《《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案第12课掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案第12课掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施.docx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、课题掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：掌握婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施素质目标：培养以预防为主的婴幼儿健康菅理理念教学重难点教学重点：婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学难点：婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一互动导入（5min）传授新知（38min）第2节课：问题导入（5min）一传授新知（20min）一课堂实训I（15min）一课堂小结（3min）作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教
2、师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（5min）【教师】讲解“任务导入”的相关内容（详见教材），并提出问题请思考：婴幼儿常见的传染病有哪些?如何才能做好预防？【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究婴幼儿常见的传染病，激发学生的学习欲望传授新知（38min）【教师】引入新的知识点，讲解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施，婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理一、传染病概述传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）侵入机体引起的，可在人与人之间或人与动物之间传播、流行的疾病。（一）传染病的基本特征【教师】组织学生扫码观看“传
3、染病的基础知识”的视频（详见教材），并提出问题传染病具有哪些特征？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答1.有病原体病原体是指人体外环境中，可经一定途径进入人体，使人感染疾病的生物，主要包括微生物（如细菌、病毒、真菌等）和寄生虫（如原虫、端虫等）两大类。每一种传染病都有其特异的病原体，如结核病的病原体是结核杆菌，麻疹的病原体是通过老师讲解、案例分析、提问互动与观看微课，让学生了解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施，以及婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理等相关知识掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施麻疹病毒，等等。2 .有传染性和流行性传染病都具有一定的传染性，其传染强度
4、与病原体的类型、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。当传染病的传染力超过人群普遍的免疫力时，就会在一定的地区、一定的时间内广泛流行。3 .有免疫性人体感染某种传染病后，大多能自动产生针对该病原体的免疫力。不同传染病的病原体毒性不同，所以人感染后获得的免疫力的持久程度也有所不同.(详见教材)4 .病程发展有规律性传染病的病程发展具有一定的规律性，从发生、发展到恢复大致需要经历以下四个时期：(1)潜伏期，指从病原体侵入人体到人体首次出现临床症状的一段潸伏时间，短则数小时，长则数月乃至数年。多数传染病的潜伏期比较稳定，一般参考某种传染病的最长潜伏期决定其检疫期限。(2)前驱期，指从人体出现一般疾病症
5、状到首次出现传染病所特有的明显症状的一段时间。此期时间较短，但已具有传染性。这段时间，人体主要表现为一般性不适症状，类I以感冒(如乏力、头痛、发热、食欲不振等)，易被忽视和误诊。(3)发病期，指传染病特有的明显症状由轻到重、由少到多，逐渐或迅速达到高峰的时期。(4)恢复期，指传染病症状逐渐减轻至完全康复的一段时间。(详见教材)(二)传染病发生和流行的要素*【教师】提出问题你知道传染病的发生和流行需要具备哪些条件吗?+【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1 .传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物，主要包括以下三类：(1)传染病患者，指感染了病原体，并表现出一定症
6、状或体征的人，是大多数传染病的传染源.传染病患者排出病原体的时期是传染期，可据以确定某种传染病患者的隔离时间。(2)病原体携带者，指虽无症状，但能排出病原体的人或动物。例如，一些在传染病潜伏期和恢复期能鳏E出病原体的人.(3)受感染的动物，它是动物性传染病(如狂犬病等)的主要传染源。2 .传播途径传播途径是指病原体经传染源排出后，侵入另一机体所经过的途径.【教师】提出问题常见的传染病传播途径有哪几种?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答不同传染病有不同的传播途径，常见的传播途径有以下几种:(I)空气飞沫传播。(2)接触传播，分为直接接触传怖口间接接触传播。(3)饮食传播。(4)虫媒传
7、播。(5)土壤传播.(6)医源性传播。(7)母婴传播。(详见教材)3.易感者易感者是指缺乏对某种传染病的免疫力，容易被感染的个体或人群。易感人群的多少对传染病的发生和流行有很大的影响。婴幼儿免疫力较差，属于多种传染病的易感者。【教师】提出问题新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)发生和流行的要素分别是什么？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答(三)传染病的预防【教师】提出问题针对传染病传播和流行的要素，可以采取哪些预防措施？*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1.控制传染源(1)早发现传染源.托幼机构等应完善并坚持执行各项健康检蛰制度，以便及早发现传染病患者或病原体携带者。(2)
8、早隔离患儿。(3)对接触者进行隔离观察。(详见教材)2.切断传播途径切断传播途径是指采取有效措施阻止病原体的传播，具体措施如下：(1)加强日常预防工作。托幼机构等应加强环境卫生、饮食卫生和个人卫生等的管理，避免病原体通过空气飞沫、接触、饮食、虫媒等进行传播。(2)及时采取消毒措施。(详见教材)3.保护易感者婴幼儿属于易感人群,应采取积极措施对其进行保护：(I)增强婴幼儿体质.(2)做好预防接种。预防接种是指将生物制品(抗原或抗体)接种到机体,使掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施机体获得对某些传染病的特异性免疫力，从而达到预防传染病的目的.预防接种是预防传染病发生和流行最经济、最有效的措施
9、，但它并不能预防所有的传染病.(详见教材)*【教师】提出问题新冠肺炎流行期间，社会和个人都采取了哪些预防措施?是否有效?为什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答二、婴幼儿常见传染病的预防与护理(一)病毒性传染病的预防与护理1 .ZM三水痘是一种呼吸道传染病，传染性极强，可经空气飞沫竭触传播，多在冬春季节流行，病后可获得终身免疫。*【教师】提出问题水痘的主要症状是什么？【学生】聆听、思考、回答(1)症状。发病初期，患儿可有发热、食欲不振等症状，12天内出现皮疹。蟾时，先见于头皮、面部，渐延至I区干、四肢。皮疹初为红色的小点，I天左右转为水疱，痛痒难忍，34天后水疱干缩、结痂、脱落，一
10、般不留疤痕。出疹期间，患儿常表现出发热、烦躁不安、食欲不振等全身症状。(2)预防。避免让婴幼J怎触水痘患者,接触者须检疫21天。易感婴幼儿可通过接种水痘减毒活疫苗进行预防。(3)护理。让患儿多休息,多喝水，吃清淡n容易消化的食物。适当开窗通风，W寺室内空气新鲜。注意患J坡肤的清洁，勤为其换洗内衣和床单等。可遵医嘱为患儿皮肤局部涂药，不要让其用手抓挠患处，以免留下疤痕。患M页隔离至全部皮疹结痂为止，其用过的物品应进行彻底消毒，以防传染。【教师】讲解“案例评析”中的案例(详见教材)，并提出问题你认为莉莉妈妈的做法是否正确？为什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并对案例进行评析婴幼
11、儿出水痘期间若给其用促进发疹的药物会导致其全身水痘密集、奇痒难忍、烦躁不安，并不停地用手抓挠皮疹，轻者会留下疤痕，重者可能会造成感染，甚至引起败血症。2 .麻疹麻疹是一种常见的呼吸道传糠，传染性极强，主要经空气飞沫传播，人稣痊愈后可获得终身免疫。(1)症状。发病初期，患儿可有发热、咳嗽、流鼻涕等类似冒的症状，之后患儿口腔两侧的颊黏膜或唇内侧会出现白色斑点，周围有红晕。发病期，患儿全身出现红的E丘疹，颜色鲜红，大小、形状不一，周围有红晕，伴有高热症状，可并发肺炎、中耳炎等。恢复期，患儿皮疹消退，且不留疤痕。(2)预防。在麻疹流行期间，应尽量避免带婴幼儿出入公共场所，如必须出入，最好为其佩戴口罩。
12、避免让婴幼儿接触麻疹患者，接触者应及时进行人工被动免疫。为婴幼儿接种麻疹疫苗，并按医学说明按时进行复种。【知识链接】教师讲解人工被动免疫的相关知识人工被动免疫，即采用人工的方法向机体输入由他人或动物产生的免疫效应物，如免疫血清、淋巴因子等，使机体立即获得免疫力，以达到防治某种疾病的目的.人工被动免疫主要用于治疗和应急预防，其特点是输入后可立即发生作用。但由于该免疫力非自身免疫系统产生，易被清除，故免疫作用维持时间较短，一般只有23周。(3)护理.患J依隔离,应倒寺其居室空气流通，但不宜让风直接吹到患儿.让患儿多喝温开水，多休息。经常为患儿潘吉皮肤、眼、鼻、口腔等，且不要让期!晓皴，以免留下疤痕
13、。如患儿发生高热,应遵医嘱喂其月跣退热药或带其就医.3 .流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病，四季均可流行，以冬春季居多。(I)症状。不同年龄段的婴幼儿患流感时的症状也不同。新生儿患流感时表现为突然高热或体温不升、拒乳、不安、鼻塞、流涕等；婴幼儿流感症状与感冒相似，不易区分，常出现高热、乏力、头痛、全身酸痛等症状，可并发喉部、耳部、气管、肺部及胃肠部炎症.个别患儿可出现暂时性皮疹，或有腹泻、咳嗽、气喘、嘟腾症状。(2)预防。注意室内要经常开窗通风，保持空气新鲜。加强婴幼儿体育锻炼，让其多参力QP外活动，以提高机体免疫力。根据气候变化及时为婴幼JUi减衣服
14、，并让其多喝水，饮食宜清淡.流感流行期间，应避免带婴幼J惨加集会或去公共场所，以防感染。易感婴幼儿可在每年冬季通过接种流感疫苗进行预防。(3)护理。流感患J座早隔离、早治疗，一般隔离I周或直至主要症状肖失.对发热患儿，应适当采取物理降温措施；若发生高热，应及时带其就医。让患儿多休息,多喝水，多吃富有营养且易于消化的食物。应保证室内阳光充足，并常开窗通风，以保持室内空气新鲜。4 .手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，多发于夏秋季节，传染性极强，可通过空气飞沫、接触或饮食传播。【教师】提出问题手足口病的主要症状有哪些？【学生】聆听、思考、回答(1)症状。病初起时，患儿可出现发热、咽痛、咳
15、嗽等症状。发病期，患儿口腔黏膜、手心、脚心、臀部等部位出现疱疹或丘疹，米粒大小，周围有红晕，破溃后疼痛明显。(2)预防。培养婴幼儿良好的卫生习惯，饭前、便后要洗手。婴幼儿的衣被要勤换、勤洗、勤晒。居室要经常通风。尽量少带婴幼儿去人群聚集、空气流通差的公共场所.掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施(3)护理。患儿TS需隔离2周，要保证居室内温度适宜,并定期开窗通风和消毒，以保持空气新鲜。让患儿卧床休息，多喝温开水，多吃有营养、清淡、易消化的食物。保持患儿口腔清吉，饭后用消毒棉棒蘸生理盐水为其清洁口腔，或嘱其用生理盐水漱口。避免让患儿摭尧皮疹，其衣被要舒适、柔软，并勤换、勤派勤晒。5.熊炎病毒
16、性肝炎是由多种肝炎病毒引起的，以损害肝功能为主的一组传染病，是世界上流传广泛、危害较大的传颊之一。(I)类型。我国以甲型肝炎(简称甲肝)和乙型肝炎(简称乙肝)最为常见。甲肝病毒主要存在于患者的粪便中，可通过被污染的食物、水源等进行传播。该病多流行于秋冬季节，人畸痊愈后一般能产例久的免疫力。乙肝病毒存在十患者的血液、唾液和眼、鼻分泌物中。人可通过输血、注射血制品、使用受污染的注射器、密切接触感染者等受到感染。多数乙肝患者能够痊愈，部分患者可转为慢性肝炎或乙肝病毒携带者.(2)症状。肝炎患儿一般表现为食欲减退、恶心、乏力、呕吐、厌恶油腻食物、肝大并有压痛感及肝功能异常，部分患儿可有黄囱口发热症状。
17、(3)预防。托幼机构等应建立并坚持执行体检制度，定期为婴幼J由II作人员进行健康检查，发现肝炎患者要早隔离、早治疗。加强饮食和环境卫生管理，保证食品不受污染，管理好污水和粪便，定期进行环墉肖毒等。不要让婴幼医生水、吃生冷食物，饭前、便后用流动水和月隔为其洗手。力唾婴幼儿体格锻炼，并保证其营养，以提高免疫力。为婴幼J砥种相应的疫苗。(4)护理。患J磔隔离，并让其卧床休息.患J麻饮食要尽量清淡，不要让其吃脂肪性食物，以免加重肝脏的负担。同时应适当增加蛋白质和糖类食物，让其多吃新螂水圈口蔬菜。6 .流行性腮腺炎流行性腮腺炎俗称痒腮，是一种急性呼吸道传染病，流行于冬春季节，主要通过飞沫传播，人畸痊愈后
18、可获得终身免疫。【教师】提出问题流行性腮腺炎的主要症状有哪些?【学生】聆听、思考、回答(1)症状。该病起病急，发病初期，患儿可有发热、乏力、头痛、食欲不振等症状；12天后，患腮腺双侧或单侧月帙，按压、张口或咀嚼时疼痛力唯IJ,严重时可伴有发热、恶心、呕吐、嗜睡、颈部发硬、昏迷等症状；45天后，患儿腮硼中胀渐消，症状也随之减轻.(2)预防。可为婴幼儿接种腮腺炎疫苗以预防畸。腮腺炎流行期间，应尽量少带婴幼儿出入人员密集的公共场所。托幼机构等应加强对婴幼儿的健康检三,以便早发现、早隔离、早治疗.对于接触患者的易感者，应密切观察3周。(3)护理。患儿应卧床休息，多喝温开水，饮食应以流质或半流质为主，以
19、窥理目嚼时的疼痛。经常为患儿清洁口腔，或嘱其用淡盐水漱口,以保持口腔清洁。可对患儿腮部进行热敷或冷敷，以缓解疼痛。7 .流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎简称乙脑，是急性中枢神经系统传糠，流行于夏秋季节，可经蚊虫叮咬传播。(1)症状。该病起病急，患儿可出现高热、神志不清、恶心、呕吐、嗜睡等症状,甚至出现昏迷、惊厥，部分患儿可有肢体强直。经过积极治疗，大多数患儿可在半年内痊愈，但容易留下后遗症，如不能说话、智力蹦、身体瘫痪等。(2)预防.乙脑的预端施主要有两种,即预防接种和灭蚊、防蚊。(3)护理。让患儿多喝水，为其准备营养丰富、清淡、易于消化的食物。密切关注患儿的病情，可对发热患儿采取物理降温措施，或
20、遵医嘱喂其退热药。对需康复治疗的患儿，帮助其进行智力、吞咽、语言和肢体功能等的锻炼。【教师】提出问题有人认为婴幼JLHi场防针后就不会再得1专睇。这种观点正确吗？为什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答【学生】聆听、思考、理解、记忆第二节课问题导入(5min) 【教师】提出以下问题：你还知道哪些婴幼儿常见的传染性疾病？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题通过问题导入，让学生主动探究婴幼儿常见的传染性疾病，激发学生的求知欲传授新知(20min)【教师】引入新的知识点，讲解饕幼儿常见细菌性传染病与寄生虫病的预防与护理-婴幼儿常见传染病的预防与护理(一)细菌
21、性传染病的预防与护理【教师】提出问题婴幼儿常见的细菌性传染质有哪些?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1.百曰咳百日咳是一种急性呼吸道传颊，可经空气飞沫偷，全年均可发生，冬春季节较流行，人感辘愈后可获得较为持久的免疫力。3)症状。初期，患J症状类媚冒；3天左右,症状减轻，但咳物喳，并逐渐转变为阵发性、痉挛性咳嗽，表现为短促地咳嗽十多声至数十声，而后是一次较长的吸气，并发出如鸡鸣般的高调吼声，常伴呕吐，患儿易因痰液堵塞下呼吸道而引起窒息；26周后，痉挛性咳嗽逐渐缓解。该病一般愈后良好。【教师】提出问题婴幼儿可以通过哪些方法来预防百日咳?通过老师讲解、提问互动与观看微课，让学生了解婴幼儿
22、常见细菌性传染病与寄生虫病的预防与护理等相关5三R【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答(2)预防。为婴幼J谢相关疫苗。避免让婴幼JLI妾触百日咳患者，对接触者应遵医嘱进行药物预防。(3)护理。患儿须隔离，确保其居室温度适宜、阳光充足、空气新鲜。让患儿多喝水，少食多餐，若进食时出现呕吐，也在具呕吐完休息片刻后再喂饭.可使患儿献半臣敢，在其咳嗽时轻拍其后背，以利于痰液排出，并及时为其清除口、县内的分泌物。此外，应注意及时对患儿的痰、口鼻分泌物进行消毒处理。咳嗽易引发阵发性呼吸暂停，因此，照料者应守候在患儿旁密切关注其病情.【多媒体】教师组织学生扫码观看“婴幼儿百日咳的注意事项”的视频(详见
23、教材)，帮助学生进一步了解百日咳的护理措施2.猩红热也是一种急性呼吸道传染病，可经空气飞沫或接触解,四季均可发生,冬春季节较严重。(1)症状。该病起病急，患儿可出现发热、咽痛、颌下及颈部淋巴结肿大等症状；12天后，患J展现为两颊发红，但口唇周围明显苍白，全身皮肤开始出现红色、针尖大小的皮疹，由耳后及颈部蔓延至全身，有刺痒感；23天后，患儿的舌乳头组中如杨梅，称杨梅舌；1周左右,皮疹开始消退，可有脱皮，一般24周脱净，不留疤痕。(2)预防。可遵医嘱对易感婴幼儿进行药物预防。该病流行期间，应避免带婴幼儿出入公共场所。注意居室内的通风，倒寺空气新鲜。(3)护理。患儿及带菌者应隔离67天。让患儿卧床休
24、息,多喝水,为其提供的饮食宜清淡，以流质或半流质为宜。注意患JL的口腔清i吉，及时为其清除口腔分泌物，可让其用淡盐水漱口，一日数次。保持患儿皮肤清洁，皮疹消退脱皮时，嘱其不要用手撕剥，以免引起蛛。3 .肺结核【教师】提出问题肺结核的主要解途径有哪些？【学生】聆听、思考、回答+【教师】总结学生回答月福核是一种慢性传颊，其传染源主要为排菌的成人。该病病菌可通过空气飞沫蟠触传播，传染性强，且病菌生命力很强，在阳光直射下仍能存活24/JM(1)症状.发病初期，患儿一般表现为轻咳、食欲减退；随着病情的发展，患儿可出现低热、乏力、盗汗、咳嗽、多痰、咯血、呼吸困难等症状。(2)预防。为婴幼JL接种卡介苗。为
25、婴幼儿提供合理的饮食，让其多吃新鲜蔬菜和水果，以增强抵抗力。保持居室阳光充足，空气流通。(3)护理。患儿须隔离，并让其多休息，按医嘱定时为其用药。为患J隰供高热量、高蛋白、高维生素、易消化的饮食。恢复期,可让患儿适当进行户外运动，呼吸新鲜空气，以增强伽力。4 .细菌性痢疾细菌性痛族是一种常见的肠道传染质，主要通谓触传播，全年均可发生，夏秋季流行。(1)症状。该病起病急，患儿一般表现为发热、呕吐、腹痛、腹泻，且便后有下坠感，便中带黏液或脓血;重症患儿可突发高热，甚至惊厥、昏迷、呼吸衰竭等，如不及时送医院抢救，会有生命危险.(2)预防。托幼机构等应做好饮食、水源及环境卫生管理，管理好污水和粪便，同
26、时做好灭蝇工作，定期进行环境消毒。培养婴幼儿良好的卫生习惯，嗯其饭前、便后洗手，不饮用生水，不吃不洁净的变质食物。纠正婴幼儿吸吮手指的不良习惯，以防病从口入。(3)护理。患儿应卧床休息，为其提供的饮食要富有营养、易于消化，以流质或半流质为主。患JLW餐具、用具等要专用，并单独清洗、消毒。不要让患儿长时间排便,以免脱K,便后要为其清洗臀部。5.流行性脑脊髓膜炎流行性三脊髓膜炎简称流,可经空气飞浪蜂触传播,多发于冬春季节。(】)症状。涮醐早期症状类I以感冒，但病情可在短时间内恶化。病初起时，患儿一般表现为高热、呕吐、全身疼痛等；发病期，患儿面色灰白、头痛剧烈、肌肉酸痛、呕吐频繁、嗜睡，之后皮肤出现
27、瘀点。该病病情复杂多变、轻重不一,如若发病，应立即将患儿送往医院就诊.【教师】组织学生扫码观看“如何预防婴幼儿流脑”的视频(详见教材)，提出问题如何预防婴幼儿流脑？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(2)预防。为婴幼儿接种澈齿疫苗。冬春季节，应尽量少带婴幼儿出入公共场所。居室应经常通风换气，僦空气新鲜。注意为婴幼儿保暖，以预防感冒。注意让婴幼儿多锻炼身体，多B西太阳，以增强体质.(3)护理。保持患儿居室安静，空,鲜。可遵医嘱让患儿服用药物，让其吃易消化且富含营养的流质或半流质食物。让患J闻侧臣M立，呕吐时钻白其后背，并及时清除其口腔内的残留物，以免吸入气道引起窒息。密切观察患JL的
28、体温、呼吸、脉搏等。对昏迷患儿，要勤为其翻身、吸痰，以保持呼吸畅通。(二)常见寄生虫病的预防与护理1.蛔虫病蛔虫病是因蛔虫寄生于人体而引发的一种寄生虫病。蛔虫病不仅会影响患儿的食欲和正常肠道功能，还会妨碍其正常生长发育。蛔虫的虫卵常存在于土壤或解、水果表面,通过接触、饮食传播，(1)症状。幼虫致病，可使患儿出现发热、咳嗽、哮喘、咳血痰等症状；成虫致病，可使患儿出现脐周围间歇性疼痛,以及食欲不振、恶心、呕吐等症状。蛔虫排出的毒素可喇激神经系统，使患1漉口环安、易惊醒、夜间磨牙。蛔虫有喜移动和钻孑困习性，因此易引发胆道蛔虫症、蛔虫性胰腺炎、蛔虫性阑尾炎等疾病。【多媒体】教师组织学生扫码观看“婴幼儿
29、蛔虫病的预防与护理”的视频(详见教材)，帮助学生初步了解婴幼儿姻虫病的预防和护理措施(2)预防。托幼机构等应做好环境卫生管理,定期消毒，并进行粪便无害化处理。可遵医嘱让易感婴幼JLfl酰驱蛔药。注意婴幼JL的饮食卫生和个人卫生,监督其饭前、便后洗手，并应经常为其修剪指甲.婴幼1住吃的瓜果蔬菜要洗净，并掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施教育其不喝生水、不捡拾地上的食物吃，以防吞入虫卵。(3)护理。可遵医嘱让患酰驱蛔药。患儿腹痛发作时，可为其进行腹螂操或热敷。为患JL提供高热量、高蛋白、富含维生素的饮食，避免让其食用生冷和刺激性食物。2.蜕虫病蟒虫病是因蟒虫寄生于人体而引发的一种寄生虫病。蟒
30、虫的虫卵可通过患者的内裤、床单、被褥等传至人的手上，再经消化道进入人体进而造成感染。(I)症状。蟒虫病可导致患儿肛门和会阴部奇痒，尤以夜间为重，可因抓挠致局部皮肤破溃，且往往伴有哭闹不安、易烦躁、夜惊、食欲下降等症状。(2)预防。不要让婴幼儿穿开裆裤，且要为其勤换衣服、勤8西被褥、每天清洗臀部。培养婴幼儿良好的卫生习惯，如饭前、便后洗手，不吸吮手指等。(3)护理。每晚三前用温水为患儿清洗肛|,市口会阴部，并遵医嘱涂抹药膏；清晨起床后，再次用温水为其洗净肛门和会阴部，并注意要让其穿封裆裤。及时将患JL换下的内裤洗净煮沸消毒，其使用过的床单、被褥等也要暴晒并彻底;肖毒。【学生】聆听、思考、理解、记
31、忆课堂实训(15min) 【教师】组织学生以小组为单位开展抢答赛实施步骤：(1)教师担任评委，并指定2名同学分别担任主持人和记分员。其他同学自由组成若干小组，每组68人，各小组选出1名负责人。(2)比赛时，由主持人随机讲述某种疾病的症状(共14种疾病)讲述完毕，待主持人说完抢答开始后，各小组负责人举手抢答.取得抢答权的小组需说出该疾病的名称，并说明其预防与护理措施。若答对，则得5分；若答错，则由其他小组再次抢答，直至有小组答对。 【学生】分组、思考、答题 【教师】对各组的表现进彳方平价通过抢答赛活动，让学生巩固课堂所学，查漏补缺课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了传染
32、病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施等基础知识，讲解了婴幼儿常见的病毒性传染病、细菌性传染病与寄生虫病的预防与护理等相关内容，希望大家课下进行复习，巩固课上所学。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，加深学生对婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理相关知识的印象作业布置(2min) 【教师】布置课后作业阅读教材思政园地的材料，并撰写读后感。 【学生】完成课后任务复习知识面，巩固知识点教学反思本节课在教学中遇到一些意想不到的问题，学生不能按计划时间回答问题。在我们设计教学方案时，我们应该想想：学生已有哪些生活经验和知识储备怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案学生在接受新知识时会出现哪些情况等。要在备课时，预备好各种不同的学习方案。11
