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1、七的乘法口决七的乘法口决7的乘法口诀教学预案【教学内容】国标苏教版小学？数学？二年级上册第54、55页。【目标预设】1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。【过程预设】一、引入1、找规律,再填空。71421学生填空后口答：你是怎样想的？(2)1个7是多少？2个7呢？“21是怎么得到的？几个7相加得28?2、揭示课题二、展开1、试编学生以小组为单位,试编7的乘法口诀,并写下来。能编几句就编几句。2、汇报视频展示学生各小组编的乘法
2、口诀。辨析：所编的口诀是否正确？假设不正确，如何改正？追问：编口诀时你是怎样想的？3、排序根据学生的答复,教师出示口诀卡片，并按序排列，学生观察、讨论“7的乘法口诀有什么特点？4、交流你认为“7的乘法口诀哪几句容易记？哪几句难记一些？你有什么好方法把它记住？5、记忆教师运用多种形式帮助学生记“7的乘法口诀。三、应用1、游戏(1)“对号入座一一学生在口诀后面摆相应的乘法算式卡片。“转转盘一一计算转盘“转出的算式得数。2、欣赏：七言诗起源于汉代。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。七巧板是风行世界的拼图。出示由5副七巧板拼成的“刻舟求剑故事图，算一算：这5副七巧板一共有多少块？3、交流：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如:（1）3只七星瓢虫的背上共有多少个黑点？住宅楼共七层，每层住6户，一共住多少户？
