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1、初中信息技术七年级下册第四单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社节约家庭开支单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立家庭小帐本七年级下册第四单元活动12家庭开支细打算七年级下册第四单元活动23美化修饰小帐本七年级下册第四单元活动34省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4二、单元分析（一）课标要求信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。而核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、
2、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。根据初中信息技术新课标及培养学生核心素养的要求，简单地分析一下本单元内容。本单元是七年级下学期第四单元的内容，通过本单元的学习，学会家庭理财是家庭和谐幸福的重要组成部分。本单元分为4个活动，每个活动安排1课时。具体安排是：1建立家庭小帐本；2家庭开支细打算；3美化彳修饰小帐本；4省钱购物网上行。通过这4个活动，利用EXCel软件，建立家庭日常开支小帐本，记录收支、计算分析、学会网上购物，节约开支；经过学习，掌握合理设计表格的方法，并探索EXCel的输入技巧；学生通过本节学习，了解收支平衡、量入为出，养成理性消费的习惯
3、，培养学生数学意识、计算思维和信息化社会责任的能力。第四单元知识结构图（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1建立家庭小帐本初步了解EXCeI软件，认识软件界面；建立电子帐本，录入家庭半年的日常开支情况。本活动分为以下2个阶段。1 .设计表格结构：认识软件界面，了解鼠标指针形状。规划设计好电子表格的结构，输入表格标题和表头，完成表格结构的制作。2 .录入表格数据：在表格中录入家庭收支情况数据，用合理的方法录入数据。了解单元格地址的含义，知道选定单元格、选定行、列；会使用填充柄，学会快速填充方法。1课时活动2家庭开支细打算利用Excel软件，对家庭收
4、支数据进行计算、统计，分析收支状况。本活动分为以下2个阶段。1 .自动计算数据：利用求和工具，计算一月的支出及单项平均值，再利用复制公式的方法，计算其他月份的支出与平均值。2 .计算分析数据：插入列，输入六个月的收入，使用公式求出一月的结余，再利用复制公式的方法，计算其他月份结余，会设置小数位数。会输入表头文字，适当美化表格。重点了解4个函数的使用，其中SuM、AVERAGE尤为重要；运算符号的使用。1课时活动3美化修饰小帐本利用Excel软件，对家庭收支表进行修饰，使表格更具观赏性、可读性。本活动分为以下2个阶段。1.设置文字格式：设置表格中文本与数据的字体、字号以及对齐方式等，初步美化表格
5、。2.设置表格外观：通过调整表格的行高、列宽，设置表格的边框线、底纹等，进一步修饰表格。学会删除边框线，快速设置表格格式，即自动套用格式。1课时活动4省钱购物网上行围绕家庭开支，介绍网上购物、移动支付的特点、流程及注意事项，改变家庭消费方式。本活动分为以下2个阶段。1.体验网上购物：了解网上购物的特点、方式，学会如何选择网购商品，养成良好的网购习惯。2.了解移动支付：了解移动支付的方式，了解安全支付的常识。通过几个案例的学习与讨论，比较网购与移动支付的优点，但也要加强防范意识。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1立庭帐本建家小布本次活动所使用的Excel软件是以前没有接触过的新知，但
6、它是office家族的成员，与以前我们学过的PowerPoint和Word有较为相似的界面，难度不是很大，学生需要认真聆听老师详细介绍该软件的特点，注意它们之间的区别，由浅入深地学习，要在操作的过程中注意对表格的理解。活动2家庭开支细打算通过上一活动的学习，学生对Excel软件有了初步的认识和了解，本次活动主要是利用EXCeI的公式和函数功能，求出每月开支和每项开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数的运用。这节课操作关键在于如何让学生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工具。本活动有一定的难度，根据学生学习完成情况，如有必要可适当增加一课时复习巩固。活动3化饰
7、帐本美修小_a通过前面两节的活动，学生已熟悉EXCel软件的基本使用技巧，电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，制作一个精美的表格，容易激发学生的学习兴趣，使学生体验到学习成功后的成就感。活动4省钱购物网上行对于网络购物和移动支付，大部分农村学生没有亲身经历过，但也不陌生，日常家长们的使用以及七年级上册曾经学过网上预订车票，学生对于网络购物还是很有兴趣的，通过小组合作，互帮互学，学生比较乐意学。难处就在于学生没有支付手段，只能模拟一下。三、单元学习与作业目标本单元主要是初步学习EXCEL,熟悉界面，简单设计一个表格，学会使用求和、求平均函数，对表格进行美化，对家庭的开支情况作一了解；通过网购
8、比较物品价格，达到合理开支家庭经济的目的。明确了单元学习的目标，通过单元目标来设相应的作业，有助于教学目标的达成。单元目标编号单元目标描述学习水平7X-4-1-1A初步了解Excel软件，设计表格结构。知道7X-4-1-2A掌握在表格中录入数据。知道7X-4-2-1B理解自动计算数据，使用求和、求平均等函数。学会复制公式，填充柄的用法。理解7X-4-2-2C学会计算分析处理数据，得出结果，用以指导生活。应用7X-4-3-1B会设置表格中文本与数据的字体、字号以及对齐方式等，对表格进行美化。理解7X-4-3-2B会调整表格的行高、列宽，设置表格的边框线、底纹等，进一步修饰表格。理解7X-4-4-
9、1A学会如何选择网购商品，养成良好的网购习惯。知道7X-4-4-2A了解移动支付的方式，了解安全支付的常识。知道四、单元作业设计思路根据教材内容及学习目标、学情等情况，本单元作业设计以学生课堂操作为主，教师指导为辅，教师讲解后，学生模仿操作；注重每课时作业的连续性，学生作业通过电子教室一课一存，本课作业完成后是下节课作业的开始；作业都是当堂完成，少数学困生个别化指导，也可适当降低难度；通过教师当堂点评、同学互评、课堂作业、测试巩固作业、课后活动评价的激励作用，了解学生学习情况，达到全体学生都有所进步的目的。学生作业完成情况如下图：极域电子教室软件v4 02015豪华版N取;呼辨安静=已完成9/
10、0) 已完成8) ert() B*A00) 已完成M/0)BAA20/0) 已完成1。8) B0) 已完成(O/D)9Bfm 二 段期常开灵衣！ 11筑日常开支表X. ISw MBH9FX*sA SW允许提交 元MS交 允许提交 允许提交 i 允许提交 允许提交 A 允许” 允用较 允庐拽交 允许提交MBim*l KKS WFX* Xls 求庭日就开支*ta 日常开支我,也， *S1F*. xi.BJB王宏杰安发得沙舌季红姚刘乐志钟智豪李幸远 万世家 许科俊美仑部按要Il 48/49五、课时作业活动1建立家庭小帐本品作业设计概况JZUoYESHEJl七年级下册第四单元活动1建立家庭小帐本基础性
11、课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别口课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习课后练习作业对象。全体学生口学生根据情况自选作业时长15-20分钟作业内容Zuoyeneir ong爨班级姓名企课堂作业KetangzuoYE同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。1.设计表格结构要求学生在EXCeI中设计规划表格结构，输入标题和表头。教师先讲解示范，学生模仿操作，教师巡视指导。完成后如下图所示（7X41KlAT家庭日常开支表（示例）。家庭日常开支表月份食品交通通讯其他支出2.录入表格数据学生在教师的指导下，先了解快速填充等输入数据方法，再根
12、据PlOl页数据，录入上表中。完成后如下图所示（7X41K2A-0录入表格数据（完成示例）。家庭日常开支表月份食品交通通讯其他支出一月920120129405二月15801501681318三月860110135313四月720120121600五月990130145375六月960128133888学生作业完成后，通过电子教室把作业提交给教师，教师点评、同学互评。3.完成其他练习。学生完成知识库及创新园中的练习：7X41K2AT创新园：快速填充练习，7X41K2A-2创新园：每百克常见食物的营养成分表，7X41K2A-3创新园：手机配置参数，进一步巩固所学内容。建测试作业CESHJZJoYF
13、同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。1.Excel的界面你熟悉吗?请问哪个字母代表浮动工具栏？（）粘贴宋体HW 华 w n电图古浆件格式 套用表格格式单元格样式 样式由插大X删除格式 单元格指数字BUA文立体5 o文件 开始;工作簿I-EXCe插入页面布同公式数据审阅视图？一ABC（正确答案）DZEXCEL中，你知道什么是活动单元格吗（）。单选题*A正在使用的单元格（正确答案）B左上方第一个单元格C能拖动的单元格D所有的单元格3 .下面四个图标，哪个能改变列宽（）o中+去单选题B（正确答案）CD4 .在EXCel中，选中单元格后，按“Del”键可实现（）功能。单选题*A剪切单元格B删除
14、单元格C清除单元格内容（正确答案）D复制单元格5 .在EXCEL中，当鼠标指针移到自动填充柄上时，指针的形状为（）单选题*A横向双箭头B白色空心十字C黑色实心十字（正确答案）D竖向双箭头测试作业链接：https:ks.wjx.topvjQNE6HeF.aspx。时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业。作业时长：20分钟勺作业分析,Zuoyefenxi作业编号单元目标编号学习水平目型题类预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X41K1A-07X-4-1-1AA知道操作题30.9原创7X41K1A-17X-4-1-1AA知道操作题30.9原创7X41K2A-07X-4-1-2AA知道操作题4
15、0.9原创7X41K2A-17X-4-1-2AA知道操作题30.7改编7X41K2A-27X-4-1-2AA知道操作题30.9改编7X41K2A-37X-4-1-2AA知道操作题30.8改编本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后通过网络问卷，了解学生整体作业情况后，再进行补差补缺等相应措施。本堂课时作业是首先要求学生新建一个EXCel空表，输入表题、表头后保存；接着要求学生输入数据；最后完成知识库及创新园作业。作业面向全体学生，是课时作业，以学生操作为主，大概用
16、时15-20分钟。本课作业较为简单，绝大多数学生应该能按时完成。Shejipingjia教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；学生有困惑的地方，随时指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小结、评价；最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过测试作业和学生自我评价，了解全班学习情况。学生问卷自我评价：https:/WWWo学生自我评价分析：https:/WWWo具体分析如下（模拟）：建立家庭小账本你的学号：填空题1.你是否完成了表题和表头的录入？单选题选项小计比例全部完成266.67%部分完成133.33%没有完成00%本题有效填写人次32.你是否完成了表格
17、数据的录入？单选题选项小计比例全部完成266.67%部分完成133.33%没有完成00%本题有效填写人次33.你是否掌握了填充柄的使用？单选题选项小计比例全部掌握266.67%基本掌握133.33%没有掌握O0%本题有效填写人次34.对右边的内容，你有了基本的了解了吗？多选题选项小计比例表题266.67%表头3100%行号266.67%列标266.67%单元格266.67%活动单元格3100%填充柄266.67%其他133.33%本题有效填写人次31.信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，由于EX
18、CEL初次接触，因此题目的设计以基础性作业为主。2 .新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，作业的设计尽量体现迁移知识、解决实际问题的能力。3 .结合本课的特点，本课作业注重学生亲自操作，做到理论与实践相结合，教师最终通过测试作业和学生自我评价，了解全班学习情况。活动2家庭开支细打算呵咪魁露况七年级下册第四单元活动2家庭开支细打算基础性课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别O课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习口课后练
19、习作业对象0全体学生口学生根据情况自选作业时长IOT5分钟作业内容*班级姓名ZUOYENEIR0NG-A-Wr-“课堂作业Ketangzuoye同学你好，请在io分钟内完成，并将作业提交。1 .自动计算数据要求学生在上次作业的基础上，利用求和工具，计算一月的支出及单项平均值，再利用复制公式的方法，计算其他月份的支出与平均值。教师先讲解示范，学生随后完成作业。对于部分学困生，教师巡视时重点指导。作业如下图所示（7X42K2C-0家庭日常开支表）家庭日常收支表月份食品交通通讯其他支出一月920120129405二月15801501681318三月860110135313四月720120121600
20、五月990130145375六月960128133888平均值2 .计算分析数据计算半年来家庭每个月的结余情况，最简单的方法可以用运算符号来计算，成绩较好的同学，鼓励使用函数公式计算，让学生熟悉函数的名称、如何使用、以及它们各自的取值范围。（7X42KIB-2创新园：家庭日常收支表）家庭日常收支表月份收入食品交通通讯其他支出结余一月44839201201294051574:月4483158015016813183216三月44838601101353131418四月47737201201216001561五月46799901301453751640六月46799601281338882109平
21、均值1005.0126.3138.5649.81919.73 .完成其他练习。学生完成知识库及创新园中的练习：7X42K1B-1创新园：家用电脑配置表，7X42K2C-3创新园：网购图书价格比较表，进一步巩固所学内容。:测试作业/CESHIZUoYE同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.怎样在工作表中插入一列？（）单选题*A单击左边行号，右键插入B单击上方列标，右键插入（正确答案）C单击选项卡栏，插入表格D以上都行2 .EXCEL中，求和的函数是什么？（）单选题*AMAXBMINCSUM（正确答案）DAVERAGE3 .在EXCeI2003中，除能够复制选定单元格中的全部内容外，还能够
22、有选择地复制单元格中的公式、数字或格式。单选题*正确（正确答案）错误4 .对工作表中一至六月份家庭收入进行求和运算，在选中存放计算结果的单元格后，键入（）。单选题*ABCDEFGH1家庭日常收支表2月份收入食品殛通讯其他支出3一月448392012012940515744二月44831580150168131832165三月448386011013531314186四月477372012012160015617五月467999013014537516408六月467996012813388821099ASUM(B2:B8)BB3+B4+B5+B6+B7+B8C=SUM(B3:B8)(正确答案)
23、D=SUM(B3,B8)5 .对工作表中一至六月份家庭交通支出进行求平均运算，在选中存放计算结果的单元格后，键入（）4ABCDEFG1月份一月二月三月四月五月六月2食品920158086072099096031201501101201301284通讯1291681351211451335其他4051318313600375888单选题*AAVERAGE(B3:G3)BB3+C3+D3+E3+F3+G3CAVERAGE(B3,G3)D=AVERAGE(B3:G3)(正确答案)测试作业链接：https:/ks.wjxtopvjYmgKUg1aspx。时间要求Erjianvaoqu作业对象：全体学生
24、，是基础性作业作业时长：IOT5分钟勺作业分析Zuoyefenxi作业编号单元目标编号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度目源题来7X42K1B-17X-4-2-1BB理解操作题20.8改编7X42K1B-27X-4-2-1BB理解操作题20.8改编7X42K2C-07X-4-2-2CC应用操作题30.8原创7X42K2C-37X-4-2-20C应用操作题30.8改编本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后再通过网络问卷，了解学生作业情况后，再进行补差
25、补缺等相关措施，如果学习不达标，可增加1课时。本课活动分成2个部分：自动计算数据和计算分析数据。主要是利用求和工具，计算一月的支出及单项平均值，利用运算符计算一月的结余，熟悉填充柄的用法。学生在教师的指导下，完成作业。本课作业中使用函数计算有一定的难度，教师要加强巡视指导，对于学困生可适当降低难度。用时大约10T5分钟，预计有80%的学生都能完成。小设计评价Shejipingjia教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小结、评价；最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过学生自我评价，了解全班学习情况
26、。学生问卷自我评价：https:Wvjh4NLnPm.aspx。学生自我评价分析：https:W具体分析如下（模拟）家庭开支细打算你的学号：填空题1.你掌握函数求和、求平均数的方法了吗？单选题选项小计比例完全掌握266.67%基本掌握133.33%没有掌握00%本题有效填写人次32.你了解活动中介绍的公式的基本用法了吗？单选题选项小计比例完全了解266.67%基本了解133.33%完全不懂O0%本题有效填写人次33.你掌握插入列的方法了吗？单选题选项小计比例完全掌握133.33%基本掌握266.67%没有掌握00%本题有效填写人次34.哪些技术你课后还需要进一步补充学习？多选题选项小计比例函数
27、使用133.33%公式录入133.33%其他133.33%本题有效填写人次31 .信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，因此题目的设计以基础性作业为主。2 .新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，本课作业的设计尽量体现培养学生的数字意识、计算思维能力。3 .为减轻学生课业负担，课时作业在课内完成。作业内容ZUOY ENEIR 0 NG活动3美化修饰小帐本七年级下册第四单元活动3美
28、化修饰小帐本基础性课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别0课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习0课中练习口课后练习作业对象O全体学生口学生根据情况自选作业时长10T5分钟受班级型姓名建课堂作业KETANGZUoYE同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。1 .设置文字格式本节作业主要是通过文字格式的设置来达到美化表格的目的，具体为字体的设置，如加粗、字号、字体、对齐方式等。（7X43K1B-0家庭日常收支表（完成示例）家庭日常收支表月份收入食品Xil通讯其他支出结余一月448392012012940515742909二月448315801501681
29、31832161267三月448386011013531314183065四月477372012012160015613212五月467999013014537516403039六月467996012813388821092570平均值4596.71005.0126.3138.5649.81919.72677.02 .设置表格外观教师指导学生完成为表格添加底纹与横线，设置行高和列宽，使表格显示更美观。（7X43K2B-0家庭日常收支表（完成示例）家庭日常收支表月份收入食品交通通讯其他支出结余一月448392012012940515742909二月448315801501681318321612
30、67三月448386011013531314183065四月477372012012160015613212五月467999013014537516403039六月467996012813388821092570平均值4596.71005.0126.3138.5649.81919.72677.03 .完成其他练习。学生完成知识库及创新园中的练习：7X43K2BT创新园：网购图书价格比较表，7X43K2B-2创新园：家庭日常收支表，进一步巩固所学内容。金测试作业Ceshtzioyf同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1 .在EXCeI中，哪种鼠标指针可以调整行高？（）单选题*。+中立ABC
31、D（正确答案）2 .在EXCEL中，如果把Al中文字“家庭日常收支表”设置成如图标题样式,采用哪种操作？0IaIa开始插入页面布局公式数据审阅视图：多剪切酰）策复制粘贴:7格5It-ITAA-q=*mr_常规biuP图弋刺SWj三-三W二胃串合并后居中剪贴板1字体对齐方式可AlXA家庭日常收支表ABCDEEGHI1家庭日常收支表2月份收人1品通讯其他支出结余3一月448392012012940515744二月44831580150168131832165三月448386011013531314186四月I477372012012160015617五月467999013014537516408占
32、月46799601281338882109）单选题*A选中Al到HI后，按A图标B选中Al到HI后，按B图标C选中Al到HI后，按C图标D选中Al到Hl后，按D图标（正确答案）3 .如图所示，在EXCEL中，关于选取单元格的知识，下面说法正确的是（）。DEABC12例如13例如24567*多选题AB4是活动单元格，只有被选中单元格中内容才能设置文字格式。（正确答案）B连续选取“例如1”和“例如2”，可用鼠标框选，或按住“Shift”后分别选择“例如1”、“例如2”.（正确答案）C不连续选取“例如1”和“例如2”，可按住“Ctrl”后分别选择“例如1”、“例如2”.（正确答案）DCtrHA是选择
33、所有单元格（正确答案）4 .在EXCel中，如果对“例如1”进行设置文字格式功能，下列说法正确的是（）。多选题文件开始插入页面布局公式数据审阅视图剪切粘贴当复制格式刷剪贴板宋体BIU字体UAAw6nA文I自动换行三三三形合并后居中对齐方式FB2XJfi例如1ADEEGHBC12例如I34567A可用浮动工具栏上的按钮（蓝色框内部分）（正确答案）B可打开红色圈内小三角详细设置单元格格式（正确答案）C也可以用“Cttl+Shift+F”快捷捷打开单元格格式设置（正确答案）D单元格中数据的对齐、边框、底纹等也可以设置（正确答案）5 .在工作簿中，你会调整行高列宽吗？O多选题ABCGH1家庭剪切复制(
34、C粘贴选项：选择性粘贴(三)2月份收入食品交支出结余3一月44839201157429094二月448315801!321612675三月44838601插入删除(D)清除内容(N)141830656四月477372014156132127五月46799901164030398六月46799601设置单元格格式(E)列宽(C)隐藏（三）取消隐微(U210925709平均值4596.71005.01261919.72677.0101112A调整一行，可将鼠标移至行号上，当指针变成上下箭头时，拖动即可。(正确答案)B调整多行，将多行选中，在选中部分右击“行高”，填入数字。(正确答案)C调整一列，可
35、将鼠标移至列标上，当指针变成左右箭头时，拖动即可。(正确答案)D调整多列，将多列选中，在选中部分右击“列宽”，填入数字。(正确答窠)测试作业链接：https:ks.wjx.topvjPVAtKQf.aspx0时间要求ERIDIANVAOau作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15分钟勺作业分析作业编号单元目标编号学习水平目型题类预计完成时间(分预估作业难度题目来源22钟）7X43K1B-07X-4-3-1BB理解操作题30.9原创7X43K2B-07X-4-3-2BB理解操作题30.9原创7X43K2B-17X-4-3-2BB理解操作题20.8改编7X43K2B-27X-4-3-2BB理
36、解操作题30.8改编本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后再通过网络问卷，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。本课作业较为简单，活动分2个阶段，设置文字格式和设置表格外观。学生在素材文件中找到家庭收支统计表XlSX文件，按照教师的示范，模仿操作。主要有设置表题，也就是文字的字体、加粗、字号，在此基础上设置一个区域内的字体、对齐方式等；另一学习任务是设置表格外观，对表格行高、列宽、边框、底纹等进行设置，使得数据更显目、表格更美观。大概用时10T5分钟。个设计评
37、价SHEJIPINGJlA教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小结、评价；最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过学生自我评价，了解全班本课学习情况。学生问卷自我评价：hiss:/WWW。学生自我评价分析：https:WWW：具体分析如下（模拟）：美化修饰小账本你的学号：填空题1 .对表格中文字进行修饰时，你使用的命令有：多选题选项小计比例字体3100%字号3100%加粗3100%文字颜色3100%本题有效填写人次32 .设置表格中数据对齐的方式有：多选题选项小计比例水平对齐3100%垂直对齐3100%合并居中3100%本题有效填写人次33 .你掌握调整行高与列宽的方法了吗？单选题选项小计比例完全掌握133.33%基本掌握266.67%没有掌握00%本题有效填写人次34 .你掌握设置边框与底纹的方法了吗？单选题选项小计比例完全掌握266.67%基本掌握133.33%没有掌握00%本题有效填写人次31.信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，因此题目的设计以基础性作业为主。2 .新课程标准提出了“数字意
