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1、研修工作总结优秀9篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做引导，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？这次为您整理了研修工作总结优秀9篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。研修总结篇一经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教育新理念,以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与班内的一线老师们进行了充分的交流。收获颇多，感受较深的同时，也认得到了本身教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很适时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为老师的
2、我深深感到学习的紧要性，在今后的教学中，我将立足于本身的本职工作，加强理论学习，变化教育教学观念，积极实践新课改，铺设好本身的专业化进展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，同时也给本身的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：一、积极研修，深刻感悟通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广阔的学习天地，使本身在教育理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。二、认真学
3、习，联系实际在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明白理论，专家的讲座,各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。网络学习不仅学有所获，更紧要的是确定要做到有所用。三、立足课堂，提升自我课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将本身的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教
4、学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。四、深化讨论，加强反思加强教学反思，认真听取同学的看法和听课老师的评课建议，适时修改、增补、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和本领提高是特别必需的。一个合格的老师确定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。通过本次网络研修学习，我得到的不仅仅是学问，更紧要的是一种理念，我会更加积极
5、、自动地参加到网络研修中来，不绝的提高本身的教育教学本领，努力将本次研修所学教育教学理论学问用到实处，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不绝的学习，不绝挑战本身，超越本身，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。研修总结篇二由于管理学问水平的缺乏，阅历生疏，在实在处理同学问题上有些不恰当的做法，所以对于我们年轻的老师来说班级管理是最扎手、最困难的一项任务，但是通过这一段时间对班级管理这门课程的学习，使我理清了班级管理思路，把握管理方法，加强管理的信念。一、要以欢乐的心情投入到工作中就像魏老师说的，
6、我们老师快乐也要完成一天的工作，不快乐也要完成一天的工作，既然这样子我们为何不善待本身，欢乐地做完一天工作。备课、教学就算是在家里也要坚持做到松、静、匀、乐，大大降低的生存成本，提高了生活质量、劳动效率。再说我们本身常常这么做，才会感染同学，相对来说，同学效率高一些，成本低一些，学习劲头更充分了。二、真心爱同学，建立和谐的师生关系魏老师说到的一句话“老师树立为同学服务的思想，确定从同学的实际启程，不同档次的同学供应不同档次的服务标准”让我最影响最深刻。说实在的老师这个职业就是以同学为中心开展的，失去了同学也就没有老师而言，所以老师所做的工作都是为了同学更好地进展，一切以同学为主，真正树立为同学
7、服务的意识。我们真心的用爱心，耐性去感化同学，同学也是血肉之躯，他们会感受到我们的真诚，同时同学也会真诚的对待我们，支持我们老师的工作,这样我们开展班级管理就更得心应手了。三、进展每个同学的人性与个性进展同学人性中美好的成份，进展同学的个性特长，这是一个班主任必需坚守的原则。不管是优秀生还是后进生，都有其优点和缺点，而最让班主任苦恼的就是后进生的管理工作了。不管多落后的同学，内心深处都是一个极其广阔的世界，所以对于后进生首先要树立他们的信念，找出他们的闪光点，让他们知道其实他们也可以跟别人一样，并不别人差，他们也可以做得更好。其次，切勿过多地训斥、打击他们，后进生一般都比较叛逆，越训可能同学就
8、越急，反而加强了他对抗我们的信念和勇气。四、发挥班里每位同学的作用，建立班集体荣誉感一个当班主任老师，最要紧的是什么，就是尽量把全部的同学都变成本身的助手，把责任落实到班里每位同学，权利放给同学，分工明确，那么在这个班集体里，大家都是管理者，又都是被管理者，特别是在管理过程中，每个人都品尝到了管理的辛苦甘劳，紧密了相互之间的关系，谙习了社会生活。同时人人都负确定的责任,同学的集体责任感，自然而然地培育起来了。同学班集体的责任感是在他为班集体负责任的实践中一点一滴日积月累聚积起来的。越负责任，越爱集体，集体的凝集力越强。研修个人总结篇三老师网络研修相像清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们
9、幼儿老师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿老师的成长供应了一条新路径，幼儿园老师个人研修总结。在本次学习活动中，我受益匪浅，现将本身研修学习活动总结如下：一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本身在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事幼教工作，打下了良好的基矗同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本身。实在做到了以下几点:1、积极认真的观看
10、专家的视频讲座。2、积极丰富完善个人工作室。3、认真独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。二、受益匪浅，感受颇深（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的进展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目此文转自已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提高保教质量的紧要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的老师就相互感喜好的教育教学（此文来自）问题进行分析与探讨的过程。假如我们把没有参加教研的老师比方成“徒步者”，把使用传统教研的老师比方成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的老师比方成“驾乘者”。“希
11、望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的学问”，是浩繁一线老师的心里话。他们已开始意识到本身专业进展的紧要性，专业进展的自主意识正在形O（二）网络研修使教学和讨论充盈着成功的喜悦网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与老师，老师与老师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般老师与异地的同行、专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使一线老师的理论与一线老师的实践相互促进；老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅历和优势能得到互补。网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵奉并服从动静结合的原则。一方面为老师供应高质量的静态资源,另一方面坚持以老师为主体，利用专家讲座
12、、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体供应动态助学，通过案例学习、问题探究、交流研讨、自我评价等方式帮忙老师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最后形成学习共同体开、光亮的世界。三、连续努力，力求完美我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢快！个人研修总结篇四20xx年，在繁忙中很快过去，却又感觉很充实。最难忘今年暑假，新成立的XX工作室同仁齐聚一堂，在室主任王XX老师的主持下，研讨高中“动
13、作语文”课堂建设。整整一天时间，高强度，快节奏，起早摸黑，废寝忘食。累并兴奋着，所以不觉其累；苦并欢快着，所以不觉其苦。这一年，我一直“静心研修”，偶然“会心微笑”。一、实践与经过来到广汉中学，拜小槐老师为师，加入王XX名师工作室，赶上课堂教学改革，都是我的幸运。怀着一份感恩之心，我对这些机遇倍加珍惜。借助工作室这一平台，加强和周边地区的学术联系，与来校访问的简阳中学、遂宁中学等兄弟学校座谈交流；利用外出学习观摩的机会开阔视野提升本身。在学校语文组和工作室组织的教学呈现活动中，全程全面地了解，观摩。在四川师大文学院组织的省教学名师微型课呈现活动期间，听了十堂微型呈现课和两位专家的点评。参加今年
14、11月初在德阳举办的走班教学专题研讨会，听了专家的讲座。顺势而为，与时俱进，不绝超越本身，做本身的导演，在实践中演绎平凡而真实的人生，书写本身的传奇。以积极自动的心态投入到工作室的活动中，全程参加工作室“动作语文”教学理念的创建，并在教学中推行这一教学理念；在工作室科研课题的研讨和专题讨论过程中，接触更多领域，参加更多活动，经过更多体验。我信任：接触就是交流，参加就是学习，经过就是财富。二、阅读与思考没有阅读就没有成长，工作室一直都很重视成员的阅读。我首先积极参加工作室集体研读一本书的活动，和工作室同仁一起阅读创建魅力课题一书，了解语文教学讨论进展脉络，把握语文教学讨论进展方向，树立坚决的专业
15、进展信念。在每月的工作室读书交流中有本身独到的感悟与见解，并广泛听取和吸取工作室老师们的阅读阅历与成果。本学年系统地完成四大名著的研读，读了一些梁实秋和周树人的散文，增大唐诗宋词元曲的阅读面，接触了一些书法方面的书籍。广泛阅读语文教学讨论方面的文章，听取相关学问讲座，并结合教学实际，分析，借鉴，思考，吸取，运用。在“动作语文”课堂教学的讨论和实践中，用心用脑，学以致用。来年将一如既往地阅读不息，思考不止。三、个性与童真依据自身特点，找准优点，发挥优势，精准定位，个性进展。依照工作室的规划，稳扎稳打，一步一步走下去，不焦躁，不懈怠。认真恳切地听取老师，同事，伙伴的评价和建议，更精准清醒地认得自我
16、，保持“不冷不热而坚决”的处世态度，坚持“理想基于现实，成功基于勤奋”的做事原则。永葆纯真，以古怪之心关注社会，关注人生，关注教育，关注同学；拒绝庸俗，思辨世俗，信任世世间自有公道，信任真心定能换得真心，信任一分耕耘就有一分收获，信任将来确定会更美好。关注人性做真教育，享受童心当好老师。四、乐教与知考在教学实践中学会教学，在动作语文的讨论中提高教学。明确“教什么”，学会“怎么教”。认真参加工作室开展的语文学科学问讨论，在语文学科基础学问，语文课程资源等方面，开展学习，梳理，整合，提炼。上了一次公开课，并借此听取老师们的评价和建议，剖析本身的进步与不足，找到提高的方向和方法。积极参加教学讨论活动
17、（讨论教学、听课评课、构建动作课堂的途径策略），增长见识，丰富学识，提高认得。通过参加德阳试题的命制，更加谙习考纲考点，使本身的教学更有方向感，更简洁。认真对待每一节课，做到让同学充足、爱好语文课，吸引同学不绝丰富语文学问,提高语文本领。面对全体，努力使每个同学有进步，因材施教。帮忙同学在语文学习的过程中，渐渐做到会学习，能考试。五、慎言与勤写在教学讨论，听课评课，读书交流等活动中，积极思考，敢于发言，慎于发言，力争有独特的眼光，独到的见解。在高一语文教研会上，参加评课，大胆发言；在工作室研讨交流中专注听讲，用心思考，积极发言。克服懈怠，多动笔。多动笔练习书法，提高教学技能；多动笔记录思想的火
18、花，心灵的震颤，人生的感悟。有一篇教学论文获省二等奖，定时上传文章到工作室博客。工作室是一种环境，让我在其中学会做正确的事情；工作室有一种历练，使我把该做的事情做得更好；工作室有一种气场，让身处其中的我神清目明、怡然得意。研修总结心得体会篇五从学问的传播者到学问的学习者，角色的转换让我们重新端详本身的学问储备，精神食粮是否充分，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应当是同学学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。“要给同学一杯水，老师首先本身要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响同学的情感
19、态度和为人处事外，能给同学最直接、最有用的东西就是学问了。我们只有不绝学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给同学全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的更改。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界,每个人都有本身独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对本身来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清楚。总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法
20、把握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气,添了灵气，去了骄气，使我们的教同学命焕发新的生机，愿这次培训的学问，助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的,终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于本身的本职工作,加强理论学习，变化教育教学观念，积极实践新课改，提高本身的专业学问水平，做一个合格的中学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的过程中，不绝进行反思，才能提高本身的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种本领，一种习惯。通过反思，老师不绝超越阅历，制造性的解决教学实际问题，促进老师创新本领的提高，促进老师师德水平的提高。感谢国培。个人研修总结篇六一
21、、不绝磨课，共同研讨。开学初，订立了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们常常从教材到同学，从课前预设到课堂生成打开讨论，提高认得。教研活动有明确主题，以优秀老师带新老师为目标，每次活动后讨论交流教学中碰到的困惑、获得的阅历、取得的成功、经过过的失败，形成深厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”打开活动，并在此活动中得到了成长。“尺有所短，寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。二、全策全力，推动低段项目测评。在区老师进展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我
22、们的活动得到了来自全区一二班级300多名老师的参观和好评。不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文老师的智慧和团队的气力。我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有呈现书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味味味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“呈现台”。游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。这样的评价方式，趣味性十足，润泽着孩子们学习母语的心怀。三、利用业余时间学习，进行自我增值。我们教研
23、组以小学语文老师等杂志为依托，掺杂学校推举的一些书籍和本身图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行确定的自我勉励。四、存在问题与思考。本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，由于确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在本身的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作布置中，我组老师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成
24、长，促进语文教学的整体提升。研修工作总结篇七为期六天的暑期研修将要落下帷幕，梳理这几天的学习，让我印象最深的关于写作教学的一段视频，我对信息技术在课堂教学环节的应用也有了新的认得。一、信息技术在写作教学中的应用写作教学一直是值得探讨的课题。由于缺乏真实的体验和细心察看，孩子们在写作时常常是胡编乱造、凭空想象，写出的文章要么缺乏真实感，要么言之无物。我在教学中也只是引导孩子如何选材，如何谋篇布局，如何使文章更生动。对于读书少、语言文字积累少的孩子来说仍是一头雾水。在观看视频时，专家给我们播放一段写作教学的设计。利用了两段视频。一段时姚明的灌篮，时间只有几秒。一段是动画片灌篮高手中流川枫的投篮。生
25、活中几秒发生的事可以用大量的笔墨去描绘。从动画片中流川枫的动作，对手的神态，投篮后观众的反应都给人留下了深刻的印象，都可以运用于写作中。视频放大了细节，将同学带入当时的情景，为写作教学供应了素材。二、信息技术在课堂教学的应用视频、音频、图片及文字资料大量流入课堂，开阔了同学的视野。但同时也存在着弊病。如专家讲的例子在荷塘月色中，老师直接出示月色中的荷塘，就限制了同学的想象。同学在搜集资料时也缺乏对资料的加工整理，只是对资料的照本宣科，这样的应用无疑是无效的。在今后的教学中，对于多媒体资源，我们要考虑是否与主题相关，是否引起同学的关注，显现的时机是否恰当，是否有助于突破重难点，是否能引起同学的参
26、加与思考。信息技术高速进展，会越来越深的影响着教育领域。老师、同学如何利用网络平台、信息技术，会是我们连续探讨和关注的问题。研修工作总结篇八今日的讲座是最接地气的，上午发热发VdV学附中的张XX老师共享了文本解读与文化积累的话题，午时罗XX老师仍旧围绕文本解读，以第八册第一单元教材为例，实在给老师们介绍了如何进行“读写一体化”教学。张爱民老师的课件很异常，一页简单的Word文档，资料包含二三十个成语，十来句文言文，估量不会超过300字，仅此而已。然而就利用这简单的文字，张老师给学员们讲了三个小时，且学员们一再推迟下课时间，想尽可能多听一会儿张老师讲课。是的，广博的学识，深厚的古文造诣，丰富的语
27、言教学阅历，通俗易僮的讲解,让张老师的课充分魅力，老师们被深深吸引。能每天坐在张老师课堂上的同学该是多幸福！张爱民老师紧要从“识好字、多积累”两个方面跟大家进行交流。经过一个个汉字字源的演绎和讲解，我称赞于每个平凡汉字背后那一个个趣味的故事，一幅幅形象的画面。汉语言文化何等广博精深，而自我所知又是何等的有限，在张老师的课堂上很为自我学识的浅陋惭愧。告知自我：学习学习再学习，唯有如此，当应对同学时，才能有底气站得稳，讲得出。张老师讲到很多中文系本科毕业生的语言文字基础孱弱，错别字多，古文理解本领欠缺，呼吁小学老师重视识字教学。张老师的话让我心中除了愧疚，也感到沉甸甸的职责。是啊，小学语文教学的首
28、要任务就是教会同学识字写字,基础不打好，何以建高楼？提高同学语文素养，从小学语文老师做起，从我做起。“以义推形”“因形识义”，这是张老师总结出的学习汉字的两条阅历，要好好利用。张老师也提到背诵积累对同学成长的紧要性。这一条我历来比较重视，但还做得不够，还要在背诵篇目的筛选上多下功夫。罗XX老师基于读写一体化的“单元整组备课”引导，让我有醍醐灌顶的感觉一一原先语文课能够这样上！在此梳理一下罗老师的单元备课思路：首先通读整组教材，整体把握单元教学资料；然后重点研读习作教学要求，结合本单元文本表达特点，确定阅读教学语言训练重点；在每个篇目的阅读教学中，重点引导同学感悟文中典型的言语形式，借助“句群”
29、训练迁移运用；在单元习作练习中，要求同学把本单元学到的表达形式运用到习作中，并以此作为评价标准。怎样把文章“写实在“，是令老师同学都头疼的问题：老师不明白如何教同学写实在，同学不知该如何把习作写实在。罗老师的“单元整组备课”，从习作要求启程，确定阅读教学重点，在课文学习中提前渗透本单元习作“写什么怎样写”的引导，到了同学正式写作文的时候，就水到渠成了。这是真正的读写一体化教学。罗XX老师，I服了YOU!为什么要让同学组词造句？这真是自我以前没有深入思考过的问题。组新鲜的词，是对同学思维品质的培育；造有意思的句，是习作选材立意方法的训练；同学习作，有意思比有意义更紧要！语文课的一切活动都指向一个
30、目标一一表达，即语言文字运用。真是受教啊！感谢罗萍老师，感谢国培！研修总结篇九“好雨知季节”，小院里湿润的青苔在雨中纯洁生长。烟水迷离的日子里，几卷荷风，飘来语文学习清幽的芳香。几个人，几本书，几杯茶，却是一帘梦。有时候，学习是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。清风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的词章和故事遍布着潮湿的气息，却不减其韵味。走在研修的百花园里，我时而紧张阅读各位同仁的佳作，生怕落下每一枝花朵的绽放；时而潜心思考各位同仁的见解，认真倾听每一枝花开的声音；时而深入反思本身的浅薄与笨拙，虚心学习，尽全力找出问题的突破口。静心徜徉在百花竞放的语文天地，希望能呼吸到更多众芳群
31、英的香甜，来滋养墙角这朵米兰。踏进研修的第一课，专家的一个声音触动了我的心弦“我们应当教会同学学习语文，学习做人”。教学理论中提到，教与学是相辅相成、相得益彰的。这个关系，不仅体现在师生之间的教与学上,其实在我们老师自身的进展上也表现的淋漓尽致。由于，我们在教语文、教做人的同时也不绝学习着语文、学习着做人。我想，我们老师大约就是“教学语文，教学做人”的工程师吧。研修学习的每一个清晨，我都满怀期望，等待惊喜，期望着在专家的指引下能够拨云见日，还本身一个柳暗花明的世界。换位思考，我们的同学在语文课堂里应当也有一种期望，他们也在等待惊喜，期望着老师带给他们一个独特的世界，一个新发觉、新体验的世界。蓦
32、地茅塞顿开，拿起笔写下：“每一堂课都是我和同同学命中不可或缺的一部分；当我和我的同学回首往事的时候，不应当为这堂课的平凡苍白而惭愧，也不应当为这堂课的碌碌无为而悔怨。”自此，我应当做到的是，每日三省吾身：今日这堂课，同学收获了没有，我收获了没有；课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高？只有通过反省，我才可以明确本身在将来应当将精力集中到何处。有人说“神会用历练去磨练本身心爱的子民。”我愿在学习中反思，在反思中历练，在历练中成长。人只有在成上进展中才能感觉生活更富激情。学习的日子，就像一杯清茶，淡雅素净，品的时候，淡淡的，恍若无味，过后，却又口齿盈香。恰如于漪老师所说“一辈子做老师，一辈子学做老师。”这样的生活，真的幸福满满。愿化作一只蝶，永久飘舞在研修的百花园，由于我已经恋上语文这朵奇葩！
