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1、七年级下册信息技术制作家庭相册单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社制作家庭相册单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1家庭相册初了解七年级下册第三单元活动一2相册内容快制作七年级下册第三单元活动二3多种媒体助表达七年级下册第三单元活动三4动态效果添精彩七年级下册第三单元活动四二、单元分析(一)课标要求2022年版义务教育信息科技课程标准指出，信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养由
2、信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。伴随着数码科技的普及,越来越多的家庭采用数码照片记录生活中的精彩瞬间，家庭的电脑中也存储了大量的照片。制作电子相册可以在重新整理照片的过程中，配以多媒体元素，让照片所要传递的信息更具表现力，重拾精彩瞬间。本单元内容从幻灯片封面背景的设置及文字标题的添加,到图片的插入和修饰效果设置,再到自选图形、声音、动画效果的呈现，旨在让学生通过“电子相册制作”这一主题活动,一方面掌握PoWerPOint软件的基本操作和制作技巧，另一方面学会利用信息科技解决学习、生活中的实际问题，为
3、学生创设自主、合作、探究的学习情境和知、情、意、行融合发展的成长环境。匕下第三中元（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动名称教材主要内容教学课时家庭相册初了解先通过观看已经完成好的作品案例让学生以最快的速度从直观上了解电子相册的常见组成内容和结构,形成一个粗略的认知。在此基础上，学生打开并认识PoWerPOint软件，继而通过添加幻灯片背景的方式选用文件中的图片作为整个作品的背景，最后通过插入文字标题并对其格式讲行设置的方式,最终完成画面美观、形式活泼的相册封面。1课时2相册内容快制作本活动包括制作相册标题以及插入相册图片两个方面的内容。活动标题的“快”主要体现在利用“复制”一“
4、粘贴”-“修改”文字标题的方式,快速得到位置、大小、格式都统一的内容页面的文字标题。在插入图片方面,通过新版PowerPoint软件自带的“图片”的“格式”选项卡功能效果，可以便捷地为照片添力加美观的相框效果,避免从其他途径搜索相框素材，提高电子相册制作的效率。1课时S3多种媒体助表达电子相册特点之一就是多媒体元素与主体内容相得益彰的配合。在电子相册中插入背景音乐是各类电子相册较为常用的一种形式,通过音乐把控作品的节奏或提升作品的感染力。形状是P。WerPOint软件的一大特色,利用各种形状,结合创意,可以制作出各种造型优美、出人意料的效果。1课时S4动态效果添精彩通过对幻灯片单张页面内的对象
5、设置动画1课时和幻灯片页面间设置切换效果，制作电子相册的不同动态表现形式。根据电子相册的放映效果,可以对动画和幻灯片切换的方式和时间进行设置，从而控制整个作品的播放总时长和自动放映效果。（三）学情分析学情分析活动活动名称对于大部分学生而言，通过教材“家庭旅游相秀.pptx”作品的解析，基本上都能够了解电子相册的结构和内容，对相册封面的构成元素也能够有一个清楚的认识。不少学生在小学阶段进行过PoWerPOint老版的学习，这个虽然有助于学生对PoWerPoint2013的核心家舜柏加初了解概念和功能的理解，但是学生在实际学习和操作过程豕城付加仞件中,易出现两个问题,一是自以为对软件已经熟练掌握，
6、而不认真学习和练习，造成一知半解；另一是在实际操作中，和学生以往掌握的知识和技能不一致，容易引起学生的挫败感。这些在实际教学过程中,都应引起教师注意，既要提醒学生关注新版软件的学习过程，又要鼓励引导学生进行正确的知识技能迁移。从技术层面而言，由于学生此前已学习过WOrd的相关操作，所以通过知识的迁移，在POWerPoint中插入文如胡小心中牛H作本框和图片比较容易解决。但在制作过程中，和册内将大明合理设置制作以提高作品的完成效率的思想,作品的主题和素材内容，创造性地进行排版,些方面还有不足，应进一步提高。如何树立 以及根据 学生在这在POWerPOint中插入声音文件作为背景音乐，操作过程简单
7、，学生也很有兴趣，重点是让学生明白插入声文珈树伏H夫决音的目的是为配合画面内容，为烘托作品主题服务。学多和妹玲叨衣0生对于利用图片形状装饰美化电子相册，既好奇也感兴趣，但对于如何根据内容合理选择图片形状，尚有欠缺，教学时，教师可以加以引导。在POWerPOint中，通过设置动画和幻灯片切换方式，为电子相册添加动态效果，提升作品的可观赏性，孙太用里火蜡Q几乎所有的学生都会对这两个知识点内容非常感兴趣。劭心双米冰箱杉本活动的知识点，在操作上难度不大，但“合理设置动态效果”是一个难点，学生在理解上有一定难度，在教学时，教师应加以引导。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学
8、习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习J水平7X-3-1-A了解电子相册的构成、设置幻灯片版式。A知道7X-3-1-B设置背景、插入文字标题并设计效果。B理解7X-3-2-B插入文本框，通过复制、粘贴快速制作标题文字。B理解7X-3-3-B调整图片与形状的位置及大小、添加声音文件、设置自动播放、设置播放隐藏声音图标。B理解7X-3-2-C插入图片、调整图片大小和位置、通过图片的格式选项卡设置图片的不同样式。C应用7X-3-3-C从美感角度出发，创意排版幻灯片中的图片。C应用7X-
9、3-4-C添加动画、设置动画效果选项、添加幻灯片切换方式。C应用7X-3-3-D根据图片的需要，选择合适的形状样式。D综合7X-3-4-D合理使用动画、幻灯片切换效果技术。D综合四、单元作业设计思路1、考虑单元统整，选取情境素材基于“双减”教育政策背景，为使作业真正实现提质增效，让学生乐中做，探中学，我们对本单元内容进行了项目化的整合与设计。通过选取“冬奥”这个鲜活素材作为单元项目情境展开作业设计。“一场冰雪约，一簇奥运火，一个中国梦，一束希望光。”兴趣是最好的老师，学生感兴趣，有话说，可选取的作品创作角度多样，再加上环环相扣的项目问题设置，让学生通过对一个特定主题的研窕，在探索中学习，在研究
10、中收获，感受探究的魅力。对单元进行了项目化的作业练习，让学生学习知识的同时，真切地感悟到奥运精神以及奥运健儿背后的故事。2、平台支架助力，多元评价体系本单元作业设计利用UMU学习平台搭建了设计卡、任务单、评价量规和微课等学习支架，让学生在自主探究的学习中，遇到问题有抓手，可以有针对性地解决问题。对所学知识进行多层次的巩固和强化，培养了学生高阶思维。在每课时作业完成后，同学们都可以通过评价表了解自己的学习情况，有助于下一课时的学习准备，也为合理选择分层作业提供依据。在单元作业设计中，是学生对整个单元项目的成果展示，在课堂上和学生共同制作出作品评价量规，既是学生对本项目实施的自评，也实现了小组内部
11、的作品互评和组间互评。多维度的评价体系让学生在项目结束后更全面的了解自己的学习收获。H*IUABXImtxRWABtt3、提高作业质量、增效项目学习通过设计探究型作业，指向学生的核心素养培育。在完成探究性作业的过程中，学生的信息素养、交往能力、实践能力和创新能力得到全面发展。通过设计分层型作业，满足学生的个性化需求；学生的发展存在一定的差异性，在本单元作业设计中，基于项目实施需求，对作业难度进行恰当分层，使作业更具有选择性和针对性，同时在课堂上引导学生量力而行，选择与自己能力水平相当或者比自身水平略高的作业。通过设计开放型作业，提升学生的思维品质，尤其是高阶思维的培养。每个学生在完成作业的时候
12、，思维都应该是持续的、由低向高逐渐递进的。在本单元作业设计中，不仅关注了学生的记忆和理解，更重视分析和应用。没有标准答案的开放性型作业更强调评价和创造，有效把握了一份作业不同问题之间的思维梯度，更关注了学生在完成作业过程中思维能力的呈现。通过设计分时段作业，在课前，课中，课后设置不同类别的作业，发挥各时段作业功用。课前作业主要用于导学，提出项目问题，引导学生先行思考，以探究性作业为主。课中作业主要用于促学，启发学生思维，促进学生思维得到深入发展。信息技术是一门实践性为主的学科，所以课中作业的设置主要以实践性作业为主。课后作业主要用于固学，巩固课堂所学所感，获得新的体验，主要以检测性作业为主。时
13、间不是越长越好，分时段设计作业，通过作业促进学生自主、探究、合作学习的形成和巩固，提高课堂教学效果。通过设计跨学科作业，在相册的构图，色调的合理运用上渗透美育。结合音乐学科知识，引导学生正确合理的选择背景音乐。在相册的主题规划中，渗透冬奥主题思政教育，引导学生文明理性追星以及通过在项目中探究冬奥文化故事，坚定文化自信。通过设计创新型作业，用头脑风暴的形式引导学生全方位多角度的思考。鼓励学生在选题上角度新，在内容构建上内容新，在图片选取上创意新，在作品立意上思考新。4、基于核心素养，优化课程结构本单元作业设计，以项目式主题活动一一制作冬奥主题相册为研究目标。将四个课时的活动分解为四个子项目。每个
14、子项目作业设计流程如下图所示。，工二;EU(Kff)*mt理啧日三：力处膜目二：好内幻灯片11主题电子相册作业，本质上是学生自主学习的过程。学生通过提出问题，解决问题，完成项目实施。在单元作业中让学生通过项目评价、项目展示，以及通过思维导图进行项目梳理，使每位学生在整个项目实施过程中都能做出作品，收获成功的喜悦。CfLHimAta三三cr*gmaesftwarnM.B9V3MImft*rra三lgrMREst5三-ertMv.KiEML4作业内容五、课时作业七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型口检测性作业。探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业
15、口学期作业应用场景6课前预习课中练习口课后练习作业对象由全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟制作案Si翻出北京冬奥会、冬残奥会成功举办，带动了更多人关注，参与冰雪运动，为奥林匹克运动发展写下新篇，为疫情困扰下的世界注入了信心和力量，通过体育推动构建美好世界，“中国智慧”写就“中国范本”，留下浓墨重彩的一笔。“一起向未来”的主题口号，与“更快、更高、更强一一更团结”的奥林匹克新格言一起，为推动构建人类命运共同体发出响亮号召。项目主题：现在请你以“一起向未来”为主题，使用P。WerPOint软件设计制作一个冬奥主题电子相册。在规划前，你可以选择一个感兴趣的主题内容，并利用搜索引擎
16、去搜索相关的资料，并结合信息采集卡，分类保管好。1、当传统中国遇上现代奥运，会碰撞出怎样的火花？2、以“黑科技”托起“奥运范”。本次奥运会上，虚拟现实、人工智能、大数据、云平台等“黑科技”相继亮相，助力奥运，你了解多少？3、冬奥会上的中国风元素大盘点，你知道吗？4、从“冬奥镜头”中汲取奋进力量，有哪些镜头下的故事让你感触很深？5、合肥科技闪耀北京冬奥。2022年2月22日，合肥收到了一封来自北京冬奥组委的来信，你想要分享给更多的人吗？子项目一规划：请你模仿下面的设计卡策划你的电子相册。相册标题作者信息,评价设计本作业以考察学生探究性为主，面向全体学生的作业。在评价环节，学生可将完成的设计卡拍照
17、上传至UMU互动平台，同时在作业展示区域查看其他同学的作品，为自己最喜欢的作品点赞和评价，完成自评、互评。教师也可通过互动平台进行教师评价，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目完成度得分备注实践作业总等级活动规划表组别组长作品主题成员分工组员姓名承担任务完成情况补救措施活动步骤阶段时间主要任务阶段目标信息采集卡序号信息内容信息类型信息来源保存位置文件名信：作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作
18、业编号题目类型学习水平预计完成时间（分钟）估业度预作难设计意图题目来源7X3-I-J01探究作业A知道50.9通过填写设计卡，让学生养成规划意识。原创说明：作业编号7X3-1-J分别代表七年级下册第三单元活动一的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道、B理解、C应用、D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、简答题、探究作业、实践作业等。预估作业难度0.9表示大约90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题，改编题、引用题等。中作业链接https:七年级下册第三单元活动一家庭相册初了解基础性课时作业作业类型口检测性作业口探究性作业实践
19、性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习6课中练习口课后练习作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长IO-15分钟t作业内容刎作家庭相册子项目一实施本项目实施中，前面已经完成了相册规划，并收集了相关素材。现请使用PowerPoint软件处理图片，完善相册封面。可选作业一：滩度WW）参考下图示例，完成你的相册封面制作。可选作业二：（难度WWW）参考下图示例，完成你的相册封面制作。可选作业三：（难度WWWW）参考下图示例，完成你的相册封面制作。j评价设计Ei本作业以考察学生实践性为主，探究性为辅，学生根据情况可自选不同难度的作业。作业结果采用网络在线
20、机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自评、互评和教师评价，再通过网络平台，了解所授乱E级学生作业情况后，再进行反馈。题目完成度得分备注实践作业总等级3作业分析所作业编号题目类型学习水平预计完成（分钟）预估作业难度设计意图题目来源7X3-1-J02实践作业C应用150.9通过设计实践作业引导学生自主探究完成作品。原创作业链接htBs:于二学习支架如果你在完成作业的过程中遇到困难，可以点击下方链接或者扫描二维码观看知识点回顾微课进入视频学习！htBs:七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解拓展性课时作业作业类型检测性作业探究性作业口实践性作业口跨学科
21、综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习6课后练习作业对象6全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟为了制作冬奥主题相册，你需要首先学习软件制作知识。根据本课所学知识，完成以下题目。1、（填空）为了能够更好的实现页面规划，你需要将幻灯片的版式设置为空白版式，你会怎么操作呢？2、（选择）在PoWerPOint2016中，如下图如示，你需要旋转文字，拖动的点是。7未决一3、（选择）在你的操作过程中，如果发现上一步操作有误，你可以通过单击软件左上角快速访问工具栏的（）按钮撤销上一步操作。A、回BHC、圆4、（简答）请你回忆一下七年级上册第三单元制作作文文集
22、中封面的三要素，检查一下你已经做好的相册封面，你打算如何完善它？请把你的想法写下来。j评价设计皿E本作业以考察学生检测性为主，面向全体学生的作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目正确率得分备注L填空题2.选择题3.选择题4.简答题总等级那作业分析-作业编号题目类型学习水平预计完成时间（分钟）预估作业难度设计意图题目来源7X3-I-TOl填空C应用10.8掌握幻灯片的版式设置原创7X3-1-T02选择C应用10.9理解幻灯片中文字旋转原创7X3-1-T03
23、选择A知道10.9熟悉常见操作原创7X3-1-T04简答B理解10.7图案、色彩和文字的三要素，封面设计原创说明：作业编号7X3-1-T分别代表七年级下册第三单元活动一的拓展性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道、B理解、C应用、D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、简答题、探究作业、实践作业等。预估作业难度0.9表示大约90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题，改编题、引用题等。亳作业答案gaMB1、答案一：在功能区的“开始”选项卡，设置幻灯片的版式为“空白”版式。答案二：删除其他版式中的“占位符”。2、3、B4、图案、色彩和文
24、字的三要素。醒目的标题，配以合适的图片，才能达到好的美化效果。对于本实践活动中的冬奥相册封面，这三个要素同样适用E作业链接，制htg七年级下册第三单元活动2相册内容快制作基础性课时作业作业类型口检测性作业EJ探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业口学期作业应用场景6课前预习课中练习口课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟制作家庭相册工作业内容北京冬奥会、冬残奥会已成为人们难忘的共同回忆。4场开闭幕式精舲呈，人类命运共同体的主题贯穿始终，中华文化和冰雪元素交相辉映，诠释了新时代中国可信、可爱、可敬的形象。除了向世界奉献一场简约、安全、精彩
25、的冬季运动盛会，北京2022年冬奥会、冬残奥会也将为我国全民健身事业留下宝贵遗产，让全国人民共享冬奥红利，拥抱健康生活。子项目二问题：如何能够快速制作相册的内容幻灯片？本项目实施中，前面已经完成了相册规划，并收集了相关素材。在上一个项目中，你已经完成了封面的制作。现在请你按照设计单的规划，思考一下如何完成内容幻灯片的制作。问题一：仔细观察下面的三张图片，请选出你认为最适合作为内容幻灯片的背景的图片，并说出你的理由？也可以尝试操作后进行比较哦！问题二：按照上一节课中设计单的规划，内容幻灯片的每一页都有一个标题。我们也明确了它的作用是用于分类说明每页的相册内容，那么这节课我们要来制作它。观察示例中
26、每张内容幻灯片的标题部分，看看你发现了什么？在下面的横线上写下你的发现和想法。j评价设计本作业以考察学生探究性为主，面向全体学生的作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自评、互评和教师评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目正确率得分备注1.实践作业2.填空题总等级夕二作业分析作业编号题目类型学习水平预计完成时间（分钟）估业度预作难设计意图题目来源7X3-2-JOl实践作业A知道20.9通过图片对比让学生感知应该如何选择合适的背景图片原创7X3-2-J02探究作业B理解30.8究发的找制方探业题，
27、速的过作标律快白通性现财到作海原创作业链接htg七年级下册第三单元活动2相册内容快制作基础性课时作业作业类型口检测性作业口探究性作业Q实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习6课中练习口课后练习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长15分钟作业内容K子项目二实施：完成相册的内容幻灯片本项目实施中，前面已经完成了相册规划，并收集了相关素材。在上一个项目中，你已经完成了封面的制作。现在请你按照设计单的规划，完成其他页面的制作。（包括文字和图片内容）可选作业一：（难度）1、制作你的相册标题：插入文本框，并通过复制、粘贴的方式快速制作每一页标题。
28、2、插入相册照片，通过调整图片的大小和位置，让你的幻灯片更具美感。可选作业二：（难度）1、制作你的相册标题：插入文本框，设置文字格式，并通过复制、粘贴的方式快速制作每一页标题。2、插入相册照片，通过设置图片格式的方式，让你的图片更具美感。可选作业三：（难度）1、制作你的相册标题：插入文本框，设置文字格式，并通过复制、粘贴的方式快速制作每一页标题。2、插入相册照片，通过设置图片格式的方式，让你的图片更具美感。3、在美化页面的过程中，你是否尝试了一些其他方法？请分享出你的新发现。评价设计本作业以考察学生实践性为主，探究性为辅，学生根据情况可自选作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据
29、系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自评、互评和教师评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目完成度得分备注实践作业总等级j11作业分析作业编号题目类型学习水平预计完成时间（分钟）估业度预作难设计意图题目来源7X3-2-J03实践作业C应用150.9通过实践作业检测学生的学习完成度原创作业链接https:E学习支架如果你在完成作业的过程中遇到困难，可以点击下方链接或者扫描二维码观看知识点回顾微课进入视频学习！https:七年级下册第三单元活动2相册内容快制作拓展性课时作业作业类型团检测性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别El课时作业口
30、单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习6课后练习作业对象Pl全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长35分钟,江作业内容为了制作“一起向未来”的冬奥主题相册，你已经完成了封面幻灯片和内容幻灯片的制作。在本节课的学习中，你又收获了哪些新知识呢？请完成以下题目。1、（简答）在PowerPoint2016中，有哪些方式可以实现图片的等比例缩放？请在下面的横线上写下你的做法。2、（选择）你是通过O方法，在幻灯片中插入文本框的。A、“文件一新建”B、“插入一文本框”C、“插入一对象”D、“开始一字体”3、（选择）如果你需要修改文本框中的文字格式，首先要先选中这部分文字,可以通过O方式实现。A、双
31、击文字内容B、双击边框C、拖选文字内容D、单击文字内容（选做）除此以外，你还有什么方式可以实现？W创意加油站你在作品完成的过程中，是不是有很多的创意想法，来创意加油站看一看吧，点击下方链接或者扫描二维码观看视频学习！https:m.UIsessionVideo/2NfZF27eO?fwx=lV评价设计本作业以考察学生检测性为主，面向全体学生的作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目正确率得分备注1.简答题2.选择题3.选择题总等级j作业分析作业编号题目类型
32、学习水平预计完成时间（分钟）预估作业难度设计意图题目来源7X3-2-T01填空题C应用10.8掌握图片的等比例缩放原创7X3-2-T02选择题C应用10.9通过练习掌握文本框插入操作原创7X3-2-T03选择题C应用20.8掌握文本框中文字格式调整原创三作业答案1、答案一：选中图片，按住“Shift”键，拖动图片的四个角控制点之一调整图片大小。答案二：设置图片格式为“锁定纵横比”，选中图片，拖动图片的四个角控制点之一调整图片大小。2、B3、CT作业链接https:七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型口检测性作业6探究性作业口实践性作业6跨学科综合作业作业类别。课时作业口
33、单元作业口学期作业应用场景届课前预习课中练习口课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟歌声就是这么神奇，美妙的歌声会让你陶醉，歌词中的每一句都能让你感同身受，这就是音乐的魅力所在。不同的歌曲，它起到的作用也是不同的，励志的歌曲，会给你力量，激发你的斗志，不断地勇敢向前。感恩的歌曲，会让人们懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩一切的一切，是的触动心灵的歌曲太多太多，总会有一首让你感动。合适的背景音乐是一种潜在的语言，可以表达画面和文字都无法触及的层面，从而更能充分地烘托气氛，打动欣赏作品的人。子项目三问题：在前面的项目实施中，你已经完成了相册的内容制作。现在
34、请你聆听以下三首音乐，给冬奥电子相册选取一首合适的背景音乐。名称frrVictory.mp3n工注柳东元（伴天音乐）mp3战我在那一角落鼠！伤风阍琴依）.m4a问题一：听的过程中感受到了怎样的情绪，表达了什么样的情感？问题二：你认为哪一首音乐适合，为什么？j评价设计Girnattam本作业以考察学生探究性为主，结合音乐学科知识，面向全体学生的作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目完成度得分备注1.简答题2.简答题总等级作业编号题目类型学习水平预计完成时间
35、（分钟）估业度预作难设计意图题目来源7X3-3-JOl填空题B理解20.8通过结合音乐学科知识，引导学生体验音乐带给人的不同情绪和感受。原创7X3-3-J02填空题C应用20.8通过设置跨学科作业，结合音乐体睑弓I导学生如何选择合适的背景音乐。原创亳_作业答案4E丽问题一：第一首音乐激昂澎湃第二首音乐古典优雅第三首音乐安静舒缓问题二：选择第三首，因为安静的舒缓空灵轻音乐,单调的韵律里有着一种单纯如梦的介质，献给每一个你，愿你与冬奥冠军一样,活出自己青春的模样。T作业链接https:七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型口检测性作业口探究性作业6实践性作业6跨学科综合作业作
36、业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习6课中练习口课后练习作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长IO-15分钟二皇作业内容子项目三实施：本项目实施中，我们已经对相册进行了规划，收集了素材，并基本完成了冬奥电子相册的制作。除了通过设置图片格式美化相册，我们还可以通过改变图片形状，添加装饰图形，设置合适的背景音乐等途径，提升视听效果，让电子相册更具活力。脑洞大开，创意无限，开启你的头脑风暴吧！结合你的图片风格，配合恰当的形状装饰，另外色调的选取和构图也很重要哦，非常期待你们的创意图片！项目要求：1、打开“为奥运健儿们点赞ppt”文件，在6-10页面选择插入12位奥运健
37、儿照片，并合理进行裁剪、添加图片样式；尝试添加一些形状装饰等。可选作业一：滩度WW)参考下图示例，完成你的制作。可选作业二：滩度WWW)参考下图示例，完成你的制作。可选作业三：峰度WWWW)参考下图示例，完成你的制作。2.、根据你选定的主题，给你的电子相册选择合适的背景音乐，并设置合适的播放模式。.评价设计题目完成度得分备注1.实践作业2.实践作业总等级E作业分析本作业以考察学生实践性为主，探究性为辅，学生根据情况可自选作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自评、互评和教师评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，
38、再进行反馈。作业编号题目类型学习水平预计完成时间（分钟）预估作业难度设计意图题目来源7X3-3-J03实践作业D综合100.8通过设置跨学科作业，结合美术学科知识，引导学生创意图片设置，同时注意色调，构图，渗透美育。原创7X3-3-J04实践作业C应用50.7引导学生如何根据作品内容恰当选择背景音乐。原创作业答案由0相fifl1、可选作业一、二、三可参考题目中样例2、合理选用背景音乐，选择合适的播放模式，让音乐在幻灯片放映时，从首页自播放，并可一直播放到幻灯片放映结束。中作业链接https:集二学习支架如果你在完成作业的过程中遇到困难,顾微课进入视频学习！可以点击下方链接或者扫描二维码观看知识
39、点回七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达拓展性课时作业作业类型6检测性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别届课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习6课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长3-5分钟fj作业内容型竺H_为了制作“一起向未来”的冬奥主题相册，你需要首先学习软件制作知识。根据本课所学知识，完成以下题目。1、（选择）下列所示各图中，添加了形状的选项的是（）。2、（选择）在PowerPoint中插入形状，下列描述不正确的是（）。A、形状可以用图片填充B、形状可以用纹理填充C、形状可以用渐变颜色填充D、形状只能用一种颜色填充3、（简答）
40、请你用简洁的语言总结一下选取背景音乐的注意事项。创意加油站你在作品完成的过程中，是不是有很多的创意想法，来创意加油站看一看吧，点击下方链接或者扫描二维码观看视频学习！https:sessionVideO/2NgOE3fdl?fwx=l本作业以考察学生检测性为主，面向全体学生的作业。作业结果采用网络在线机评的方式评价。学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自评、互评和教师评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目正确率得分备注L选择题2.选择题3.简答题总等级j作业分析厘EEem作业编号题目类型学习水平预计完成时间(9)预估作业难度设计意图题
41、目来源7X3-3-T01选择题B理解10.8掌握图片的等比例缩放原创7X3-3-T02选择题C应用10.8通过练习掌握文本框插入操作原创7X3-3-T03简答题B理解20.7掌握文本框中文字格式调整原创1、B2、D3、选取背景音乐的注意事项:注意整体节奏掌握情感基调正确的寻找配乐不要让背景音乐喧宾夺主T作业链接https:七年级下册第三单元活动4动态效果添精彩基础性课时作业作业类型口检测性作业EJ探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景6课前预习课中练习口课后练习作业对象团全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长35分钟J作业内容M三人的眼睛总是会对动的东西更敏感，例如窗外飞过的鸟总会不经意间吸引我们的注意力，而一成不变的东西则会让我们昏昏欲睡。优秀的演示文稿不光要注重内容的精炼、图文声像并茂，也可以尝试“动”起来，我们可以控制内容的呈现顺序，可以添加过渡效果，让电子相册放映起来如动画般丝滑。子项目四问题：打开为奥运健儿们点赞.PPTX，比较与上一活动作品的区别。问题一：观察作品中哪些对象动起来了？问题二：放映后对象的运动是手动控制还是自动运行的?V评价
