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1、粤教版综合实践活动六年级第2课我是“非遗”小传人推荐活动我为家乡传统文化“申遗”第2课时教学设计课题我是“非遗”小传人推荐活动我为家乡传统文化“申遗”单元第二单元学科综合实践年级六年级核心素养目标价值体认：通过实践活动，能够深刻认识到家乡传统文化的独特价值和魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。责任担当：通过申遗活动，培养社会责任感和使命感。问题解决：通过实际操作，提升实践能力，在实践中不断学习和成长。创意物化：通过申遗活动，表达对非物质文化遗产的理解和感受，培养创意表达的能力，将创意转化为具体的物化成果，如进行模拟申遗，做申遗宣传大使，申遗小导游等活动。教学重点通过实践活动，学生能够深刻认识
2、到家乡传统文化的独特价值和魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。教学难点通过申遗活动，表达对非物质文化遗产的理解和感受，培养创意表达的能力，将创意转化为具体的物化成果，如进行模拟申遗，做申遗宣传大使，申遗小导游等活动。教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们知道怎样保护和传承非物质文化遗产，那么，怎样来申遗、怎样做申遗宣传大使和做小导游？今天，我们继续学习我为家乡传统文化“申遗”从中寻找答案吧！出示课题。思考交流通过设疑，引导学生进行激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课()行动与实践活动一：模拟“申遗”在我们的家乡，一些节庆风俗、表演艺术、传统手工艺、
3、传说故事等都有独特的地域特色，而这些宝贵的文化瑰宝正濒临失传。请你寻找你的家乡有哪些值得骄傲和传承的文化遗产，并尝试为家乡的特色项目申报国家级非物质文化遗产，更好地保护它们吧。步骤一：撰写项目申报书。请选择一个你认为能够代表家乡特色的“非遗”项目，并为此项目撰写申报书。1.申报项目名称家乡的味道广东凉茶2 .项目介绍广东凉茶，作为我们家乡广东的特色饮品，深受大家的喜爱。每当夏日炎炎，碗清凉的凉茶就能带走我们的疲倦和热气。广东凉茶不仅味道独特，而且具有清热解毒、消暑降火等多种功效，是岭南地区人民生活中的重要一部分。3 .项目的文化价值(1)传统智慧与健康的结合：广东凉茶融合了岭南地区丰富的中草药
4、知识和传统医学智慧，体现了人与自然和谐共生的理念。(2)家乡的记忆与情感的纽带：对于许多广东人来说，凉茶不仅仅是一种饮品，更是家乡的记忆和情感的纽带。它承载了我们对家乡的思念和回忆。(3)文化的传承与发展：广东凉茶作为一种传统文化，经过几代人的努力，不断创新和发展，成为广东省非物质文化遗产的一部分。4 .项目的管理和保护计划学生实践、思考、交流。通过实践体验活动，引导学生怎样撰写申报书。(1)建立学校凉茶文化角：在学校里设立凉茶文化角，介绍凉茶的历史、制作过程和功效，让同学们更加了解凉茶文化。(2)组织制作体验活动：定期组织同学们参与凉茶制作体验活动，亲手制作凉茶，感受凉茶制作的乐趣和文化的魅
5、力。(3)推广凉茶文化：通过校园广播、班会等形式，向同学们宣传凉茶文化，鼓励大家在日常生活中多喝凉茶，保持健康的生活方式。(4)合作与培训：与当地凉茶企业合作，邀请他们来学校举办讲座和培训，让同学们更加深入地了解凉茶产业的现状和发展趋势。(5)建立档案和记录：对广东凉茶的制作技艺、历史背景、传承人等信息进行详细记录和归档，以便将来进行研究和保护。步骤二：微视频辅助“申遗”。用手机录制一段310分钟的微视频辅助“申遗”，视频应将项目最核心、最重要的特征与价值、最关键的内容与环节介绍清楚。把你的拍摄提纲写下来。拍摄提纲广东凉茶：家乡的味道，文化的传承1 .视频开头(1分钟) 背景音乐：轻快、悠扬的
6、广东民谣。 画面：快速切换广东各地的风景画面，如广州的珠江夜游、潮汕的古城墙、客家的山水田园。 旁白：”广东，一个充满活力和魅力的地方，不仅有美丽的风景，还有独特的美食文化。今天，我们要为大家介绍的是广东的骄傲一一广东凉茶。”学生实践、思考、制作。通过微视频制作，提高学生的实践操作、动脑动手能力！2 .凉茶的历史与起源（2分钟）画面：展示古籍中关于凉茶的描述、古代药铺的模拟画面。旁白：“广东凉茶历史悠久，早在古代，我们的祖先就利用中草药的智慧，创造出具有清热解毒、消暑降火等功效的凉茶。它是岭南地区人民智慧的结晶，也是我们中华文化的重要组成部分。”3 .凉茶的制作工艺与特色（3分钟）画面：拍摄凉
7、茶的制作过程，包括选材、清洗、浸泡、熬煮、过滤等步骤。旁白：”制作凉茶需要选用新鲜的中草药，经过精心地挑选、清洗、浸泡后，再用传统的熬煮方法，将草药的有效成分充分提取出来。每一碗凉茶，都是对传统工艺的传承和尊重。”4 .凉茶的文化价值与意义（2分钟）画面：展示人们在日常生活中饮用凉茶的情景，如家庭聚会、朋友聚餐、街头巷尾的小摊贩。旁白：”在广东，凉茶不仅仅是一种饮品，更是种文化的象征。它承载着人们对健康的追求，对美好生活的向往。在炎炎夏日，一碗凉茶能带走我们的疲倦和热气；在寒冷的冬天，一碗凉茶也能让我们感受到家的温暖。”5 .凉茶的未来发展与创新（1分钟）画面：展示现代凉茶企业的生产线、新产品
8、研发场景，以及凉茶走出国门、走向世界的画面。旁白：”随着时代的进步和科技的发展，广东凉茶也在不断创新和发展。我们既要保持传统的制作工艺和特色风味，也要与时俱进，开发出更多符合现代人口味和需求的新产品。让广东凉茶走向世界，成为中华文化的瑰宝。”6 .视频结尾（1分钟）背景音乐：渐弱，回归平静。画面：出现“保护非遗，传承文化”的字幕，同时展示一些保护非遗、传承文化的公益活动或组织的IogOo旁白：“让我们共同努力，保护非遗，传承文化。让广东凉茶这一独特的传统饮品，继续在我们的生活中发光发热，为我们的健康和文化传承贡献力量。”活动二：做家乡“非遗”宣传大使恭喜你！你为家乡申报的“非遗”项目成功了！请
9、你为它的宣传活动继续出一份力吧。任务1：设计保护“非遗”宣传语。请为你申报的“非遗”项目设计宣传语，写在下面。广东凉茶，清凉一夏，健康传承！广东凉茶，家乡的味道，健康的守护神！任务2：设计解说卡。为家乡的“非遗”项目制作图文并茂的解说卡。解说词要求简明扼要，重点突出。解说词广东凉茶，一饮解千愁，一味传千古。它是岭南的瑰宝，是祖先智慧的结晶。每一-碗凉茶，都凝聚着世代匠人的心血与汗水，汇聚着中草药的精华与大自然的馈赠。凉茶，不仅仅是一种饮品，更是一种文化，一种情感的寄托。它见证了广东人民的勤劳与智慧，承载着家乡的记忆与味道。在炎炎夏日，一碗凉茶能为你带来一丝清凉；在繁忙的生活中，一-碗凉茶能为你
10、注入一份健康与活力。它不仅是消暑解渴的良药，更是健康生活的守护者。学生实践、思考、写作。通过做家乡“非遗”宣传大使活动，提高学会写宣传语和解说词的能力。今天，我们为家乡的这一非遗项目一一广东凉茶而骄傲。让我们共同传承这份宝贵的文化遗产，让广东凉茶的魅力与智慧继续照亮我们的生活。任务3：利用计算机制作主题幻灯片。请制作本小组“非遗”项目的幻灯片，其中要包括对“非遗”项目的介绍和保护措施，以及微视频。广州凉茶，作为广东省非物质文化遗产的瑰宝，承载着深厚的历史文化底蕴和独特的健康智慧。为了保护和传承这一珍贵的文化遗产，我们采取了一系列切实可行的保护措施。首先，我们注重传承人的培养与扶持。通过设立专项
11、基金、提供培训指导等方式，鼓励和支持凉茶制作技艺的传承人，确保他们的技艺得到传承和发展。同时，我们还建立了传承人档案，对他们的传承活动进行记录和跟踪，为未来的研究提供宝贵资料。其次，我们加强了对凉茶制作技艺的保护与传承。通过建立凉茶制作技艺的数据库和档案库，全面记录和保存凉茶制作技艺的相关信息和资料。此外，我们还组织定期的交流活动和技术研讨会，促进传承人之间的经验分享和技术交流，推动凉茶制作技艺的不断完善和创新。同时，我们也注重宣传和推广广州凉茶文化。通过举办凉茶文化展览、演出、讲座等活动，让更多的人了解和认识广州凉茶的历史渊源和文化内涵。我们还与媒体合作，制作宣传片和宣传册，扩大广州凉茶的影
12、响力，提高其知名度和美誉度。此外，我们还与相关企业和机构合作，推动广州凉茶产业的可持续发展。通过制定行业标准、加强质量监管等方式，确保广州凉茶的品质和口碑。同时，我们还鼓励企业创新研发，推出更多符合现代人口味和需求的凉茶产品，满足市场的多样化需求。活动三：我是小导游1.了解导游的工作能够帮助我们更好地认识家乡，促进对“非遗”项目的宣传和保护。与父母出游的时候跟着导游学做一天小导游，并把你的所见所闻记录下来。导游工作记录表学生实践、思考、感受。通过“我是小导游”活动，锻炼实际操作和应变能力，同时，感受活动体会与心得。时间5月11日地点家乡的非遗景点广州凉茶博物馆人数20人工作内容L接待与介绍：(
13、1)与父母一同抵达广州凉茶博物馆，与导游团队进行了简单的交流，了解了今天的工作内容和计划。(2)作为小导游，首要任务是向游客们介绍博物馆的背景、历史和重要性。我详细地解说了广州凉茶的历史渊源、制作工艺和文化价值。2.引导参观：(1)带领游客们参观了博物馆的各个展区，包括凉茶原料展示区、制作工具展示区、传统凉茶制作流程展示区等。（2）在每个展区，我都为游客们详细讲解，帮助他们更好地理解广州凉茶的制作工艺和文化内涵。3 .互动与解答：（1）在参观过程中，游客们对广州凉茶的制作工艺和历史文化产生了浓厚的兴趣，纷纷向我提问。我耐心地为他们解答，并与他们进行了深入的互动。（2）鼓励游客仅亲自动手尝试制作
14、凉茶，让他们更加深入地体验这一非遗项目的魅力。4 .宣传与推广：（2）在参观的过程中，积极向游客们宣传广州凉茶这一非遗项目的重要性和价值，鼓励他们积极参与保护和传承工作。（2）还向游客们分发了关于广州凉茶的宣传册和纪念品，让更多的人了解和关注这一非遗项目。通过交流、分享活动，学习其他组好经验、好做法，为自己积累财富！2.做一天小导游，你有什么样的收获和体验呢？最让你感动的瞬间是哪一刻？请你把自己的感受记录下来。我的收获和体验通过这一天的导游工作体验，我不仅学到了很多关于广州凉茶的知识和文化，还锻炼了自己的沟通能力和组织能力。我深感导游工作的重要性和挑战性，也更加明白了保护和传承非遗项目的重要性
15、。这次经历让我更加热爱自己的家乡，也激发了我更加积极地参与非遗项目的保护和传承工作的热情。感动的瞬间出示张片。邀请三五个好友一起去参观游玩你的家乡，好好做一次导游吧。（二）交流与分享各小组之间互相交流展示。通过他人展示的解说卡和幻灯片，了解更多的非物质文化遗产。说说你最喜欢哪个小组的“非遗”项目，并阐述原因。原因喜欢剪纸小组的“非遗”项目首先，剪纸艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它不仅是一种独特的艺术形式，更是一种民族精神的传承和展现。通过剪纸艺术，我们可以深入了解中华民族的文化传统和艺术智慧。其次，剪纸艺术的制作工艺非常精湛，需要艺术家们具备高超的技艺和丰
16、富的想象力。每一幅剪纸作品都是艺术家们心血的结晶，他们通过精湛的技艺将纸张剪切成各种形状和图案，展现出了无尽交流、分享O的创意和美感。这种精湛的技艺和独特的创意让我对剪纸艺术充满了敬意和钦佩。最后，剪纸艺术在现代社会依然保持着强大的生命力和活力。许多艺术家致力于将传统剪纸艺术与现代设计理念相结合，创作出更具时代感和现代气息的作品。同时，一些学校和社会团体也积极开展剪纸艺术的传承和推广活动，让更多的人了解和参与到这一非遗项目中来。这种积极的传承态度和创新精神让我对剪纸艺术的未来充满了期待和希望。（三）反思与体认1.整个活动过程中有什么可取之处以及不足之处，请反思后写出改进办法。（1）可取之处：团
17、队协作：在整个活动过程中，各个小组之间的协作非常默契，大家互相支持、互相学习，共同完成了非遗项目的展示任务。这种团队协作的精神值得肯定。内容丰富：每个小组都选择了具有代表性和独特性的非遗项目进行展示，内容涵盖了历史、文化、制作工艺等多个方面，让观众对非遗有了更全面地了解。形式多样：除了传统的口头解说和幻灯片展示外，还有的小组采用了视频、实物展示等多种形式，让观众更加直观地感受到了非遗的魅力。观众互动：在活动过程中，观众与展示小组之间进行了积极的互动，提问、讨论等环节增强了观众的参与感和体验感。（2）不足之处：内容深度不够：虽然每个小组都选择了具有代表性的非遗项目进行展示，但在深度上还有待加学生
18、反思、交流、改进。通过实践活动，引导学生在活动中的可取之处以及不足之处，提高学生的实践能力！强。未来可以通过深入研究、挖掘更多背后的故事和文化内涵来丰富展示内容。（3）改进办法：深入挖掘内容：在选择非遗项目时注重其背后的历史、文化、社会意义等多方面的挖掘，让观众对非遗有更深入的了解和认识。增强互动环节：可以增加更多的观众互动环节，如提问、讨论、体验等，让观众更加积极地参与到活动中来，提高观众的参与度和体验感。2.在这次“我为家乡传统文化”申遗，主题队日活动中，你的表现如何？能获得几枚徽章吗？请在你能获章的项目圆圈内画“。美德章：C）参与整个活动的过程中文明有礼。国粹传承章：O设计的“非遗”项目
19、解说卡清晰可读。智慧章：。搜索解读资料有办法，讨论“非遗”情况有点子。能言章：。勇于承担小组的“非遗”项目解说任务。团结互助章：O小组活动过程中能够团结互助。妙手章：O计算机妙手，能利用计算机做一个“非遗”解说幻灯片。根据实际情况获得徽章。（四）拓展基地1.2016年，“二十四节气”申报非物质文化遗产成功。二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个节令分别对应着地球在黄道上每运动15。所到达的一定位置。学习拓展延伸通过拓展活动，引导学生了解“二十四节气”申报非物质文化遗产成功，介绍家乡熟悉的物质文化遗产和家乡非物
20、质文化遗产 的历史与起源， 体会家乡文化的 独特魅力，增强 对传统文化的认 同感和自豪感。“二十四节气”申遗的成功标志着中国传统文化走向了世界。中华文化源远流长、灿烂辉煌。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。我国非物质文化遗产是在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志。研究和保护我国非物质文化遗产有利于继承和发展中华民族优秀传统文化，提高国家文化的软实力是我们每个中华儿女的责任。2.介绍你家乡熟悉的物质文化遗产？陈
21、家祠：位于广州市的陈家祠，是现存规模最大的广府传统建筑之一，也是我国现存规模最大、保存最完好、装饰最精美的祠堂式建筑，被誉为“岭南建筑艺术的明珠”。陈家祠以其精美的木雕、石雕、豉雕和陶塑等装饰而闻名，展现了广府文化的独特魅力。广州塔：又称“小蛮腰”，是广州的地标性建筑。它的设计灵感来源于广州的“花城”之称，塔身呈现出优雅的曲线，与珠江两岸的景观相得益彰。广州塔不仅是一个观景台，也是一个集娱乐、餐饮和会议等多功能于一体的综合性建筑。开平碉楼与村落：位于广东省江门市开平市的碉楼与村落，是广东乃至全国著名的物质文化遗产。这些碉楼建于20世纪初，是为了抵御外来侵略和防盗而建造的。它们设计独特，风格多样
22、，既有中国传统建筑的特点，又融入了西方建筑的元素，展现了中西文化的交融。3.说一说，你知道的非物质文化遗产的历史与起源？灰雕：灰雕是以经过特别处理的石灰为主料，用批刀直接雕贴于墙上或檐下，干结后形成的各种图案、山水花鸟、人物故事等。它起源于清代中叶，盛行于民国年间，主要出现在开平乡村中的祠堂、庙宇和民居的墙上作为装饰。灰雕工艺精细，需要经过选料、加工、批灰、雕刻等多道工序才能完成。课堂练习讲一讲，在做导游时的故事，和同学们一起分享。练习拓展与巩固课堂知识课堂小结在我为家乡传统文化“申遗”活动中，我们不仅深刻认识到家乡传统文化的独特价值和魅力，还积极担当起保护和传承文化的责任。同时，收获了很多宝贵的经验和知识，我们将继续努力学习和实践，为家乡文化的传承和发展贡献更多的力量，也希望更多的人能够关注和参与到传统文化的保护和传承中来，共同守护我们的文化瑰宝。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书我为家乡传统文化“申遗”模拟“申遗”做家乡“申遗”宣传大使我是小导游交流、分享喜欢其他非遗小组的原因反思活动中的可取与不足拓展延伸
