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1、绿化学校设计方案（精选9篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前订立一份优秀的方案，方案是书面计划，是实在行动实施方法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的我共享的9篇绿化学校设计方案，假如能帮忙到您，将不胜荣幸。绿化学校设计方案篇一二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可连续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素养的现代化人才。为了使我校不但能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在学校环境的建设中也能实现一流的、高档次的园林式学校，特订立本规划。一、规划的引
2、导思想：本规划以改善学校生态环境与学校的对外形象为启程点，以绿化美化为紧要*,将学校建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间，创造自然景观，使天、地、人、自然万物相辅相成，实现天人合一的至善至美的境界，体现出绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅的园林式学校环境氛围。二、规划的实在工程项目：1、为了能体现我校的悠久历史，以全新的面貌迎接50周年校庆，校门内东西两边改造为维经诗苑。2、主楼前的花坛，缺乏层次感，颜色也比较单调，拟加添造型树，加添花色、品种，体现学校的绚丽多彩，给人以美感。3、四周的绿化带，要设计成组群花坛，布置艳丽多姿的露地草花，还可选用多年生宿根草本和球根植物，这样既可
3、以节省绿化管护费，而且一年四季可以欣赏。4、加添孤植树与造型树（雪松、花灌木、金丝垂柳）。5、绿化紧要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品为主，栽植常青树与花灌木，以大面积缀花草坪为基调，几条曲径（用鹅卵石、山石、彩板砖铺成）分割成几个部分，配以山石，在上面充分藤蔓植物凌霄，使得操场充分生机，丛植不同花色、花期、观果、观叶的花灌木，构建绚丽多彩、轻松、活泼的绿化环境，四周略点缀几珠乔木或常青树，做到立体与*面感*协调。6、现需绿化面积较大，宜设计成学生休息、娱乐活动的场合,拟加添凉亭、雕塑、园林小品。7、有的地方不存在遮挡光线的问题，可以考虑静植杨树林或经济林：银杏林、香樟林，这样既可以节省绿化管护
4、费，又可以加添学校的园林氛围，改善学校生态环境。8、骨干道路的改造：道路作为连接学校各个区域的纽带，其绿化效果对体现学校特色及绿化美化起着举足轻重的作用，所以拟以载植香樟树并尽量考虑各个道路的风格各异，特色显明。9、为了迎50周年校庆，校门内东西两边建好、管好。体现一种人与自然相结合的具有确定文化内涵的景观效果。同时绿色与花色的有机结合形成丰富多彩的景观。三、完成规划的措施：1、因地制宜、合理布局充分利用自然条件、建设情形、人文景观、经济本领等各个条件，将自然、人文景观*成一个有机体，重视历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌，努力创造舒适、方便、美妙的学习生活环境。学校绿化应以林荫、绿地为
5、主体，适当配备亭台、雕塑园林等景观。造林绿化要适地适树，实行乔灌草混植的立体蔚植结构。因此，在搞绿化工程的设计上要科学地规划、合理布局，改善植物的空间分布情形，形成多层次的点、线、面相结合的完整的绿地系统。2、优化绿地结构，丰富植物料子、种类与配置遵奉并服从适地适树的原则，乐观引进多种优良适生的乔、灌草及花卉植物物种（品种），加添学学校林绿化的物种资源，提高绿化水*,优化绿化结构，强化学校生态系统的稳定性。坚持以乡土绿化植物种为主，乐观引种欣赏性强生长表现好的驯化品种，丰富生物种类，重视使用具有绿化、美化、香化、经济、适用的植物料子，采用抗性强、耐污染、造型美、欣赏品位高的优良品种。3、加快基
6、础设施建设，加添环境建设的资金投入绿化设施：学校各个地段的果皮箱是环卫工作必不行少的，会使学校的环境有一个质的飞跃，真正可以实现清洁、美妙、文明。由于学校环境建设是一项公益性事业，紧要靠投资来发展，目前我校的绿化与环境卫生基础设施孱弱，投资少、设计起点低、标准低，不能充分体现学校的历史和现代科技的发展景观；需投入大量的资金，提高整体水*,以便使学校能走上可连续发展的道路和提高整体管理水*。这样才略使绿化工作事半功倍，真正实现园林化的学校标准，努力争创市绿色学校。绿化学校设计方案篇二一、学校绿化美化工作校长是第一责任人，主管*是紧要责任人，负责对学校绿化美化进行协调、引导和检查。二、校长负责学校
7、绿化美化的计划、设计和日常管理工作，是绿化美化工作的紧要责任人。要布置专人负责学校绿化美化工作。三、学校绿化美化要向园林化、人文化目标发展，为师生创造良好的工作和学习环境。用良好的环境教育人，以美妙的环境塑造人。四、对于学校绿化美化方面的改造遇建设，要先订立切实可行的计划，批准后再行施工，力争年年有更改。五、为确保绿化美化工作的质量，学校绿化美化或较大规模的绿化美化项目，请有关专家设计论证，再施工建设。六、绿化美化学校，师生人人有责。要形成“人人参加学校绿化美化、教育化”的好风尚：1 .不向花坛、绿地乱扔废弃物。2 .不践踏绿地，不损坏花坛、绿篱及其他绿化美化设施。3 .不钉、栓、刻划树木，不
8、攀折花木。4 .提倡在校舍的楼道和教室内，盆养适当品种、适当数量的花卉。七、强化管理工作，保证花草树木正常生长。定期为花木、绿篱修剪整形。除草、浇水、施肥、杀虫。八、对于毁坏绿地、花木者，要及时予以制止和教育，情节严重的要追究其责任。学校绿化方案篇三【关键词】学校绿化环境育人和谐学校学校绿化要结合学校实际情况，在保持生态平衡的基础上，因地制宜地设置绿化带，有选择地配置树木花草，在整体统一绿化设计的基础上，考虑功能分区的特点，努力创造出适合的学校环境。同时学校绿化要遵奉并服从生态学原理和园林美学的观点，体现“以人为本”的思想，因地制宜地进行植物造景，创造出具有特色的学校环境。美妙的学校环境，不但
9、可以为教学供应良好的场合，而且有利于陶冶情操、净化心灵，使学生形成良好的思想品质、道德修养和行为习惯。1 .高校学校绿化建设的紧要性。每所高校至少都有数以千计的教职工和高校生，在这里工作、学习和生活，他们的文化层次、素养修养、审美品味等都较高；他们思想解放，接收新生事物快，对精神文化生活欣赏和努力探求的档次要求越来越高；与此同时，他们对自身所处的环境，尤其是学校绿化美化的高档次、高品位的要求是迫切的。实践证明：高校学校绿化美化情形的好坏，与高校师生员工的思想作风、工作态度和道德品质都有极大的关系，美好的学校环境，能使思想政治教育联系实际，形象生动，可视可感，人们从中可以了解花草树木的内涵，如松
10、柏坚贞不屈傲霜雪，荷花出污泥而不染等等，都在潜移默化地影响着师生员工，是一种感化心灵的教育方式，让广阔师生员工在思想意识、道德情操、法纪观念等方面受到良好的熏陶和影响，激励师生员工勤奋学习，发奋图强,乐于奉献，促进文明素养的全面提高，推动高校精神文明建设，使高校真正成为社会主义精神文明建设的紧要基地。学校绿化是指以人工的方式在学校里栽种树木花草，使学校环境更好地有利于教学、科研和师生员工生活，更有利于高校物质文明和精神文明建设，使人和自然能更好地协调健康地发展。学校绿化不但具有美化学校、净化空气、调整气温、降低噪音，促进身体健康等多方面的功能，而且为广阔师生员工创造一个清静幽雅、舒适安闲的学习
11、、工作、生活环境，使之尽情享受大自然，从而激发起师生员工酷爱自然、酷爱祖国、酷爱生活、奋勉向上的思想情感，这就是学校绿化美化的精神因素的作用，也就是潜移默化、润物无声，即人们常说的“环境育人”。高校学校的绿化美化，都是为了环境育人，环境育人既是管理育人的实施，又是服务育人的体现。2 .对高校学校绿化建设的看法。缺乏科学长期规划，缺少科学认得，由于重视不足，有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资，只是简单地在建筑四周布置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式，没有体现自身的文化和美学内涵；有的高校盲目投资，在设计上过分努力探求新、奇等欣赏效果，努力探求理想化的高标准设计，疏忽了学校原有的经济、
12、环境、文化等因素，没有把园林建设的基本规律与学校特点相结合，导致设计与操作脱节，不能体现学校文化特色，使得总体设计水平难以实现较高的层次。有些高校公共绿地反复多次改造，树种频繁更换，如此重复建设，造成资金挥霍。绿化规划设计缺少专业性，一些高校的园林绿化缺少专业的绿化设计，对植物生理习性、生态要求缺乏科学认得，物种选择、配植缺少科学性，导致绿化植物种类单一，学校生态系统脆弱。例如一些高校绿化物种仅有一、两百种，有的甚至才几十种，绿化物种大多雷同，不能较好地体现自身的特色和风格；特别是随着近几年园林绿化中草坪热现象的显现，有的高校甚至把成片的树林砍伐后建成草坪，导致学校树草比例不平衡，严重影响了学
13、校绿化的生态功能和效益。缺少专业队伍及科学的养护管理，有的高校对绿化管理工作的紧要性认得不足，缺少经济、技术投资，没有固定的专业队伍养护和管理学校，把绿化管理工作理解为简单的修枝除草、浇水施肥、防病除虫，缺少植物生理的基本常识，在绿化管理的实在操作中缺乏技术性、针对性。很多新建成的绿化景观养护管理不善，植物成活率不高，或生长发育不良，达不到预期的景观效果。一些高校在学校基建工程中没有对原地和工程边沿地带的植物进行移栽或保护，破坏了学校生态景观，甚至造成很多物种的流失。3 .对高校学校绿化建设的建议。高校学校的建设是一个长期积累、不绝完满的过程。学校绿化作为高校发展的一个紧要构成部分,在规划设计
14、时应充分考虑其整体性、系统性及宏观性，设计方案要经过实际论证及专家评议，对已建成且为永久性的教学区或科研办公区，可统一规划设计进行绿化；对临时用地，可通过兴建苗圃、静植花草等方式，既躲避空闲地的挥霍，又可为学校增色添彩，增创经济效益，减少投资挥霍。4 .1学校绿化要突出高校特色。每一个高校，都有其各自的重点建设学科和办学理念。学校绿化要将各自的办学理念及历史文化融入进来，要有特性，以区别于其他高校，要突出自身鲜明的办学风格及学校文化品位，在绿化设计上不能生搬硬套，要有新意和创新，使得学校的植物造景和学校的发展及历史渊源紧密结合在一起。5 .2学校绿化要重视人与自然的和谐统一、学校的绿化建设要体
15、现生态性，要具有绿化、美化、香化、亮化功能，绿化应依据不同地形、建筑群功能要求及文化背景。进行合理布局，使得学校的景观富有自然天真的魅力。瀑布流水、亭台楼阁、青翠的植被群落都应当充分着自然风景的勃勃生机，以园林造景创造大自然的原貌。园林植物的栽植也应当结合地形地形，顺其自然，以实现人与自然、景观的和谐统一，实现建设和谐学校的目的。3.3要重视学校绿化的文化内涵建设。新世纪学校绿化建设应予以其丰富的文化内涵，通过多品蔚植物的配置，富有寓意的植物图案设计，雕出名人字画及词曲诗赋的文化墙、历史长廊、假山、牌匾的修建，悠悠小径、亭台楼阁、小品雕塑及立体藤架的布置，置身其中，能使人心旷神怡，能体味到浓浓
16、的学校文化及其所蕴含的办学理念，使人焕发出对生活的信心和勇气。马克思说过，“人创造环境，同样环境也能塑造人”。3.4要重视树种的多样性及植物的合理配置。学校绿化在植物配置上要重视植物品种的多样性。植物品种的多样性不但可以绿化美好学校环境，同时还可以作为学校相关专业教学及科研实习基地。如在学校绿化中要充分利用西北地区的适地树种及秦岭山脉中丰富的植物资源，做到人无我有、人有我新，特别是对濒危、珍稀树种的栽植和引种，并可试验性的适时引进外来新品种，学校绿化真正体现出“高等农林院校”的特色。同时在树种、植物的搭配上要考虑其协调性，包含植物的季相更改、生长速度、阴阳性及病虫害的交叉性等。3.5学校绿化要
17、重视对名木古树的保护。学校绿化在规划建设时，要特别注意对名木古树的保护。当规划设计方案与名木古树的位置发生冲突或不协调时，应优先考虑更改规划设计方案。古树名木是学校植物资源中的珍宝，学校内的每一颗古树，都是高校发展建设的历史见证者，被称为“活化石”、“活文物”，积藏着丰富的历史、政治、人文资源，具有很深的纪念意义，我们不应当对其随便毁坏。当建筑物或设计方案无法更改时，应考虑将古树名木移植到适合生长的地方。3.6学校绿化规划设计要具有世界前沿性。学校绿化在植物配置上除了考虑多样性外，在植物造景规划设计时，还要不绝学习国内外优秀的园林设计方案及理念，更新设计思路，取百家之长，融高等农林学校建设之特
18、色。设计要具有“国内一流，世界知名”的专业定位，要充分采用现代高科技手段，如选用声控、光控、激光、水幕等，产生自然的、新奇大方的具有高科技含量的园林绿化景观,创建高水平的、富有特色的学校绿化环境。3.7学校绿化要重视投资的合理性及后期管护。学校绿化在建设过程中应充分考虑资金的合理使用及设计的科学性。不能一味努力探求高额经济利润，不考虑树木及植物的自然生长规律，植株栽植密度过大，使得后期苗木的生长前后拥挤，苗木成活率及美化效能大大降低。学校绿化应重视修立相对稳定的多样化的园林植物复层静植结构，实行乔、灌、藤木、草坪及地被植物的多层垂直混交,以改善植物空间布置，减少单一草坪蔚植，减少后期管护的难度及本钱。
