2024年新型玻璃教案.docx

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1、2024年新型坡璃教案新型玻璃教案1学习目标：1、学习本课的生字、生词。2、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、想象自己将要创建设计的新型玻璃，说清晰这种玻璃的特点和作用。教学重、难点：1、学习本课的生字、新词。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。教学过程：第一课时一、揭示课题,激发爱好同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？老师板书课题点明新型，新型是什么意思？新型玻璃是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？老师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好：学习课文后我们就明白了。二、自学生字，读顺课

2、文读课文,在文中画诞生字、新词及不理解的词。不相识的字可在小组解决，也可查字典解决，留意要读准字音。运用自己喜爱的方法，记住难写的生字。巩固练习，老师可出示小黑板或投影片，检查学生生字驾驭的状况。相识生字后再读一遍课文，看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们探讨。老师依据学生探讨的状况，再依据讲读课文的须要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。指名逐段朗读课文，检查是否正确、重点指导难读的句子。三、初读课文，了解大意学生读书思索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。）四、布置作业，练读课文书写本

3、课的生字、生词。自己练习朗读课文。其次课时一、重点讲读，体会写法老师导语引入：夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察立刻赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人、同学们你们知道是谁报的警吗？请大家快速阅读课文第I自然段，从中找答案。这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段，想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报，在探讨的基础上老师归纳，引导学生理解夹丝网防盗玻璃的特点和作用的关系。（这种特别的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动

4、报警防盗的作用。由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点确定的。在学生理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用的基础上，接着引导学生思索：夹丝网防盗玻璃有什么用途？指导朗读句子”博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳谚思索：这句话中用了几个可以说明白什么？（说明白这种玻璃的用途广泛、你能结合生活实际想一想，用上”.可以可以可以也可以说一句话吗？）二、利用表格，自主学习。除了：夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清晰，以便大家购买。分组读书探讨，布置要求：读课文，画特点，

5、想作用，填表格。哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，留意说清晰这种玻璃的特点和作用、学生发言，老师引导学生理解藕断丝连的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调整室内光线的？板书，小结各种玻璃的特点和作用、这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！思索探讨：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采纳描述说明法。）三、课外延长，激励创新同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创建出更多的奇迹，你想设计出什么样的新型玻璃呢？新型玻璃教案2教学目标：1、通过理解课文内容

6、，了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。教学重难点：了解新型玻璃的特点和作用。教具打算：多媒体课件教学过程：其次课时-、导入新课师：今日，老师将带大家接着走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。二、自主学习，合作探究师：通过上节课的学习，同学们对课文中有五种新型玻璃已经有了初步的了解，下面请同学们再来打开课本读一读课文，想一想还要弄清什么问题？生：被指名读、小组读、女生读、齐读。师：新型玻璃有几种，每种有哪些特点和作用？师：请每小组自主研读后，合作完成以下填空表格：玻璃，有特点，起作用生：

7、有的独立研读，有的找自己信任的伙伴共同研读，弄清某一种玻璃的特点和作用后，汇报给组长由组长统一看法完成表格。师：请各小组选一名代表将你组喜爱的一种新型玻璃的作用和特点，说一说。A生：我喜爱夹丝网防盗玻璃，我朗读给大家听，因为这种玻璃中间夹一层金属丝网能自动报警，可以防盗。B生：我喜爱吸热玻璃，因为它使房间东暖夏凉，可以B的当强光和冷气。C生：我喜爱变色玻璃，因为它放射阳光，变更颜色，可以调整室内光线，称为自动窗帘。师：谁能用东暖夏凉来说一句话？师：请各小组再选一名学生代表将你组最喜爱的一种新型玻璃的特点和作用写在黑板上。生：各小组代表把某种新型玻的特点和作用，工整书写在黑板上。师：出示多媒体课

8、件，让学生视察课件后真正驾驭课文中的全部内容。三、召开展销会，激励学生竟说师：同学们，老师现在要在我们班开一个展销会，让每T立同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗?生就是把自己厂里的产品介绍给大家发动大家来买自己介绍的产品假如来买的人越多,就说明你这个推销员的.水平高。师：今日你们推销的产品就是以上五种新型玻璃。请每一组选一名代表上讲台来选一种新型玻璃推销员证，先在小组里夸夸自己厂里生产的某种新型玻璃的特点和作用。让人一听就来买。生：组内演讲推销。四、拓展思维，课外迁移师：同学们，今日学了这篇课文，你还想独创什么样的新型玻璃或者新型房子、桥梁、道路,把你想到的讲给同学们听。生：我想独创

9、一座象金箍棒一样的桥，让它大它就大,让它小它就小，我回外婆家时，假如有这样一座桥就不会再翻山越岭了。师：同学们的想象真丰富，老师真想始终听下去，由于时间有限，课外老师再听你们讲吧！点评：这是一节体现新课标精神的教案，整节课体现以下特点：1、老师的启发谈话，既唤醒了学生记忆的表象，又为学生学习新学问营造了乐学的氛围。2、确立学生是学习和发展的主体地位，面对全体学生，充分激发学生的主体意识，调动学生主动参加的主动性，培育学生的合作精神，引导学生进行自主、合作、探究式的学习。3、开放的填空，给了学生开放的思维空间；开放的要求，激起了学生读的爱好和自信，按自己的喜爱方式研读大大丰富了读的内涵和方式，提

10、高了读的质量。4、老师依据儿童爱动、新奇的心理特点，设计了推销员这一活动形式，既唤醒了学生的主体意识，使每一个学生都主动主动地参加到学习中来，又调动了学生多种感官，激活了学生的思维，从而极大地丰富了学生对语言文字的感受力。5、让学生自由地发表看法，不给学生加以束缚，敬重了学生的自主选择和独特体验。6、注意培育学生积累学问，激励学生进行创建性的想象。新型玻璃教案3教学目标1 .相识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、安稳无恙、藕断丝连”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

11、文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4 .领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点让学生了解新型玻璃的特点和作用。教学难点学习运用作者的表达方法教学时间2课时教学打算课件教学过程第一课时一、导入导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信念吗?二、整体感知，自主阅读1 .师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过,要把你们公司的新

12、型玻璃推销出去，你得首先熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？2 .师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？我们一块来读读课文。3 .借助拼音，读准字音，读通课文。4 .再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）5 .这5种玻璃，你对哪种玻璃有爰好呢？那就请你依据自己的喜好的玻璃,实行自己喜爱的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。三、沟通探讨，合作学习1 .同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状况，相互补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用。2 .全班沟通：通过自学沟通，还有什么问题不明白？（老师适时点

13、拨，强调结合实际和收集到的资料谈）四、拓展延长1 .最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？2 .你们举荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练习句式:可以可以.可以还可以）3 .你们举荐了这么多的玻璃，请用可以可以可以还可以说一句话。师：你们的建议真好！老师感谢你们。同学们，我们人类真了不得，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的须要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？其次课时一、复习回顾课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？二、展示、推销1 .让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！2 .学生设计展销

14、形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行打算。3 .汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、总结评价，布置作业1 .总结评价：你觉得今日的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感受？2 .布置作业：将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲解并描述给你的家人或挚友听。新型玻璃教案4-.教学目的：1 .朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技发生爱好。2 .绽开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3 .以推销产品的形式训练同学的口语交际实力。二 .教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象

15、设计新型玻璃，从而对高科技发生爱好。三 .教学难点：驾驭推销产品的表达方法，训练同学的口语交际实力。四 .教学打算：收集有关新型玻璃的资料。五 .教学过程：（一）导入：同学们，今日我作为华能科技公司业务部的经理将以新型玻璃一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信念吗？（二）培训阶段：1 .我们公司新开发了好几种新型玻璃,大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2 .我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。幻灯：推销实录客户背景T立施工单位的工程

16、师想要为修建中的一所医院购买病房须要的玻璃。推销过程推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫夹丝网防盗玻璃。客户：(表情)不满足地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃特别廉价，100元一平米，假如你们须要，可以找我。客户：(不耐烦地)太贵了！我们这里根本不须要这样的玻璃，请你快离开这里吧！3 .应当怎样做呢？谁来读一读推销方法启示?其他人想这四条中哪一条最重要呢？幻灯：推销方法启示(1)说话要有本幽，看法诚恳。(2)了解客户的需求，说清晰产品的特点和作用以和产品带给客户的好处。(3)依据客户的心理，实施相应的价格实

17、惠。(4)留下自身的联系方式。4 .谁情愿依照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。(三)实践阶段1 .刚才，我和这位同学的合但E常成功，你们都很想试试吗?看课文的第2-5自然段，依据自学提示自学。幻灯：自学提示(1)自由读课文第25自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。(2)四人小组沟通并填表。2 .汇报自学效果。有没有不同看法？3 .今日，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。你们看，他们都是哪些单位呢？贴到黑板上:高层建筑承建单位一般居民住宅开发公司闹市区的医院4 .你喜爱哪一种新型玻璃呢？你喜爱的新型玻璃又适合哪一个呢?自身先来想一想。现在，两人一组进行练

18、习,每位同学都要各当一次推销员和客户。5 .请你向大家;匚报一下你是怎样推销产品的？各位评委要仔细听，细致评。（四）扩展阶段1 .同学们已经初步驾驭了推销技巧，我们班同学课下还搜集了一些资料，谁为大家介绍一下？2 .你还想独创什么新型玻璃？（五）总结阶段同学们，今日的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要力曜训练，我信任，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！板书：30新型玻璃名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警新型玻璃教案5-创设情境,导入新课二、整体感知，自主探究1.指名读课文,检查能否正确、流畅地朗读课文。2才是出不理解、重要的词语。3 .课文介绍了哪几种新型玻璃？4 .课文运用了哪些

19、说明方法？三、互动学习，合作沟通这5种玻璃，你对哪种有爱好呢？那就依据自己的喜好选择一种阅读，采纳自己喜爱的阅读方法自主学习，驾驭玻璃的特点和作用。用一画出玻璃特点的语句，用画出描写作用的语句。填写手里的表格。1.四人一组或自己找伙伴沟通学习状况,相互补充，相互释疑。（各组派一名代表到前面多媒体展示。）5 .全班沟通。3 .嬉戏。（你是其中的一种玻璃作个自我介绍）四、角色扮演,增加感悟1、作为一名推销员上台推销新型玻璃。2、评出优秀推销员。3、除了课文中介绍的5种新型玻璃外，你还知道哪些？请介绍。五、拓展升华，巩固新知1、在将来，你还能独创哪些新型玻璃？2、沟通。（同学们设计的许多，有香味玻璃

20、，有音乐玻璃，有净化玻璃等。）3、现在就学习作者的介绍方法,将你打算独创的新型玻璃写成文章吧！4 、.先写完的读给师、生听。（同学相互评价。）六、总结：同学们老师信任你们，只要刻苦学习,驾驭丰富的科学技术，不断探究，勇于实践，志向就会变成现实。你们定会创建多数的奇迹！新型玻璃教案61、学习本课的生字新词。2、朗读课文。通过阅读探讨,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。3、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创建设计的新型玻璃，说清晰这种玻璃的特点和作用。书写生字的小黑板或投影片。第一课时一、揭示课题,激发爰好1、同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗

21、？2、老师板书课题点明新型.新型是什么意思？3、新型玻璃是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？老师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好：学习了课文我们就明白了。二、自学生字，读顺课文1、读课文，在文中画诞生字、新词及不理解的词。2、不相识的字可在小组解决，也可解决，留意要读准字音：看管中的看读kan;粘在一起中的粘在本文中读zhan,调整”中的“调”读tiao3、运用自己喜爱的方法，记住难写的生字。4、巩固练习，老师可出示4舞板或投影片，检查学生生字驾驭的.状况:相识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家探讨。老师依据学生探讨的状况，再依据

22、讲读课文的须要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。5、指名逐段朗读课文，检查是否正确、瀛IL重点指导难读的句子。请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。三、初读课文,了解大意1、学生读书思索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来：（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创建出更多的奇迹。）四、布置作业，练读课文1、书写本课的生字、新词。2、自己练习朗读课文。其次课时一、重点讲读，体会

23、写法1、老师导语引入：夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。2、这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思索：夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。3、学生汇报，再探讨的基础上老师归纳：引导学生理解夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。（由于这种特别的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点,才有它自动报警防盗的作用，由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点确定

24、的。）4、在学生理解了夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，接着引导学生思索：夹丝网防盗玻璃有什么用途？划出有关句子读一读，指导朗读句子：（博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。）5、思索：这句话中用了几个可以说明白什么？四个可以说明白这种玻璃的用途广泛,你能结合生活实际想一想，用上可以，可以可以也可以。”说一句话吗？6、指导朗读第一段。二、利用表格，自主学习1、除了夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清晰，以便大家购买。分组读书探讨，要求：读课文，画特点，想作

25、用，填表格：新型玻璃名称特点作用加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃特别坚硬藕断丝连高层建筑采纳，平安吸热玻璃使房间冬暖夏凉6的当强光和冷气消音玻璃消退噪音闹市临街建筑物采纳，削减噪音变色玻璃反射阳光变更颜色调整室内光线2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃留意说清晰这种玻璃的特点和作用。学生发言，老师引导学生理解藕断丝连的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调整室内光线的？3、板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！三、课外延长,激励创新同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人

26、们将会创建出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？老师要确定学生的创新想象,让其充溢自信。新型玻璃教案7新型玻璃是一篇科学学问说明文。文中介绍了5种新型玻璃夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃的特点、用途以及它们在现代化建筑中的作用。教学这篇课文，不仅要让学生知道这些新型玻璃的特点、用途，学生文中的说明方法，同时，还要对学生进行学科学、爱科学、用科学的教化,把教书与育人有机地结合起来。为此，本课教学建议按以下步骤进行：一、初读，整体感知课文全文共有6个自然段。第15自然段分别详细介绍了5种新型玻璃的特点和用途，第6自然段概括说明它们的重要作用。由此可见，课文的前5个自然段

27、，各段之间是并列关系，而前5个自然段与第6自然段之间是分一总关系。这种结构支配，使课文重点突出，条理清晰。为使学生整体感知课文，教学时可先让学生通读全文，做到眼到、口到、心到，然后让学生弄清以下两个问题：1、文中介绍了哪几种新型玻璃?按依次把它们写下来。2、全文分几段？各段之间有什么关系？二、精读，深化理解内容由于课文前5个自然段的段式结构相同，因此，教学时可运用举一反三的方法，引导学生逐段精读，深化理解课文内容。要教给学生学习方法。如第1自然段的教学，先出示小黑板上的思索题：1、夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途？找出有关的.词句。2、课文是怎样说明这个特点的？这样说明好在哪里？然后，学生依据题

28、目要求，仔细阅读，边读边划思索回答。教学第6自然段要让学生知道这段话的主要意思新型玻璃在现代化建筑中有着重要作用，随着科技发展，以后会出现更多的新型玻璃。这段话在全文中的作用：总结概括全文内容。三、练说，强化学问记忆练说，是强化学问记忆的有效方法。因此，要在学生熟读课文的基础上，设计生动活泼的形式让学生练说。如“以人代物，让5位同学分别替代5种新型玻璃，然后作自我介绍，自我推销；或者角色转换，让学生当记者、用户、厂长、经理，通过采访询问来介绍新型玻璃的特点和用途,等等。这样,不仅调动了学生学习的主动性,增加学问的记忆效果，同时还激发了学生学科学的爱好。四、练写，促进迁移运用课后第3题要求学生说

29、一说自己家或旁边的工厂、学校、商店、家庭应用了哪项先进的科学技术成果，然后就这项成果的特点、用途写一段话依据这个要求，教学时要帮助学生打开思路，指导学生选择自己身边熟知的一项科技成果，然后学习文中的段式结构和一些说明方法，把它的特点、用途用一E殳话写下来，从而使学生在读写迁移的练习过程中，既巩固了学问，学以致用，又潜移默化地受到爱科学、用科学的思想教化。新型玻璃教案81、相识4个生字。2、正确、薪!）、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、利用课文供应的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。1、正确、薪!）、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介

30、绍的5种新型玻璃的特点和用途。2、利用课文供应的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。两课时。第一教时一、激趣导入板书：新型玻璃举起手，跟老师写字：新一型一玻一璃。二、读通课文，感知内容1、自由朗读课文：大声的朗读课文,看一看课文共介绍了几种新型玻璃,是哪几种。一边读要一边思索问题。2、反馈沟通:板书：五种玻璃的名称。3、有不懂的词语么？学习藕断丝连“分贝问世：这一课说的是什么断了什么还连着？肯定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。4、这五种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的句子读一读。三、读写结合，拓展延长1、下面请同学们再来读课文的最终一段。2、插上想象的翅膀，你就是一

31、位科学家，你想独创什么新型玻璃？3、评价。4、下面把你们打算独创的新型玻璃写成一段话加以介绍，插到课文当中去，使它和原文融为一体。5、大家留意听，看他是怎样介绍的。特殊留意听别人是怎么给他评改的，学点修改文章的方法。6、下面没有机会上来的同学同桌相互沟通，相互修改。四、结束语看到同学们精彩的表现，老师仿佛便看到了祖国的将来。随着现代科技的不断发展，在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要的作用，信任中国的科学探讨，必将创建出更多的奇迹。新型玻璃教案9教学目标：1.相识19个生字，学会其中的14个，正确读写新型、陈设、博物馆、急促、企图、犯罪、特别、即使、打碎、变更、集中、应付等词语。2 .朗读课文。

32、抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。教学过程：第一课时学习目标：学习生字词。整体感知课文,学习第一自然段。教学步骤：（一）导入新课同学们，玻璃是我们日常生活中常常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处呢？今日我们就来学习一篇关于玻璃的课文：新型玻璃新型是什么意思？（新的类型，新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？它们有什么特点？有什么用处呢？就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去找寻答案。（二）熟读课文，了解课文内容1 .请同学们打开课本，各自读课文。思索：这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同

33、时划出不懂的词语。明确：本文一共介绍了五种新型玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。2 .指名读课文，检查是否能正确、流畅地把课文读下来，同时画出本课生字。3 .重点讲解下列词语。企图：图谋，准备。藕断丝连：这里指玻璃虽然破裂了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。安稳无恙：没受一点损伤。磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百零一磅，合45公斤多，合90多市斤。分贝：计量声音强度大小的单位,在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。4 .认读生字，指导读准平舌音（促&罪ZUi踪zng）、翘舌音（殊ShCi）

34、重点分析恙、型、罪三个字的字形。5 .概括本文主要内容明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。老师总结：同学们说得真好，这篇课文中的五种新型玻璃各有什么别出心裁之处，你们想知道吗？让我们来逐段学习课文，首先看课文的第一自然段。（三）讲读第一自然段1 .学生自读课文第一自然段一概括段意。明确：这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用途。2 .默读这一段用在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用”划出它的作用。明确：这是一种特别的玻璃，里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃,碰着了金属丝网，警报就

35、响起来了。”这是它的特点。它的用途：博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。3 .这段课文中开头三句话讲什么？这三句话在文中有什么作用?明确：文中开头三句话讲的是夹丝网防盗玻璃破获一起防盗窃案，这样写更能突出夹丝网防盗玻璃的特点，起到引人入胜的作用。4 .变更人称，练说夹丝网防盗玻璃的自述老师：现在老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃，向大家进行一下自我介绍，这也叫做自述。说一说你的特点和用途，自述时必需用第一人称。例文：我是夹丝网防盗玻璃，是一种高科技产品。在银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物中假如运用我，就可以防盗，因为我是一种特别的玻璃，我的

36、身体里有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，警报就会响起来。5 .总结学习第一自然段的学法(1)读一概括段意(2)读画特点、用途(3)讲一新型玻璃的自述(四)布置作业练习写夹丝网防盗玻璃的自述。其次课时学习目标：教学步骤：(一)复习导入填表名称特点用途夹丝网防盗玻璃自动报警银行及存放重要物的建筑中防盗（二）自学其次、三、四、五段1.用学习第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文，思索：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点？各有什么用途？2 .填写表格名称特点夹丝玻璃特别坚硬，平安牢靠用于高层建筑变色玻璃反射阳光随阳光强弱变色调整

37、室内光线吸热玻璃炎夏，能阻挡阳光寒冷，能阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音礴噪音强度3 .检直自学状况。（1）分别请同学依据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用途。这节共有三句话，有两层意思，第一、二句为第一层，讲变色玻璃的第一个特点，其次句话是对第一句能够对阳光起反射作用这一特点的说明,即具有这一特点后会产生怎样的效果。”会随阳光的强弱而变更颜色，起到自动调整室内光线的作用。”的意思是：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱,玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调整室内光线的作用。分别请同学按以上表格概括段意，练说几种新型玻璃的自述。（三）练习朗读第一至五自然段（四）

38、学习第六自然段1.齐读这一段。2 .第六段有几句话？主要讲了些什么意思？明确：一句话，中间用了分号，是两个分句，讲了两层意思，一层是新型玻璃在现代化建设中起着重要作用，另一层是人们不会创建出更多品种的新型玻璃。3 .理解正在和将会两个词。4 .最终这句话在全文什么作用？明确：总结全文，点明中心的作用（五）归纳写作特点1.段与E殳之间过渡自然，句式多改变。5 .每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。6 .语言生动好玩。（六）总结通过学习这篇课文我们又懂得了不少新学问，希望在当今科技快速发展的时代，我们同学要努力学习科学文化学问，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。（七）布置作业1.看

39、拼音写词语2 .选字组词（噪澡）音（综踪）合（制治）止洗（噪澡）行（综踪）（剥治）理3 .依据课文内容填空夹丝网防盗玻璃的特点用途夹丝玻璃的特点是用途变色玻璃的特点是作用吸热玻璃的特点是作用吃音玻璃的特点是作用是新型玻璃教案10教学要求：1、学会本课生字，正确书写词语。2、正确、流W、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。3、了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重难点：了解五种新型玻璃的特点和用途。教学课时：两课时第一课时一、回顾导入1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明

40、文？2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？今日，我们再来学习一说明文，第十一课新型玻璃（板书课题）O二、精读指导1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃？2、指名学生回答。（相机板书：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜爱的方法读课文，仔细想，先在小组中沟通，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中。4、老师巡察指导。5、检查合作学习状况。（1）哪一个小组先来说夹丝防盗玻璃有什么特点和作用?学生回答（相机板书：自动报警防盗）齐读可以可以可以也可以，说说采纳了什么修辞手法？采纳这种修辞手法说明白什么？

41、学生试着用可以可以可以也可以说话。（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？学生回答（相机板书：坚硬、不易碎平安牢靠）理解安稳无恙藕断丝连.（3）变色玻璃的特点和作用如何？学生回答（相机板书：调色调整光线）作者把变色玻璃称为“自动窗帘，运用了什么说明方法？有什么作用？（4）吸热玻璃的特点和作用是什么?那个小组情愿说。学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气冬暖夏凉）（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？学生回答（相机板书：消退噪音减弱噪音强度）作者采纳什么方法写的？这样写有何好处?6、齐读最终一段，想一想，这一段主要写什么？在文中起什么作用?学生回答（相机板书：重要作用展望将来）看板书，发觉文章是按什么结构写

42、的吗？三、拓展延长1、这文章根据先分述后总述的结构，介绍五种新型玻璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全，应用之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过,在新型玻璃领域中,人们还将会创建出更多奇迹。同学们，能否做一次小独创家，也设计一种新型玻璃，创建出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？怎么样？有信念吗？（学生答：有）那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创建潜能，大胆设计一种新型玻璃吧！（学生说自己设计的新型玻璃）2、同学们的想法真好，既新颖又好用，老师信任你们只要刻苦学习，驾驭先进的科学技术，就肯定能够把自己的奇思妙想变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的方法，将你打算独创的新型玻璃

43、也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机整合。新型玻璃教案11教学目标目标：1、学会本课生字新词，能并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。实力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。2、培育学生收集资料、拓展科学学问的意识及实力。情感目标：通过理解课文内容，了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的主动性。教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点：能正确区分特点和作用。教学打算：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。2、多媒体课件。教学过程

44、：一、谈话激趣，导入新课导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给客商，大家有信念吗?二、确定目标,自主阅读1、师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？(依据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用)2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？各小组探讨学习本课的方法。(依据学生的回答板书：怎么学？读课文找出写特点和用途的句子抓重点词语归纳特点和用途；读想勾画圈一圈收集资料探

45、讨沟通)3、学生依据自己确定的学习内容及学习方法，实行自己喜爱的阅读三、沟通探讨，相互补充1、以小组为单位学习，沟通自学状况，相互补充，相互释译。完成老师布置的作业。2、组内沟通，全班沟通：通过学习沟通，还有什么问题不明白？(老师适时点拨)3、师：我是个出名的房地产开发商，最近，刚刚开发了一个花园，名叫福华馨苑，我要给我们的花园安装些新型的玻璃，以此来提高房价，听说这里要开新型玻璃展销会，来看看有没有适合我须要的产品。4、分五组进行产品推销,每组推销一种产品，推销员要求：(1)学生设计展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。(2)说话有条例，说话大方。(3)能说清晰新型玻璃的特点和用途。(4)组内沟通，推选一名推销员，作汇报发言。5、每组推销要求：夹丝网防盗玻璃产品推销小组详细要求：(1)、阐述本产品的特点和用途；(2)、叙述过程中要用上金属丝网、电源、自动报警器等关键词语；(3)、用上可以可以可以也可以这个句式；(4)、用一句广告词结束你的推销。夹丝玻璃产品推销小组详细要求：(1)、阐述本产品的特点和用途；(2)、叙述过程中要用上坚硬、安稳无恙、藕断丝连等关键词语；(3)、用上即使仍旧这个句式；(4)、用一句广告词结束你的推销。变色玻璃产品推销小组详细要求：(1)、阐述本产品的特点和用途；(2)、叙述过程中