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1、园林工程施工整体设计,一、课程简介,二、改革前情况,三、课改简要思路,四、全课程实施过程,五、新旧教法对比,六、课改的个人感受,一、课程简介,课程名称：园林工程施工,课程性质：园林技术专业园林工程施工方向核心课程,庄建伟、唐晓棠,教师姓名：,课时-210学时 学分-13学分,刘东波，上海景城园林建设发展有限公司经理,行业专家：,王福利，沈阳金宇园林绿化工程有限公司副经理,园林091，高中起点，学习主动性较强，但在语言表达、团队合作和吃苦耐劳上较为薄弱。,授课对象：,与中职、本科、培训班的区别：,有别于中职的模块教学、案例教学，本课程融入企业要素，完成真实的企业项目。有别于本科知识逻辑导向，本课
2、程采用以职业活动为导向。有别于培训班单一项目、单一技能的培训，本课程中有完整的企业项目。,园林工程,以园林工程各分部分项工程安排课程项目，各项目独立进行。,讲授法、练习法、单项技能训练法、视听法相结合的教学方法，让学生学、做结合。,只有单项技能训练，学生无法独立完成完整的生产任务，不能满足企业的需求。,教师讲授后学生操作，教师为课堂的主体。学生学习的主动性不强，自主学习能力、创新精神得不培养。,由于单项技能的训练多为学生个人完成，所以对学生的交流、协调能力培养不利。,教学过程没有融入企业要素，学生的责任意识、风险意识、成本控制意识得不到锻炼，不能适应社会的实际。,二、改革前情况,学生对该课程学
3、习的兴趣一般，只能保证基本掌握。,1.课程面向的岗位：园林工程施工员,三、课改简要思路,总经理,副总经理,工程部,预算部,财务部,采购部,设备部,保管人员,养护人员,施工员,项目经理,2.课程的教学目标,能力目标,c.,b.,d.,a.,能根据2008清单计价规范编制施工成本预算。,能根据辽宁省建设工程施工阶段现场用表规范，结合园林工程施工合同及施工图编制工程施工开工报告、成本预算和施工组织设计。,能根据园林工程施工技术标准规范，指导组织和实际参与园林工程分部分项工程施工（土方工程、给排水工程、园路工程、水景工程、建筑小品工程、栽植工程）。,e.,能根据园林绿化工程施工及验收规范DB11/T2
4、12-2009，评价工程建设质量。,f.,能根据企业通用标准，结合施工资料编制竣工档案。,g.,能根据竣工后的施工现场情况绘制竣工图。,能根据总图制图标准GB/T 50103-2001、建筑制图标准GB/T 50104-2001、建筑结构制图标准GB/T 50105-2001识读施工图纸。,知识目标,c.,b.,d.,a.,掌握园林工程施工图识图方法。,熟悉开工报告和施工组织设计的编制方法。,掌握园林工程分部分项工程（土方工程、给排水工程、园路工程、水景工程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法。,掌握竣工档案的编制方法。,c.,b.,d.,a.,通过在艰苦条件下的长时间工作，培养学生不怕脏、不
5、怕累、能吃苦的工作作风。,通过与组员共同完成任务，培养与人沟通、协作、组织能力。,通过施工方案的编制与实施，培养学生自主学习能力和创新意识。,通过分组工作、组间评价，提高学生竞争意识。,素质目标,3.知识的处理方式,每个能力训练项目所需的支撑知识渗透在项目实施的各个环节中。,收集、整理资料,制定方案,实施过程,发现问题、解决问题,工作总结,总结操作规范及验收标准,发现知识,探究、理解知识,掌握、应用知识,岗位的典型工作任务,岗位的典型工作流程,课程的项目或任务,课程的实施过程,企业的真实生产情境,企业的运行和管理模式,教师、学生扮演企业职员,对实施项目进行成本控制,有可评价项目成果,4.项目设
6、计,本课程按实际园林工程项目设计课程项目 全课程是一个贯穿项目,“新街坊”园林景观绿化工程,项目名称,园林工程实训场,项目建设地点,137.5万元,项目总造价,8300平方米,项目施工面积,开工之日起45天,项目施工工期,项目施工要求,严格按照园林工程施工技术规范进行施工，施工员按施工图组织好各分部分项工程施工，遵守工作纪律，安全文明施工，保证项目顺利完成,新街坊园林景观绿化工程成本分析,四、全课程实施过程,1.课程进程图,根据施工进度，项目经理布置任务,各施工队接受任并编写施工方案,施工方案先由施工员互评，再由项目经理提出指导意见,各施工队按照施工方案进行任务实施,项目经理对各施工队任务完成
7、情况进行考核（施工质量、成本投入、工期控制）,项目经理针对本次工作任务做出总结,能力训练任务实施过程,布置任务,编写方案,互评、修正,任务实施,结果考核,总结、提炼知识,项目成果展示,岗位能力60%,岗位素质10%,期末考评30%,项目考评,2.第一次课,成立工程项目部（30分钟）,介绍课程相关情况（40分钟）,1.教师与学生相互介绍2.介绍行业现状及发展趋势3.岗位面向4.课程性质及实施安排,技术交底（20分钟）,1.确定组织架构2.确定师生在项目实施中的工作岗位3.说明岗位职责4.说明项目实施中的有关规定,1.熟悉建设项目有关资料2.掌握施工现场的环境条件3.进行图纸答疑、技术交底,步骤一
8、,步骤二,步骤三,任务实施（40分钟）,布置工作任务（5分钟）,内容：编制竣工档案（二）要求：将前期所收集整理的工程材料编制 整理成册，形成竣工材料以保证送 审要求。材料要求一式三份，一份 正本，两份副本。,结果验收（15分钟）,各施工队由各队队长（学生小组组长）组织完成本次任务。,各队成果展示、相互审查，寻找问题并提出解决措施。项目经理对各队的审查结果给出指导意见，给出竣工材料的编制标准。,工作总结（20分钟）,项目经理对各施工队的竣工材料编制工作作出点评、总结。对全体施工员在完成新街坊工程项目过程中的表现做出最终评价。,3.最后一次课,步骤一,步骤二,步骤三,步骤四,成果展示（10分钟）,
9、各队展示本队编辑整理完的竣工档案。,步骤五,五、新旧教法对比,学生为主体，教师主导,主体地位,教师为主体，学生参与,教学目标,教学载体,教学实施,教学方式,教学情境,成绩评定,能力目标为主,岗位的典型任务,以岗位典型任务流程确定课程实施过程,教、学、做一体,企业的情境和角色,全面考核，理论、实践、成果、素质综合考核,新教法,知识目标为主,单项技法的训练,以能力模块确定课程实施过程,教师讲授后学生操作,教师、学生的身份,理论考核，实践操作考核,旧教法,六、课改的个人感受,打开了思想的枷锁，对于“职业导向、学生主体、项目载体”的教学模式有了更深刻得认识，提高了自身的全局观，对园林行业有了更深入的了解。,
