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1、教科版一年级科学下册第一单元知识汇总我们周围的物体1 .物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。2 .观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。体特征J木块水空气颜色有颜色无色无色气味一有气味无味无味粗糙程度粗糙轻Si较重较重较轻形状方形无固定形状无固定形状是否透明不透明透明透明是否流动X是否可见s/_X物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。4 .用天平称量的时候要选择大小和轻重合适的物体做称量标准物，比如曲别针。5 .许多物体具有固定的形状。物
2、体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。6 .在同样的盒子里，不同的平铺方式装下的物体的数目是不同的。7 .给物体分类的步骤：编号，定分类标准，记录分类结果。可以制定不同的分类标准对物体进行多次分类，分类标准不同，分类结果也不同。8 .科学的闻气味：用手在瓶口轻轻扇向鼻子。9 .液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。10 .有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。11 .红糖“消失”在水中以后，水变红了，变甜了，说明红糖还在水中；盐“消失”在水中以后，水变咸了，说明盐还在水中。12 .固体的特征：有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）；液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。
