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1、2024年教育教研工作总结教化教研工作总结1一、状况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成老师8位教龄在820x年之间，组内以中青年老师为主，中年老师工作敬业负责，阅历丰富，有园级骨干老师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年老师工作主动热忱、有冲劲，擅长接受新信息、新事物，全体老师在业务上正渐渐成熟接着培育各自由专长领域发展,争取打造幼儿园的骨干老师成为一支年轻、有肯定教学阅历的队伍。教研组以教研组团队探讨为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施,在行动中反思，优化课堂教学。我们的老师团结上进、工作上主动主动,在班级常规管理和班级网站”建设积累的丰富阅历。在教研
2、实力、课题探讨方面都面临着挑战，因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。信任在组长不断学习和我组全体老师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。在家园合作共育下，幼JIj在学习爱好、语言表达、动手实力、运动实力、文明未L三等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往实力、环保意识和实力等是我们今后须要重点培育的方面。二、学期教研工作目标1、接着以纲要、课程指南为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作安排为指导抓好教学规范关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注意研训结合。2、围绕组内嘉兴市立项课题幼儿园亲子阅读指
3、导策略的实践探讨”的系列探讨活动，引领家进步行多种形式的亲子阅读活动。3、做好组内课题的探讨工作，的确抓好组内6个课题的开展工作。撰写相关专题实践探讨的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题探讨成果供应第一手实践探讨资料。4、教研组活动注意学习与实践相结合，本学期采纳老师轮番主持、中心发言等形式，采纳参加式、开放式的研讨模式，接着增加老师参加教研组活动的主动性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员探讨、修改，名师审核，在实践中提高老师对教材的把握和整合实施的
4、实力。三、实施策略与措施1、理论学习。(1)浙江省学前教化保教管理指南”的学习。(2)组织倾听学习活动,观看优秀课例活动视频录像。拓宽老师视野，促进老师专业成长。(3)嘉兴市立项课题幼儿园亲子阅读指导策略的实践探讨”和平湖市立项课题幼儿园阳光家庭教化指导的实践探讨”专题相关理论的学习。2、专题探讨。(1)立项课题。本学期，组内在各层面的立项课题有6个。(2)网络教研博客论坛.(3)接着建立集体备课小组，以小组为单位，进行公共课集体研课活动。3、老师培育。(1)推动教研活动有效开展组内老师自主认购教研活动的主持人每位老师更好的参加教研活动敢于实践,勇于创新，营造良好的科研氛围。建立两个“一人备课
5、、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘老师的教学潜能，真正实现团队功效。(2)促老师专业成长接着通过跨班更进式教学，多个机会组织常态课，得到同伴互助,实践自己的反思。开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;老师个人特色课;特色型老师展示课等展示亮相活动。接着开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。4、教研重点：教研组层面：Q)加强课题过程管理，不断规范运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。(2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。幼儿活动层面：结合幼儿园“七好一美文明班级评比，以日常规范为主，开展礼仪教化。
6、做好幼儿的行为规范，特色活动：以各项课题为抓手，加强课题管理，做好课题的教研化、日常化、规范化。5、互学沟通。Q)教研组长坚持每周一次随堂听课，刚好向老师反馈听课看法，提高课堂教学效率。并发动组内老师参加周五听课日，一学期听课至少15节。(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。(3)在新教化博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，沟通自己的教学体会、读书心得。教化教研工作总结2本学期我们中班班教研组全体老师在园领导的关切、指导下，接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要、上海市学前教化课程指南的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目
7、的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。一、让老师成为教研活动的主子。教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好他们的主动性与主动性，我采纳了轮番主持的活动方式调动老师的主动性，让他们成为活动的主子。首先，在每次教研活动的信息沟通版块，我要求当次活动主持的老师要找寻好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告知组员进行先学习;在研讨活动中，组员再对其中12点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息沟通形式不仅转变
8、了组员收集信息的看法（由被动变主动），同时也增加了可操作性与实践意义。其次，针对在运用与实施新课程的过程中老师对操作材料包的运用面临的一些困惑与存在的问题，我们老师共同收集学习了加强孩子和材料的互动作用、环境创设中的导与学等理论文章,在学习中又采纳了多问、多议、多讲的形式，并要求组员将学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，最终在主题活动结束后，大家都写好了对操作材料包的运用体会，使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围成为教学探讨的小阵地。第三在研讨活动中采纳“一课多研的方式，促动老师吃透教材。在每一个主题活动开展之前，我要求组内老师熟识教材，使老师在与教材的对话中确立自信，
9、在探讨教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位老师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践沟通，使大家对教材的有更进一步的理解;同时,又要求组员能依据班级实际，将四本教材整合地运用，特殊是能将生活、运动教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行沟通，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教化因素的实力。二、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节也是与家长沟通，家长了解幼儿园
10、的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们仔细学习，主动研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。三、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爰自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过
11、多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。四、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和发展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的、中二班：新纲要新早操、中三班：我班早操创编中四班：新早操的新纲要”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来
12、，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组老师在本期的教研工作状况，但还需接着努力，下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。教化教研工作总结3时间过得真快，转瞬间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就年度的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：活
13、到老，学到老，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、工作方面1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点
14、，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。2、重视课堂的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的一分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。此外,我坚持每节课前空出5分钟的时间
15、让学生巩固学问。3、针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用课间操的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西。教化教研工作总结4本学期担当高二年级和两个理科班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制
16、定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强,诱发这部分学生的爱好，收
17、到了良好的效果。二、严格根据科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。接着留意了学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探究和改变，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。教化
18、教研工作总结5为酷爱学习英语的孩子们供应一个沟通、学习、呈现风采的平台，丰富校内文化生活，提高学生英语口语的实力,我校英语科组组织了各项面对师生的活动。外国语学校11月份主要开展的教化教研工作如下：一、市教化局小学英语教研员张凝老师亲临我校指导工作20xx年11月2日下午，XX市教化局小学英语教研员张凝老师亲临我校指导工作。我校小学部英语科组的叶永昌老师和陈夏吟老师分别展示了一节我校校本课程展示课学校英语科组全体老师参加了听课活动。叶永昌老师展示的为典范英语阅读课,叶老师贴合阅读课主题以梦营造情境，使课堂生动好玩，学生学有所得。陈夏吟老师上了一节健康与华蜜的展示课，培育学生以阅读的方式了解健康
19、的重要性，同时运用思维导图，绽开一系列的思索和头脑风暴，培育学生理性和逻辑思维，对事物有自己的看法，并且能加以梳理和总结。听课结束后，大家在学校行政楼三楼会议室进行研讨沟通。研讨会上，张凝老师对展示课作了深刻的点评，既确定了执教老师的优点，认为授课老师的备课设计精致，学生整体素养较高；同时也针对如何进一步突出教学目标、课上细微环节处理等问题多方面地提出了很多珍贵的看法。张凝老师提出上阅读课需考虑Readingforwhat”这个问题,以更好地突出教学目标。而凹凸年级在处理阅读材料的时候需用不同方法，低年级注意朗读和仿照，高年级则需默读以进行批判性思索。通过张凝老师的启发，英语科组全体老师都意识
20、到了一些平常忽视的地方，而且明确了日后要改进的方向与途径,信任经过张凝老师的此次指导工作，小学部英语科组日后在教学活动中会取得肯定的进步。二、我校实行小学英语对外教学展示活动20xx年11月15日上午,我校实行了小学英语对外教学展示活动,旨在通过优化我校小学英语教学课堂，展示我校小学英语教学取得的阶段性成果。广东省教化探讨院教学教材探讨室英语教研员张荣干老师，XX市小学英语教研员张凝老师以及各镇街小学英语辅导员、骨干老师代表共计200多人参与观摩了活动。活动由我校的英语老师叶永昌和杜晓晓以轻松的对话形式进行主持,分四个环节进行。活动伊始,展示的是我校每周一的“莞外秀台精彩活动wakawaka歌
21、舞表演。我校每周一的升旗仪式之后变更了传统的国旗下讲话模式，给全体学生创建了展示的舞台，特殊是中英文展示活动，体现了我校的英语教学特色。随后，英语科组朱晓岚老师介绍了我校的特色英语课程,重点阐述了我校1浮英语的课程理念，分级目标,教学特色，内容规划以及实践活动。朱老师介绍讲座结束，叶永昌老师和陈夏吟老师分别展示了一节目标明确、方法敏捷、互动性强、鲜活高效的阅读课。两位老师口语流利标准，课程资源丰富，板书清楚，带给现场老师精彩的视听盛宴，获得了与会老师的一样好评。活动结尾，广东省教化探讨院教学教材探讨室英语教研员张荣干老师对两位上课老师的展示课赐予充分确定和高度的评价,并赐予了指导性看法。市教研
22、员张凝老师也点评了课例，她指出两节课例各有特色，都体现了比较高的教学水平，充分确定了我校在打造英语特色教化学校方面所取得的成果。本次活动展示了我校开办三年来取得的阶段性教学成果，促进了我校与市各兄弟学校在英语教学教研方面的沟通。教化教研工作总结6上半年，我县幼教教研工作在各主管部门的关切支持下，在各幼儿园园长、幼教辅导员及全体老师的努力下，紧紧围绕东山县20xx年教化局工作要点和纲要的精神为指导，以开展园本培训和园本教研为重点，以提高农村幼儿园教学质量为中心，有目的地开展了多形式的教研活动,促幼儿园的教化教学质量在不同程度上的提高。现将半年来所开展的教研工作小结如下:-加强学习，提高老师理论素
23、养。1.重视学习，提升自身素养。新形势下教研员必具备终身学习的习惯、专业持续发展的意识,较高的探讨素养与实力，以及符合先进教化教学理念的管理组织实力。因此，我们仔细学习教化理论，研读指南和纲要等纲领性文件。主动参与省、市教学研讨活动，通过外出学习，不断提高理论水平和教研水平，更好地为一线老师服务。2、做好教化阅读活动。读书不仅使人明理，更能为老师的成长供应强大的后劲和无穷的力气。为此，我们主动为老师搭建读书平台。一是组织公办园老师参与东山教化阅读活动二是幼研室每月在东山幼教博客”上传一篇学习文章；三是组织老师同读孩子是天我是云一书,围绕几个关键问题进行研讨，让老师对问题发表自己的看法和观点，学
24、着列举书中观点和案例，结合自己实践经验，开展阅读沟通。二、以培训竞赛活动为契机，提高老师的专业素养。1、组织老师参与省、市级开展的各种培训。4月15B-17日，实幼、二实幼、康美、樟塘中心幼儿园园长和部分骨干老师参与沪、浙幼教名师觎教学（泉州）现场沟通会。5月17S-18日，组织5所幼儿园的园长及骨干老师参与漳州市早期阅读专题研讨活动，观摩了浙江省特级老师朱静怡、阅读专家胡瑛婷等名师的不同风格幼儿绘本教学活动。2、实行业务园长培训I。3月1日，全县农村幼儿园业务园长园本研训在电大四楼多媒体会议室实行，针对老师须要，县幼研室教研员开设了幼儿园教研安排制定与实施、康美中心园沈丽卿园长作关于幼儿园课
25、程的几个问题专题讲座，受训老师有70多人。活动是以实例与理论相联系的方式，使参加培训的老师，开阔了思路。三、开展形式多样的教研活动，提高教学教研实力。(一)开展专题观摩教研活动1、平安教化教学专题研讨。3月30日，主题为树立平安意识、爱护生命的幼儿园平安教化教学教研活动在铜陵中心4浮幼儿园实行。县幼儿教化中心教研组成员、业务园长、骨干老师共计43人参与了本次活动。活动中，铜陵中心/J浮幼儿园朱萍萍老师与铜陵四小幼儿园张巧萍老师，结合幼儿年龄特点，选择了生活中常见的平安内容，分别向大家展示了大班平安教化教学活动特别的电话号码、相识平安标记。执教老师运用情境、图片、嬉戏等多种协助手段，注意体验，充
26、分调动幼J导习主动性，使他们在参加活动的过程中，逐步树立平安意识,驾驭平安学问，提高自我爱护实力。2、现场集体备课活动。4月22日，幼研室组织的幼儿园老师集体备课现场观摩活动在试验幼儿园实行。全县公、民办幼儿园的四十多位业务园长、骨干老师参与了此次观摩活动。活动在幼研室张荣凤老师的主持下，采纳现场观摩沟通互动总结提升的形式，首先由本次担当观摩任务是县幼J威化中心教研组成员林丽燕、方雯清老师，分别阐述自己对小班语言童话故事灰灰先生、大班数学活动看日历找生日教学理解和主要活动设计。主备人对备课的内容进行了充分的打算，借助自制教具、生动好玩的向大家具体介绍了教学内容处理及支配。重点就教材、教法进行备
27、课，内容翔实丰富。县中心教研组其他老师多元解读，各抒己见，从不同的视角作了补充，主持人穿针引线，总结提升，整个研讨会气氛热情，发言精彩。3、在线研讨活动。5月，我们在东山幼教博客上实行了在线研讨活动，本次研讨主题：”如何做好幼小连接工作幼小连接的策略。要求参加活动的老师可结合本园在开展幼小连接中的实践与体会提出自己的见解和看法。通过网络沟通的方式解决老师们在日常教研活动中无法解决的问题。4、民办园数学教学专题教研。为提高民办幼儿园老师业务水平,促进幼J洁师专业化成长,树立民办幼儿园正确的教学导向。6月8日，实行民办幼儿园数学活动视频教学研讨，各镇幼教辅导员、民办幼儿园老师共61人参与了此次活动
28、。参研老师分别观摩小班数学活动图形宝宝、图形相识送饼干的视频教学。研讨中，还着重截取了教学过程中一些精彩的教学片断，探讨师生互动的才智,分组剖析，说说假如你是执教者，你会如何回应?然后观摩倾听名师的回应，聚焦教学片段，探讨教学细微环节。（二）发挥县示范园辐射、指导作用进一步强化门卫人员的平安责随意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。后进生的帮教是学校德育教化的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，刚好反馈，大大增进了实效,使后进学生状况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。立标杆、找差距，开展对标
29、管理活动。支部各部门根据对标管理工作要求，确定了支部的对标管理工作内容和亮点，提出了响应的实施安排，为确保公司对标管理工作的主动有效开展供应了保障。6月22日，东山县幼儿园美术教化活动课题观摩研讨”活动在试验幼儿园实行。以幼儿园美术创意手工内容为课题展示载体，活动分三部分进行：首先，听取了业务园长介绍该园近年来美术创意课题的详细实施状况与做法；其次，观摩了两位老师的美术教学活动；最终，参观了幼儿园的美工创意教化教学环境与课题阶段成果展板。幼儿园结合本园的特点与实际，从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，进行了形式多样的开放，为全县幼儿老师起了很好的示范作用，让全县幼教辅导员、业务骨干老师大开眼
30、界,受益匪浅。四、以指导服务为立足点，深化课堂调研。深化一线，身体力行”是教研工作有效开展的重要法宝。为了推动农村、民办园老师实施新教材课程的实力，先后深化各中心小学幼儿园围绕课堂教学的有效性问题，采纳了调研视导、蹲点教研、联合教研等方法加强对农村、民办幼儿园的指导与服务力度。1.调研视导。利用走进课堂月活动期间，深化铜陵中心园、铜陵四小幼儿园、西埔幼儿园等园进行调研，通过教学视导、询问座谈等方式，了解农村幼儿园的办学状况与课程实施状况，有针对性地提出改进看法和策略。众所周知，从小就起先并加强文明礼仪教化，是培育一个健全人的最基本的要求。我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重
31、要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化，树立杨林尾二中学生的新形象，我校制定了杨林尾二中学生一日常规要求以及评比考核制度，并开展了以“礼仪教化你我他，校内盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教化活动。2、蹲点教研。为了推动教研工作的针对性和实效性，我们深化铜陵四小幼儿园开展三周的蹲点教研，有亚三导基层幼儿园工作。蹲点中，做到有备而去,教研员从指导班级工作安排、周安排、活动设计及教学反思等方面的书面工作入手，逐步规范教学管理。把原先的听课一评课拓展为预设一上课一评课一改进
32、不断循环的过程，促进了一线老师课堂教学的改进。3、联合教研。本学期，由教研员引领，尝试组织铜陵片区（实小、铜陵四小、铜陵中心小学幼儿园）所小学附设幼儿园联合开展幼儿园平安教化幼儿园诗歌教学的有效提问二个主题的实践与研讨。五、规范管理,抓好课题探讨。1、做好省、市幼儿园课题申报工作。本学期，我们发动幼儿园主动申报十二五”课题、漳州市幼儿教化探讨会课题、省普教室课题申报。其中，试验幼儿园负责申报的蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用探讨课题，被确立为市基础教化立项课题。幼研室主持的幼儿园美术教化活动回来生活的实践为市幼儿教化探讨会准立项课题。2、启动县级美术课题专题探讨。通过幼儿园申报，幼研室审核，
33、确定县级美术课题探讨基地，为幼儿园美术教化教学专题探讨奠定基础。在充分开展调查探讨的基础上，依据我县课题规划的要求，结合农村幼儿园实际，制定出的确可行的课题试验安排，力求做到目标明确，内容详细，措施得力。3、县级课题申报宣扬培训活动。5月4日，幼研室组织开展县级课题幼儿园美术教化活动回来生活的实践子课题申报宣扬培训活动。本次培训主要从课题的意义进行解析，并对如何选择子课题以及课题申报时间与格式和申报程序等方面，进行了全员参加性研讨学习。通过此次培训活动，各与会老师对子课题申报以及今后如何开展课题有了更深的理解。六、开展各种沟通活动，展示教化教学成果。为了保持校内环境的整齐美丽，保持校内文化的先
34、进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注意了抓实、创新：完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。坚持了常规检查和专项抽杳相结合。学校以“卫生、学风、课间操评比为突破口，以“爱惜公物仪表仪容等专项检查为协助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教化。由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查,每星期五汇总并公布检查结果。另外不定期进行专项抽查，一旦发觉存在的问题都刚好通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教化教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。1、”幼儿园骨干老师评比活动。为进一步加强幼儿园
35、老师队伍建设,提高师资整体水平，3月22-29日，根据东教20xx18号文件精神，全县各幼儿园的14名老师,以饱满的精神状态和精彩的课堂教学参与了由教化局组织、幼研室参加的第三届幼儿园骨干老师评比活动。各幼儿园细心筹备，参评老师仔细、细心设计生动活泼的教学形式，使孩子们在各种嬉戏、探究活动中充分感受学习的乐趣。通过岗位练兵这一平台，有效地熬炼了老师，显示了各自独特的特性和优势，风格迥异的现场教学活动，促进不同层次老师自身素养提高。2、组织论文与语言活动设计评比活动。为了提高幼J洁师的理论水平和写作实力，依据漳州市幼教教研工作安排，5月份，我们从各幼儿园选拔出6篇论文参与市教研室举办的幼J洁师论
36、文评比。6月份，依据东教办20xx18号文件通知精神,组织东山县幼儿园语言教化活动设计的评比，共评出大、中、小班语言教化活动设计一等奖6名、二等奖15名、三等奖20名。3、主动组织公、民办幼儿园参与其次届“海西杯全国幼儿主题绘画竞赛，我县幼儿园小挚友在本次竞赛中喜获佳绩。其中，试验幼儿园陈诗怡小挚友的画中行获大班组二等奖；陈盈盈、戴凌曦等9位小挚友的作品获三等奖。4、组织老师参与竞赛。5月,组织试验幼儿园陈春华、赖伟宁老师设计并有活动录像的语言活动大班小壁虎借尾巴、小班小猪变干净，参与全国幼儿园语言教化活动设计与组织方案竞赛。通过这些活动，为全县幼J洁师供应一个展示自我，提高自身素养的平台,让
37、老师真正体验教化科研的意义和价值，不断提高老师的专业水平。七、编写资料,更好服务。本学期，幼研室依据调研状况编写（选）幼儿园平安教化案例活动等教学参考资料。其中，幼儿园平安教化教学活动参考好用性、操作性强，为农村各类幼儿园一线老师正常开展幼儿平安教化活动供应范本，很大程度上为老师减轻本不应当有的工作负担。由于教学活动好用，得到广阔农村老师的确定与激励。主要的问题是各幼儿园整体教化水平发展不平衡、小学化现象严峻、老师流淌性大。缘由在于一部分幼儿园对教研工作不够重视，提高老师专业水平的教研方法不够科学规范，镇中心幼儿园教研制度有待健全细化、教研水平亟待提高；个别幼儿园（尤其是偏远地区和民办幼儿园园
38、本教研的主动性、主动性不够不能给予创建性地开展园本教研工作；自我发展的意识不强，满意于现状。下学期幼儿教化教研工作初步准备1、加大培训I力度，开展专题讲座、美术技能培训I、示范教学与集体备课活动，发挥示范幼儿园、名优老师引领、辐射的作用。2、以课题探讨为载体，通过活动展示、案例研讨、技巧沟通、园本教研工作等途径，加强老师的专业化培育和基地园建设。3、开展送教下乡活动。为充分发挥县级十佳老师、第三届骨干老师的辐射带动作用，新学期要扎实做好送课下乡活动为城乡幼J洁师搭建沟通平台对切实转变幼教小学化”的倾向，为农村幼儿园课程教学起到示范、促进作用。4、规范片区教研制度,成立片区教研组。接着开展网络教
39、研，针对老师教研中存在问题，探讨网络教研方式、总结网络教研阅历。总之，半年来在上级教化主管部门的关切指导和全县老师的共同努力下，我县的幼教教研工作取得了肯定的成效。教化教研工作总结7为实行省教化厅关于在全省一般中小学实施学科教学渗透法制教化工作的通知及省地学科教学渗透法制教化培训会精神，我校数学教研组在学校领导的带领下，做好学科教学渗透法制教化”这项工作。详细工作状况如下：一、加强组织领导，强化职能作用。为确保我校学科教学渗透法制教化工作的有序、有效开展，我校成立了学科教学渗透法制教化工作领导小组。并明确分工各自的任务。二、制度保障。将学科教学渗透法制教化工作纳入对全校的年度目标考核,列入“十
40、二五中小继教考核的重要内容，并作为六五普法的考核内容，将考核结果与校长、领导班子和老师的绩效考核、评先选优挂钩。三、配齐配足老师用书我校配置了法制教化与学科教学，并提前发到每一位老师手中。四、加强培训，提高相识，重抓落实。组织全校老师召开了“学科教学渗透法制教化培训会。并且对各位老师提出严格要求，每位老师务必高度重视此项工作，按时保质完成学科教学渗透法制教化”的各项任务，刚好上报有关资料；学科教学渗透法制教化”务必做到三个百分之百：百分之百的学校开展学科教学渗透法制教化、百分之百的学科渗透法制教化、百之百的老师参加学科教学渗透法制教化。五、老师的评价通过近期老师们对学科教学与法制教化的培训I、
41、学习、运用,普遍老师都觉得这是一种极好的教化方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制学问的教化教学手段，是值得推广的。通过近期来在教学过程中对法制教化的实施运用，学生们的意识行为有所变更；原先那些老是损坏公共财产不爱惜公物的学生的意识形态提高了不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他们还会加以劝说、阻拦；平常爱无稽之谈的那部分学生，也似乎突然变了个人似的。六、存在的主要问题从近期看。首先，如何把“学科教学渗透法制教化在课堂教学中运用得得心应手，是特别重要的一大难题，也是大部分老师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教化
42、自然的渗透到学科教学中，与堂课的学科教学内容相结合的法制学问系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制学问、受到教化，这的确是须要去做细心的设计、支配，才能做到相互照应，相互兼顾，才照实地达到预期的教化教学效果。其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本学问为主，忽视了教学中渗透教化，导致教化和教学分了家、脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教化，有的老师可能一下适应不过来。七、下一步的准备为了解决好学科教学渗透法制教化”在实际教学中存在的突出问题,使这种教化教学方法能在我县得到更好的推广和运用
43、，针对问题初步准备用以下解决方法：1、接着深化培训学习。采纳培训或者自学等可行方式，使每一位老师对法制学问、对渗透方法驾驭得更加娴熟,能在教学中运用起来得心应手。2、组织上公开课、听示范课。公开课上要求上课老师必需运用渗透法，课后组织全体老师进行探讨，指出优点及不足之处。3、组织或要求各校组织法制学问竞赛活动，开展或要求开展一些关于法制学问演讲竞赛。教化教研工作总结8忙劳碌碌又是一学期，这是特别特别的一学期。由于疫情关系，开学推迟。疫情期间我组主动探讨如何网络教学，六位老师主动备课授课。课后还通过云班课，微信为学生查漏补缺。与瓯海职专学前教化组通过钉钉平台网络课堂教学联谊。朱琼艳老师开展一节舞
44、蹈公开课，于瑶老师讲座网络课堂评课期间金时盛老师还参与温州市舞蹈家协会抗疫舞蹈活动，其作品在舞蹈家协会公众号播放。教学工作是一个学校的重中之重，更是一个专业的重要组成部分，回顾这学期的教学工作：各组之间的教学协调工作、本组老师与学校之间的教学协调工作，教学与学生工作的协调等，遇到了很多问题，也思索了很多问题。本学期教学管理工作主要做了两大方面的工作：一、执行和贯彻教务处的一些i羊细工作任务及要求，尽量高质量、严要求地去完成任务。1.力口强对老师的管理工作，督促老师的教化教学工作。对老师的备课、教案检查、教学进度表的填写等赐予高要求、充分了解驾驭各老师的教学进度，刚好支配教学观摩课、对学生成果的
45、提交、老师业务考核的填写做到耐性、细致。每次对教学上的要求及任务做到反复讲，并形成文字发放到每一个老师手中。2、为保证常规教学切实到位，随机抽查老师上课状况，加强对老师教学常规工作的指导力度及检查与督促，严格监督课堂教学，不定时地查课，每周达2次。3、通过公开课、沟通课等形式刚好反馈课堂状况，促使每个老师上好自己的每一堂课。本学期开出两节校级公开课。4、针对每月的学生评教状况，用召开学生会议、找本组老师谈话等形式刚好解决教学中存在的各种问题，对规范老师课堂教学行为，保证课堂教学的质量和效率、端正教风起了肯定的作用。对我组少量老师存在的问题，进行个别交换看法。二、依据我专业的学科特点、师资状况，
46、有安排、有思索地开展了系列的教化教学活动，突出了本专业学科特色,基本完成了本学期制定的教学任务。本学期开展了一些详细的.教学活动，如下：激励学生参与专业考级、线上线下竞赛。学前教化专业在本校起先有其肯定的劣势,但是我们老师想方法提高学生各方面的综合素养，而技能教化的突出则是我们的一个优势。所以，老师每年都进行专业技能的考级，包括声乐、钢琴、舞蹈和舞蹈老师资格证书的考取。通过考级这种形式，提高了学生的学习主动性，学生给自己有了肯定的定位,同时为她们将来参与就业奠定了肯定的基础。声乐、舞蹈和钢琴这些学生的专业技能课程进行改革，分为大课组和小课组，选修课培优安排等。这样就能够在满意全部的学生达到幼儿
47、园的基本要求之外,对一部分学生进行技能的提高。总之，我们全组人员会同心同德，通力合作，使学校教化教学再上一个新台阶。教化教研工作总结9一、仔细提高课堂教学效益。1、能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本学期我加强了作业的评讲。2、本学期我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。3、加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二、教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。1、我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校
48、外、区外进行沟通学习。2、贯彻科研落实课堂的.原则，接着推动科研课题的试验探讨工作，使我组的课题地理课堂常规教学与探讨性学习整合的探究获得较大的进展，并进行了中期汇报。3、我主动撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。1、仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙奥妙的爱好。2、能结合探讨课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，须要今后仔细学习。3、依据学校要求，仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。教化教研工作总结10（一）教研现状截至目前，全市经批准开办幼儿园所，其中公办、集体办幼儿园所，民办幼儿园所；等级幼儿园所，其中省一级幼儿园X所，市一级幼儿园所；全市幼儿园教职工XX人，其中园长XX人，专任老师XX人，园长和专任老师中大专学历占46%;在园幼儿255
