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1、2024年交通安全课教学反思（集锦专题）交通安全课活动反思篇1交通安全这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我在教室里设计了一次现场展示活动。为此，我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。我在会场上设置了交通要道?十字路口，人行道，各类行车道，以及各种交通标志。让学生在这样的环境中充分地活动,这样的军事演习，让人身临其境,学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使注意交通安全这一动真正落到了实处，而不是纸上谈兵，学生的主体性也得到了充分的体现。课前,我让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志。然后，又让学生在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同
2、时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。我注意了让学生在活动中锻炼自己,促进学生的全面发展。比如，在游戏活动中，学生既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，学生们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养学生收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是学生终生受益的。在这次上课中，我看到了学生们的无穷潜力，学生们在课堂上表现得那么出色，课改中，我们真的看到了学生在成长，我们也应该在活动中和学生一起成长。交通安全课活动反思篇2这节课强调学生通过实践明白交通
3、安全的重要性。培养学生的社会责任感。这节课让我感悟颇深。一、有创意地布置活动场景，给学生创造开放的活动空间。交通安全这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我有创意地设计了一次现场展示活动。这需要精心布置教学现场，让学生有亲临公路现场的感觉。让学生在这样的环境中充分地活动，让人身临其境，孩子们遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使注意交通安全这一活动真正落到了实处，而不是纸上谈兵，学生的主体性也得到了充分的体现。二、充分体现品德与社会的生活性和开放性。我在设计交通安全这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子们在课堂上展示收
4、集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟,从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。三、在活动中培养和锻炼学生各方面的能力，促进学生的全面发展。品德与社会是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力。我们应尽量让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试：第一、亲近与探索自然；第二、体验与融入社会;第三、认识与完善自我。因此我在组织活动时，注意活动的有效性,使活动真正落到实处！我在组织交通安全的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己,促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在
5、活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中,孩子门通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。在这节课的教学中，我真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。真正做到让孩子们在生活中学会发展，在发展中学会生活。交通安全课活动反思篇3交通安全问题一直是我们必须重视度的事情,再一个就是现在人们对交通安全意识也不是那么敏感，其实这是跟我们的生活息息相关的，我们一直很随意的对待这个问题，其实交通安全我们应该要有这么一个意识，这次我经过一次交通安全的学习感受很多，自己以前没有注意的，或者
6、说自己以前没有了解的都在慢慢的加深了解，这次的学习很有意义，很有收获，对于交通安全我也希望更多的人去学习，去了解，因为我们去学习了，去了解了就一定会有所收获，这么一来更多的人学习了，造成交通安全事故的几率就少了很多。为期三天的一个学习其实对于我来说意义重大，我对于这方面是缺乏知识的，这次能够有这么一个机会当然让我受益匪浅。再一个就是现在缺乏这种交通安全的意识的人还是很多很多时候我都会觉得自己根本就不知道还有这么多只要注意的，包括自己平时在过马路，还有一些在路撒谎跟要注意的地方，这都是很多知识的。很多时候自己的在马路上一个稍微不注意的细节，都会给自己带来潜在的危险，尽管我们知道在过马路的时候要在
7、三观望,一定是先看，我们身边就有这么一些不好的习惯，大家还是要注意，平时只要稍微关注的一下就知道了，就是一直认为车是让人的，不管自己在什么时候都特别的自信，这显然不对，很多人总是觉得自己不必要看车，车看到我们会减速。往往我们就是有这么一些侥幸的心理，也可以回说是是一种盲目的自信，其实危险就是存在这些事情当中，大家或许不会意识到问题严重，但是潜在的危险一直都在，我们一定不要急不管是在过马路，还是在驾车的时候，哪怕是自行车，而且我要说到的就是这个自行车的问题，我们只要稍加注意就知道，骑自行车的时候人都会赶时间。也认为自己骑个自行车不会影响交通的，也没有什么问题，这是错误的，自行车也要遵守交通规则，
8、其实在我看来很多东西它本身就是这样,我们必须按照规则来，养成一种良好的素质，生活跟环境都会不一样。这次短短的一个学习对于我的意义很多，我也说到自我是一个很缺乏这方面意识的，交通规则很多我都不清楚，这次让我学到的不少，我也知道我们有时候就是需要这样的机会学习，交通安全关系到我们的人生安全，这都是搭钩的一定要非常的注意，这也不是儿戏我觉得自己还要继续多了解交通安全。交通安全课活动反思篇4交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。因此，在本节课设计中我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生使学生从中感受交通安全之重要，在师生互动，生生互动中加深遵守交通规则的意识。通过本节
9、课的教学，我有以下如下体会：密切联系生活实际，让教育回归生活。生活是教育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。如课前的小调查，使学生主动走进生活、参与课堂，使教育与生活紧密的联系了起来。再如课上展示的交通事故录像，及一些违章图片是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，加深了学生遵守交通规则的意识。不足之处：在教学中出示的课件资料即交通事故相关资料学生观看后有点触目惊心，对于这样的资料，让学生直接接触有点血淋淋的感觉，因此，本课件在教学中尽管有点作用，但弊大于利，毕竟,面对的是小学生。总之
10、，安全教学要力求以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台，让他们真正的体验到交通安全的重要性，用自己的实际行动，为自己的交通安全尽一份责任！交通安全课活动反思篇5在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安全教育，全校老师在每一节课中，都会对学生进行安全教育。根据当前的教育教学的实际需要，由我主持上了一节盲教学区的安全教育主题班会。在班会的筹划阶段，我觉得自己的责任很大，应该在有限的时间内，给学生传授更多的安全方面的知识。在这次主题班会中，我们教研组的全体老师集思广益，在集体备课过程中，从中小学生的生活实际出发设计适合学生年龄特点的教学活动使学生在
11、教学活动中获得体验懂得远离危险,遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全的成长。这次主题班会我们在课前做好充分准备工作，我们组集体商议确定主持人，选定剧情扮演者并分别进行排练。同时请校领导的同组的老师进行研究指导。本次教学实践，我有以下收获：一、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验在本次主题班会活动中，主持人由优秀的学生代表担任，同时通过让学生亲自参与演讲、相声、三句半等的表演，让每一名学生都有一种责任感，从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的主动参与，使学生自己对安全知识有了更进一步的了解和掌握，能够自己认真学习安全知识和自护技能。二、灵活创设情境，让学生在演中解
12、决生活问题开课利用主持人的导语导入，创设情境，使学生了解学习安全知识的重要性。让学生表演相声、三句半、讲演等活动，在这些形式多样的活动中，让学生主动发现问题，从中学习懂得校园安全、交通安全、校夕陵全知识的重要性。我在设计这节课中，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃。三、课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合在整节班会课中，通过各种形式,让学生了解到在各种
13、情况下，有突发事件发生时，怎样自救互救。整节课包含了交通安全知识、火灾、自然灾害的自救知道、卫生知识、校园安全知识等。并通过安全知识竞赛，使学生了解到更多的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识。使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界,从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。通过这节主题班会课，发现学生对安全知识的学习有着很高的热情。我还应该在安全知识这方面多下些功夫,利用网络资源，多直找一些安全知识，教给学生更多的安全教育知识，如：交通的、逃生的、求救的信号等等。在这次的教学实践
14、过程中，不但使我有了新的收获，而且对新课程理念有进一步认识,教育教学观念得到进一步转变。这次主题班会课给了我很大的启发，从现在开始，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培养他们的安全意识，会避免很多悲剧的发生。在汶川地震后，相信大家都记得有一位校长，他的学校的学生没有一例伤亡，原因就是平时的安全意识和良好的训练，才避免了悲剧的发生。这足以给我们深刻的反思。上好安全教育课，是我们义不容辞的责任。当然在这次主题班会中还存在着不足，如：由于时间的关系，有些安全自救的知识讲解的还不够细，有些安全知识还没有注意到，本人将在今后的教学过程中给学生补上这一课。交通安全课活动反思篇6一、指导思想通过机动车重点
15、单位及驾驶人员学习本市交通安全案例，引起受人特别是驾驶人的反思；以编印手册为主要宣传手段，推动文明交通行动掀起新高潮，为我市经济社会又好又快发展创造良好的道路交通环境。二、组织分工本次活动由市、县（区）分别组织编印的形式。市区宣传手册由XX市公安局交巡警支队主办,负责提供相关交通案例文字材料及图片，市区各大队可提供相关典型案例;XX,邮政局协办，负责编印并承担相关费用。各县（区）可比照市区模式组织。市交巡警支队活动联系人：XX,联系电话：XX;XX邮政局活动联系人：XX,联系电话：XX、XXe三、编辑时间、内容编印的宣传手册计划采用铜板纸彩色印刷，20P,印刷3万份。其中交通案例10-15P;
16、赞助、招商5-10P,冠名、插页形式。交巡警支队提供交通案例文字材料10-15个,尽可能提供相关图片，提供时间截止到XX年4月25日前。邮政局负责冠名、插页广告招商，5-10P,截止时间到XX年4月30日。四、寄发对象市区机动车重点单位和部分驾驶人，宣传对象3万人。五、相关要求（一）高度重视，精心组织。以本次“全国交通安全反思日”宣传活动为契机，开展多种形式的宣传教育活动，着力提高他们遵守道路交通法律法规意识和自我保护能力。（二）履行职能，落实责任。市公安局交巡警支队根据活动的内容,编写好活动的材料，并提供机动车重点单位、驾驶人的具体信息，以便寄发宣传手册。（三）紧密联系，加强协作。加强协调配
17、合，发挥各自优势，形成工作合力，切实把各项工作落到实处。交通安全课活动反思篇74月30日是全国交通安全反思日.为进一步加强我县学校交通法规宣传工作，提高广大师生交通安全法规意识和文明交通意识，增强中小学生自觉遵守交通法规，维护交通秩序，自我防范与保护能力,避免发生道路交通安全事故，在第九个全国交通安全反思日来临之际，青龙县教育局利用开展以“遵守交通规则，保障生命安全”为主题的交通安全宣传教育活动。本次全国交通安全反思日主题教育主要有三种形式：一是开展一次道路交通安全专题教育活动。积极主动邀请公安交警、法制副校长、法制辅导员等人员，以文明交通,告别陋习”为主题，通过学习交通法规，普及安全知识，观
18、看交通事故典型案例等形式方法，大力推动交通安全进课堂，教育引导师生自觉维护公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素养。二是开展一次全国交通安全反思日”主题宣传活动。紧扣遵守交通规则，保障生命安全教育主题,通过学校网络、校园广播、版面橱窗、电子屏幕、悬挂条幅、黑板报等宣传阵地，大力宣传中小学生道路交通安全有关常识，进一步强化学生交通安全意识，严防发生师生道路交通安全事故。三是组织一次小手拉大手”主题实践活动。突出安全第一原则，结合文明交通行动计划安排、全国交通安全反思日”教育要求、五一师生假日活动实际，以“文明安全出行为主题，以强化学生安全乘车、安全骑车、安全走路”为重点，通过开展交通安全主题
19、班（队）会活动，开展学习“小交警交通才留S手势操、小手拉大手社会实践活动等形式，引导广大师生自觉做到过马路走人行道，过路口不闯红灯，行人不进入机动车道，不乱停乱放车辆，珍惜生命安全，积极推进全社会文明交通进程。交通安全课活动反思篇8近日我市中小学开展的全国交通安全反思日主题教育拉开序幕,教体局专门下发通知，要求全市各中小学、幼儿园利用4月30日全国交通安全反思日”，普遍开展一次以遵守交通规则，保障生命安全”为主题的交通安全宣传教育活动。本次全国交通安全反思日主题教育，旨在进一步加强我市学校交通法规宣传工作，增强师生文明交通意识，提高中小学生自我防范能力，避免发生道路交通安全事故。其主要形式有:
20、一是开展一次道路交通安全专题教育。各学校主动邀请公安交警、法制副校长、法制辅导员等人员，以遵守交通规则，保障生命安全”为主题，通过学习交通法规，普及安全知识，观看交通事故典型案例等形式方法，教育引导师生自觉维护公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素养。二是开展一次“全国交通安全反思日主题宣传活动。利用国家校车安全管理条例正式在全国颁布实施的契机，紧扣遵守交通规则，保障生命安全教育主题，通过学校网络、校园广播、版面橱窗等宣传阵地，大力宣传国家校车安全条例内容及中小学生道路交通安全有关常识，进一步强化学生交通安全意识，严防发生师生道路交通安全事故。三是组织一次小手拉大手”主题实践活动。突出安全
21、第一原则，结合文明交通行动计划安排、全国交通安全反思日”教育要求、五一师生假日活动实际，以文明安全出行为主题，以强化学生“安全乘车、安全骑车、安全走路”为重点，通过开展交通安全主题班（队）会活动，开展学习“小交警交通才髀手势操、小手拉大手社会实践活动等形式，引导师生自觉做三”过马路走人行道，过路口不闯红灯，行人不进入机动车道，不乱停乱放车辆，珍惜生命安全，积极推进全社会文明交通进程。通知要求各学校要统一思想提高认识加强组织领导切实把开展“全国交通安全反思日主题教育摆上重要议事日程，认真组织开展好“遵守交通规则，保障生命安全学习实践系列活动，真正把预防学生交通事故工作落到实处。按照通知要求，各学
22、校在全国交通安全反思日主题教育期间，科学制定活动计划，明确职责分工，通过电视、报刊等媒体平台，广泛宣传活动开展情况，加强遵守交通规则，保障生命安全”的宣传报道力度，在全社会大力营造交通安全，人人有责浓厚氛围。交通安全课活动反思篇94月30日是全国交通安全反思日。当日，由张家口市文明办主办,桥西区文明办、市公益事业促进会、张家口学院、张家口职业技术学院、汇青春青年志愿服务协会联合协办的迎冬奥讲文明树新风系列活动之交通安全牢记心，文明城市文明人宣传活动在市文化广场举行。活动现场，150名志愿者现场向过往群众就交通事故案例进行展示和讲解，对交通事故造成的危害进行反思，引导市民参加交通安全、人人有责”
23、签名活动。同时，志愿者向市民发送五一平安出行交通安全宣传手册，在附近路口的斑马线做文明劝导，向外卖小哥赠送交通安全宣传钥四口，在共享单车存放处摆放车辆发放宣传页。另外，志愿者在市公益事业促进会微信公众号、各活动联络群内发布活动相关链接消息，倡导更多民众通过网络积极参与交通安全宣传。交通安全课活动反思篇104月30日是全国交通安全反思日，为进一步强化师生交通安全意识，倡议同学们注意交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则，在今年的全国交通安全反思日来临之际，里塘小学围绕遵守交通规则，保障生命安全”这一主题开展了系列活动。首先，各班级利用班会进行交通安全教育，在班会上，各班班主任首先介绍了全国交通
24、安全反思日”的由来，告诫学生要尊重人的生存价值及生存权利，珍惜对于每个人只有一次的宝贵生命。接着，班主任重点讲解了交通安全常识及有关的交通安全法规，增加了学生对交通安全知识的储备。通过观看小学生交通安全宣传片使学生更加直观地认识不懂交通规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，增强了学生的自我保护能力。然后,各班学生还通过绘制手抄报、抄写安全宣传标语等方式来加强对交通安全常识的掌握，以此来表达他们遵守交通规则的决心。最后，学校通过微信、展板、黑板报等宣传道路交通安全常识。通过此次活动培养了学生良好的交通习惯掌握了更多的交通安全知识。学生们纷纷表示：从现在做起，从自身
25、做起，自觉抵制各类交通违法行为；时刻把安全放在第一位,把交通法规记在心中;珍爱生命，文明出行，让悲剧不再重演，让生命绽放光彩。交通安全课活动反思篇11为了进一步构建“和谐校园，培养学生的交通安全意识，提高自我防范能力，在全国交通安全反思日和五T限期来临之际，高青县寨子小学开展了关爱生命、安全出行为主题的教育活动。学校利用教室的多媒体让学生观看了各种安全教育宣传片用真实的交通事故案例教育全体学生要遵守交通规则，珍惜生命；通过班队会、黑板报、宣传栏等形式，积极倡导与教育学生遵守公共秩序，保障交通安全，切实预防和减少道路交通事故的发生;通过与家长沟通交通安全等常识，要求家长也自觉遵守交通法规，加强对
26、孩子的交通安全宣传教育，督促孩子过马路走人行道、过路口不闯信号灯、不在路上玩耍、不进入机动车道、接送孩子不乱停车，要到学校指定位置，自觉维护校门口的交通秩序,促进学生交通平安、永远祥和;进行了一次以遵守交通规则，保障生命安全”为主题的演讲比赛和手抄报比赛活动，进一步增强教育效果。本次活动的开展使每个学生认真审视并改正不文明的交通习惯掌握了必要的交通安全知识,牢固树立了交通安全意识，提高了学生自我保护能力，为进一步营造平安和谐的校园环境奠定了基础网课教学反思14月14日，由我网上讲授高中物理3-3固体这一课。下面就备课授课中的感悟，跟大家分享。首先是我对教材的理解。这节课是热学第九章第一节内容，
27、主要讲述晶体特征、晶体非晶体的区别，和固体的结构，不涉及固体的其他性质。这节课的整体难度设置相对不高，通过本节课调动学生的兴趣那么后面液体、气体的性质对学生就不会那么困难起到一个承上启下的作用。首先是一个形状记忆金属视频的激趣导入，激发学生的对固体的兴趣。带出本节课固体。然后展示两组材料的图片，引导学生观察外表特征，分析得到晶体有规则形状的结论。进一步指出单晶体多晶体区别。通过图片回忆初中晶体有固定熔点的知识，顺势提出问题，晶体晶体有没其他差异？带着问题观看实验视频，观察蜂蜡融化区域的形状，这里为了强化学生认知，又通过物理动画进一步夸张了实验效果。之后总结各向异性、各向同性的概念。第二部分内容
28、晶体的微观结构这一部分重点是让学生了解微观结构用以解释固体宏观性质的不同。通过微观结构的学习，呼应第一部分知识中各种不同的性质。然后再借助物理动画，把几个易错点知识，给学生重点强化了一下。最后通过习题让学生对知识进一步消化吸收。在授课过程中，我将晶俯E晶体差异表格两次向学生展示，用以强化本节课重点。同时借助多媒体，让学生从不同角度感受物理知识的魅力，提高学习兴趣。不足之处请大家多多指正。网课教学反思2一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。第一次尝试线上教学，对教师来说有了新的压力，包括设备运行、软件使用、操作的熟练度以及新的课程设计和师生互动的多种考验，难免有一些紧张和慌乱。经过一周多的
29、授课实践，基本适应了网络授课，并能更好地利用线上教学平台的特点,保证教学正常进行。二、开课之后对学生听课状态的担忧一扫而光。通过课堂上的提问和互动，发现学生都能紧紧跟住老师，及时做出反馈，并能主动与老师互动，完成学习任务。学生们的表现，让我很欣慰，也很感动。三、我们可以把线上教学做的更好。（一）由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不能完全掌握所有的知识点，所以教师应该在每节课做好总结，并搜集学生的反馈信息，及时补充知识，保证课程内容的连贯和饱满。比如在下课时发布问卷,及时询问学生在课堂上的学习效果。（二）适当发挥学生的自主选择性，让学生选择学习或考核的方式，最大限度地调动学生自我
30、约束、自主学习的积极性。比如设定几种考核方式供学生选择。（三）及时回答学生的疑问，主动帮助学生完成学习任务,不忽视任何一个学生提出的问题和合理要求。网课教学反思3网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来没有更好的方法。学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周
31、前两天的教学效果似乎并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点：一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符,我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习平均分这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接看看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会解
32、答。二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播好像又看不到孩子们，不知道孩子!门在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视濒会议的方法这样能清楚的看到孩子IiL还能听到孩子们回答问题直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点知识反馈当天的作业情况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候,我很紧张，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天坚持阅读，开窗通风，生
33、活与运动的合理安排。三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对优教信使的操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业及时反馈对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油！交通安全课教学反思（集锦专题）.doc可下载或复制以上三个专题的所有内容，方便修改编辑推荐度：点击下载文档本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
