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1、画花朵的教案7篇画花朵的教案篇1活动目标：1、了解花朵的外形特征。2、试验用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手本领。活动准备：1、花朵课件、心灵花园轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作料子四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好伙伴共享游戏。二、播放课件，察看叙述。看，这是哪里？花园里有什么？向日葵这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中心有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才瞧到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不愉快了，为什么呢？（
2、呈现花园背景板）三、自主选择，创造表现。（一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢？（二）讲解示范。1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些料子？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自身试验探究，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。1、小伙伴你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些料子，咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作，老师察看引导。（播放背景音乐）四、共
3、享沟通、体验情感。1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小伙伴做的？来说一说，你是怎么装扮它的？2、你觉得现在绿草地美丽吗？哪里美丽？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢欢快跳来了（贴上小教具），小伙伴你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往本领，通过操作作品的呈现,可以看出幼儿的个体水平经
4、验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小伙伴，能够依照自身的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主试验、探究，获得认知、本领的发展。对于小班幼儿,能够遵奉并听从幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片察看、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参加兴趣，鼓舞孩子大胆表达，并耐性倾听并予以乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干涉，不做过多要求，当孩子需要帮忙时再予以实在的引导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最结束束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和
5、共享自身的成功体验。画花朵的教案篇2活动目标：1 .运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2 .试验为作品添加合适的背景，使作品完整活动准备：颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程：一、“猜一猜”导入激趣。1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。师：今日老师请来了很多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？小结过渡：小伙伴真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？二、老师示范蔬菜拓印添花示范。引导语：请宝宝请出蔬菜伙伴一一水粉颜料，好伙伴见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜
6、宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线，原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伙伴赶快让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的PPt四、二次示范。师：小伙伴的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。引导语：除了老师示范的几种方法，小伙伴还可以依据自身的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线
7、条，也可以是你喜好的东西（玩具、食物随便什么）都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。画花朵的教案篇3活动目标：1、乐观与花艺吧人员沟通，并自动表达自身的想法2、自选不同操作台，完成相应花卉的制作。3、在花的海洋感受艺术美。活动准备：钱币活动过程：一、自选角色，依照自身意愿活动师：孩子们，今日的活动你想应聘什么岗位？和我们说一说吧。幼儿自由回答。师：大家都有自身的想法，现在按自身的想法去游戏吧。幼儿自选角色进行游戏活动，游戏时间30分钟。老师察看引导。二、师幼沟通
8、，说说顾客活动内容活动结束，幼儿整理好物品，围坐在一起。师：我看大家玩得都特别愉快，现在和大家说一说，刚刚你扮演了什么角色？个别幼儿回答。师：现在谁乐意到前面说一说你去芳香花艺吧都做什么了？扮演顾客的幼儿回答。师：作为一名顾客，我们来到芳香花艺吧，既可以买自身喜好的花朵，也可以依据自身的意愿制作美丽的花朵。三、共享活动，聊一聊做花的技巧师：谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢？幼儿相互沟通。幼儿回答。师：大家说的都特别好，假如是买花就可以选择自身喜好的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，假如是想做花，可以选择自身喜好的料子、种类、进行制作。四、观看视频，知道做花朵的步骤师：顾客来到芳香花艺吧，
9、是怎样做的呢？咱们一起来看一看Q观看视频。师：谁来说一说，视频中的顾客是怎样做的？师：假如是买花就可以选择自身喜好的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，假如是想做花，可以选择自身喜好的料子、种类、进行制作。五、经验提升，高效率完成美丽的花师：我们怎样才略做出自身喜好的花朵呢？幼儿回答。师：首先要选择自身喜好的料子和自身喜好的花朵样子，依照步骤图就可以做出美丽的花朵了！画花朵的教案篇4设计意图：花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们常常会被花儿美丽的外形和多样的更改而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、奇怪和惊诧这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，各处遍布着花
10、的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动依据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然更改的奇怪心，进一步激发幼儿对大自然的酷爱之情。活动目标：1、喜好并能乐观地参加活动。2、试验用油画棒创造性地表现出自身心中花的形象。3、能大胆地在大家面试介绍自身的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：1、幼儿已有有关花的经验。2、各式花的盆栽；油画棒；操作料子美丽的花朵活动过程：1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小伙伴这首歌的名字叫什么？我们上个星期认得了哪几种花呢？幼：菊花、向日葵、
11、茉莉花等。小结：引导幼儿回忆以前认得各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。（2）察看盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自身的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。小结：引导幼儿察看花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。2、幼儿自由作画，用油画棒画出自身心中所想的花的形象。（1）老师引导幼儿作画，鼓舞幼儿大胆将心中所想表达出来。师：今日我们认得了这么多不同品种的花，小伙伴自身心中也有美美得花儿，那么今日老师请小伙伴做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂美丽亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟父亲妈妈共享的。绘画料子有油画棒、课本第五页是最美
12、的花朵，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：1、发放料子是时，小手放背后，不许摸料子。2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。3、绘画完把自身的垃圾清理干净。小结：鼓舞幼儿大胆作画，老师巡回引导。4、作品共享，幼儿用语言表达自身的想法。集体共享：幼儿介绍自身画的花儿。5、活动延长：把作品带回家跟父亲妈妈一起共享。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往本领，通过操作作品的呈现,可以看出幼儿的个体水平经验
13、在原有基础上得到明显提高画花朵的教案篇5活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、试验用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿酷爱大自然的情感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：1、活动前组织幼儿察看过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。1、
14、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都瞧到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2、小伙伴回答得真棒，现在请你和旁边的好伙伴一起说说,你瞧到了哪些花？（幼儿讨论）3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样）6、小结：我们刚才瞧到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伙伴找到了各种各样的花，可真愉快，可是这一大片草地不愉快了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真孤独，
15、它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍料子与操作要求。1、第一组小伙伴可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小伙伴你可以选你喜好的料子，也可以每一组料子都去试一试。（三）幼儿操作，老师察看引导四、鼓舞沟通、体验情感师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真愉快，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自
16、主地探究和沟通，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往本领，通过操作作品的呈现,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小伙伴，能够依照自身的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。画花朵的教案篇6活动目标：1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高处与低处排列。2、幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。3、在美术活动中获得愉悦。4、培养幼儿的欣赏本领。5、喜好参加艺术活动，并能大胆地表现自身的情感和体验。活动准备：记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、美妙的音乐。活动流程：谈
17、话导入引导幼儿察看花束示范构图比较幼儿作画、老师引导作品呈现。活动过程：一、谈话导入活动。小伙伴，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。二、出示花束，引导幼儿察看。1、让幼儿感受花的姿态美。看。老师今日就带来了一束花，美丽吗？美丽在哪里？（引导幼儿察看花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。）2、让幼儿了解花朵的构造。是啊，刚才小伙伴说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（老师用神秘的神色吸引幼儿。老师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的
18、？（由里到外一层一层开出的。）3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧老师引导发现幼儿做的花的形状：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞，下面还有叶子。（老师用动作引导幼儿一起做。）再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。老师请做的特别美的一组幼儿呈现。）哦，还有各种姿态的花三、老师示范构图，让幼儿在比较中学习。（老师画一朵花）你们觉得怎么样？（老师再画一幅画：各种姿态、高处与低处错落、大小不一的花。让幼儿比较。）现在你们看看哪一幅美丽？为什么？（由于第二幅画面满、多。
19、）（老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。）现在那一幅美丽？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高处与低处低的。）注意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高处与低处错落、姿态各异的画是美的。四、幼儿作画、老师引导。老师针对目标引导。五、作品呈现、结束活动。画花朵的教案篇7引言：春天到了，花朵们都要相继绽放了，大地又丰富起来了。通过本次大班教案磨练幼儿的变现力，磨练幼儿的胆识，激发幼儿乐观努力表现自身。从小培养幼儿对生物的兴趣，培养幼儿勇于探究研究的性格。活动目标：培养幼儿初步的艺术表现力和察看力，萌发幼儿酷爱大自然的美好情感，引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓舞幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。活动准备：彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干，活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿欣赏，民间歌曲对花的录音磁带。活动过程：一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语，说说自身见过的花朵的样子。二、察看挂图中各种各样的花，认得其外形特征，引导幼儿掌握紧要调整。三、引导幼儿察看后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的花可以用哪些图形来表现。四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，老师添画成大小、颜色、形状不同的花。五、幼儿自选料子分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。
