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1、遵循行为规律，两件事就让孩子主动完成作业!距离开学已经过了三周，相信孩子们的很多问题又变得明显。尤其是写作业的时候，可能家长不催他就不写，或者就是写的时候拖拉磨蹭。对孩子!门来说，作业不仅是老师安排的任务，更是学习的重要一环。写作业不积极主动的孩子，成绩是难以提升的，想成为学霸更是不可能。想要成为学霸，不仅是写作业要积极主动，还需要孩子懂得给自己加量。那这样的孩子应该如何培养呢？为什么要写作业为什么孩子要写作业呢？有些家长可能觉得作业是老师布置的，不完成孩子就会被批评、老师会找家长；有些家长可能就是不想看到孩子在玩。真的想让孩子写作业变得主动、成绩能够提升的话，家长一定要明白写作业的目的是什么
2、。为什么要让孩子写作业呢？这其实是让他在学习区练习。只是上课听一遍，很多东西孩子可能都是一知半解，就是老师讲的时候他都懂，但做题的时候会出错、甚至很懵。真的想掌握，孩吊门还需要对这些知识点进行针对性的练习。而老师布置的作业，可能就是他当天学过的，基本就是孩子的学习区。完成老师布置的作业，能够有效地帮助孩子掌握那些知识。但学习的目的并不只是成绩，更重要的是在学习的过程中，让孩子锻炼起自主学习的能力、主动思考的习惯、面对难题不放弃的心力、喜欢学习的底层动力。成绩只是最表层的东西，从长远来看、这些品质才是让孩子成为真学霸的基础。没有这些能力、心力、动力，就算孩子能完成作业，他的成绩也很难提升。所以对
3、于孩子的学习，家长要关注并不是他的作业有没有写完、考试得了多少分，家长要关注的是孩子的学习动力。底层的动力有了，上面的习惯、成绩才会有。首先要做到心稳对于写作业这件事，孩干门比较理想的状态是什么样的呢？在小学阶段，孩布门是没有那么多作业量的，理想的状态是他能够主动完成作业，还会针对性地给自己加量。但初高中的孩子，尤其是初三高三、进入总复习后，作业是写不完的，很多作业也不是为了写完而布置的。这时候孩子应该要自己在学习区练习。那这样的孩子要如何培养呢？首先、最重要的一点，就是家长要做到心稳，不要因为孩子写得慢、写得不好、写错题，就去催促、唠叨、批评、惩罚他。对孩子来说，那几道题可能不难。但想要让他
4、自主、还能加量，这就是一个比较困难的系统性工程，需要他有时间安排、自我管理等一系列的能力。所以在写作业的过程中，孩子会出现各种问题、会反复犯同样的错误，这都是很正常的。也正是在解决这些问题的过程中，孩子的能力、心力才得以提升。但很多家长会因为这些问题而焦虑，然后就控制不住自己的情绪，对孩子吼催打骂，反而剥夺了孩子自己解决问题的过程。所以为什么现在很多孩子都是家长踹一脚才走一步？就是因为家长的吼催打骂，然后形成不催不写的恶性循环。想要打破这样的循环，家长一定要停止焦虑，停止催促等行为。给孩子正向反馈想让孩子写作业能够更主动、更高效，家长还要做好第二件事情，就是多夸孩子。哪怕他做得不好，甚至十道题
5、错九道，家长也要肯定和认可他做对的那一道题。因为孩子做任何的事情，只有他能够不断地感受正向反馈，他的行为才会主动、而且持续。这是符合人的行为规律的，不仅仅是孩子，其实大人也是这样的。如果孩子写作业时，做得好你觉得是理所当然、没有表扬和认可，做不好就批评惩罚，孩子每天得到的都是这种压抑的负向反馈，时间久了他必然会变得厌学。为什么很多孩子喜欢玩游戏？因为游戏过关了，孩子在视觉和听觉上都能接收到正反馈，就算失败了，游戏也不会批评他、骂他，只会鼓励他再来一次。所以家长一定要包容孩子的失败和错误，对孩子的成功和进步一定要认可、然后真诚地去夸孩子。只有用遵循孩子的认知行为规律去教育才能让孩子越来越优秀。家长能够做到情绪稳定，能够去夸孩子的好，孩子底层的动力问题就会慢慢得到解决，然后表层的磨蹭等行为问题自然就会慢慢消失，不仅作业能写好了，成绩也会提升。作业不仅是老师安排的任务，更是学习的重要一环。想谡子成为学霸，不仅写作业要积极主动，还需要孩子懂得给自己加量。想解决孩子写作业拖拉等问题，家长一定要遵循孩子的认知行为规律。具体要怎么做呢？首先家长要做到心稳，然后多夸孩子。
