《专题14欧姆定律及其应用【热点·重点·难点】专练（全国通用）原卷版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题14欧姆定律及其应用【热点·重点·难点】专练（全国通用）原卷版.docx（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、专题14欧姆定律及其应用1 .基础知识考查欧姆定律是初中物理电学中的重要定律，对于其基础知识的考查将是中考的重点。这包括欧姆定律的公式、变形式以及相关概念的掌握。2 .实验操作与数据分析中考物理对于实验的考查力度逐年加大，欧姆定律及其应用的实验也不例外。考生需要掌握实验的操作流程，能够根据实验数据进行分析和总结。3 .电路故障分析欧姆定律在解决电路故障问题中有着广泛应用。中考物理命题中，可能会结合具体电路，要求考生利用欧姆定律判断故障原因或分析某一元件的故障情况。4 .综合应用欧姆定律与电功、电功率、安全用电等知识点的综合应用，将是中考命题的重点和难点。这类题目要求考生具备扎实的基础知识，并能
2、够灵活运用。备考建议1.强化基础知识考生应熟练掌握欧姆定律的公式、变形式及相关概念，这是解决一切问题的前提。5 .提高实验能力考生应通过实验操作，加深对欧姆定律的理解。同时，要提高数据处理和分析的能力，能够从实验数据中得出正确的结论。6 .加强电路故障分析训练针对电路故障问题，考生应通过模拟题和真题的训练，提高分析和解决这类问题的能力。7 .注重知识点的综合应用在复习过程中，考生应将欧姆定律与电功、电功率、安全用电等知识点进行整合，形成完整的知识体系，并加强这类题目的训练。知识点1：电路电流与电压和电阻的关系1.由于电压是形成电流的原因，导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体电压和
3、电阻都有关。2 .研究通过导体的电流跟电压的关系时，我们应控制电阻一定，通过在电路中串联一个变阻港来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。3 .研究通过导体的电流跟电阻的关系时，我们应控制电阻两端的电压一定，通过换用不同阻值的定值电阻来改变电阻，通过实验可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。实验1探究电流与电压的关系【提出问题】电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？【猜想和假设】因为电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，所以猜想：在电阻一定时，电压越高，电流就越大，电流与电压可能存在正比关系。【设计实验】如图，
4、为了探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，用电压表测量定值电阻两端的电压，用电流表测量通过定值电阻的电流。通过调节滑动变阻器滑片的位置来改变定值电阻两端的电压,进而改变通过定值电阻的电流，从而探究电流随电压变化的规律。【进行实验与收集数据】1 .将电流表、电压表调零。2 .取一阻值为5Q的定值电阻，按照上述电路图连接实物电路。3 .检查所连电路，确认连接准确无误后，调节滑动变阻器滑片至滑动变阻器阻值最大处。4 .闭合开关，移动滑片到不同位置，记录下滑片在每个位置时电压表和电流表的示数，并填入数据记录表中。定值电阻的阻值/C5定值电阻两端的电务/V11.522.5定值电阻两端的电流/A0
5、.2030.40.55 .根据数据记录表中的数据，在坐标系中描点并画出/-U关系图像。【分析与论证】从实验数据和图像可以得出：表格中，电流随电压的增大而增大，且电压与电流的比值为一定值。图像中，/-U图像是一条过原点的直线。【实验结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。注意1仪器连接时的注意事项1 .连接前（I）检查仪器：对照电路图检查仪器是否齐全。（2）断开开关：看开关是否处于断开状态。2 .连接时（1）电表的连接：注意用“试触法”选择合适的量程：注意电流从电表正接线柱流入、从负接线柱流出；注意电流表要串联接入电路，电压表要并联接入电路。（2）滑动变阻器的连接：要注意
6、“一上一下”的接线原则，分别把滑动变阻器的上、下两个接线柱接入电路。注意2实验中的注意事项1 .缓慢移动滑动变阻器滑片，防止电压表和电流表示数变化过快。2 .移动滑动变阻器滑片的过程中，要注意观察电流表和电压表示数，防止超过电表量程。3 .为了使实验结论具有普遍性，应至少测量记录三组数据。注意3描点连线时的注意事项1 .不管是作U图像、/-R图像还是其他图像，第一步都是根据数据在坐标系中描点；2 .将描出的点用平滑的曲线（或直线）连接起来，使尽量多的点落在线上，不在线上的点均匀落在线的两侧。注意4实验结论描述时的注意事项1 .电流与电压的关系（1）在结论的描述中，不要漏掉“电阻一定”的前提条件
7、。（2）电压是导体中产生电流的原因，因为导体两端加了电压，导体中才有电流，所以应该说电流与电压成正比，而不能说电压与电流成正比C2 .电流与电阻的关系（1）在结论的描述中，不要漏掉“电压一定”的前提条件。（2）电阻是导体对电流的阻碍作用，是电阻的大小影响了电流的大小，所以应该说电流与电阻成反比，而不能说电阻与电流成反比。物理方法控制变量法探究电流与电压的关系时，需保持定值电阻不变，通过移动滑动变阻器滑片来改变定值电阻两端的电压,观察电压变化时通过定值电阻的电流变化，从而分析得出电流与电压的关系。滑动变阻器在本实验中的作用（I）保护电路，防止电路中电流过大损坏电流表；（2）改变定值电阻两端电压和
8、通过定值电阻的电流。实验2探究电流与电阻的关系【提出问题】电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？【猜想和假设】因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，所以猜想：在电压一定时，电阻越大，电流越小，电流与电阻可能存在反比关系。【设计实验】如图，为了探究电流与电阻的关系，需要将不同阻值的定值电阻接入电路，用电压表测量定值电阻两端的电压，用电流表测量通过定值电阻的电流；通过调节滑动变阻器滑片的位置来保证定值电阻两端的电压始终保持不变，从而探究电流随电阻变化的规律。物理方法控制变量法探究电流与电阻的关系时，需改变定值电阻的大小，并通过移动滑动变阻器滑片控制不同的定值电阻两端的电压相同，观察电阻变化时电流的
9、变化，从而分析出电流与电阻的关系。求甚解滑动变阻器在本实验中的作用（1）保护电路，防止电路中电流过大损坏电流表；（2）控制定值电阻两端电压不变，从而研究电压不变时，电流与电阻的关系。（此实验中换用不同阻值的定值电阻后，定值电阻两端的电压会发生变化，因此需要调节滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端电压不变）【进行实验与收集数据】1 .将电流表、电压表调零。2 .按照上述电路图连接实物电路，首先把一阻值为5C的定值电阻连接到电路中。3 .检查所连电路，确认连接准确无误后，调节滑动变阻器滑片至其阻值最大处。4 .闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V,读出电流表的示数并填入数据记录表中。5
10、 .断开开关，把阻值为5Q的定值电阻依次更换为阻值为10Q、15。、20Q的定值电阻，重复步骤4。定值电阻两端的电压/V3定值电阻的阻值口5101520通过电阻的电流/A0.600.300.200.156 .根据数据记录表中的数据，在坐标系中描点并画出/-R关系图像。【分析与论证】从实验数据和图像可以得出：表格中，电流随电阻的增大而减小，电阻变为原来的倍，电流就变为原来的1/，电流与电阻的乘积为一定值。图像中，/-R图像是反比例函数曲线。【实验结论】在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。实验解读一、控制导体两端电压的方法1.在探究电流与电压的关系时，我们需要改变定值电阻两端的电
11、压，在具体的操作中，我们通过移动滑动变阻器滑片的位置来改变定值电阻两端的电压。当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，定值电阻两端的电压变大；当滑动变阻器接入电路的电阻变大时，定值电阻两端的电压变小。所以，要想使定值电阻两端的电压增大，需减小滑动变阻器接入电路的阻值；反之，则需增大滑动变阻器连入电路的阻值。在探究电流与电阻的关系时，我们需要保证定值电阻两端的电压不变，在实际操作中，我们仍然通过调节滑动变阻器滑片来保证定值电阻两端的电压不变。当更换阻值较大的定值电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，需要增大滑动变阻器接入电路的电阻；当更换阻值较小的定值电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，需要减小
12、滑动变阻器接入电路的电阻。知识点2：欧姆定律1.欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2.公式：（式中单位：/（电流）T安（八）；U（电压）一伏（V）；R（电阻）-欧（Q）O（1）同体性：U、/、R是对应同一个导体或同一段电路的三个物理量，解题过程中，习惯上把对应同一导体的物理量符号用相同的角标表示，如4、5、Rl或/甲、U甲、R甲。（2）同时性：由于电流会随电压的改变而改变，所以在应用公式时，三个物理量必须是同一时刻的数值。（3）欧姆定律只适用于纯电阻电路。纯电阻电路是将电能全部转化为内能的电路。常见的电炉、电饭锅等都是将电能全部转化为内能，所以它们都是纯电阻电路
13、；电动机工作时，主要将电能转化为机械能，只有一小部分电能转化为内能，所以含电动机的电路不是纯电阻电路。（4）电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。公式K=U只是电阻的计算式而不是决定式。（5）同一电源，电压是一定的（电压由电源提供，电源电压大小只与电源有关，与电路中电阻和电路无关）因此不能说成“电压与电阻成正比，与通过它的电流成反比3.欧姆定律的应用：（1）同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=彳）（2）当电压不变时，电阻越大，
14、则通过的电流就越小。（/二）R（3）当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）知识点3:电阻的测量1.伏安法测导体电阻（1）实验原理：R=I（2）实验方法：伏安法。（分别用电压衣、电流表测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，求导体的电阻的办法叫“伏安法”。）（3）实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干。（4）实验电路：如图所示。（5）实验步骤：按实验原理图正确连接实验电路；电路经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P的位置，使电阻两端的电压分别为5、U2、S,观察电流表的示数，每次对应的数值为八、/2、/3,分别填入设计的表格中;根据每次记
15、录的电压值和电流值求出每次对应的电阻值品、R2、R，求出它们的平均值R=（R|+&+/？3）/3O（6）滑动变阻器的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流2.伏安法测小灯泡电阻（重点）（1）实验原理：R=-I（2）实验方法：伏安法。（3）实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测小灯泡、导线若干。（4）实验电路：如图所示。（5）滑动变阻器的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流。（6）实验步骤：按电路图连接电路，将滑动变阻器调到阻值最大处；闭合开关，移动滑片，使电压表的示数等于小灯泡的正常工作电压，记下此时电流表、电压表示数；调节滑动变阻器，
16、使小灯泡两端电压逐次降低，记下每次读出的电流表、电压表示数；计算每次的电阻值，整理器材。（7）记录数据的表格为：电压U/V电流I/A电阻R123（8）分析与归纳：灯丝的电阻随（亮度）温度的升高而增大。（9）注意事项：a、连接电路时开关应处于蚯I状态；b、闭合电路前滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处；C、接通电路后，调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为额定电压,然后逐次降低电压，测出不同电压下的电阻值。知识点4:欧姆定律在串并联电路中的应用1 .串联电路特点：分压不分流（1）电流：串联电路中各处的电流相等（不分流）；I=/1=72;（2）电压：总电压等于各处电压之和（分压）；t=t+2;（3）电阻：
17、总电阻等于各电阻之和（串联相当于增大导体的长度）：R小=R+R2（总电阻大于分电阻）;（4）分压原理：UM=RcR2（串联电路各部分分配的电压与它的电阻成正比）o2 .并联电路特点：分流不分位（1）电流：干路电流等于各支路电流之和（分流）1 并=+2（2）电压：各支路电压都等于电源电压（不分压）U=U=U2（3）电阻：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和（并联相当于增大导体的横截面积），l三+_!_（总电阻小于分电阻）RRl&（4）分流原理：h/2=&：R（并联电路各支路分配的电流与它的电阻成反比）。3 .欧姆定律在串并联电路中的应用1. ）串联电路：当串联电路中一个电阻改变时，电路中电流及另
18、一个电阻电压也随之变化。2. ）当并联电路一个支路的电阻改变时，这个支路电流也会改变干路电流也会变化；但另一个支路电流和电压都不变。3. ）家庭电路中，各用电器采用并联方式接入电路。重难通关练一、单选题4. （2023上九年级校联考课时练习）滑动变阻器在电学实验中起到重要的作用，除保护电路外，它还能改变电路中的电流和电压，下列试验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法正确的是（）A.在“测量未知定值电阻段的阻值”实验中，其主要作用是为了多次测量，得出普遍规律B.在“测量小灯泡功率”实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差C.探究“电流与电压关系实验中，主要作用是改变电压，便于多次测量，得
19、出普遍规律D.探究“电流与电阻关系”实验中，主要作用是保持R两端电压不变，求平均值，减小误差5. （2023上九年级校联考课时练习）用“伏安法测电阻的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-/图像，如图甲、乙所示。对于图像的分析，以下说法A.由图甲可知，定值电阻的阻值为ICB.由图甲可知，定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变C.为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法计算小灯泡的电阻D.由图乙及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大6. （2023九年级课时练习）根据欧姆定律可得到R=，对于该式下列说法中正确的是（）A.导体
20、电阻的大小跟导体两端的电压成正比B.导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关7. （2023九年级课时练习）在“用伏安法测电阻的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-/图像，如图甲、乙所示.对于图像的分析，以下说法错误的是（）A.由甲图可知，定值电阻的阻值为ICB.由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C,由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大D.为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻二、多选题8. （2023
21、上九年级校联考单元测试）如图甲是非接触式红外线测温枪，图乙是它的工作原理图，&是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图像如图丙。闭合开关S,对该电路分析不正确的是（）B.体温越高，电压表的示数越大C.体温越低，R两端的电压越小D.体温越低，通过&的电流越大6. （2023山东聊城统考中考真题）如图所示是电阻甲和乙的/一U图像，由图像可知下列判断正确的是（）B.甲的电阻值大于乙的电阻值C.甲、乙串联，乙两端的电压为IV时，甲两端的电压为3VD.甲、乙并联，通过甲的电流为0.1A时，通过乙的电流为0.2A7. （2023山东济南统考中考真题）在“测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，
22、关于四位同学遇到的一些问题，下列说法正确的是（）A.小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了，是因为他连接电路时开关是闭合的B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮，可能是因为滑动变阻器的阻值调到了最大C.小梅要判断小灯泡是否正常发光，应在调节滑动变阻器的同时仔细观察小灯泡亮度D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同，有可能是由测量误差导致的8. （2023云南昆明统考二模）如图甲所示的电路中，电源电压恒为3V,R/为定值电阻。闭合开关S,滑片P从&的一端滑到另一端的过程中，电流表示数,与电压表示数U的关系如图乙所示。由此可知（）A.当/=0.1A时，滑片P处于。端B. 的阻值为IOC
23、C. &的最大阻值为20CD.当滑片P位于R2的中点时，电压表示数为2V三、填空题9. （2023青海西宁中考真题）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由力端移到白端，电流表示数/与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则电源电压U为V,定值电阻Ro的阻值10. （2023江苏泰州统考中考真题）如图甲所示电路，开关Si、S2闭合后两电流表的指针均指在同一位置,示数如图乙所示，则通过的电流为A,两电阻之比用：&=；只断开开关S2,电流表Al的示数将（变大/变小/不变）。甲乙11. （2023湖北武汉模拟预测）小明用图甲所示的电路，探究导体中的电流与导体电风的关系（电源电压恒为6V）,
24、小明共做了五次实验，图乙是他根据记录的正组效据，在方格纸上描点画出的电阻箱的电流/与其值R的关系图线，则这五次实验过程中，小明调节电器箱上滑动变阻器消消耗的最大功率与最小功率之比为一O12. （2023辽宁抚顺统考中考真题）如图甲所示的电路，电源电压不变，电流表量程为006A,电压表量程为0M5V。闭合开关S、S,断开S-滑动变阻器的滑片P从最右端向左移动，直至灯泡正常发光，电流表示数和电压表示数关系图像如图乙所示，灯泡正常发光时，某块电表的示数恰好达到最大值；再断开S,闭合S?,将滑片P调回至最右端，电压表示数和滑动变阻器连入电路的阻值关系图像如图丙所示。则电源13. （2023江西上饶校考
25、模拟预测）如图所示，电源电压U=5V且保持不变，定值电阻Q=IOC,闭合开A,定值电阻的阻值之比关S,电压表V1、V2指针的偏转情况完全相同，则电流表的示数为.Ri：R2=14. (2023河南郑州郑州外国语中学校考模拟预测)如图是小明测电阻R阻值的电路。实验次数123电压UiV11.22.0电流/A0.20.240.4(1)用笔画线代替导线将电路图连接完整，要求：导线不能交叉，滑片向右移动时，电路中电流变小;(2)闭合开关前，应将滑片P移到滑动变阻器的(选填或“8”)端；(3)实验过程中，突然出现电流表有示数，电压表无示数，若电路故障在电阻R,则原因可能是;(4)排除故障后，正确操作实验器材
26、，移动滑片，当电压表示数为3V时，电流表示数为0.3A,计算出R、=Q；(5)测出电阻Rr的阻值后，小明换接上阻值是5C的定值电阻，进一步探究电流与电压的关系，实验数据如上表。分析数据可得出结论：;(6)测电阻尺的阻值和探究电流与电压的关系两次实验均需要多次测量，前者多次测量的目的是,后者多次测量的目的是。15. (2023江苏南通统考二模)某小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是测量该灯泡电阻的实验电路。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求：电路连好后，闭合开关，不调节滑片P,电流表示数较小）;（2）调节滑片P,电压表示数为2V,再将滑片向移动，可使灯泡正常发光，当灯泡正常发光
27、时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为;（3）小明设计了图丙的电路测量导体电阻，将电压表的电压刻度值标注为电阻值后就可直接读出MN间所接导体电阻的大小，电路中使用的电压表表盘如图丁所示，已知电源电压恒为6V：将电压表的电压表示数标注为电阻示数；步骤一：调节电阻箱R的阻值至60C；步骤二：将OQ标注在电压表V处，该电路所能测出的最大阻值是C；步骤三：通过分析，将所有刻度标注完毕；在MN间接入30的Ro时，图丁中的指针应指在（选填Z位置”为位置左侧或Z位置右侧）；使用一段时间后，电源电压会降低，此时该电路测得的电阻阻值偏O16. （2023河南洛阳统考二模）在“测定小灯泡正常发光时的电阻”
28、的实验中，琪琪和航航设计的电路如图（1）实验电路还缺根导线，请补全实物连接图；（2）实验时，琪琪调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5V时，小灯泡不能正常发光，而航航发现了问题，于是继续向（选填“左”或右”）端调节滑动变阻器，使电压表的示数为V时，小灯泡才正常发光；若此时通过小灯泡的电流如图乙所示，电流为A,小灯泡正常发光的电阻为;（3）她俩重新选择实验器材，不用电压表就测出了/馥=0.3A的小灯泡的额定功率，设计的电路图如图丙所示，请你将下列实验步骤补充完整，并计算出小灯泡的额定功率（电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为30Q）；将滑动变阻器的电阻调到最大，开关S闭合，Si（选填“
29、闭合”或“断开”），读出电流表的示数为02A,则电源电压为V：开关S闭合，Si（选填“闭合”或“断开”），调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为0.3A时，小灯泡正常发光；开关S、Sl均闭合，滑动变阻器的滑片不动，读出电流表的示数为0.4A；小灯泡额定功率P廨=Wo五、综合题17. （2023上九年级校联考课时练习）图甲是王同学设计的坐位体前屈器材的示意图，在挡板处向左施加推力时，弹簧缩短，同时滑片P随之向左移动，导线对滑片P的移动没有影响。把挡板移动的距离转化为电信息，更加方便简洁，于是他将电流表改装成距离显示仪。（1）闭合开关，向左推动挡板的过程中，电流表的示数将.（2）细心的王同学发现该距
30、离显示仪的刻度不均匀，不便于读数，为了达到距离显示仪的刻度均匀且挡板向左移动的距离越大电表示数越大的目的，重新设计了如图乙所示的电路，符合要求的电路是一（3）按照改进后的方案，王同学到实验室找到了以下器材：两节新干电池、定值电阻（20）.滑动变阻器（40QlA）、电压表（03V）、弹簧、开关、导线和其他辅材。调节装置，让弹簧自然伸长时，滑片P刚好在B端，当推动距离为20cm时（在弹性限度内）滑片P刚好在A端。当推动距离为15Cm时，电压表的示数为Vo（4）体育老师使用该装置后提出，距离显示仪的示数变化量灵敏度是否能再提高一些，即指针偏转角度变化再大点，能实现该建议的最合理的方案是OA.减小电源
31、电压B.换接电压表015V量程C,换一个阻值更小的定值电阻D.换个阻值更小的滑动变阻器18. （2023上九年级校联考课时练习）如图，电源两端电压为12V且保持不变，灯泡L标有“6V6W”的字样。滑动变阻器&的最大阻值为40。（不考虑温度对灯泡电阻的影响）求：（1）灯泡的电阻；（2）当开关S闭合，ShS2断开，滑动变阻器&接入电路的电阻为18C时，灯泡两端的电压；（3）当开关S、SrS2都闭合，将滑动变阻器的滑片P移到最右端时，电流表示数为L5A,此时R/消耗的电功率。19. （2023上九年级校联考课时练习）如图所示，电源电压为6V,且保持不变，已知滑动变阻器的最大阻值是50,滑片P在变阻器
32、的最左端时，电流表的示数为06A,求：（I）Q的电阻。（2）若滑片P移动到变阻器的最右端时，电压表的示数是多大？20. （2023上九年级校联考课前预习）小聪利用光敏电阻为社区设计了种自动草坪灯，其工作原理如图所示。工作电路中有两盏规格均为“220V,44W”的灯泡L,天渐暗时灯自动发光，天渐亮时灯自动熄灭。控制电路中电源电压U恒为6V,定值电阻&为200C。在一定范围内，光敏电阻R的阻值与光照强度E(光照强度E的单位为Ix,光越强光照强度越大)之间存在一定关系，部分数据如表所示。电磁铁的线圈电阻忽略不计，当天色渐暗，通过线圈的电流为O.O2A时，恰好启动工作电路的照明系统。贝J:光照强度Ql
33、x1.02.03.04.05.0光敏电阻HC12060403024(1)两盏灯均正常发光时，工作电路中的总电流是多少？(2)若每天工作IOh,该两盏灯泡一天需要消耗多少度电？(3)照明系统恰好启动时，光敏电阻R的阻值是多少？此时光照强度是多少？七、科普阅读题21. (2023上九年级校联考课时练习)阅读短文，并回答问题。第四代电光源-LED如图甲是时下较为流行的LED手电筒和LED吸顶灯，它们的主要部分是高亮度发光二极管，这种发光二极管主要由硅、碎等半导体材料制成，具有光效高、寿命长、安全环保等优点，是继白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源。LED的发光原理与白炽灯截然不同，是直接把
34、电能转换成光能的器件，因而其发光效率较高，是新一代固体冷光源，将逐步取代传统光源。图乙是LED的元件实物及符号。ImA1002.53.0 u/vT二极管具有单向导电性，使用时必须将它的正极与电源正极相连，二极管才能处于导通状态，否则处于截止状态。利用图丙所示电路可以研究发光二极管的工作特性：把一个额定电压为3V的LED接入电源电压恒为4.5V的电路，闭合开关S,LED即处于导通状态，调节变阻器滑片，改变LED两端的电压和电路中电流，记录多组电压、电流值，可以得到电压表与电流表示数关系，如丁所示。（I）LED灯主要由（选填“导体”“半导体”或“超导体”）材料制成；它之所以节能，被称为冷光源，是因
35、为电热转换损耗的能量较白炽灯（高/低）；（2）在图丙中，闭合S,滑动变阻器调至阻值为。时，LED灯刚好正常发光；断开S,改变电源的正负极后再闭合S,则LED（能/不能）发光。（3）某个家庭原来全部用白炽灯来照明，平均每月照明用电50kWh,现全部改用LED灯。相同情况下可节能约70%。已知每消耗1度电相当于排出Llkg的二氧化碳，则改用LED灯后，这个家庭平均每月能减排二氧化碳约kgo培优争分练一、单选题1. （2023江苏南京统考一模）如图所示，Q为定值电阻，&为标有“20。1A”的滑动变阻器，电源电压保持不变。当滑片P在某位置时，电流表示数为02A,此时在电路中接入一个电压表，闭合开关，电
36、压表示数为2V。已知电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V,在保证电路安全的情况下向某一方向移动滑片，发现电压表示数最大变化量为IV,下列判断正确的是（）RR2若电压表接在Q两端且滑片向左滑动,若电压表接在Q两端且滑片向右滑动, 若电压表接在尺2两端且滑片向左滑动, 若电压表接在及两端且滑片向右滑动,A.仅 B.仅则电源电压可能为6V且Rl=IOC则电源电压只能为3V且R/= IOQ则电源电压只能为2.5V且H=2.5C则电源电压只能为6V且R=20QC仅（D. （2023上九年级校联考课时练习）小明在“探究电流跟电阻关系的实验中，已知电源电压保持4.5V不变，滑动变阻器上标有“30。
37、1A”，有5C、IOC、20。的定值电阻各一只，实验前设置定值电阻两端的预设值为L5V,阻值为5C、IOC的电阻完成实验后，发现阻值20C电阻时实验无法继续，为了不让前两组数据失效，并顺利完成阻值20。电阻实验数据，下列可行的方案是（）1.adaRbRPA,换一个电压值较大的电源B.增大定值电阻两端的电压预设值C.将阻值为IOC的电阻串联在4、b之外的电路中D.换一个最大阻值为35。的滑动变阻器2. （2023四川成都校考模拟预测）如图甲是某生产线上的产品输送及计数装置示意图。其中S为激光光源，Rl为光敏电阻（有光照时，阻值较小，无光照时，阻值较大），RZ为定值保护电阻，、人间接“示波器（示波
38、器的接入对电路无影响）。水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S与4之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若传送带上的产品均为正方体，示波器显示的电压随时间变化关系如图乙、已知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V,保护电阻R?的阻值为400Q。则（甲乙A,有光照射时光敏电阻凡的阻值为400CB.每Ih通过S与Rl之间的产品个数为600个C.有光照射和无光照射时光敏电阻K的阻值之比为1:4D.有光照射和无光照射时保护电阻R?两端的电压之比为1:23. （2023九年级校联考课时练习）图甲是探究“通过导体的电流与电阻关系”的电路图（电源电压保持不变），电源电压为6V,滑动变阻器（50Q,1A
39、）、图乙是依据五次实验的数据描点绘制的/?图象。以下说法不B.当R由10。换为15C时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大C.利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为2V3VD.若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为15V4. （2023上九年级校联考课时练习）某物理兴趣小组设计了一种测定蹦床所受压力的装置，其原理如图乙所示。压敏电阻的阻值随压力的变化而变化，其阻值R与压力尸关系如图丙所示。己知电源电压为5V且保持不变，定值电阻N=3C,电压表的量程为03V0下列说法正确的是（B.当压力增大时，电流表的示数变小A.当压力增大时，电压表的示数变小C.电压表的示数变化范围为L5
40、V3VD.该装置能够测量的最大压力为60ON二、多选题5. （2023上九年级校联考课时练习）某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，&是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻以阻值的电路是（） A,只有可以B.都可以C.都不可以D.只有不可以6. （2023九年级单元测试）小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪，R是根粗细均匀的电阻丝，其每厘米长的电阻为05Q,电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动，并带动与之相连的金属滑片P移动，电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝中点，此时电压表和电流表示数分别为L5V和0
41、.2A。由此可知（）B.当电压表示数为2V时，物体M向左移动了5cmC.当电压表示数为IV时，物体M向左移动了5cmD.若开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝某端点，可测量的最大距离30Cm7. （2023上九年级校联考课时练习）某爱心团队去养老院送电暖气，电暖气有低、中、高三挡，已知R=55Q,&=44Q,以下说法正确的是（）品牌型号HY2215-11E额定电压220V档位3挡额定功率低温880W中温IlOOW高温1980WB,使用“高温档”要闭合Si、S2C.闭合Si、S2时，通过R/、&的电流之比为5:4D.中温档正常工作1分钟，产生的热量为6.6xl（）4j三、填空题8. （2023江苏
42、南京统考一模）某实践小组设计了如图甲所示的温度报警电路，电源电压恒为4V,Q为滑动变阻器，热敏电阻R的阻值随温度的变化如图乙所示，阻值不计的报警器在电流达到20mA时开始报警,超过50mA时损坏。（1）将滑动变阻器滑片P向左移动可（选填“提高”或“降低”）报警温度。（2）为设定报警温度为IO（TC,小组同学利用电阻箱成功进行了两种调试：方法一：用电阻箱替代滑动变阻器R/,将电阻箱的示数调节为C,即可实现温度为IoOC时报警。方法二：用电阻箱替代热敏电阻R,将其值调为C,再调节滑动变阻器滑片P,直至报警器报警，再用热敏电阻R替换电阻箱，即可实现温度100c时报警。（3）要想实现报警温度可以在5（
43、C200C之间调节，则该电路应该选用电压至少为V的电源，滑动变阻器R1的最大阻值至少为o9. （2023上九年级校联考课时练习）在如图所示电路中，电源电压恒定，R=10C,&=200为保障电路安全，不能同时闭合的两个开关是O当只闭合S2时，电流表示数为0.6A,则电源电压是V,当闭合Sl,断开S2和S3时，电流表示数为当断开Sl,闭合S2和S3时，电流表示数为/2,则：/2=.10. （2023上九年级校联考课时练习）如图所示电路中，电源电压U=45V,且保持不变，定值电阻R=5C,滑动变阻器及标有“20C；0.5A”字样，电流表量程为O0.6A,电压表量程为03V。若闭合开关S后，电流表无示
44、数，电压表示数接近4.5V,故障只发生在E、&上，则电路中的故障是。当电路正常工作时，滑动变阻器&的滑片P向右调节时，电压表的示数将o为确保各元件安全，滑动变阻器及接入电路的阻值范围是o11. （2023湖北武汉模拟预测）如图所示的电路中，灯L标有“3V,0.9W,滑动变化器R上标有“50C,1A”的字样，电压表量程为“03V,电流表量程00.6A,与源电压恒为4.5V,不考虑温度对电阻的影响.台开关S,为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器按入电路中的阻值范围足够大，电压表的示数变化范12. （2023河南新乡统考二模）如图甲所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关，电流表指针几乎不偏转,电压
45、表指针大幅度偏转，则电路的故障可能是滑动变阻器处O排除故障后，把滑动变阻器的滑片从。端移动到b端的过程中，两电表的示数变化如图乙所示，综合以上信息可知此电路电源的电压为一V；若该电路以最大电功率工作IOs,将消耗电能Jo四、实验题13. （2023辽宁阜新统考中考真题）请你和小新一起完成“伏安法测电阻的实验。选用的器材有：电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若干导线。（1）在图甲中，以画线代替导线将滑动变阻器连入电路中o滑动变阻器的作用是；（2）连接电路时，小新刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆到最大位置，其原因可能是;（3）实验过程中，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.3A,此时待测电阻的阻值为C；（4）善于探究的你发现用图丙所示方法也能测出凡的阻值（滑动变阻器的最大阻值为Rp）,测量步骤如下:将滑动变阻器滑片P滑到A端，闭合开关S,读出电压表的示数S；被测电阻R= （用物理量符号表示）。甲乙丙14. （2023上九年级校联考课时练习）某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性，他们的研究过程如下：（1）猜想和问题：他们在完成“电流表、电压表测电阻”后，接着又将另一电阻上并联接在电阻Q两端，如图所示，再次闭合开关后，发现电压表示数几乎不变，电流表示数增大一点。据此现象，他们提出：猜想：Ri.及两个电阻组成的并联电路
