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1、课题伊斯兰建筑课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）理解伊斯兰建筑的特点和内涵（2）掌握欣赏伊斯兰建筑艺术的方法素质目标：通过本课教学，使学生对伊斯兰建筑的重要成就及其特点有所了解，有所认识，达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏伊斯兰建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点教学重难点教学重点：伊斯兰建筑的特点和内涵教学难点：欣赏伊斯兰建筑艺术的方法教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勒（2min）一问题导入（5min）T专授髓口（20min）T建筑欣赏（一）（】8min）第2节
2、课：问题Wi入（5min）一建筑欣赏（二）（20min）T课堂讨论（15min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP迸行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问地导入（5min）【教师】提出问题你知道伊斯兰有哪些著名的建筑？【学生】思考、主动回答问题通过互动导入的方法，激发学生的学习兴趣，导入新课程传授新知（20min）【教师】总结学生的回答，引入新知，讲解伊斯兰建筑的相关知识伊斯兰建筑是东西方建筑文化结合的产物，主要流行于阿拉伯、北非、中亚和西亚一带，甚至包括欧洲和东南亚地区。它
3、吸收了罗马、拜占庭、西亚与北非的传统建筑经验，在融汇的基础上创造性地发展。【教师】提出问题：你们知道是谁创立了伊斯兰教吗？【学生】思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解新知610年左右，穆罕默德创立了伊斯兰教,其发源地是阿拉伯，圣地是麦加。穆罕默德号召所有部落的民众放弃原有宗教信仰，服从唯一的神一安拉（真主）,用一个共同的信仰来团结全体阿拉伯人。伊斯兰教建筑体系就是在伊斯兰教产生以后逐通过多媒体展示、教师讲解和课堂提问等方式，使学生了解伊斯兰建筑的相关知识渐形成的。伊斯兰教的经典之作一古兰经，不仅制定了宗教的信仰和各种清规戒律，也对建筑的形制有着很大的影响。伊斯兰教国家的传统建筑式
4、样不同于其他建筑风格，是因为它的产生和宗教密不可分。伊斯兰教的教义和仪典非常严格，并且涉及信函门的日常生活，所以尽管伊斯兰建筑由于地区和年代的不同而有差别，但各地建筑物的形制都带有伊斯兰教的特征。【教师】提出问题:你见过清真寺吗？与我国传统寺庙有哪些区别?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知伊斯兰建筑以砖或石结构为主,主要建筑类型是清真寺。清真寺是履行宗教功课的场所，最频繁的功课是礼拜，所以重中之重是殿堂。伊斯兰教认为真主是没有实体形象的，因此清真寺和其他寺院之间的最大区别就是殿堂里面没有任何供奉物。简洁高邮留照也看寺不婀的,解设在BDPW,遽目健宣召教徒前来礼拜。最早
5、期的伊斯兰清真寺中并无宣礼塔，在先知穆罕默德去世80年前后才出现，这种建筑形式传入中国后就被逐渐汉化，演变为清真寺的邦克楼。伊斯兰建筑的立面一般比较简洁，墙面多半是沉重的实体，大门和廊子多由各式拱券组成。拱券的种类很多，常用的有尖券、马蹄形券、四圆心券、多瓣形券等。清真寺和宫殿的屋顶是从西亚地区拱顶的形式中演变过来的，多采用圆拱顶，用帆拱支撑，高高地架在鼓形座上，外形像一个洋葱头。与欧洲的穹顶相比，其风貌、审美趣味完全不同，伊斯兰建筑中的穹顶往往看似粗漫却韵味十足。伊斯兰建筑最典型的特征是倾向于将主体建筑物隐藏在高墙后面及将注意力集中在室内的安排上。初期清真寺的内部大多是丛密的柱林，上面支撑着
6、拱券，后期的显著特点则是墙面的装饰丰富。伊斯兰的纹样堪称世界之冠，在建筑及其他工艺中供欣赏用的纹样题材、构图、描线、敷彩等，皆有匠心独运之处。.（其他内容详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆建筑欣赏（一）（18min）【教师】组织学生欣赏经典作品代表作品一：麦加“克尔白”【教师】多媒体展示图片“破朝拜者簇拥的克尔白”，井进行介绍克尔白是阿拉伯语音译，意为立方体房屋，专指安拉的房屋，它是封口招内的一座立方体殿宇。克尔白是化万穆斯林礼拜的朝向，被尊称为圣地，是伊斯兰文化的中心.克尔白南北长12m,东西宽10.IOm,高15m。底部的基石是一块高25cm的雪花石，四周的墙基采用大理石材料。殿内用
7、3根沉香大木柱支撑着房顶，梁上有许多小方格。殿内有许多挂灯和题词，天花板和四壁挂着玫瑰色丝绸帷幕，除此外无其他华丽的装饰。它的东墙上镶嵌着一块代表神圣的墨石，这就是伊斯兰教徒朝觐的对象。通过作品欣赏，让学生结合典型建筑，了解麦加克尔白”和萨马拉大清真寺的特点和内涵克尔白的四角根据各自所处方向分别称伊拉克角、叙利亚角、也门角和镶嵌着黑色陨石的黑石角。整个建筑终年罩着黑色锦缎帷幔，其上采用金线绣着的古兰经经文，帷幔每年更换一次.代表作品二：萨马拉大清真寺萨马拉大清真寺是迄今为止伊斯兰最大的礼拜寺，位于伊拉克的萨马拉城。萨马拉城在公元9世纪曾短暂作为阿拉伯帝国的首都，当时执政的哈里发曾在此修建了许多
8、规模宏大、造型讲究的工程，萨马拉大清真寺是其中的典型代表。萨马拉大清真寺南北方向长238m,东西方向宽155m,总面积约有4万平方米，从空中俯瞰更能感受其规模的宏大，它的建筑形制与基本面貌也是当时清真寺的典范。整个清真寺被高大且厚重的砖墙包围，墙面上每隔15m有一个半圆形的塔状拱璧，墙头上原有的雉堞现已不存在。【教师】多媒体展示图片“宣礼塔”，并进行介绍萨马拉大清真寺中最著名也最壮观的建筑是宣礼塔（见图4-18）,它建于837年。宣未Lt苔名为马尔维亚，意思是蜗牛壳，位于清真寺北面正对着大门的位置,它的轴线与寺院重合，并有坡道与清真寺相连。一般清真寺的宣礼塔都是外部呈尖形或洋葱形塔尖的空心建筑
9、，内部有楼梯可以直接到达宣礼室，萨马拉大清真寺的宣礼塔却与众不同，它是一座上细下粗的螺旋形的实体建筑。直立而高耸的塔体与横向伸展的寺院产生强烈的对比，而塔身的材料、细部装饰又和整个清真寺保持一致，使塔体更显挺拔雄伟。萨马拉大清真寺再现了古代美索不达米亚高塔的风采，具有极高的艺术价值和历史文化价值。（其他内容详见教材）【学生】聆听、思考、欣赏第二节课问题导入（5min）【教师】多媒体播放图片“伊本图伦清真寺”，井提出问题：你知道这是什么建筑物吗？【学生】聆听、思考、回答问题通过互动导入，激发学生的学习兴趣，从而引出辆识建筑欣赏（二）（20min）【教师】组织学生欣赏代表作品代表作品三：伊本图伦清
10、真寺伊本图伦清真寺整体由红砖砌成，外表面涂以灰泥。其平面布置成四合院形式，院内朝向麦加的一面是礼拜殿，东、西、北三面都绕以回廊。该寺柱子的造型并非圆柱体，而是在长方体的柱子四角附着小型圆柱体。院子内部面积约92m2,中间有喷泉亭。寺的造型受到了罗马、拜占庭建筑风格的影响。（其他内容详见教材）代表作品四：泰姬陵通过建筑欣赏，了解波斯波利斯皇宫的特点，感受建筑艺术的美感*【教师】利用多媒体扫码播放视频泰姬陵，井进行介绍泰姬陵位于印度北方阿格拉城外，亚穆纳河右侧，素有印度的珍珠之称，也是世界著名的纪念性建筑之一。泰姬陵是莫卧儿王朝第5代国王沙贾汗为已故王后阿基曼芭奴兴建的陵墓，于1630年动工。沙贾
11、汗倾举国之力，几乎耗尽国库钱财，召集了当时亚洲著名的工匠约2万人，历时22年才建成这座堪称完美的巨大陵墓.【教师】多媒体展示图片“泰姬陵外观”，井进行介绍整个陵园平面呈长方形，长583m,宽304m,占地面积17万平方米，四周围绕着红砂石墙。陵墓的寝宫居中后部，立在高5.5m、占地95m2的大理石基座中央，用纯白大理石砌成。寝宫东西两侧屹立着两座样式相似的建筑，墓的左边是礼拜寺,墓的右边是陈列厅。翼殿均以红砂岩建造而成,顶部是典型的白色圆顶。陵墓前方是一个典型的波斯庭院，庭院被十字形的红砂石水渠划分成四部分，这是因为4在伊斯兰教中有着神圣与平和的意思。水渠的交点处是正方形的水池，里面有一眼喷泉
12、.院子里还整齐地排列着常青树，水面倒影颤动，更是增色不少。泰姬陵建筑群布局对称、结构严谨，设计上匠心独运，配合巧妙。用半球顶寝宫打破正方形台基的单调，四周的尖塔分散了弧形天际线突兀凌空的沉重感，使建筑整体丰满、均衡。（其他内容详见教材）代表作品五：阿尔罕布拉宫阿尔罕布拉宫是中世纪摩尔人在西班牙建立的格拉纳达王国的王宫，也是摩尔人留存在西班牙所有古迹中的精华，是伊斯兰教建筑与造园技艺完美结合的建筑名作。阿尔罕布拉宫建于13091354年，位于地势险要的山上，宫殿四周有蜿蜒起伏的红色石墙，占地面积约2340Om2。王宫以两个相互垂直的矩形院子为中心，其周围散落着一些附属建筑。*【教师】多媒体展示图
13、片石榴院和正殿内部”，并进行介绍南北向的院子称为石榴院,用于朝觐仪式。石榴院布局规整，宽23m,深36m,两端设券柱柱廊，柱子纤细轻巧。这些柱子是将珍珠、大理石等磨翊末，再混入泥土，然后人工慢慢堆砌雕琢而成的。柱子上面有用薄薄的木头做成的假券，券上有很大一片透空的花格。北端券廊后面是用于接见使节的方形正殿，殿、廊内墙面上布满精美的石膏浮雕图案。院子中央有大理石铺砌的大水池，水池两侧各有一排番石榴树，修剪得十分整齐。【教师】多媒体展示图片“狮子院柱廊和院中喷泉”，并进行介绍另一个东西向的小院子称为狮子院。124根洁白的大理石柱以单根、双根或三根为一簇的形式不规则地排列，支撑四面马蹄形的柱廊，柱子
14、和石榴院内的一样纤细，但其装饰要复杂得多。柱头、券表面满布精琢细镂、复杂华丽的石膏雕饰，采用几何图案和阿拉伯文字组成的装饰纹样.不仅廊虎雕饰极为精美，各厅房还有着图案别致的石钟乳状垂饰花纹，为伊斯兰建筑风格的杰作。院内中央是由12头白色大理石狮子簇拥的盘形喷泉水池，造型雄劲，气势夺人。(其他内容详见教材)【学生】聆听、思考、欣赏课堂讨论(15min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：我国的伊斯兰建筑由于建筑技术及材料、工艺特点及地方风格的不同，从形制上可分为回族建筑与维吾尔族建筑两大类，你能简单说明这两种建筑的特点吗？【学生】聆听、搜集、思考、讨论、派代表发表意见【教师】总结学生的回答
15、通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对伊斯兰建筑艺术的了解课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了伊斯兰建筑的相关知识，欣赏了典型的伊斯兰建筑。希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，能够理解伊斯兰建筑的特点和内涵，掌握伊斯兰建筑艺术的欣赏方法。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业萨马拉大清真寺和伊本图伦清真寺的宣礼塔都明显受到苏美尔文化的影响,你对苏美尔文化了解吗？苏美尔文化对古西亚的建筑文化有何贡献？【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识教学反思本节课效果不错，学生能够积极提问，并与老师交流。在课堂教学中，教师的作用是不能忽视的，教师应主动由站在讲台上，变为走到学生中去，使自己成为学生中的一员，与学生共同探讨学习中的问题，以交流、合作、商讨的口气与学生交流心得、体会，这样学生才会亲其师，信其道，遇到什么问题都愿意与老师讲。
