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1、2024年折小描的教案折小猫的教案1活动目标：1.教幼儿初步驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2、发展钻爬实力，熬炼幼儿大肌肉力气,促进手脚的协调性。3、培育幼儿英勇品质及活泼开朗的性格。活动打算：垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。鱼篓两只。活动过程：一、起先部分。1、幼儿听口令仿照/J编，边啮嘀叫着边走路进入场地。2、小猫在猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。”二、基本部分。1、幼儿分成两队，分别站在垫
2、子（草地）前的起跑线。2、老师交待嬉戏名称、玩法：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林,最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察,驾驭动作要领及嬉戏玩法。4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。5、幼儿嬉戏34次，直把“小鱼”全部钓完。6、小结嬉戏状况。老师表扬英勇参与熬炼、仔细练本事的“小猫，并告知大家,今日的任务完成得很好，”猫妈妈特别满足。三、结束部分。1、嬉戏老猫睡觉醒不了.玩法：边念儿歌四散走。儿歌：老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏,轻
3、轻走到外面去儿歌念完，小猫”四散在场地四周躲好。老猫醒来，不见卷S,焦急地说：一觉睡醒四面瞧,我的.孩子不见了，OgDffiDS,我的小猫快回来。力编听到老猫叫声，一边嘀嘴叫着，一边赶快走回老猫身边。嬉戏进行1-2次。2、2卷T跟着“妈妈抬着鱼篓自然地走下场。3、带领幼儿回教室。折小猫的教案2活动目标：1.学习用正方形折小猫头，巩固对4编外形特征的相识。2 .喜爱自己的折纸作品。3 .培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4 .培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5 .培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：范例、勾线笔、折猫头的手工背景图。
4、活动过程：一、老师出示范例，激发幼折小猫爱好。1 .师：今日老师带来了一幅作品，我们来观赏一下吧！画上有谁呀?幼：小猫。2 .师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧！二、老师引导幼视察美工第16页小猫口苗嘀”上供应的材料。1 .师：你们知道这只编是怎么做的吗?幼儿视察回答。师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。2 .师：刃峨们今日就来折一只可爱的小猫。3 .师：刃峨们看着美工书上的图示,一起来折。三、老师示范讲解Zh猫头的折法。1 .（出示正方形白纸）今日我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳
5、朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最终把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。2 .师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。师：小挚友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给/J编画上眼睛鼻子嘴巴胡须。3 .师：4编的头有了，那我们来给4编画上身体,让小猫在草崛吧！4 .师：好了小挚友，你们想不想动手折一折?幼：想。四、幼儿操作，老师巡回指导。1 .师:那我们一起来折一折,不会折的小挚友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后,不会画五官的小挚友可以请老师帮
6、忙。小挚友，记得折完以后要反过来画五官哦。2.请幼互观赏。活动反思：整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的氛围中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的实力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应当再精炼一些。2、小班美术活动教案：小猫玩线团教案（附教学反思）活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象
7、大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。幼儿用书、油画棒、纸。活动过程；1、歌曲咪咪小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。老师：4流猫捉完老鼠想玩Tt,你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼J磔致视察，并说一说。幼儿进行探讨。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。老师借助儿歌帮助幼儿理解、驾驭由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕
8、线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。激励幼儿边空手练习边念儿歌。4、幼J胎画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给/J编咪添画很多彩色的毛线团。激励幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。课后反思：在活动前我打算了许多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把学习运用由内至矽圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色调来表现毛线团作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲咪咪小花猫，使幼儿的爱好一下子提起来了。出示实物各种彩
9、色的线团，让幼视察4编玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的留意力集中，对1端玩线团这个课题很感爱好。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。我在示范画的时候刚起先没有念儿歌画，发觉有的幼儿并没有在仔细看，而是在和旁边的小挚友玩。后来我示范园时用了儿歌绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团，就发觉幼儿的留意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很仔细地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时许多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很主动，都说：我来!我来!”画得好的小挚友，看了就像真的毛线团一样，很美
10、丽，我也把大拇指送给了他们。3、小班美术小猫玩线团教案反思活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。幼儿用书、油画棒、纸。活动过程：1、歌曲咪咪小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。老师：4或猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼J磔
11、致视察，并说一说。幼儿进行探讨。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。老师借助儿歌帮助幼儿理解、驾驭由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。激励幼儿边空手练习边念儿歌。4、幼J侬画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给/J晶咪添画很多彩色的毛线团。激励幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
12、活动反思：在活动前我打算了许多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把学习运用由内到夕一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色调来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲咪咪小花猫，使幼儿的爱好一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼视察4编玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的留意力集中，对福玩线团这个课题很感爱好。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。我在示范画的时候刚起先没有念儿歌画，发觉有的幼儿并没有在仔细看，而是在和旁边的小挚友玩。后来我示范画时用了儿歌绕啊绕啊绕毛线,我帮妈妈绕
13、毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团，就发觉幼儿的留意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很仔细地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时许多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很主动，都说：我来!我来!”画得好的小挚友，看了就像真的毛线团一样，很美丽，我也把大拇指送给了他们。折小猫的教案3活动目标：1 .引导幼儿心情开心地参加嬉戏。2 .培育幼儿肯定的自制力。3 .在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4 .让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5 .使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动打算：歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。活动过程：-.
14、引起幼儿爰好。（老师戴猫妈妈头饰）今日，猫妈妈要和小猫玩嬉戏，谁是我的小猫？”二 .学习嬉戏找J猫第一段。1 .老师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的爱好。2 .老师和幼儿一起依据歌词内容表演第一段的动作。3 .幼JL在最终一句B寸找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。4 .用嬉戏性的语言激励幼儿躲好后不动。三 .嬉戏找小猫1 .老师扮演猫妈妈进行嬉戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最终出来。2 .幼儿听完整的音乐（磁带）做嬉戏。3 .可请个别幼儿做猫妈妈进行嬉戏。活动反思：爱好是幼学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好
15、玩的音乐活动能激起幼J序习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。折小猫的教案4一、活动目标：1.熟识歌曲,尝试随音乐合拍的做猫走路的动作。2 .感受能遵守嬉戏规则，有意识地限制自己，不随意走动。3 .感受4编与妈妈一起嬉戏的欢乐。二、活动打算：4 .场地背景图：大树、房子。5 .猫妈妈的头饰f,小猫头饰若干。6 .课件找小猫三、活动过程：（一）出示课件引发幼儿学唱嬉戏歌曲的爱好。提问：宝宝们图上都有谁?猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼J修加的爱好）（二）理解歌词内容，学唱歌曲找小猫。1 .老师完整地范唱歌曲,初步理解歌词内容。提问：歌曲中唱到了谁？它们要和妈
16、妈干什么？（熟识歌词内容）2 .完整地范唱歌曲，感受歌曲的心情、情感。提问：4晶和妈妈玩嬉戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参加嬉戏的兴奋心情）3 .师幼共同完整学唱歌曲。老师留意倾听幼J脖唱歌曲中出现的问题并指导。4 .幼儿自由演唱歌曲，激励幼儿用动作大胆表现。（三）理解嬉戏玩法与规则，能随音乐节奏进行嬉戏，体验小猫和妈妈做嬉戏的欢乐心情。1 .带幼探讨，初步了解嬉戏的玩法。提问：你和妈妈捉迷藏时，会躲藏哪里？（引导幼儿练习躲藏的动作）2 .引导幼儿初步驾驭嬉戏玩法学习嬉戏的规则。提问：你躲藏的时候，能不能说话?为什么?不能动也不能说话二听到找呀找呀找呀找的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。3
17、.带幼JL练本事，完整嬉戏。提问：你和妈妈捉迷藏的时候，你躲藏在哪里？（能用我躲在完整的表述）。4 .老师与幼儿共同嬉戏，驾驭嬉戏玩法与规则。提问：你和妈妈嬉戏的时候心情怎样？再次体验嬉戏玩法和规则。5.请一名幼儿扮演猫妈妈,其他幼儿扮演小猫，再次嬉戏体验嬉戏的乐趣。（嬉戏时提示幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话。）（四）活动延长：宝宝们真棒，我们今日不但学会了唱歌、做嬉戏，还学会了躲藏的本事。现在我们到活动室外面去玩Ti吧。折小猫的教案5设计背景在平常的教学活动中，我发觉孩子们比较简单分心，易受外界干扰而转移留意力。小猫钓鱼是一个很好的教材，内容简洁，主题突出,形象生动，可以让孩子们从小
18、猫的经验中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控实力的意识。活动目标1、能宁静、用心地倾听故事，了解故事的主要内容。2、能用丰富的语言看图讲解并描述故事。驾驭语言与词汇的表达，能够相互沟通，培育合作的实力。3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控实力的意识。4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点重点：能宁静、用心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲解并描述故事。难点：理解一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。活动打算多媒体课件活动过程一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。二、
19、谈话导入，激发爰好。三、多媒体演示，学习故事小猫钓鱼。1、老师边讲故事，边放动画课件。2、引导幼儿复述故事的也许内容：师连续提问故事的名字叫什么？故事里有谁？故事说了一件什么事？三个问题，要求实力强的幼儿连续回答,实力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题，依据老师的再次提问进行补充。3、再次看动画课件，听故事。4、引导幼儿进一步驾驭故事情节：(1)、起先时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语：一心一意、三心二意）（2）、故事告知我们Y什么道理？（3）、我们做事时应当怎样？四、分组竞赛看图讲解并描述故事（让幼J宓量丰富语言，组内可沟通）五、小结。（表扬今日在活动中仔
20、细、用心学习的幼儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、用心的要求。）六、延长活动：1、在以后的各项活动中留意培育幼儿仔细、用心的看法。2、在语言角供应编钓鱼幼儿用书，让幼视察和复述故事。教学反思在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好,能够宁静的听完故事,并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控实力的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了三心二意和一心一意”的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿原来就相识一、二、三的字样，在听了故事后，很快就驾驭了这两个新的成语。一些小挚友还立刻学以致用了起来，望见杨新洲因为分心没听见老师的问题，便
21、指着杨新洲说道：你三心二意了！你不一心一意！可见，孩子们已经清晰的理解了成语的含义。在以后的各环节中,可以通过这次的活动提示幼儿养成做事用心的习惯，并激励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。折小猫的教案6活动目标：1.通过活动学习限制自己声音的大小。2、学唱歌曲，乐于参加歌曲表演。活动打算：大猫、编手饰人手一份,歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。活动过程：-导入活动和孩子一起进行找寻嬉戏,激发爱好，参加活动。师：孩子们，今日我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要静静地去找，千万别让它跑了！好，起先行动。二、基本活动1、集中留意力，进入主题。师：你们真棒，把找到的东西举起来让
22、我看看。我们来坐起，看看里面是什么?（留意孩子猫的发音）2、启发想象，进入主题。（1）这两只小猫长得不一样啊？（启发孩子说出一只是大猫、一只是小猫）（2）大猫和小猫的后面有根橡筋？（引导孩子套在手上）（3）嘘听！两只猫在唱歌（听磁带大猫和小猫歌曲）.3、老师范唱,孩子听。4、孩子跟唱，老师留意听孩子的发音，并赐予指导。5、孩子集体唱。老师以动作赐予提示。6、嬉戏：大猫和小猫。老师留意个别指导。7、多种嬉戏，在嬉戏过程中留意不要重复，可以用手的凹凸动作、声音的粗细、体态动作的不同进行嬉戏。并对孩子的表现刚好赐予表扬和确定。8、活动小评。活动延长：把大猫和小猫的.手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。
23、（让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。）折小猫的教案7一、活动目标1、通过视察课件画面初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆揣测故事中的客人，有肯定的视察实力和想象实力。3、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。二、活动打算小猫过生日课件、小猫图片、糖果三、活动过程（一）引题，观看课件1（小猫）师：小挚友，今日有位小动物要过生日了，你们猜一猜会是谁呢？（激励幼儿大胆发言）（老师出示课件1,逐步露出/J弱的身体,让幼儿揣测会是什么小动物。例如先从耳朵推断，之后露出一点胡须再来推断）猜猜小猫过生日会遇到些什么事情。（激励幼儿联系自己
24、的生活阅历，进行大胆的揣测并表述出来）（二）理解故事,观看课件3（停电）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿依据自己的生活阅历表述解决停电的方法。）（一片漆黑的画面，带给幼J颂觉的冲击,结合生活阅历发展幼儿语言及推理解决实力。）（三）观看课件4（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）（四）观看课件5（门铃，客人来了）1 .师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。）师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件5）猜对了吗？（啊，原来
25、是小兔来了）2 .（课件6）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（猴子）为什么？打开门看一看（课件7）真的是小猴来了！（啊，原来是小猴来了）3 .（课件8）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？快请他进来看一看吧，（课件9）（啊，原来是小刺猬来了）4 .现在4编的家来了几位挚友？我们一起数一数吧！（数一数）（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的爱好，在充分推想的过程中，用局部到整体的视察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）5 .（课件12）叮咚：还有挚友来啊，小猫的挚友可真多,我们来看看，哇！这次一下子来了三位挚友，究竟是谁呢？打开
26、门看看（课件H）（啊，原来是长颈鹿，梅花鹿,熊猫）（能辨别主子与客人，感受挚友共庆的快乐场面。）（五）完整讲故事（幼J推想的过程中对故事情节有了肯定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）（六）引导幼儿给小猫送祝愿，唱生日歌1.师：（课件11）现在小猫家里更喧闹了，（课件12）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小挚友我们一起唱生日歌吧！（七）影子对对碰1、师：还有很多小猫的好挚友也要来给它庆贺生日，你们看一看都有谁来了？请幼儿给相应的动物和其影子连联系，并说一说为什么。2、师：还有一些动物挚友须要找到他们的影子，请幼儿给他们找一找。3、共享糖果。（感受4编生日的欢乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起共享糖果，让自己也身在/J编的生日party中，感受好挚友过生日时的喜悦之情。）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
