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1、课题操作图文编辑软件课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解常用的图文编辑软件并熟悉其工作界面(2)熟悉图文编辑软件的基本操作(3)能够熟练使用图文编辑软件制作文档素质目标：自觉树立自主学习、协作学习、探究学习意识，提高在数字化环境下解决生活、学习和工作中的实际问题的信息化办公能力.教学重难点教学重点：常用的图文编辑软件的工作界面，图文编辑软件的基本操作教学睚点：熟练使用图文编辑软件制作文档教学方法任务驱动法、问答法、讨论法、i井授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学
2、习软件，完成课前任务请大家了解在日常生活和实际办公中，最常见的信息处理工具图文编辑软件【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因任务导入【教师】讲述“胡叔叔请小李帮忙制作合同”案例，并提出问题：可以使用什么软件制作合同？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解图文编辑软件的相关知识一、常用的图文编辑软件*【教师】随机遨请学生回答以下问题：你知道哪些图文编辑软件？【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答，讲解新知图文编辑软件是一种以处理电子文档为主要功能的应用软件。电子文档(以下简称“文档)是一
3、种将文字、图片和表格等信息进行综合展咻口存储的文件。熟练使用一两款图文编辑软件是当代人才的必备技能之一.常用的图文编辑软件可简单分为文字处理软件、图文排版软件和移动端图文编辑软件三类，下面分别介绍.1 .文字处理软件文字处理软件是指以文字的输入、编辑和格式化等为主要功能的软件，通常也可以处理图形、图像、表格等元素。2 .图文排版软件图文排版软件是指用于设计和编排各类图文出版物的图文编辑软件，其功能非常强大，可以制作专业、精美的作品，但上手难度较高。3.移动端图文编辑软件移动端图文编辑软件是指运行在智能手机、平板电脑等移动端的图文编辑APP或小程序,它们往往功能有限，但操作非常简单，学习门槛很低
4、。(详见教材)上述三类图文编辑软件的对比如表3-1所示。表3-1三类图文编辑软件对比类别适用范围操作难度功能文字处理软件非常广泛较低强大图文排版软件专业领域高十分强大移动端图文编辑软件日常生活低较简单二、图文编辑软件的工作界面【教师】打开图文编辑软件，然后结合界面进彳领解图文编辑软件的工作界面通常由标题栏、快速访问工具栏、文件按钮、选项卡、功能区、文档编辑区、状态栏等元素组成。.(详见教材)三、文档的基本操作【教师】打开图文编辑软件，然后结合界面进彳亍井解和演示(1)新建文档。(2)(3)关闭文档.(4)打开文档。(详见教材)【教师】随机邀请学生回答以下问题：如果对文档进行修改后，不想覆盖原来
5、的文档，应该怎么做？*【学生】思考问题、迸行回答【教师】总结学生的回答四、文档的编辑与打印编辑文档是指使用图文编辑软件在文档中进行文本的输入、删除、选择、复制、移动、查找与替换等操作。(1)输入与删除文本。在文档中单击以定位插入点，然后选择一种汉字输入法，通过键盘即可输入文本。(2)选择文本。按住鼠标左键并拖动,或在要选择的开始位置单击，然后按住ShifT键的同时在要结束的位置单击即可选择文本，选中的文本呈灰色底纹显示。(3)复制文本。选择文本后在开始选项卡中单击“复制按钮，期Clrl+C”组合键，将选择的内容复制到剪贴板。(4)移动文本。选择文本后在开始选项卡中单击“剪切按钮，或按Ctrl+
6、X组合键，将选择的内容剪切到剪贴板。(5)查找文本。确定查找位置后在“开始选项卡中单击“查找替换按钮Q,打开“查找和替换对话框并自动切换到杳找选项卡.(6)替换文本。确定要开始替换的位置后在“开始选项卡中单击“查找替换下拉按钮,在展开的下拉列表中选择替换”选项，打开查找和替换对话框并自动切换到替换”选项卡.(7)预览并打印文档。单击快速访问工具栏中的“打印预览按钮或单击文件按钮，在展开的下拉列表中选择打印/打印预览”选项。(8)操作的撤销与恢复。在编辑文档时难免会出现错误的操作,此时可单击快速访问工具栏中的“撤销按钮与撤销上一步执行的操作。(详见教材)*【教师】随机邀请学生回答以下问题：复制与
7、剪切操作有何不同？*【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回答五、文档的转换与合并【教师】随机遨请学生回答以下问题：word文档可以转换为PDF文件吗？【学生】思考问题、进行回答*【教师】总结学生的回答，讲解新知(1)转换文档。在文档中打开另存文件”对话框，在“文件类型”下拉列表中选择相应的文档类型，最后单击保存按钮，即可将文档转换为对应格式。(2)合并文档。打开一个文档，确定插入点后在“插入选项卡中单击“对象下拉按钮区，在展开的下拉列表中选择文件中的文字选项，在打开的“插入文件对话框中选择文档并单击打开按钮，即可将该文档中的内容合并到当前文档的插入点处。(详见教材)六、文档的校对、修订
8、与批注*【教师】随机邀请学生回答以下问题：为什么要对文档进行校对、修订与批注？【学生】思考问题、进行回答*【教师】总结学生的回答，讲解新知(1)校对文档。打开文档后在“审阅选项卡中单击“文档校对按钮，打开文档校对对话框，单击立即校对按钮，系统会自动对文档进行校对并显示校对结果，用户可以对照校对结果修改文档中存在的问题。(2)修订文档。打开文档后在“审阅选项卡中单击修订按钮，即可进入文档的修订模式。(3)批注文档。批注文档是读者在阅读文档时添加的注释、建议或其他内容。(详见教材)七、文档的保护【教师】随机邀请学生回答以下问题：保护文档的必要性有哪些？【学生】思考问题、进行回答【教师】总结学生的回
9、答，讲解新知保护文档是指对文档的查看和修改等权限进行限制，以防止未授权人员直阅或修改文档。打开文档后在“文件下拉列表中选择“文档加密”选项，在其右侧选择相应选项（见图3-9）,会打开相应的对话框，在其中进行相应设置即可。.（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践【教师】介绍任务背景，扫码播放”制作商铺租赁合同“视频，讲解并演示使用图文编辑软件制作“商铺租赁合同”的操作步骤IA从WPS官网（步骤2A新建一个空白文档，然后单击快速访问工具栏中的“保存按钮同保存文档。这里将文档保存在本书配套素材项目三/任务一文件夹中，文件命名为商铺租赁合同docx。.（详见教材）【学生】参照教师的演示进行
10、操作，如遇问题可询问老师【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂实训【教师】组织学生以小组为单位，制作一份关于组织观看党史教育电影的通知（】）新建关于组织观看党史教育电影的通知docx空白文档。（2）根据效果文档输入通知的标题、称呼和落款（即文档第I2段及最后两个段落），然后将本书配套素材“项目三/任务一/通知内容M文本文档中的内容复制到新建的文档中，作为通知的正文部分。（3）将文档中的“多媒体大教室替换为艺体中心礼堂。（4）调整学生场次和教工场次”文本所在段落的前后顺序。（5）保存文档。（详见教材）【学生】聆听、思考、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成制作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题课堂小结【教师】简要总结本节课的要点常用的图文编辑软件并熟悉其工作界面图文编辑软件的基本操作【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成项目三项目考核中与本课相关的题目。【学生】完成课后任务教学反思
