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1、附件22024年省级示范性社区大学（学院、学校）及示范性老年大学（学校）创建工作方案一、申报对象开展社区教育或老年教育的有关学校，工作基础扎实、办学特色鲜明，能够发挥示范引领作用，在当地产生良好社会影响。所有申报学校须遵守上级教育部门相关规定，在招生、宣传、就业和教育教学方面无违规行为。（一）社区（老年）大学申报省级示范性社区大学的须为市级开放大学（含广播电视大学）。申报省级示范性老年大学的须为市级开放大学（含广播电视大学）、具有全日制高等教育招生资格的普通高校、职业院校；在省教育厅备案设置不少于3年、具有全日制中等职业教育招生资格的中等职业学校（职教中心）。（二）社区学院申报省级示范性社区学
2、院的须为具有全日制高等教育招生资格的普通高校、职业院校，在省教育厅备案设置不少于3年、具有全日制中等职业教育招生资格的中等职业学校（职教中心）。（三）社区（老年）学校申报省级示范性社区学校或老年学校的须为当地教育行政部门和人力资源社会保障部门批准独立设立的职业培训学校、社区教育机构等，民办学校须具有办学许可证和民办非企业单位证书，并在当地教育行政部门及民政部门备案登记。二、申报要求申报省级示范性社区大学的由各地市开放大学（含广播电视大学）直接申报，其他学校不得申报；申报省级示范性老年大学、社区学院、社区学校和老年学校的由省辖市、省直管县（市）教育局汇总上报（其中开放大学、高等学校、省属中等职业
3、学校可由学校直接申报）。各省辖市可申报创建省级示范性社区学院或老年大学2所，社区学校或老年学校2所；济源示范区、航空港区和各省直管县（市）可申报创建省级示范性社区学院或老年大学1所，社区学校或老年学校1所。申报省级示范性社区大学（学院、学校）及示范性老年大学（学校）的单位需提交申报表（附件4）和申报单位负责人基本信息表（附表5）。三、评审和认定省教育厅组织有关专家成立评审工作组。评审组专家负责审查各申报单位的自评材料，分析材料的完整性、真实性，通过听取汇报、召开座谈会、查阅资料、实地勘察等多种形式，全面考核申报单位开展社区（老年）教育的资源建设、教育培训和发展潜力等情况，经集体研究，形成评审意
4、见报省教育厅。省教育厅对评审结果进行审核、公示。公示结束后，予以公布开展创建工作。学校创建周期为三年，期间实行动态管理和退出机制，定期对省级示范性社区大学（学院、学校）及示范性老年大学（学校）创建基本标准列出的工作任务和承担省教育厅课题研究任务、课程开发推广任务和组织开展教育活动等情况进行考核。附表：1.河南省示范性社区学校、老年学校创建基本标准2 .河南省示范性社区学院创建基本标准3 .河南省示范性社区大学、老年大学创建基本标准4 .申报表5 .申报单位负责人基本信息表河南省示范性社区学校、老年学校创建基本标准-级指标二级指标三级指标分值组织管理（一）管理体制贯彻落实省市县有关经济社会发展规
5、划、目标管理及年度工作计划中关于发展社区教育、老年教育和学习型社会建设的工作要求；制定本社区学校、老年学校发展规划和年度计划，建立健全各项规章制度。5学校管理规范，申报前三年未出现违规办学行为，学校专业设置结构合理，与开展老年教育、社区教育活动相适应，具有开展老年教育、社区教育的基础。8（二）资源整合学校年组织参加各类社会公益活动不少于3次，具有开展社会教育活动的工作经验；承接了上级部门安排的各类教育、技能培训活动，经常组织参加所在社区活动。9与所在市、县的图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公共单位建立良好的合作关系，具有组织大型活动的工作经验。2、规模设施（三）建设规模学校交通
6、方便，一般设在城市建成区、居民聚集区，学校规划、布局合理，校园环境和周边环境整洁、优美。3学校用于老年（社区）教育的建筑面积不少100平方米，户外或室内活动场地建筑面积不少于200平方米。3各种教学场所布局合理、功能齐全，其中数字化学习中心或图书阅览室面积不少于60平方米；文体活动室面积不少于120平方米；培训教室不少于3个；有档案资料室等其他办公、辅助用房。4（四）设施配备数字化学习中心配备微机20台以上，设备运转良好，网络畅通。配有各类教学辅助设备，现代教学设备能满足正常教学、培训要求。各类图书3000册以上，报刊、杂志10类以上。各功能室设施设备配套齐全。4有各类文体活动器材，能满足辖区
7、居民的健身娱乐需求。3（五）信息网络能为居民上网学习提供条件，利用区域学习网络或“河南终身学习网”有效开展各类网络学习活动。3条件保障（六）队伍建设有一支素质高、学历和专业较为合理的专兼职管理队伍，其中专职管理人员按学校所在地街道（乡镇）人口不低于万分之1的比例配备，最低不少于3人。3有一支有一定专业技术特长、能满足各类教学、培训服务的兼职教师队伍，兼职教师不少于20人。3有一支素质较高、范围较广、相对稳定的志愿者队伍，人数不少于50人，对志愿者队伍规范管理、制度健全。3有计划、有组织地对管理人员、教师、志愿者进行培训，有培训计划和记录。3一级指标二级指标三级指标分值三、条件保障（七）经费投入
8、学校承诺每年用于社区或老年教育的经费每年不低于所在地街道（乡镇）常住人口人均2元，并做到逐年递增。3建立多渠道筹措社区、老年教育经费的机制，鼓励社会力量和个人捐赠、投资等方式参与社区、老年教育。3（A）管理制度管理制度完善，有岗位职责、机构和队伍建设制度、例会制度、评估检查制度、奖励制度等。3有教师管理、志愿者管理、学员管理、设施管理、图书管理等各项规章制度。3严格执行财务管理制度。有专人负责财、物的日常管理，财务档案和固定资产台账管理规范。3重视各项教育活动的文字记载、档案资料的收集和整理。3四、教育培训（九）分类培训从本区域的实际出发，充分利用各类教育资源，面向社会开展经常性的多层次、多形
9、式、成系列的教育培训活动，年培训学员不低于IoOo人次。3实用技术培训：协调有关部门，面向社会开展提升生活品质的实用技术培训。2创业、就业技能培训：面向返乡农民工、待业青年、失业人员、进城务工人员等开展职业技能培训和岗前就业指导。2社会文明教育：定期开展社会主义核心价值观、文化艺术、文明素养、科普常识、法律常识、卫生保健、志愿服务等方面教育培训。2青少年校外教育：积极组织社区青少年开展各类素质教育活动。2家庭教育：面向社区家长，联合中小学家长学校，开展家庭教育、指导亲子共学、培育良好家风，开展科学育儿和心理健康等培训。2老年教育：面向社区老年人，开办健康保健、休闲娱乐、老有所为等适合老年人需求
10、的各种形式、多种类型的教育活动。2五、特色成效（+）特色创新重视社区教育、老年教育研究，积极探索社区教育、老年教育发展规律，创新工作模式，每年至少承担1项省终身教育专项课题研究或课程开发。3开展各类教育学习活动，如：培育百姓学习之星、终身学习活动品牌项目，在推动社区治理、乡村振兴、老年教育服务、文明村镇创建等方面成效明显。8合计100河南省示范性社区学院创建基本标准一级指标二级指标三级指标分值一组织管理（一）管理体制贯彻落实省市县有关经济社会发展规划、目标管理及年度工作计划中关于发展社区教育、老年教育和学习型社会建设的工作要求；制定本社区学校、老年学校发展规划和年度计划，建立健全各项规章制度。
11、5学校管理规范，申报前三年未出现违规办学行为，学校专业设置结构合理，与开展老年教育、社区教育活动相适应，具有开展老年教育、社区教育的基础。8（二）资源整合学校年组织参加各类社会公益活动不少于5次，具有开展社会教育活动的工作经验；承接了上级部门安排的各类教育、技能培训活动，经常组织参加所在社区活动。9与所在市、县的图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公共单位建立良好的合作关系，具有组织大型活动的工作经验。2、规模设施（三）建设规模学校交通方便，一般设在城市建成区、居民聚集区，学校规划、布局合理，校园环境和周边环境整洁、优美。3学校用于老年（社区）教育的建筑面积不少于2000平方米，户
12、外或室内活动场地建筑面积不少于500平方米。3各种教学场所布局合理、功能齐全，其中数字化学习中心或图书阅览室面积不少于120平方米；文体活动室面积不少于200平方米；培训教室不少于5个；有档案资料室等其他办公、辅助用房。4（四）设施配备数字化学习中心配备微机30台以上，设备运转良好，网络畅通。配有各类教学辅助设备，现代教学设备能满足正常教学、培训要求。各类图书5000册以上，报刊、杂志15类以上。各功能室设施设备配套齐全。4有各类文体活动器材，能满足辖区居民的健身娱乐需求。3（五）信息网络能为居民上网学习提供条件，利用区域学习网络或“河南终身学习网”有效开展各类网络学习活动。3三、条件保障（六
13、）队伍建设有一支素质高、学历和专业较为合理的专兼职管理队伍，其中专职管理人员不少于5人。3有一支有一定专业技术特长、能满足各类教学、培训服务的兼职教师队伍，兼职教师不少于40人。3有一支素质较高、范围较广、相对稳定的志愿者队伍，人数不少于100人，对志愿者队伍规范管理、制度健全。3有计划、有组织地对管理人员、教师、志愿者进行培训，有培训计划和记录。3一级指标二级指标三级指标分值三、条件保障（七）经费投入学校承诺每年用于社区或老年教育的经费每年不低于所在地县（市区）常住人口人均2元，并做到逐年递增。3建立多渠道筹措社区、老年教育经费的机制，鼓励社会力量和个人捐赠、投资等方式参与社区、老年教育。3
14、（八）管理制度管理制度完善，有岗位职责、机构和队伍建设制度、例会制度、评估检查制度、奖励制度等。3有教师管理、志愿者管理、学员管理、设施管理、图书管理等各项规章制度。3严格执行财务管理制度。有专人负责财、物的日常管理，财务档案和固定资产台账管理规范。3重视各项教育活动的文字记载、档案资料的收集和整理。3四、教育培训（九）分类培训从本区域的实际出发，充分利用各类教育资源，面向社会开展经常性的多层次、多形式、成系列的教育培训活动，年培训学员不低于2000人次。3实用技术培训1：协调有关部门，面向社会开展提升生活品质的实用技术培训。2创业、就业技能培训：面向返乡农民工、待业青年、失业人员、进城务工人
15、员等开展职业技能培训和岗前就业指导。2社会文明教育：定期开展社会主义核心价值观、文化艺术、文明素养、科普常识、法律常识、卫生保健、志愿服务等方面教育培训。2青少年校外教育：积极组织社区青少年开展各类素质教育活动。2家庭教育：面向社区家长，联合中小学家长学校，开展家庭教育、指导亲子共学、培育良好家风，开展科学育儿和心理健康等培训。2老年教育：面向社区老年人，开办健康保健、休闲娱乐、老有所为等适合老年人需求的各种形式、多种类型的教育活动。2五、特色成效（十）特色创新重视社区教育、老年教育研究，积极探索社区教育、老年教育发展规律，创新工作模式，每年至少承担1项省终身教育专项课题研究或课程开发。开发具
16、有区域特色的社区教育或老年教育课程5门以上，编撰适合居民需求的读本、教材和数字化课程等。5开展各类教育学习活动，如：培育百姓学习之星、终身学习活动品牌项目，在推动社区治理、乡村振兴、老年教肓服务、文明村镇创建等方面成效明显。6合计100注：申报县（市、区）级老年大学的参照示范性社区学院创建基本标准。河南省示范性社区大学、老年大学创建基本标准一级指标二级指标三级指标分值组织管理（一）管理体制贯彻落实省市县有关经济社会发展规划、目标管理及年度工作计划中关于发展社区教育、老年教育和学习型社会建设的工作要求；制定本社区学校、老年学校发展规划和年度计划，建立健全各项规章制度。5学校管理规范，申报前三年未
17、出现违规办学行为，学校专业设置结构合理，与开展老年教育、社区教育活动相适应，具有开展老年教育、社区教育的基础。8（二）资源整合学校年组织参加各类社会公益活动不少于7次，具有开展社会教育活动的工作经验；承接了上级部门安排的各类教育、技能培训活动，经常组织参加所在社区活动。9与所在市、县的图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公共单位建立良好的合作关系，共同组织开展社区教育、老年教育活动，具有组织大型活动的工作经验。2、规模设施（三）建设规模学校交通方便，学校规划、布局合理，校园环境和周边环境整洁、优美。3学校用于老年（社区）教育的建筑面积不少于3000平方米，户外或室内活动场地建筑面积
18、不少于500平方米。3各种教学场所布局合理、功能齐全，其中数字化学习中心或图书阅览室面积不少于200平方米；文体活动室2个以上，面积不少于300平方米；培训教室不少于10个；有档案资料室等其他办公、辅助用房。4（四）设施配备数字化学习中心配备微机100台以上，设备运转良好，网络畅通。配有各类教学辅助设备，现代教学设备能满足正常教学、培训要求。各类图书10000册以上，报刊、杂志15类以上。各功能室设施设备配套齐全。4有功能全面的文体活动器材，能满足辖区居民的健身娱乐需求。3（五）信息网络能为居民上网学习提供条件，利用区域学习网络或“河南终身学习网”有效开展各类网络学习活动。3、条件保障（六）队
19、伍建设有一支素质高、学历和专业较为合理的专兼职管理队伍，其中专职管理人员不少于7人。3有一支有一定专业技术特长、能满足各类教学、培训服务的兼职教师队伍，兼职教师不少于50人。3有一支素质较高、范围较广、相对稳定的志愿者队伍，人数不少于100人，对志愿者队伍规范管理、制度健全。3有计划、有组织地对管理人员、教师、志愿者进行培训，有培训计划和记录。3-级指标二级指标三级指标分值三、条件保障（七）经费投入学校承诺每年用于社区或老年教育的经费每年不低于所在省辖市市辖区（省直管县）常住人口人均2元，并做到逐年递增。3建立多渠道筹措社区、老年教育经费的机制，鼓励社会力量和个人捐赠、投资等方式参与社区、老年
20、教育。3（A）管理制度管理制度完善，有岗位职责、机构和队伍建设制度、例会制度、评估检查制度、奖励制度等。3有教师管理、志愿者管理、学员管理、设施管理、图书管理等各项规章制度。3严格执行财务管理制度。有专人负责财、物的日常管理，财务档案和固定资产台账管理规范。3重视各项教育活动的文字记载、档案资料的收集和整理。3四、教育培训（九）分类培训I学校办学声誉良好，辐射范围大，充分利用各类教育资源，面向社会开展经常性的多层次、多形式、成系列的教育培训活动，年培训学员不低于3000人次。3实用技术培训：协调有关部门，面向社会开展提升生活品质的实用技术培训。2创业、就业技能培训：面向返乡农民工、待业青年、失
21、业人员、进城务工人员等开展职业技能培训和岗前就业指导。2社会文明教育：定期开展社会主义核心价值观、文化艺术、文明素养、科普常识、法律常识、卫生保健、志愿服务等方面教育培训。2青少年校外教育：积极组织社区青少年开展各类素质教育活动。2家庭教育：面向社区家长，联合中小学家长学校，开展家庭教育、指导亲子共学、培育良好家风，开展科学育儿和心理健康等培训。2老年教育：面向社区老年人，开办健康保健、休闲娱乐、老有所为等适合老年人需求的各种形式、多种类型的教育活动。2五、特色成效（十）特色创新重视社区教育、老年教育研究，积极探索社区教育、老年教育发展规律，创新工作模式，每年至少承担1项省终身教育专项课题研究
22、或课程开发。开发具有区域特色的社区教育或老年教育课程5门以上，编撰适合居民需求的读本、教材和数字化课程等。5开展各类教育学习活动，如：培育百姓学习之星、终身学习活动品牌项目，在推动社区治理、乡村振兴、老年教育服务、文明村镇创建等方面成效明显。6合计100申报表单位名称申报类型匚社区大学修年大学口士区学院匚社区学校厘年学校单位负责人单位地址邮编占积用房面积主要经验和取得的成果（3000字以内）县（区）教育行政部门审核意见申请示范性社区（老年）大学（学院）不填公章：年月日市教育行政部门审核意见申请示范性社区大学不填公章：年月日省教育厅审核意见公章：年月日申报单位负责人基本信息表申报单位名称：申报项目：姓名单位职务办公电话手机电子邮箱注：为方便联系，请分别填写省辖市（县）负责人、申报单位负责人、联系人的基本信息
