《2-1-3《体验网络服务》（教案）高教版信息技术基础模块上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-1-3《体验网络服务》（教案）高教版信息技术基础模块上册.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、课题2.1走进网络社会任务3体验网络服务课型理实一体课时1授课班级中职一年级授课时间上期授课教师教材分析本节课的内容是关于中等职业学校信息技术课程标准中基础模块“网络应用”单元的走进网络社会。课标要求是学生能了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务，能查看域名对应的IP地址：能查看网页源代码。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的信息技术（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第一节走进网络社会的任务3体验网络服务。学情分析知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。能力水平：会进行操作系统基础参数设置。学习特点：好奇心
2、强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。学习目标知识目标：了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务。能力目标：能查看域名对应的IP地址；能查看网页源代码。素质目标：培养商标保护意识。学习重难点教学重点：了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务。教学难点：能查看域名对应的IP地址；能查看网页源代码。教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法课前准备教师准备：微课视频、讨论主题、导学案学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案教学媒体多媒体机房，计算机安全有操作系统MiCrOSOftWindoWS10、网页浏览器教学过程第三课时教学
3、环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1 .导入任务情景提出问题：什么是网络服务？2 .日常使用网络的过程中，会用到各种网络服务。有些服务是用户可以感知的，如浏览网页、收发电子邮件时需要用到万维网服务和电子邮件服务;有些服务用户却不可感知，但在后台起着重要的作用，如DNS服务。3 .讲解：提供网络服务的计算机设备称为服务器，通过网络向服务器提出服务请求的计算机称为客户机。1 .积极思考，小组讨论；2 .结合生活实际，归纳总结；3 .聆听老师的分析，明确哪些是服务器，哪些是客户机。1 .创建情境，调动学生学习的积极性2 .展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学
4、习目的，激发学习热情。活动二：调动思维探究新知1.组织学习域名系统(1)提出问题：在日常生活学习中，你们如何访问网站？域名如何来标识网络中的计算机？IP地址IP地址便于记忆么？(2)域名系统的作用：尽管点分十进制表示法方便了人们使用IP地址，但是这样呈现的IP地址仍缺少直观性，不便记忆和使用。利用域名系统(DomainNameSystem,DNS),人们可以用由字符组合而成的域名来映射相应的IP地址，更形象也更容易记忆。(3)域名系统实现的功能：域名系统负责域名与IP地址的映射关系，只要主机在域名系统中进行L学习域名系统(1)结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。(
5、2)阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)认识并记忆常见的域名含义1 .教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位2 .让学生理解专业概念并会举一反三了登记，可以通过域名查询到对应的IP地址，也可以通过IP地址查询到对应的域名。2.组织学习万维网服务(1)讲解：万维网服务(Worldw是客户机/服务器工作模式(2)展示服务模型I工日Web请求或HTn求.I界*SHWebAliiWCb浏览骞u(3)讲解使用的协议：HTTP,使URL格式idewI-rhHa用的iDb,WWW),吾言HTML、2.学习万维网服务(1)明确万维网服务的工作模式，英文全称；积极思考，小组讨论；小组代表交
6、流讨论结果；聆听老师的分析。(2)阅读教材，查阅相关知识；做笔记；提出问题引发学生思考强化记忆3.组织学习电子邮件服务(1)电子邮件的协议:SMTPPOP3IMAP(2)电子邮件的工作过程SMTrq.传)rWffttfrtiKVMK818(3)电子邮件的格式:用户名服务器域名3.学习电子邮件服务(1)认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。(2)阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)练习发送一封电子邮件给老师让学生理解专业概念并会举一反三4.组织学习ISP和ICP服务4.学习ISP和ICP服务(1)ISP(InternetServiceProvider)指互(1)认真聆听教师讲授内容联网服
7、务提供商，在我国主要由中国电信、中国并记录关键知识信息。让学生理解专移动、中国联通等大型企业提供面向公众的互联(2)阅读教材，仔细观看教业概念，并了网接人服务。师的演示，做笔记解其内容(2)ICP(InternetContentProvider)指互联网内容提供者,除了百度、人民网等大型的内容提供商外，专业机构、企事业单位和个人也可以通过互联网提供内容服务。活动三：巩固练习素质提升L组织实践体验：感知网络服务(1)查看域名对应的IP地址命令：ping域名Nslookup域名(2)查看网页源代码F12杳看源或查看页面源代码L进行实践体验，感知网络服务。2.记录讨论结果，上传学习平台学生展示操作过
8、程,其他学生认真倾听总结记录。1 .完成任务，让学生在做中学、学中做2 .引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享提高活动四，课堂小结作业布置1.课堂小结：(1)域名系统(2)万维网服务(3)电子邮件服务(4)ISP和ICP服务2.作业：(1)制作一个简单的HTML文档(2)判断网站所属国家和行业活动五：板书设计1 .域名系统(1)域名系统(DomainNameSystem,DNS)(2)域名系统实现的功能：通过域名查询到对应的IP地址，通过IP地址查询到对应的域名。2 .万维网服务(1)万维网服务(Worldwideweb,WWW),是客户机/服务器工作模式(2)协议:HTTP,语言HTML
9、、URL格式3 .电子邮件服务(1)电子邮件的协议：SMTPPOP3IMAP(2)电子邮件的格式:用户名服务器域名4 .ISP和ICP服务(1) ISP(InternetServiceProvider)指互联网服务提供商，在我国主要由中国电信、中国移动、中国联通等大型企业提供面向公众的互联网接人服务。(2) ICP(InternetContentProvider)指互联网内容提供者，除了百度、人民网等大型的内容提供商外，专业机构、企事业单位和个人也可以通过互联网提供内容服务。5.感知网络服务(1)查看域名对应的IP地址命令：ping域名命令：Nslookup域名(2)查看网页源代码F12查看源或查看页面源代码活动六：教学反思(留白)
