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1、2024年文明修身演讲稿文明修身演讲稿1传承历史勇挑重担缅怀先辈传承文明是中华儿女的优良传统更是广阔学生的重大责任。任何社会和时代，道德教化都是一个肃穆而备受世人关注的话题。关于道德的信念，既是先人思索与实践的结晶，又是当代人据以行动并接着加以探究的重大命题。今日我们站在烈士纪念碑下缅怀英灵，以传承命题，再谈文明修身更加给予了时代的精神内涵。提文明修身，必定提及道德二字。道德信念是历史的积淀。一个人的道德不是一朝一夕养成的，一个民族也同样如此。我们这个生生不息的宏大民族，在千百年历史中孕育出很多优良的道德传统，给予了整个民族乃至每个人厚重的历史感和道德感。在这个传统里，人不仅是现实的人，更是历
2、史和价值的统一体。我们乐于并擅长从德性的角度来定义自己、塑造人生。孟子尝言：无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也.在中华民族发展的历史过程中,无论是蒙学教化还是国家取才道德的尺度始终是第一位的标准。仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让一个只有践行了如此道德价值的人，才是我们所推崇和牢记的人。平生德义人间诵，身后何劳更立碑。“唯有富于德性的人才可与日月同光，与天地共久。千百年来，我们多数优秀的前辈和先人身体力行,发扬德性，垂范于后世，为人们所颂扬。他们忠于国家、一身正气苏武北海牧羊，不辱使命；岳飞戎马一生，精忠报国；林则徐虎门销烟，师夷长技以制夷”他们
3、以天下为公，”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐他们修身正己，暮夜却金两袖清风:他们仁爱孝悌，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼他们勤学苦读悬梁刺股”凿壁偷光。他们质朴节俭，“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰，如此种种嘉言懿德，史不绝书，而民间更有诸般故事、传闻、逸闻、演义，树碑立传，流传百世。浸润在这样的历史传统中，我们承接的道德遗产无比丰厚，我们肩负的责任也无比重大。面对新时代，我们要将优良传统发扬光大，也要将时代精神融入其中。中国社会从传统到现代的转型不只是制度和技术的革故鼎新,更是道德精神的重新焕发。现代化不能在道德沙漠中进行。我们的道德教化要“面对现代化、面对世界、面对将来二在
4、日趋开放的社会中，建设创新型国家、全面建设小康社会和实现人的全面发展，更须要继承民族的优良传统，更须要在继承中弘扬和树立社会主义荣辱观，更须要优良的道德原则来澄清观念，净化人们的精神世界。尤其对于年轻一代,只有坚固树立正确的荣辱观念，才能使80、90后免于成为冷眼旁观的T弋、最有特性而没有担当的T弋、而真正成为富有浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气的一代新人。细微环节确定成败，行为体现修养。人类的文明成果大部分依靠于学校传承，而读书又是传承文明的主要方式。所以我们要籍着做文明学子创十无校内”机遇,努力修养自己的高尚人格，做一个有信仰、有教养的文明人！文明修身演讲稿2敬重的老师，敬爱的同学们：大家晚上
5、好！首先很荣幸的在这里做关于文明修身社会调直的总结。这次社会调查以问卷的形式，提出了十二道问题，全部问题全部围绕文明修身这个主题。调查对象主要是我学院09级学生及部分07、08级学生。下面，我分别从几个方面，总结这次社会调查的结果。首先，同学们普遍反映对校内中出现的各种不文明现象持厌恶或者不支持的看法。这些行为包括：闯红灯，不排队，占座，公共场合情侣间过分密切等等。同学们在面对这些不文明现象的时候，应当勇于站出来，指出对方行为不当之处。但是依据我们的调查结果显示，80%的同学在公共场合不能主动上前制止各种不文明行为。并且70%的同学认为别人在公共场合指出自己的行为不当之处很难为情，只有30%的
6、同学会选择欣然接受并努力改正。所以，希望同学们在以后的生活中勇于指出他人的不文明行为，并且接受他人的看法并努力改正。其次，调查结果显示高校生各种文明行为缺乏主动性。例如，50%的同学在食堂吃饭间或会主动收盘；30%的同学不会收盘;而只有20%的同学用餐后会主动收盘。50%的同学在没有人的时候，间或会捡起地上的垃圾；40%的同学不会捡起地上的垃圾;而只有10%的同学会主动捡起地上的垃圾。通过以上的雌表明，同学们的主动性有待提高。第三，同学们对自身的行为规范较差。如大部分同学为了取捷径，会践踏草坪。而在一个以下现象你在教室中存在哪些的问题中垃圾顺手扔在课桌里，在桌子上乱涂乱画，课间和同学大吵大闹，
7、在教室里吃东西，上课做与课堂无关的事。以上种种现象都常见的出现在我们的教室里。并且，只有30%的同学会带走自习时制造的垃圾；有50%的同学间或会带走制造的垃圾。所以，希望同学们要严格要求自己,杜绝上述不文明现象的发生。第四，80%的同学能留意到自身的不文明行为并努力改正，只有小部分同学没留意过自身的.不文明现象。说明同学们还是有主动改正错误的决心和志气。文明修身是为提高高校生思想道德素养而开展的系列活动。它具有较为深远的理论意义和实践意义。从理论意义看，文明修身活动体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论；贯彻了以学生为本”的教化理念；彰显了我国儒家传统的修身思想。从实践意义看，文明修身活动抓住了高校生的薄弱环节，具有针对性；传承了为人师表的师范精神，具有教化性；创新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有实效性。最终，送给大家诸葛亮的一句话：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非安静无以致远。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
