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1、2024年新教师教学总结七篇新老师教学总结篇1记得刚踏上工作岗位的我，对四周的一切产生了新奇、向往，但慢慢地感到越来越茫然，我从事幼教事业已将近三年，对于一个新老师而言，这其中的磨难只有自己心里最清晰。后来，我为自己立下了学年的目标，我觉得只要自己有目标，有动力，我的道路就是光明的。一、阅读，促使成长记得刚踏入小博士幼儿园的我，对身边的事物都是那么生疏，那么无助，而就在那度过的第一个老师节却是令我最难忘的。领导给了老师一个极大的惊喜,那就是书本,是冯老师亲自把做最好的班主任这本书赠送与我，当我得知是领导依据老师的特点细心为我们选择时，我忽然有种说不出的感动，从那时起，我就下定决心肯定要仔细看好
2、这本书，我要好好做一名优秀的班主任。也正因为这本书，我才有那份汹涌的热潮，坚决自己肯定要做得更好，我会尽自己最大的那份力，来做一名让孩子快乐，家长放心”的好班主任。俗话说”书籍是人类进步的阶梯。一个人只有多看、多读、多练，才会有所提升各方面的实力。在幼儿教化方面上，我同样把阅读带给更多的孩子。平常，我都会把各种好玩、幽默的故事，讲给孩子们听，有时也会带动幼儿创编各种故事。使幼儿意识到原来书本是这么奇异，能学到这么多新学问，慢慢使孩子们也爱上了它。我们班的马泓泽小挚友，就是大家心目中的“故事大王，在20xx年度蒙牛将来星，平湖市讲故事竞赛中，获得“一等奖，后来，进入了全市总决赛A组20强。为我们
3、班的小挚友树立了榜样，从而，使我们班的小挚友有更大的动力，去学习、去阅读，创建了一个更好的平台。二、教学，使人欢乐新教化提倡构建志向课堂。我经常在想：什么是志向课堂？慢慢的园里的活动实行得多了，才有所领悟，如师徒结对，名师示范课，送教下乡活动等，都是引领着我们构建志向的课堂。还有在园里组织了一系列的活动，从怎样设计教学方案的培训入手，借助名师高效教学实录的观摩和分析，研讨了怎样确定教学目标、怎样优化课堂教学的提问、怎样集中孩子的留意力”等提高课堂教学有效性的诸多问题，并结合日常调研、新老师亮相课、汇报课、成长课，关注新老师的特点，给每个新老师特性化的建议，让每一个老师都轻启走向自己的志向课堂的
4、脚步。园里开展的“一课三研”活动，我们要联系实际学会分析问题、提出问题、解决问题，对于老师而言，可以说磨课”这个过程是苦痛的，但胜利后的喜悦只有自己才能尝到甜头，因为它会给你带来意外的收获，一个令你欢乐的惊喜。“一分耕耘，一分收获我曾在新老师汇报课教学新苗”评比活动中，获得汇报课优胜奖。三、撰写，感化心灵新教化试验,给了每位老师一个心与心沟通的.平台。当你累了或者想找个挚友倾诉的时候，其实写就是最好的催化剂，它可以把你心中的想法大胆地表述出来，这样自己的心情也会释放一些，令人放松自我。平常，多看幼教类的书籍,园里订购的每月幼教期刊，就是一本很好用的书本，我们每个月会有一次博客沙龙，老师与老师之
5、间也会相互沟通，相互沟通，听后令人茅塞顿开。曾在沿海片，“幼儿园家长工作有效性之策略主题优秀博文中，获得“优秀奖。园里组织的写博文中，撰写的顽皮的捣蛋鬼-记孙旭小挚友在幼儿园中获得优胜奖。平常，我还仔细写好每月故事及每周保教反思，并上传博客，还主动去别人的博客看看或者跟帖点评下。因此，在20xx年度，我在幼儿园博文撰写中，被评为“博客之星”。在此，感谢新教化试验。为了使自己的水平有所提升，去年我仔细撰写了论文浅析学前儿童的说谎行为及其教化对策，获得了20xx年度平湖市教化教学优秀论文“三等奖。现在，还在探讨课题借助”情景式教学培育幼儿良好的欢乐进餐习惯，希望有更大的收获。新教化试验，给了我一个
6、机会；给了我一个平台；给了我一个更强大的力气，他指引着我通往前进的道路，使我看到了前进的光明，正因为，这一缕阳光，使我更加坚信我的幼教生涯，我会接着走下去，不怕苦，不怕累，直到最终那一刻。新老师教学总结篇2仿佛是转瞬间，走上三尺讲台已经两个星期了。刚到学校时的激烈，课程支配变动时的担心，初上英语课的焦虑,一颗急躁担忧的心在红黑色墨水透过笔端的那刻,在与那些纯真的孩子们相处的时间里，渐渐地归于安静。在这两个星期里，我的感受颇最深的就是要懂得学会接受并处理好期盼和现实间的落差。就如当时离校前老师说的那样：当你走出我们的课堂，走进实际教学生活时你会感到一种失落感。因为现实很可能会远远落后于你的期盼。
7、的确如此，一波三折的课程支配让我郁闷了几天，看法不一的课时支配让人更是心烦忽然感觉课堂纪律也不好，教学效果也一般，似乎与原本预设的场面不相符合，甚至相反。面对现实与期望的差距，失落感油然而生。起先时的手足无措，急躁、到现在的心平气和,除了自我示意自我调整外，还要感谢两位班主任的信任和支持，虽然常常因为做表格忙到凌晨，因为布置教室的构思而苦思冥想，因为出黑板报一站就一个下午累得手脚酸痛。但是正是这些事情让我可以更多的熟识所带的班级，能更快的了解一则级管理的常识，对我的基本素养的提高是很有帮助的。不得提起我的那些可爱的孩子们，也是他们让我觉得每天都很充溢，每课都很欢乐。一声声的misszhong让
8、我快速的适应了自己作为一名英语老师的角色。再没有埋怨，也再没有担心。个人简历正是那一张张洋溢着阳光,充溢童真的笑脸感染了我，渐我：老师,我们要快欢乐乐的一起加油！抱着一沓作业本,立在三楼的过道终点，看着操场上不标准的举着手臂，伴着欢快的旋律正在做课间操的孩子们，心里暖暖的。新老师教学总结篇3在这二十多天的培训中在我的指导老师陈烈老师的耐性指导下我的教学有了很大的进步，我收获了许多。下面我将这段时间的教学收获总结如下：我的第一次课是在8月3日，当时我刚参与新课标培训回来，听到其次天要给指导老师讲一节课的消息，我就有点担忧，胆怯自己没打算好讲得不好，而且我实习又是在初中，没上过中学的课。对于我的讲
9、课实力，我怀疑过，退缩过，迟疑过。曾多数次我想着要放弃，但是我没有那么做，我想反正这是迟早的事，无论讲得怎么样我肯定要坚持下去，真是因为有压力才有动力，适当的压力使人成长。我用一个晚上的时间打算了这第一节课，其次天把教案拿给指导老师看并上了这中学的第一次课，虽然下面没有一个学生，但除了学生互动的部分我把一节课完整的上下来了。这节课我讲的内容是函数奇偶性，针对这节课我存在的许多问题，陈老师给了我许多指导,特殊是我的板书,我的板书始终都不怎么好,对黑板不能很好的分块,所以看起来有点乱，陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍，分成三块要规划好。其次我画图也很随意，没有用三角板进行规范化，还有在例题的讲
10、解过程中过渡太快，这可能导致学生无法理解。因为学生的基础不是很好，而且又是文科班，所以对数学的接受实力不是很好。相识到自身的这些不足，我在往后的工作中不断努力地加以改正。在接下来听课的日子里，通过听不同老师的课，并且课后与老师的沟通评课，我也学到许多有用的东西，例如引入的方式有许多种，可以复习引入，实事引入，贴近生活的例子引入，问题引入再比如提问技巧，应当以个别提问为主，避开一些学生蒙混过关，尽量多提问学生，体现学生的主体性,并且问题必需明确详细,具有针对性,教学中要设计好问题,要实现高效课堂。另外数学课堂原来就很枯燥,要想提高学生的学习主动性，一个幽默的老师更受到学生的喜爱。不过每个老师都要
11、形成自己的风格，别人的教学方式不肯定适用于我们，我们新老师也要在实践中不断探究，不断反思总结，找到适合自己的教学方法。在培训期间，指导老师也会给我们许多亲身实践的机会。对于老师安排的.教学任务，我勇于担当起老师的责任，毅然接受这光荣而艰难的任务，仔细的看教材分析重难点、打算教案，写完刚好给老师检查。因为我觉得机会不会无缘无故的来到你的面前，当机会来的时候肯定要好好的把握；凡事只要抱着试一试的心态，或许你会离胜利越来越近；凡事只要下定决心去做，就肯定能做好,而且要想更快的成长，就肯定要在实践中找寻阅历。在这个过程中，我也上过几次课，对每次课我都仔细打算，仔细完成，并听取老师的看法，课后进行反思。
12、我的其次次课是两直线的夹角这是面对学生上的第一次课依旧存在许多问题，当然黑板布局依旧未思索好，对到角概念的推断分析不够，而且黑板板书内容较多，时间把握不准，还有就是跟学生的沟通有点少。我想我存在的最大的问题就是黑板的布局，还有跟学生的沟通，我便努力朝着这两个方向努力，我每次上课之前都要先规划好什么时候改写黑板，应当写些什么。最终在第三次上点到直线的距离时有了很大进步，经过两次的训练我在学问点的连接上做到符合学生的认知规律，板书分块明显，数学语言表达严谨清楚，但是依旧存在一些问题，如时间把握不够，而且课堂上学生气氛不够活跃，较为沉闷，加上是第一节课学生简单打瞌睡。针对这些问题，陈老师也给了我许多
13、好的建议，例如说话艺术可以多学主持人幽默风趣的技巧，对学生沉闷的反应可以自问自答、将节奏放慢、点名回答等方式加以解决，这些建议都很好。经过几次的磨练，我最终一次的汇报课比以前更加自信了，也能看出进步很大。针对不同层次的班级同Y课题上了两节,第一节学生基础较差,课堂气氛不够活跃,但学生都很好学。针对该班学生，我主要讲基础的内容，引入部分将不等式与方程有机结合，做到学问的前后联系，引入自然，对新知的讲解，从详细例子出来找寻出一般的规律，并进行猜想证明，让学生经验数学结论形成的过程，同时也会有一些不足，如时间把握不好，例题的分析和总结做到不够好，有些语言的表达不够严谨。而对于另夕1个重点班，我针对该
14、班学生思维活跃，除了讲基础学问还激励有实力的同学进行探究创新，其次次课比第一次课还是有进步的，板书分块明显，同时能做到数学语言严谨，但也存在说话声音较小的问题。最终一次课让我深深感受到不同班级不同层次水平的学生的接受实力是不一样的，对不同的学生要打算不同的课，当然同一个班级也存在差异很大的学生，如何做到满意不同学生的要求也并不简单，这也是须要深化思索的问题。在培训的过程中我也领悟到了课堂是由动态生成的，许多问题我们都预想不到，这就要求我们必需在课前做好充分的打算以应对不同的状况。同时课堂是由问题驱动的，提问也是须要技巧的，提问要能引导学生进行思索,还必需要明确。经过这二十天的学习，我觉得我的讲
15、课实力有了很大的进步，特殊是板书的设计进步最大。现在的我虽然上课还存在一些问题，比如时间把握不好，在一些难点内容上讲解太快，但是我已经能做的在课堂上自然清晰的讲解，找到了站在讲台的感觉，那是充溢自信的。对于我的不足我也会利用剩余的时间接着改正，充分熬炼自己的各方面实力，对于每一件事都仔细对待，我信任有一天我能收获胜利的喜悦。新老师教学总结篇4光阴似箭，日月如梭，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。为了使教学工作能有更进一步的提高，现将任教期间的工作状况总结如下：在思想政治方面：我始终坚持党的教化方针，遵循教化规律和学生成长、成才规律，酷爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的
16、理论修养，树立了正确的价值观和教化观念。并且主动参与学校组织的活动结合实际教化教学管理当中的很多问题理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教化教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的老师。在工作看法方面：我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意酷爱人民教化事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教化教学上，严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生，建立了良好的师
17、生关系，在学生中树立了良好的形象。在教化教学方面：我作为一名年轻老师，没有丰富的教学阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材探讨、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔
18、细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，探讨教材、教法，刚好反思。我始终坚信捧着一颗心来，不带半根草去.是我的终极追求目标。虽然在教化这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名优秀的老师。新老师教学总结篇5为期一年的新老师培育即将结束了，在这学习阶段中使我感到受益非浅。指导老师黄晓荣老师在各方面的细心培育和教育，使我很快进入状态，适应学校的教学工作。在20xx-20xx学年中，我担当一年级两个班的教学工作，第一次走上讲台，从教学方
19、法到授课阅历几乎是感到无从下手，我主动找教学阅历丰富的老老师请教，仔细学习，身体力行地实践。一、变更了常规的备课方法。我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做总结，写好教学反思，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳成集。二、变更了师生的角色。我在教学中，始终把学生作为教学活动的主体，充分发挥老师的才智，转变角色，把放飞心灵的时间和空间留给学生，营造宽松自由的学习氛围，使学生在学习过程中真正成为在老师指导下主动
20、的、富有特性的学习过程，师生交往互动形成学习共同体。三、变更了教学方式和学习方式，关注每一个学生的全面发展。在教学过程中，假如长期缺乏具有挑战性的刺激，也会使学生丢失对学习活动的热忱.新课程改革强调学生在解决问题中学习，我们总是力求营造一种真实的.问题情境，以真实的问题引导教学，培育学生擅长质疑、解疑的习惯，通过一学期的教学，学生大都能主动地表达自己的想法，提出自己的怀疑。四、变更了对学生的评价。随着新课程试验的不断深化，强调对学生进行发展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成果、学习愿望和实力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准。在教学中，我充分关注学生的情感看法改变，实行主动的
21、评价，较多地运用激励性的语言，如：说得真好！你懂得真不少！你的想象力特别丰富！真聪慧！等等，调动了学生主动探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。总结这一年的培育学习我觉得主要有两个方面,一是要在教学实践中不断学习加深领悟，从各个方面提高老师自身素养；二是要主动从事教化理论探讨和科研活动，与同事、同行广泛沟通，取长补短，促进教化事业的旺盛。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。新老师教学总结篇6一个学期走来，很多经验，很多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格听从学校领
22、导的工作支配,克服了种种不适应严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教化教学工作总结如下。一、师德为先，关爱学生。在我的老师生涯里，始终奉行着德高为师和学生是老师的生命这两条准则。我深信，作为一名老师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜爱你。多年的阅历告知我，老师品德高尚的程度与学生喜爱你的程度成不行分的正比关系而学生喜爱你又是胜任教学任务的必要条件。在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个酷爱祖国、酷爱中国共产党、遵纪遵守法律的合格公民。我严格遵守学校新老师教学总结篇7受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参与工作的黄丽容老师。时间
23、过得真快，转瞬就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充溢,在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结：-工作方法指导：黄老师力求上进,干劲足。通过三学期的教学实践,黄老师总结出了以下几点教化教学方法：1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点；2、抓住对学生教化的最好时机3、激发学生的学习爱好,努力做到使要我学转变为我要学。二、听课、备课指导指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导T立合格的老师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
