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1、09定语从句I.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。关系词先行词从句成分例句备注关系代词who人主语Doyouknowthemanwhoistalkingwithyourmother?whom,which和that在从句中做宾语时，常可以省略，但介词提前时后面关系代词不能省略，也不可以用thatwhom人宾语Mr.SmithisthepersonwithwhomIamworkingTheboy(whom)sheloveddiedin
2、thewar.whose人或物定语Ilikethosebookswhosetopicsareabouthistory.Theboywhosefatherworksabroadismydesk-mate.that人或物主语，宾语Aplaneisamachinethatcanfly.Sheisthepopstar(that)1wanttoseeverymuch.which物主语，宾语Thebook(which)Igaveyouwasworth$10.Thepicturewhichwasabouttheaccidentwasterrible.as人或物主语，宾语Heissuchapersonasis
3、respectedbyallofus.ThisisthesamepenasIlostyesterday.as做宾语一般不省略关系when时间时间状语Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用Onwhich副词where地点地点状语ThisisthehousewhereIwasborn.可用inwhichwhy原因原因状语Ican,timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.可用forwhichILthat与which,who,whom的用法区别情况用法说明例句只用that的情况1 .先行词为all,everything,a
4、nything,nothing,little,much,等不定代词时2 .先行词被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修饰时3 .先行词有形容词最高级和序数词修饰时4 .先行词既指人又指物时5 .先行词被theonly,thevery修饰时6 .句中已经有who或which时,为了避免重复时LHetoldmeeverythingthatheknows.2 .A11thebooksthatyouofferedhasbeengivenout.3 .ThisisthebestfilmthatIhaveeverread.4 .Wetalkedabout
5、thepersonsandthingsthatWeremembered.5 .HeistheonlymanthatIwanttosee.6 .Whoisthemanthatismakingaspeech?只用which,who,whom的情况1.在非限制性定语从句中，只能用which指代物，用who/whom指人2.在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。3.先行词本身是that时，关系词用which,先行词为those,one,he时多用whoo!.Hehasason,whohasgoneabroadforfurtherstudy.2.1likethepe
6、rsontowhomtheteacheristalking.3.Thosewhorespectothersareusuallyrespectedbyothers.III.aswhich和that的区别从句区别例句限制性定语从句中名词前有such和thesame修饰时，关系代词用as,不能用whichHeisnotsuchafoolashelooks.Don,treadsuchbooksasyoucan,tunderstand.非限制性定语从句中as和which都可以指代前面整个主句。如果有“正如，象”的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as；而WhiCh引导的从句只能放主句后，并无
7、“正如的意思。Theywonthegame,aswehadexpected.Theywonthegame,whichwehadn,texpected.Asiswellknown,heisafamousfilmstarinthe1980s.thesame.as和thesame.thatthesame.as指同类事物thesame.that指原物That,sthesametoolasIusedlastweek.(同类工具，不是同一把)That,sthesametoolthatIusedlastWeek.那就是我上周用过的工具。注意：theway做先行词时，定语从句可由that,inwhich引导或
8、不用引导词。IV.定语从句与其它从句（句型）的区别类另U区别例句定语从句与并列句定语从句与并列句的主要区别在于：并列句有像and,but,so等并列连词或两个句子用分号连接，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。MrLihasthreedaughters,noneofisanengineer.(g)MrLihasthreedaughters,butnoneofisadancer.从结构上看，小题是定语从句，故填WhOm；小题有并列连词but,是并列句，故填代词Ihemo定语从句与状语从句定语从句的前面有名词作先行词，而状语从句没有先行词。Thisistheplacewhereweusedtol
9、iveafewyearsago.这是几年前我们居住的地方。（定语从句，先行词为theplace）1.et,sgowhereWecanfindabetterjob.我们到能找到更好的工作的地方去吧。（地点状语从句）定语从句修饰、限制、说明名词，只能放在先行词的后面，而状语从句说明动作发生的情况,并且可以放在主句的前面。Doyouknowthetimewhentheclassisover?你知道下课的时间吗？（定语从句）Itwasalreadyfiveo,clockwhentheclasswasover.=Whentheclasswasover,itwasalreadyfiveo,clock.当下
10、课时己经是5点了。（时间状语从句）When,where和why在引导定语从句时可以用“介词+WhiCh”的结构来替换，在引导状语从句时却不行。Thisisthefactoryinwhich（where）hisfatheronceworked.这就是他的父亲曾经工作过的那个工厂。（定语从句）Putbackthebookwhereitwas.把书放回原处。（状语从句）定语从句中的关系词在从句中充当某种句子成分，因此去掉它则从句成分不完整；而结果状语从句中的连接词在从句中不作任何成分，去掉后从句的成分仍然完整。Itissuchaninterestingbookaswealllike.它是我们大家都喜
11、欢的如此有趣的书。（as用作动词Iike的宾语，它引导的是定语从句）Itissuchaninterestingbookthatwealllikeit.它是一本如此有趣的书，我们大家都喜欢它。（that不充当句子成分，故它引导的是结果状语从句）定语从句与同位语从句定语从句在复合句中相当于形容词，对先行词起修饰、描述或限制的作用，与先行词之间有从属关系。同位语的作用相当于名词，对前面的名词给予补充说明或进一步解释，是前面名词的具体内容,与先行词之间是同位关系。Thenewsthatshehadpassedtheexammadeherparentsveryhappy.她考试及格的消息使她父母亲很高兴
12、。（同位语从句）此句中的同位语从句Thenewsthatshehadpassedtheexam可以改写成表语从句：Thenewsisthathepassedtheexam.Thenewsthathetoldusinterestedallofus.他告诉我们的消息使大家都感兴趣。（定语从句）Thenewsthathetoldus是定语从句，此句不能改写为：Thenewsisthathetoldus.定语从句与强调句强调句的结构为“Itis/was+被强调部分+that+从句，被强调部分可以是除谓语以外的任何成分，当被强调部分是人时，还可用WhO代替that。这一句型中，一定不能因为被强调部分是表
13、时间或地点的词就用when或where代替thatltisonthemorningofMay1stImetLiangWeiattheairport.ItisthefactoryMrWangworks.从结构上看：小题是强调句，故填thato小题则是定语从句，用上述方法转换便知thefactory前差个介词in,故填where0易混知识限制性定语从句和非限制性定语从句的区别区别点限制性定语从句非限制性定语从句从句与先行词的关系从句是先行词不可缺少的定语，如果省去，主句意思不完整。从句只是对主句的附加说明，如果省去,主句意思不受影响。标点从句和主句之间不用逗号隔开。从句和主句之间用逗号隔开。关系词
14、关系代词（that/which/whom）作宾语时可以省略。关系代词作宾语不能省略；不能用that引导。先行词从句只修饰主句中的名词或代词。从句可修饰主句中的名词或代词，还可修饰主句中的一部分或整个主句。易混2定语从句与其他从句的混淆（1）定语从句与并列句的混淆。判断句子是定语从句还是并列句，关键看题干中第二个句子前是否有and,but等并列连词或分号等。如果有，则为并列句；反之则为定语从句。例如：怀特先生有三个儿子，他们都很勇敢。Mr.Whitehasthreesons,allofwhomarebrave.（定语从句）Mr.Whitehasthreesons,andallofthemareb
15、rave.（并列句）Mr.Whitehasthreesons;allofthemarebrave.（并列句）此句还可表达为：Mr.Whitehasthreesons,allofthembrave.（allofthembrave为独立主格结构）（2）as引导的非限制性定语从句与what引导的主语从句以及it作形式主语时的主语从句的混淆。as引导的非限制性定语从句放在句首时，其后用逗号与主句隔开，as在从句中作成分。What引导主语从句时既作成分又起连接作用。it在句中只作形式主语。例如：众所周知，中国是一个发展中国家。Asisknowntousall,Chinaisadevelopingcoun
16、try.（As引导非限制性定语从句）WhatisknowntousallisthatChinaisadevelopingcountry.（What引导主语从句）ItisknowntousallthatChinaisadevelopingCoUntry.(It作形式主语，that引导的从句是真正的主语)易混3way和time后的定语从句的关系词(1)如果Way作先行词，定语从句中缺少方式状语，则从句可用inwhich或that引导，关系词也可省略；如果定语从句中缺少主语或宾语，则用WhiCh或that引导该从句。若关系词在定语从句中作宾语，也可以省略。Pleasetellmetheway(inw
17、hich/that)youworkedoutthemathProbIemS.请告诉我你解出这几道数学题的方法。Ithinktheway(that/which)hetoldmeisthebest.我认为他告诉我的那个方法是最好的。(2)若time表示“一段时间”，且关系词在从句中作状语，则关系词用When或“at/during+which,j当time作“次数”讲时，关系词用that,也可省略。Therewasatimewhen/duringwhichwelivedinBeijing.一段时间我们住在北京。Icouldhardlyrememberhowmanytimes(that)vefaile
18、d.我几乎记不清已经失败过多少次了。巩固练习：单句填空A组1.1 willrunthroughthemostcommonquestionsareoftenaskedbypeople.1.2 verthepast40years,DuDejianhasreceivednumerousvisitorsatthelibraryheestablishedinhishomeinZhangfangvillageofYongji,ShanxiProvince.3 .Thenumberofsmokers,isreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.4 .Mucho
19、ftheearlyteainChinawasgrownonsmallfarmsandplantations,manyofweretendedbyBuddhistmonks.5 .TheideahasquicklyspreadtoEuropeinspecialcoursesarenowofferedtochildrenwhoarefrom7to24monthsold.6 .Therootofthecarnivaldatesbackto1833slaverywasabolished.7 .Weattendedthemeetingintheschoollecturehalllastnight,sea
20、tsmorethan300students.8 .TherearemanyreasonsEnglishissowidelyusedaroundtheworldinthefieldsofscience,business,andmore.9 .Afather,sonwas16yearsold,wasworriedbecausehissonhadnocourageatall.10 .Theteaplantgrowsbestintropicalandtemperateplacesrainfallsthroughouttheyear.单句填空B组11 Mywalletisnolongerinuse.Ic
21、anbuyandeatanythingIwantsimplywithataponmyphone.12 Theliquidoxygenneededtofueltheflightisalsoneededinhospitals,doctorsusetokeepdangerouslysickpatientsalive.13 theexpertsays,thetasteofthefooddependsonwhomyoureeatingwith-caringfamilymembers,intimatefriends,orjustbyyourselfasyoustayallalone,enjoyingthi
22、squietmoment.14 DITreferstothenumberofcaloriesthebodyexpendswhenheatingitselfanddigestingfood.Itwasshowntobehigherforthoseatemoreatbreakfastthanatdinner.15 Humansliketoliveandworkingroups.Languageisthecemenf,(接合齐ll)holdsthesegroupstogether.16 Thistime,theTianwenserieswillcarryoutthefirstMarsexplorat
23、ionmission,representsamilestoneforChinasmovetowarddeepspace.17 Infact,tangoraisedafeweyebrowsamongtheconservativemembersofsociety,founditalittletooshocking.18 Basically,bakingisacreativeactivityyoucanimagineahappymomentinthefuture.19 Anotherideafromsocialpsychologyisthatpeopleliketolistentotheverymu
24、sicshowstheirpresentlifecircumstances.20 .Thewomantreatedmychildisanoutstandingdoctor.语法填空Woodblockprintingisanancientprintingtechniquethatboostedhumancivilization.AsBuddhismgainedpopularityduringtheTangDynasty,astrongneed1(arise)toproducenumerousBuddhistscriptures(经书)，andcopyingbyhandcouldnotmeet2r
25、isingdemand.AncientChinesecraftsmenthusinventedwoodblockprintingformassproduction,3(mark)amajorturningpointinprintinghistory.Therearefourstepsinvolvedin4(tradition)woodblockprinting,witheachstepsubdividedintoseveralprocedures.5liesatthecenterofthetechniqueiscarving.Charactersandimages6(carve)toprodu
26、ceraisedareasorlinesthatwilleventuallyapplyinktopaper.Afive-meterscrolloftheBuddhistscriptureDiamondSutra,7(make)in868,isthe4earliestdatedwoodblockprintedbook“inthewordsoftheBritishLibrary8itisstored.Itisjustoneexampleofancientworksofartthatnotonlytellthewisdomofourancestors,butalsodemonstratethe9(p
27、ursue)ofbeautybyChinesecraftsmenthroughoutcenturies.Theinventionofwritinggavelife10greatthoughts,butitistheinventionofprintingthatmadeknowledgeashareablefruitforallhumankind.解析：单句填空A组1. that句意为：我将简要介绍一下人们最常问的问题。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，修饰先行词questions,在从句中作主语，且先行词被形容词最高级形式themostcommon修饰，故填that。2. that/whi
28、ch句意为：杜德建在山西省永济市张坊村的家中建立了图书馆，在过去的40年里，他在那里接待了无数的参观者。分析句子结构可知，此处引导定语从句，先行词为Iibray,指物，关系词在从句中作宾语，故填that/WhiCh。3. as句意为：据报道，吸烟者的数量在短短一年内就下降了17%o分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，指代整个主句，关系词在从句中作主语，意为“正如，故填as。4. which句意为：中国早期的茶叶大部分是在小农场和种植园种植的，这些地方大多是由佛教僧侣照料的。分析句子结构可知，manyof_引导非限制性定语从句，先行词为SmanfarmSandplantations,指
29、物，关系词在从句中作Of的宾语，应用WhiCh引导。故填WhiCho5. which句意为:这个理念迅速传播到欧洲，如今在欧洲特殊的课程被提供给7至24个月大的儿童。分析句子结构可知，in_引导定语从句，先行词为EUrOPe,关系词在从句中作介词in的宾语，应用WhiCh,inwhich在从句中作地点状语，故填WhiCh。6. when句意为；狂欢节的起源要追溯到1833年，那时奴隶制被废除。设空处引导限制性定语从句，先行词1833指时间，关系词在从句中作时间状语，故应用When弓I导该从句。7. which句意为；我们昨晚在学校演讲厅参加了会议，这个大厅能坐下300多名学生。分析句子结构可知
30、，此处引导非限制性定语从句，先行词为theschoollecturehall,指物，关系词在从句中作主语，故应用WhiCh引导该从句。8. why句意为：英语在世界各地的科学、商业等领域被如此广泛使用是有很多原因的。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词是reasons,关系词在从句中作原因状语，应用关系副词why。9. whose句意为：一位有个16岁儿子的父亲感觉很担忧，因为他的儿子根本没有勇气。设空处引导定语从句，修饰先行词father,关系词在从句中作定语，即Afalher和SOn之间为所属关系，故应用whose引导该从句。10. where句意为：热带和温带地区全年降雨，茶树在
31、那里长得最好。分析句子结构可知，设空处引导的从句起修饰作用，为定语从句，先行词是PIaees,关系词在从句中作地点状语，故应用where引导该从句。单句填空B组1. that句意为：我不再用钱包了。只要点一下手机，我就可以买任何我想要的东西，吃任何我想吃的东西。设空处引导定语从句，在从句中作宾语，先行词为anything,关系词只能用that。故填thato2. which句意为：为飞行提供燃料所需的液氧也是医院所需要的，医生们用其来维持病危患者的生命。设空处引导非限制性定语从句，先行词是TheIiqUidoXygen,指物，关系词在定语从句中作宾语，应用关系代词WhiCh引导该从句。3. A
32、s句意为：正如该专家所说，食物的味道取决于你和谁一起吃饭一一体贴的家人、亲密的朋友，或者只是当你独自一人的时候自己吃饭，享受这安静的时刻。此处引导定语从句，assb.says为固定句型，意为“正如某人所说故填As。4. who句意为：食物诱导产热指的是身体在保暖和消化食物时所消耗的热量。研究表明，对于那些早餐吃得比晚餐多的人来说，食物诱导产热更高。此处引导定语从句，先行词为those,指人，关系词在从句中作主语；当先行词为one,OneS或IhOSe等时，关系词用WhOO5. that/which句意为：人类喜欢群居和团队协作。语言是把这些团体凝聚在一起的“接合剂”。分析句子结构可知，设空处引
33、导定语从句，先行词为Cemen3指物，关系词在从句中作主语,故应用that/which引导该从句。6. which句意为：这一次，天问系列将执行第一次火星探测任务，这代表中国迈向外太空的一个里程碑。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词为整个主句的内容，关系词在从句中作主语，故填WhiCh。7. who句意为：事实上，探戈引起了社会中保守的成员的些许不满，他们觉得探戈有点太令人震惊了。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词为theconservativemembersofsociety,指人，且关系词在从句中作主语，故填Whoo8. where句意为：从根本上说，烘
34、焙是一种创造性的活动，在这个活动中，你可以想象未来的快乐时刻。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词为activity,是抽象地点的名词，关系词在从句中作地点状语，故填Whereo补充：此题先行词为表示抽象地点的名词activity,不同于普通的地点名词，考生因不熟悉这一点，很容易将指代先行词的关系词在定语从句中充当的成分混淆，认为其作主语、宾语或者表语，事实上关系词在从句中作地点状语。9. that句意为：来自社会心理学的另一个观点是人们喜欢听恰好可以反映他们现在生活境况的音乐。分析句子结构可知，此处应是定语从句的关系词，在从句中作主语，先行词为music,指物，被thevery修饰，
35、故应用that引导该从句。10. that/who句意为：治疗我孩子的女士是一位优秀的医生。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词为TheWOman,指人，关系词在从句中作主语，故应用that/WhO引导该从句。语法填空1. arose句意为：随着佛教在唐代的普及，制作大量的佛经的强烈需求出现了，而手抄已不能满足这个日益增长的需求。根据时间状语duringtheTangDynasty可知，此处描述过去发生的动作，应用一般过去时。故填arose。2. the句意见上一题解析。前文提到了astrongneed,此处特指该需求，所以应用定冠词修饰。故填theo3. marking句意为：中国古
36、代工匠因此发明了用于大批量生产的雕版印刷，这标志着印刷史上一个重大的转折点。此处应用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。故填marking。4. traditional句意为：传统的雕版印刷有四个步骤，每个步骤又分为几道工序。此处修饰名词短语woodblockprinting,作定语，应用形容词traditionalo故填traditional。5. What句意为：这种技术的核心是雕刻。此处引导主语从句，在从句中作主语，意为“的东西”，故用What,句首单词首字母大写。故填Whai。6. arecarved句意为：文字和图像被雕刻成凸起的区域或线条，这些凸起的区域和线条最终将墨水印在纸上
37、。主语Charactersandimages与CarVe是被动关系，应用被动语态；此处描述雕版印刷的步骤，应用一般现在时，且主语为复数，谓语也应用复数形式。故填arecarved。7. made句意为：一卷制作于公元868年的五米长的佛经金刚经现藏于大英图书馆。据大英图书馆记载，它是“最早的标有年代的雕版印刷书籍“。make在此应用非谓语动词作定语,与逻辑主语Afive-meterscrolloftheBuddhistscriptureDiamondSutra是被动关系，故用过去分词形式。故填madeo8. where句意见上一题解析。此处先行词为theBritishLibrary,关系词在定语从句中充当地点状语，所以应用关系副词whereo故填Where。9. pursuit句意为：这只是古代艺术品的一个代表，它不仅讲述了我们祖先的智慧，也展示了几个世纪以来中国工匠对美的追求。此处作demonstrate的宾语，应该用名词pursuito故填pursuito10. to句意为：文字的发明孕育了伟大的思想，但印刷术的发明使知识成为全人类共享的成果。givelifeto为固定搭配，意为“赋予生命。故填to。
