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1、主题名爵篮球与游戏-传接球投篮单双课次第9次课年级三年级课点介微亮简三年级小篮球课堂上以学习基本动作和游戏比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，通过本节课的教学，让学生进一步体会运用篮球技术进行比赛，篮球技术来源于比赛，又运用于比赛，提供让学生比赛中熟运用篮球技术作背景，学生学习兴趣很高。教材分析篮球是三年级体育与健康课程专项运动技能球类运动的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容，在培养运动兴趣、发展体能、提升感知能力、体验合作等方面具有重要价值。学段一的小篮球游戏主要是上肢控球的基本动作为主，掌握简单的抛、传、拍运等简单的方法和技能，培养学生活动兴趣；学段二的内容以原地运球、原地胸前传
2、接球、行进间运球和双手胸前投篮的基本技术为主，更突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，要求初步掌握运、传、投的动作方法，并能在游戏和比赛中结构化的运用，提高篮球活动的能力，为学段三小篮球运动技术的学习和运动打下良好的基础。学情分析小篮球是三年级体育与健康课程专项运动技能球类运动的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容，在培养运动兴趣、发展体能、提升感知能力、体验合作等方面具有重要价值。学段一的小篮球游戏主要是上肢控球的基本动作为主，掌握简单的抛、传、拍运等简单的方法和技能，培养学生活动兴趣；学段二的内容以原地运球、原地胸前传接球、行进间运球和双手胸前投篮的基本技术为主，更突出篮球运动的游戏性、
3、竞争性和集体性，要求初步掌握运、传、投的动作方法，并能在游戏和比赛中结构化的运用，提高篮球活动的能力，为学段三小篮球运动技术的学习和运动打下良好的基础。学习目标技能目标：三年级学生通过两年多系统体育学习对小篮球操控的基本运动能力有了初步的了解与体验，学过原地拍球，知道运球的基本身体姿态，并通过多种运球游戏活动，运球水平已有了一定的基础。学生在课中、课后也自我尝试过行进游戏，但运、传、投运等动作技术掌握不熟练还不能结构化的运动，学生篮球能力也呈现不同层次。认知目标：学生在学习过程中能够独立或与人合作获取知识，善于从原有的知识经验中通过迁移、同化“生长”出新的知识经验。情感目标：乐于合作，运动热情
4、容易被激发。社会适应目标：学生身心发展还不成熟，意志力有待提高，特别是在体力不支的情况下能否做到够坚持到底还需要磨砺其品质。主要教学内容传球投球在比赛训练中的运用重难教师教学重点：通过各种练习形式，让学生能运用的接球投篮技能难点：如何让学生应用接球投篮技能点学生学习重点：接球后投篮的手脚协调配合难点：接球后两脚重心稳定后蹬地投篮安全保障在游戏中遵守规则场地器材篮球场1块篮球2个标志垫4个教学过程教学过程前期拍摄后期制作流程内容镜头配音旁白文字提示音乐时间片头课程介绍画面1：PPT（文字呈现）传接球投篮主讲：周星宇学科：体育与健康年级：三年级（上期）单位：重庆市南岸区珊瑚中铁小学校有有5秒画面2
5、：视频导入文字呈现：旁白：嗨！同学们好，欢迎来到周老师篮球课堂有有15秒课前小提示画面31、文字2、视频3、旁白视频：穿球服、穿护具、穿鞋旁白：首先要穿着适合篮球运动的服装，其次穿好护具，穿上篮球鞋，系好鞋带；女同学检查自己的头发是否扎好。有有15秒课堂引入教学内容介绍画面4我们今天的上课内容主要有以下几个方面：1、热身活动2、脚步练习3、传接球练习4、传接球投篮练习5、传接球投篮在比赛中的运用有有20秒学习目标画面5运动技能目标：学生在比赛训练中能运用传接球投篮技术动作健康行为目标：体验并知道接球投篮的训练方法体育品德目标：了解篮球活动中的安全保护措施有有20秒教学重难点画面6重点：接球后投
6、篮的手脚配合难点：学生能在比赛训练中运用传接球投篮技能有有10秒健康小知识画面7运动前热身可以减少运动损伤，让筋腱更加灵活，而且增加了关节活动范围，可以防止关节韧带以及肌肉损伤的情况出现。有有10秒球性练习以及脚步练习热身练习画面8第一组热身动作1、抱球高抬腿转体2、胯下换手3、并步上举球下持球有有40秒脚步激活练习画面91、两人“8”字传球2、跨步向上击掌训练有有50秒脚步练习画面101、小碎步腰绕环2、小碎步肩上拨球3、单手运球，单脚进出4、单手运球，双脚进出有有65秒5、单手运球，双脚出，单脚进传接球投篮练习传接球练习画面111、两人弓箭步传接球2、两人滑步传接球3、两人传接球，一人滑步
7、躲避4、两人四角传接球，躲避防守有有接球投篮练习画面121、两人传接球后快速出手后投篮2、两人绕桩接球后投篮有有多人传接球篮下投篮画面131、找到准确的传球时机2、绕桩后主动伸手要球3、内外侧脚依次跨步落地4、蹬地发力双手胸前投篮有有游戏与比赛传接球小游戏画面141、三人传球三人躲避2、接到球队员不能移动3、无球队员跑动接球用球触碰对方身体4、被触及者在场外做三个俯卧撑后继续恢复游戏有有传接球投篮在比赛中的运用画面15能在比赛中运用传接球投篮技术无有结束语总结画面16在以后锻炼中能运用篮球传接球投篮技术有无微课教学反思（自我评价）课堂环节层次循序渐进，学生能练习到完整的传接球投篮动作，但在课堂趣味化上有待提高。
