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1、2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版七年级同步基础小练习2.1男生女生一.选择题（共U）小题）1 .男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（）A.男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包”B.女生小丽细心地帮助男同桌整理书包和学习用品C.男生小明说话轻声细语所以从不敢在课堂上发言D.郊游时班里几个男生把背行李的任务推给女生2 .在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A.兴趣爱好方面的差异B.生理性别特征的差异C.个人特长方面的差异D.性别刻板印
2、象的影响3 .我们在生活中通常认为男生竞争意识强，更富冒险精神；女生心思缜密、温柔文静，这就是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对性别角色的期望和看法，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，这告诉我们（）A.青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面B.人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响C.我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象D.男生女生的生理特征是与生俱来的4 .生活中，我们经常听到这样的话：“女生在小学初中厉害，高中就不行了”男生有后劲,女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等。这些话中体现出人们对性别的认识常常受的影响。（）A.兴趣爱好B.习惯C.性别刻板印象D.思
3、维方式5 .性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（）可以帮助我们了解自己与异性的不同点可以帮助我们学会如何塑造自我形象可以帮助我们学会如何与异性相处可以帮助我们看透人的本质A.B.C.D.6 .到了青春期，男生女生的差异表现（）生理差异性格特征兴趣爱好思维方式A.OB.C.D.7 .小红和小伟是同桌，两人经常在一起探讨问题，互相推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的小红也变得开朗起来了。这说明（）男女同学各自拥有自己的性别优势男女同学相互取长补短，有利于共同进步只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学
4、习成绩男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A.B.C.D.8 .我校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（）男女同学交往，影响正常的学习和生活青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康A.B.C.D.9 .中国选手张伟丽在UFC（世界最顶级的综合格斗赛事）女子草量级冠军赛上重夺金腰带,张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的
5、专利。材料表明（）A.男生和女生在生理特征上的差异逐渐消失B.男女生相互取长补短能让我们变得更优秀C.打破性别标签化，有利于发掘自身的潜能D.实现男女平等，女生须付出更艰辛的努力10.性别，在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有（）男女性别特征只表现在生理上男女性别的生理特征是与生俱来的在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上A.B.C.D.二.材料分析题（共1小题）11.【青春伙伴、男生女生】材料一：心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面、女性比较擅长形象记忆、感
6、情记忆、运动记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”材料三：2021年，是中国共产党建党100周年。青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。（1）结合材料一，我们应
7、该如何对待男生女生各自的性别优势？（2）结合材料二，你认为小梅怎样才能摆脱苦恼？（3）结合材料三，站在新起点，作为当代中学生，我们应该怎样实现自己的青春梦想，让青春更美好？2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版七年级同步基础小练习2.1男生女生分考答案与试题解析一.选择题（共10小题）1 .男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（）A.男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包”B.女生小丽细心地帮助男同桌整理书包和学习用品C.男生小明说话轻声细语所以从不敢在课堂上发言D.郊游时班里几个男生把背行李的任务推给女生【分析】本题考查男
8、女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。【解答】女生小丽细心地帮助男同桌整理书包和学习用品，体现了男生女生相互取长补短，B是正确的选项；A错误，小华的行为是不尊重对方的表现；C错误，没有正确认识自己的性别优势；D错误，没有正确认识各自的性别优势。故选：Bo【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了男女同学各自的优势，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。2 .在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A.兴趣爱好方面的差
9、异B.生理性别特征的差异C.个人特长方面的差异D.性别刻板印象的影响【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。依据教材知识，性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为受性别刻板印象的影响，在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异，所以D符合题意；ABC与题干不符。故选：D。【点评】解答
10、此题，需要把握对性别角色的正确认识，在此基础上完成答题。3 .我们在生活中通常认为男生竞争意识强，更富冒险精神；女生心思缜密、温柔文静，这就是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对性别角色的期望和看法，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，这告诉我们（）A.青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面B.人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响C.我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象D.男生女生的生理特征是与生俱来的【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别
11、的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。【解答】题文描述说明人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响，性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥，B说法正确；A说法错误，青春期男女生性别差异并不主要体现在生理方面；C错误，性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥；D与题意不符。故选：Bo【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据对性别角色的认识，完成作答即可。4 .生活中，我们经常听到这样的话：“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等。这些话中体现出人们对性别的认识常常受的影响。（）A.兴趣爱好B.习惯C.性别刻板印象D.思维方
12、式【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】根据题干、结合所学可知，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，因此这些话体现出在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，所以C符合题意；ABD不符合题意。故选：Co【点评】本题属基础知识题，考查性别角色的认识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。5 .性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和
13、女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（）可以帮助我们了解自己与异性的不同点可以帮助我们学会如何塑造自我形象可以帮助我们学会如何与异性相处可以帮助我们看透人的本质A.B.C.D.【分析】本题考查性别角色的认识。青春期正确认识性别角色，有利于帮助我们了解自己与异性的不同点，有利于塑造自我形象，有利于帮助我们学会与异性相处。【解答】根据所学知识，正确认识性别角色，有利于帮助我们了解自己与异性的不同点,帮助我们学会塑造自我形象，帮助我们学会与异性相处。是正确的；错误，看透人需要仔细观察行为，与认识性别角色关系不大。故选：Bo【点评】解答本题，掌握教材知识，做出正确的
14、选择。6 .到了青春期，男生女生的差异表现（）生理差异性格特征兴趣爱好思维方式A.OB.C.D.【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。【解答】依据课本内容，到了青春期，男生女生的差异除了生理差异外，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点；尤其是进入青春期以后，这种特征明显，认识到这些特征有利于与异性交往，有利于相互取长补短，更好地塑造自我形
15、象；故都符合题意。故选：Co【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据性别角色的认识，完成作答即可。7 .小红和小伟是同桌，两人经常在一起探讨问题，互相推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的小红也变得开朗起来了。这说明（）男女同学各自拥有自己的性别优势男女同学相互取长补短，有利于共同进步只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A.B.C.D.【分析】该题考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。【解答】读材料，男女主人公的正常交往促进
16、了学业的进步，个性也有了改善。从这可以看出男男女同学拥有各自的性别优势；女同学相互取长补短，有利于共同进步；男女同学相互帮助有利于让自己变得更加优秀，是对的；不对，说法绝对。故选：Do【点评】仔细审题，把握男女同学的特点，男女同学交往的要求，结合选项排查即可。8 .我校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（）男女同学交往，影响正常的学习和生活青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业
17、上取长补短异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康A.B.C.D.【分析】本题考查男女同学之间的正常交往的技巧。女同学之间的正常交往要做到自然、适度，广泛交往，宽容大度，真诚、尊重。【解答】男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，男女同学之间交往可以建立真正的友谊，所以说，男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容；随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是自然而又美丽的事情，但是青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们要慎重选择，理智处理对异性朦胧的情愫；故符合题意；错误，男女同
18、学正常交往，不会影响正常的学习和生活。故选：Co【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，掌握男女同学之间的正常交往的技巧,对选项逐一进行分析解答即可。9 .中国选手张伟丽在UFC（世界最顶级的综合格斗赛事）女子草量级冠军赛上重夺金腰带,张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。材料表明（）A.男生和女生在生理特征上的差异逐渐消失B.男女生相互取长补短能让我们变得更优秀C.打破性别标签化，有利于发掘自身的潜能D.实现男女平等，女生须付出更艰辛的努力【分析】本题考查性别角色的认识。依据教材内容，我们要认识男女之间的性别角色，不要受性别刻板印象的影响，发掘自身潜能。【解答】依据题干描述，张伟丽
19、用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这向我们说明了要善于打破性别差异，这有利于发掘自身的潜能，C正确；这曲解了题干的主旨，AD错误；这与题干的主旨内容不符，故排除。故选：Co【点评】解答此题，需要依据教材性别角色的认识的知识，在此基础上完成答题。10 .性别，在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有（）男女性别特征只表现在生理上男女性别的生理特征是与生俱来的在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上A.B.C.D.【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式
20、表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】男女性别的生理特征是与生俱来的，性别特征的差异既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；故正确；错误，性别特征的差异既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。故选：Do【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。二,材料分析题（共1小题）11 .【青春伙伴、男生女生】材料一：心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面
21、、女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”材料三：2021年，是中国共产党建党100周年。青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点
22、。（1）结合材料一，我们应该如何对待男生女生各自的性别优势？（2）结合材料二，你认为小梅怎样才能摆脱苦恼？（3）结合材料三，站在新起点，作为当代中学生，我们应该怎样实现自己的青春梦想，让青春更美好？【分析】本题考查了珍惜青春、男生和女生各自的优势等相关知识点，对材料深入分析,得出结论即可。【解答】（1）本题考查如何发挥男女同学的优势。依据题意，可从优势互补、不自傲不自卑、相互学习等方面作答即可。（2）本题考查正确对待青春期的心理萌动。可从平静而欣然地接受青春期的心理萌动、与异性交往的意义、要求等角度分析。（3）本题考查怎样实现自己的青春梦想。从学会独立思考、培养自信的青春热情、做到“行己有耻”
23、和“止于至善”，珍惜青春时光等方面组织答案。故答案为：（1）我们要欣赏对方的优势，不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2）小梅要懂得出现青春期的心理萌动是一种正常现象，应平静而欣然地接受。在与异性交往时，要善于看到并学习对方的优秀品质。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往时，要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（3）要形成不同的理想，规划青春路径，积极探索青春。要迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，拥有飞翔的力量，助于青春成长。要做到“行己有耻”和“止于至善”，增加青春的厚度。要学会独立思考，培养批判精神和开发创造潜力。要从点滴小事做起，珍惜青春时光，在学习中成长，在成长中收获。【点评】解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是珍惜青春、男生和女生各自的优势，运用所学，具体分析作答。
