保护生态环境的具体措施。教材内容贴近学生的生活实际，重
3、点突出生态环境保护的重要性，适合学生的认知能力和思维水平。课前准备：1 .准备有关自然生态美景的图片或视频素材；2 .备课时要研读教材，准备讲解和引导学生思考的问题；3 .准备教学媒体，如投影仪、电脑等。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今天我们来学习如何让自然生态美景永驻人间。首先，请看这幅图片（或视频），你们最喜欢的自然景色是什么？学生：回答自己最喜欢的自然景色。老师：很好，我们都喜欢美丽的自然景色。接下来，我们要一起学习如何保护这些美景。【设计意图】通过引导学生回忆自己喜欢的自然景色，引起学生对自然美景的感性认识，为后面的讲解做铺垫。二、讲解（25分钟）老师：同学们，你们听说过一
4、个成语叫绿水青山就是金山银山吗？它的意思是什么呢？学生：回答不同的理解，老师可以逐一引导学生理解成语含义。老师：非常好，你们的回答都很棒。其实，绿水青山就是金山银山意思是说，保护好生态环境，就相当于保护了我们的财富和资源。如果我们破坏了自然环境，那么即使我们有再多的财富，也无法享受到真正的幸福和美好生活。老师：你们知道吗？不良的生态环境会给人类带来很多危害。比如污染空气、水源，导致自然灾害，影响健康等。你们有没有听说过一些与环境破坏有关的事件？学生：回答有关于环境破坏的事件，比如雾霾、水污染等。老师：非常好，你们都很关注环境破坏对人类的影响。其实，这些事件都给我们提出了一个非常重要的问题：我们
5、应该如何保护好生态环境呢？老师：当然，我们可以通过一些具体的措施来保护生态环境。比如，节约能源，减少污染，提高环保意识等。不过，生态环境保护不单单是我们个人的事情，也需要政府和社会的共同努力。老师：你们知道吗？我们国家一直在倡导生态文明建设。这是什么意思呢？学生：回答生态文明建设的理念和意义。老师：非常好，你们对生态文明建设的理解非常到位。生态文明建设是一项全社会的事业，它不仅关系到我们的生存和发展，更关系到我们的未来。所以，我们要坚持生态优先、绿色发展的理念，共同为保护好我们的生态环境而努力。【设计意图】通过讲解绿水青山就是金山银山的含义、生态环境破坏对人类的危害、生态环境保护的实际案例和生
6、态文明建设的理念和实践，让学生深入理解生态环境保护的重要性和意义，引导学生在认识上向理性和系统化转变。三、讨论与思考（10分钟）老师：我们已经了解到生态环境保护的重要性和意义了，那么，如果我们不保护生态环境，会给人类带来哪些危害呢？学生：自由发言，提出他们对环境破坏的认知和危害。老师：你们说的都非常对,环境破坏对人类的危害非常大。那么，我们应该如何保护生态环境呢？学生：围绕这个问题进行讨论，提出具体的措施，比如减少塑料袋的使用、种植更多的植物、提倡垃圾分类等。【设计意图】通过讨论和思考，让学生深入思考生态环境保护的具体措施，培养他们的环保意识和行动能力。四、总结（5分钟）老师：同学们，今天我们
7、学习了如何让自然生态美景永驻人间。你们还记得绿水青山就是金山银山这个成语的含义吗？学生：回答绿水青山就是金山银山的含义。老师：非常好。生态环境保护是我们当代人的责任和义务，也是我们未来的希望。所以，我们要珍惜自然资源，保护好我们的生态环境。老师：同学们，今天的课程结束了。在日常生活中，我们要注意节约能源、减少污染、爱护环境等。希望大家能够牢记今天学到的知识，为保护我们的美丽家园贡献力量。【设计意图】通过总结强调绿水青山就是金山银山的含义和生态环境保护的重要性，让学生形成对生态环境保护的概念和态度，以及行动的意识。同时，鼓励学生在日常生活中积极参与到环保行动中去。板书设计：生态环境保护绿水青山就是金山银山生态环境破坏的危害保护生态环境的具体措施节约能源减少污染提高环保意识生态文明建设教学评价：教师可以通过观察学生的课堂表现、听取学生的发言、检查作业完成情况等方式进行教学评价。同时，教师也可以通过学生的作文来了解学生对于生态环境保护的理解和认识程度。教学反思：在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与课堂讨论和思考,让学生充分发挥主观能动性。同时，教师也要注意教学方法的多样性,让学生通过不同的方式来理解和掌握知识。最后，教师要及时反思教学过程中的不足之处，不断完善自己的教学方法和教学内容，提高教学效果和质量。
