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1、学校园欺凌处置工作委员会工作方案为进一步防范和遏制我校学生欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，依照山东省教育厅关于防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案的部署，结合教体局有关要求，学校从实际情况出发，通过深入开展防范学生欺凌专项治理行动，切实加强中学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，进一步摸排学校欺凌事件，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。特成立XX市第二中学校园欺凌处置工作委员会。一、处置工作委员会成员组长：王淑明副组长：贾云涛郑振波苏继光韩亮李锋成员：刘雷雷李波行良彦张雅丽王振姜华任光强明波孙庆光裴浩鹏李伦徐
2、建伟徐学谦教师代表：任国胜王佳李孔斌夏海敏家长代表：李光良张爱华白文秀牛春红韩美美李志勇韩文东颜雪萍崔洪涛XX市第二中学“校园欺凌处置工作委员会”下设办公室，办公室设在学管处，电话：XXXXX,办公室主任由学管处主任徐学谦兼任。二、工作实施方案及内容1 .建立快速科学处置机制。学校建立学生欺凌事件应急处置预案。学校发生一般性欺凌事件或接到学生欺凌举报后，要快速妥善处置，加强对施暴学生的教育，开展受害学生心理辅导和关爱活动，并告知双方家长，记录相关处置、教育过程并存档备查。对严重的欺凌事件，学校要向上级教育主管部门报告，并迅速协调公安机关介入处置。教育部门、学校及家长应保护遭受欺凌学生的身心安全
3、，严格保护学生隐私，严防泄露有关学生个人及其家庭的信息，避免受害学生再次受到伤害,既要发挥警示教育作用，又要注意不能过分渲染事件细节，泄露未成年人隐私，防范因网络传播不当引发教唆、效仿事件。2 .发挥教育惩戒作用。对实施欺凌的学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助,力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分，将其表现记入学生综合
4、素质评价。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诚，确保警示教育工作有效开展。3 .涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校要及时协调公安机关依法处置。对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分。发现校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为线索的,学校应及时将线索移送当地公安机关，由公安机关依法处置。4 .加强追踪观察及帮扶。欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有
5、针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。5 .切实做好日常学生欺凌事件的排查，并由学校学生欺凌处置工作委员会进行认定。对发现的欺凌苗头或事件，要根据事件的严重程度，采取教育或惩戒等不同方式及时化解，并做好受侵害学生的心理疏导和干预，最大程度地减轻其身心影响。6 .组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故
6、应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。7 .相关事宜调处。XX市第二中学2024年2月检因欺凌陷吆宣港及肓工6方孽为进一步防范和遏制我校学生欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，依照山东省教育厅关于防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案的部署，结合教体局有关要求，学校从实际情况出发，制定如下校园欺凌防治宣传教育工作方案。一、工作目标学校通过深入开展防范学生欺凌专项治理行动，切实加强中学生思
7、想品德教育、法治教育和心理健康教育，进一步摸排学校欺凌事件，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。二、提高认识，加强领导为加强对此项工作的领导，及时有效处置有关问题，学校成立了专项工作领导小组。组长：王淑明副组长：贾云涛郑振波苏继光韩亮李锋组员：刘雷雷李波行良彦张雅丽原显利姜华任光强赵久果孙庆光裴浩鹏李伦徐建伟刘晓曼徐学谦组长、副组长职责：全面领导和组织实施校园防欺凌工作。成员职责：制定防欺凌工作方案、应急处置预案;加强日常思想品德教育；做好家校沟通工作；联系相关部门开展教育、管理、实践活动；及时处置防欺凌工作发现的相关问题。三、预防为主，教育为先（一）完善
8、管理制度制定和完善校园欺凌的预防与处理制度、措施，建立校园欺凌应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。严格落实放学时段校门口护学岗值班制度，按时持械上岗，落实班主任晨午晚检、安全日报告和“1530”安全警示教育制度，对老师值勤和班级日报告情况进行督促检查，对未完成班级进行通报督促（二）开展专题宣传集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，通过国旗下的讲话、集体签名承诺、法制讲座、宣传栏、黑板报等方式加强校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育、心理健康教育、网络安全教育和自护自救知识教育。各班级召开“尊重生命防欺凌”主题班会，学校组织“预防欺凌零容忍”主题国旗下的讲话和集
9、体签名承诺活动，学生社团开展“模拟法庭”活动，邀请法制副校长到校指导，组织学生进行学法用法实践活动。（三）发挥反面教材事例警示作用着重使用“故事案例教育法”，及时通报安全信息与警报，以国内外、省内外的发生的一些校园欺凌事件为警示，进行案例分析，认识欺凌事件对当事人双方的严重危害，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。（四）加强重点人物防范对班级中单亲、离异、留守、残疾及特殊性格、特殊疾病等各类学生进行排查，对个别极端厌学、纪律较差、喜欢拉帮结伙，思想偏激、有暴力倾向的学生要重点关怀和关注；将单亲、离异家庭学生、特殊心理学生作为教育重点，必要时介入心理
10、健康咨询和疏导，并对其行为长期跟踪帮扶和矫正。（五）及时排查和化解各类矛盾班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，及时做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激伤害行为。班级安全员要认真观察，及时发现隐患苗头，对学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品及时收缴，并做好善后工作。（六）在校园醒目位置和宣传栏公示校园欺凌举报电话。四、加强联动，强化监管（一）开展家校合作向全体家长发放预防校园欺凌致家长信，提醒家长关注孩子的交往与思想动态，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。召开家长会，共商学生安全管理问题，加强与学
11、校密切合作，家委会每日安排两名家长志愿者值勤，协助监护和处置相关事件。学生有事需请长假，必须由家长亲自到校签署请假安全责任书，监护孩子离校期间的安全。（二）加强警校合作学校与西董街道派出所民警密切合作，加强对校园周边环境的巡查，制止社会青年伤害学生事件发生，维护校园周边安全;聘请专职部门法律专业人士担任学校法治副校长和法治辅导员，举行专题法治讲座、“模拟法庭”排练展演和防暴培训活动，提高防暴防欺凌意识和自护能力。严肃处理校园欺凌事件。学校和班级要经常通过摸查、暗访和不记名问卷调查，及时发现、调查处置校园威胁恐吓、敲诈、打架事件，对欺凌事件不回避逃避，不拖不瞒，按流程严肃处理，对情节恶劣、危害较
12、大、涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。防范校园欺凌，维护校园平安，保障学生身心健康成长,需要政府、社会、学校、家庭的共同努力，在预防校园欺凌工作方面，学校努力构建教育、培训、排查、处理长效机制，为推动未成年人思想道德建设和和谐社会建设做出应有的贡献。XX市第二中学2024年2月XX市第二中学校园欺凌事件治理流程根据方案，学校根据实际情况成立由校长总体负责，分管安全领导具体负责，相关部门和教职工等人员组成的学生欺凌治理委员会。学校要在校园公示栏等明显位置公布预防学生欺凌举报电话和学校责任人及联系方式，便于学生举报、反映欺凌学生的行为，同时禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。对
13、欺凌给出明确定义：中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。对校园欺凌进行详细定义，要让广大师生和家长知晓，欺凌行为应包括身体伤害的暴力事件、精神上的贬低行为、言语暴力行为以及在网络上辱骂、攻击或披露同学隐私等。这样,有利于让学生和家长区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定,也有利于对事件的调查和处理。在实际工作中，要正确识别学生欺凌，严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏行为。教职工发现、学生或
14、者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程，对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。对可能涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校要及时报告公安机关依法查处。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关为主。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的,要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘
15、留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治;对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。强化校园周边综合治理，公安机关将持续推进校园及周边治安防控体系建设，优先布设视频监控系统，尤其要加强对治安情况复杂、问题较多的地区和学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性社会人员欺凌学生问题，及时进行预防处置，并通知学校和家长，做
16、好防控工作。在处置校园欺凌事件时，方案规定以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为开展调查、进行认定。确需复查的，由教育行政部门组织协调有关部门、学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会根据不同情形予以相应惩戒。教育惩戒情况应告知学生家长或监护人。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关为主。市第二中学2024年2月XX二中防治学生校园欺凌教育工作指导小组组长：王淑明（党支部书记）副组长：贾云涛（校长）郑振波（副校长）苏继光（副校长）韩亮（副校长）李锋（学
17、校校委会成员）组员：孙庆光（办公室主任）李伦（教导主任）裴浩鹏（安全办主任）刘雷雷（德育处主任）刘晓曼（团支部书记）李波（学部主任）行良彦（学部主任）张雅丽（学部主任）王振东（学部主任）姜华（学部主任）任光强（学部主任）明波（学部主任）王来鑫（总务副主任）各班主任校园欺凌专项治理办公室设在学管处，由学管处主任徐学谦兼任办公室主任。责任分工在校园欺凌专项治理中，校长是第一责任人，分管副校长是直接责任人。各处室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。办公室：负责有针对性加强对教师师德教育，国家法律法规宣传教育；负责校园欺凌事件接待及上报等工作，统筹协调各处室校园欺凌事件工作。教务
18、处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。德育处：加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育,促进学生品德提升和身心健康。强化学生安全管理，落实未成年人保护责任；安全办：负责有针对性组织安全、法制教育工作，增强学生安全、法治观念，协助年级主任做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。团委：负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校园社团文化活动和反校园欺凌宣传（黑板报、橱窗、征文等）工作。班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全信息员、家长的积极性，全面了解掌握学生学习、生
19、活等方面的情况，及时获取班级欺凌事件信息并进行、分析、研判筛选,对事件进行认定并及时调查处理，对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解具体负责。XX市第二中学2024年2月XX市第二中学学生欺凌治理委员会组成人员名单及职责学生欺凌治理委员会组长：王淑明副组长：贾云涛郑振波苏继光韩亮李锋组员：刘雷雷李波行良彦张雅丽王振东姜华任光强明波孙庆光裴浩鹏李伦徐建伟徐学谦各班主任、安全法治任课教师法治副校长：李光明职责分工：学校党支部书记王淑明：全面主持、领导学校预防学生欺凌工作；校长贾云涛：分管预防学生欺凌课堂教育工作；副校长郑振波：分管预防学生欺凌物资准备工作；副校长苏继光：分管日常预防学生欺凌教育与排查工作
20、；副校长韩亮：负责党员教师教育，发挥党员先进性，开展预防学生欺凌教育工作；学校办公室主任孙庆光：负责协调学校各处室开展预防学生欺凌工作;德育处主任刘雷雷：负责学生德育教育、心理健康教育、遵规守纪教育、学生常规及住校生管理工作，开展校园欺凌排查工作；教务主任李伦：负责学生预防学生欺凌课堂教育的落实工作；总务处主任韩亮：负责预防学生欺凌物资准备工作；安全办主任裴浩鹏：负责预防学生欺凌档案建设、学生矛盾纠纷排查与宣传教育工作；团委书记刘晓曼：负责通过校园广播站、志愿者活动等多种方式开展预防学生欺凌宣传工作；级部主任李波、行良彦、张雅丽、王振东、姜华、任光强、明波：负责相关级部预防学生欺凌教育与排查工
21、作；班主任：负责本班学生预防学生欺凌教育与排查工作；安全法治任课教师：利用安全法治教育课堂进行预防学生欺凌专题教育；其他任课教师：利用本学科课程特点，渗透德育教育，并适当进行预防学生欺凌教育。XX市第二中学2024年2月XX二中关于建立容错纠错机制鼓励教师制止校园欺凌的办法为鼓励广大教干教师在日常教育教学中，面对违规违纪学生敢管想管善管，正确大胆行使惩戒权，有效制止校园欺凌事件的发生，维护良好的教育教学秩序，经校委会研究，特制定关于建立容错纠错机制鼓励教师制止校园欺凌的办法。一、教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的,应当予以制止和暂扣，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，
22、学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。二、教师发现学生行为具有危险性，应当采取必要措施予以制止，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。三、教师发现学生藏匿违法违规物品的，应当责令学生交出或者对其藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价,从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改
23、和纠错纠偏。四、教师发现学生存在打架骂人或其他严重违反学校纪律、日常行为规范的行为，对学生采取面壁思过、写检讨书等处理方式，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。五、教师正当实施教育惩戒，因意外或者学生本人因素导致学生身心造成损害的，学校免予教师处分或者其他不利处理。家长对教师实施教育惩戒有异议的，应通过正当渠道，合理表达诉求；对威胁、侮辱、伤害教师的，学校依法保护教师人身安全、维护教师合法权益，支持或者代表教师追究其法律责任。六、教师在处理学生矛盾纠纷、制止校园
24、欺凌事件时，出现下列行为的，学校不予支持。（一）以击打、刺扎等方式，直接造成学生身体痛苦的体罚行为。（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势等间接伤害身体、心理的变相体罚行为。（三）辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为。（四）因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。（五）因个人情绪或者好恶，恣意实施或者选择性实施惩戒。（六）其他侵害学生基本权利或者侮辱人格尊严的行为。对于存在上述情况的教师，情节轻微的学校予以批评教育;情节严重的学校依法给予处分。对因重大过失导致学生身体伤害的，学校承担相关赔偿等责任后向教师追偿。XX市第二中学2024年2月XX二中防
25、范校园欺凌协同联动机制我校高度重视校园欺凌防范工作，将防范校园欺凌工作作为校园安全工作的重要组成部分，在工作中同部署、同检查、同考核。近年来，通过加强德育法制教育，强化部门联动，运用督导考核等方法强化中小学欺凌综合治理工作。一、多方联动，构建平安校园近年来我校把防范校园欺凌工作作为“平安校园”建设的重要内容，开展了防范校园欺凌专项督导工作。推动地方政府、社区和学校进一步落实工作举措。联合派出所、法庭、综治办等部门印发了XX市第二中学1+N深化平安校园创建工作的通知，进一步厘清了各部门工作职责，明确了工作任务。从强化学生欺凌事件的防范、处置、联动等方面形成工作合力。二、强化教育，规范日常行为从近
26、年来校园伤害事故防范看，培养学生具有良好的行为习惯是保障校园安全的重要方面，是防范校园欺凌的重要举措。我们以新版中小学生守则、中小学生日常行为规范（试行）的发布为契机，大力开展学生日常行为规范教育、法制教育、德育教育，引领和规范学生思想品德与言行举止。开展防范欺凌优质课评选，并通过教育资源网免费给各班下载，提高学校教育水平。依法治校，全面配备中小学法制副校长，通过教师和法制副校长开展法制教育讲座，以校园欺凌案例讲清“什么是欺凌事件”、“如何防范校园欺凌事件”，极大提高了师生安全意识。三、排查隐患，构建和谐环境学校根据校园安全新形势，对校园安全隐患排查进行全面部署。要求各班主任一一排查学校的特殊
27、群体学生并建立档案。落实教师检查跟踪，检查班主任及任课教师对这些学生的帮教过程。值周老师和保安加强校园巡逻，发现苗头及时处置，把隐患消除在萌芽状态。四、突破难点，提升治理能力为充分了解校园欺凌防范工作的现状，找准工作的薄弱环节，我校多次会同镇派出所等部门联合开展调研，充分听取基层的意见、建议。从调研情况看，家庭、社会如何配合教育部门和学校加强管理是当前防范校园欺凌的难点。因此，我们在工作中注重引导家长增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念,落实监护人责任追究制度。建立学校、家庭、社区、政法、媒体等各方面沟通协作机制，畅通信息共享渠道，消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏侵蚀、影响学生的
28、心理和行为。五、下阶段工作打算下一步，我校将根据教育部等十一部门印发的加强中小学生欺凌综合治理方案要求，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，通过建立科学系统的防范欺凌教育知识体系，强化家庭教育和日常管理，加强重点人群的排查教育构建学生欺凌防范体系；通过规范调查处理流程，完善申诉渠道，强化教育惩戒，规范学生欺凌的处置程序；通过明确职责、强化培训、完善考评、严肃问责，形成防范学生欺凌的长效机制。XX市第二中学2024年2月XX市第二中学校园防欺凌问责制度为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，根据省教育厅、市教体局文
29、件精神，经学校党委领导研究决定，制定本安全管理事故问责制度。一、防治校园欺凌和暴力管理职责落实和责任追究1 .学校建立防治校园欺凌和暴力考核工作考核领导小组,由王淑明校长任组长，贾云涛、郑振波、苏继光副校长任副组长，学校校委会全体成员任考核组成员。明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强交园校园欺凌和暴力防范，消除隐患，确保校园不出校园欺凌和暴力事故。2 .根据谁主管，谁负责的原则，对忽视防治校园欺凌和暴力工作以及发生较大事故或多次发生学生安全事故的个人，进行责任追究，给与处理。二、责任追究范围1 .因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学生安全事故的；2 .因工作失职、渎职、玩忽职守
30、造成学生安全事故的；3 .因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；4 .事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报、或谎报、漏报、瞒报的；5 .虽未造成学生安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。6 .其它需要追究的责任事故。三、具体问责（一）校长1 .防校园欺凌和暴力管理职责学校的校长是学校防校园欺凌和暴力管理工作和第一责任人，负责学校全面工作。2 .问责制度学校发生校园欺凌和暴力责任事故，直接接受上级主管部门行政处理，上级纪检部门的纪律处理或公安司法部门处理。（二）分管副校长1 .安全管理职责：
31、分管安全的副校长（行政人员）是学校防校园欺凌和暴力工作的第一直接管理责任人，负责学校的全面安全管理工作,负领导责任。2 .问责机制因管理疏忽或失误出现校园欺凌和暴力责任事故，接受学校防校园欺凌和暴力领导小组、校委会处理。发生重大校园欺凌和暴力事故的，接受上级纪检部门的纪律处分或公安司法部门处理。（三）带班领导1 .校级带班领导职责：（I）带班期间为学校防校园欺凌和暴力工作的第一直接责任人。负责带班期间全校的一切安全工作。（2）检查、督促中层领导干部完成各项防校园欺凌和暴力工作。（3）监督、检查保安、值日、宿舍管理人员的执行岗位责任情况。（4）检查发现校内安全隐患。（5）负责处理带班期间出现的所
32、有校园欺凌和暴力事故。（6）带班期间发生校园欺凌和暴力事故，接受上级主管部门的行政处理，接受上级纪检部门的纪律处理或公安司法部门处理。2 .中层值班干部职责：（1）带班期间的学校期间防校园欺凌和暴力工作责任人。负责职责范围内的一切安全工作。（2）在校级领导的领导下完成带班期间的各项检查任务。（3）及时检查发现校园内的各类安全隐患。（4）负责上、放学期间的学生秩序和安全管理工作。（5）监督检查校园保安执行岗位情况。（6）做好夜间值班的巡逻工作。（7）协助处理学校校园欺凌和暴力事故。(1)因管理不善或疏忽造成责任事故的，按层次、责任追究责任。(2)发生重大校园欺凌和暴力责任事故的，接受上级主管部门
33、的行政处理，接受上级纪检部门的纪律处理或公安司法部门处理。(四)班主任1.班主任职责(1)做好班级防校园欺凌和暴力的宣传、引导学生正确化解同学间矛盾。(2)积极主动完成学校关于防校园欺凌和暴力的各项工作安排。(3)发现学生矛盾纠纷时要第一时间进行化解，要将事态控制在萌芽阶段。(4)负责学生在校期间的秩序和管理工作。(5)发生重大校园欺凌和暴力责任事故时要及时上报学校相关部门。（1）因管理不善、处理不及时或疏忽造成责任事故的，按事态情况追究直接责任。（2）发生重大校园欺凌和暴力责任事故的，接受上级主管部门的行政处理，接受上级纪检部门的纪律处理或公安司法部门处理。（五）校园保安1.防校园欺凌和暴力
34、管理职责：（1）按时上下班，坚守岗位，不脱岗，对校园内的重点部位进行巡查。（2）对校园周边可疑人员进行盘查，做好来访人员的登记工作。严格履行工作职责，做到勤看、勤问、勤记录、勤检查，时刻保持高度警惕性，发现问题立即向领导报告。（3）加强校园的夜间巡逻。（4）协助学校领导处理好校园内学生的违规违纪事件。（5）抓好学生的行为规范的监督检查，杜绝学生在校内外斗殴等社会治安事件。（6）完成好学校安排的其他安保方面的工作。对学校的的工作安排不及时落实，或者工作不到位，发生责任事故的，根据保安管理工作规范，接受学校和保安公司处理。对于发生较大安全责任事故、态度恶劣、拒不改正错误的，由学校给予解聘处理。涉嫌
35、违法犯罪的，由公安司法部门调查处理。XX市第二中学2024年2月XX市第二中学预防校园欺凌强制报告制度(一)校园欺凌报告及时1.发现校园欺凌者的应急措施(1)如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告值班领导。（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教职工或办公室，此教职工应立即上前阻止，并与之周旋，再报告值班领导。2,值班领导接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打TlO”请求支援。与此同时，一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场，阻止欺凌者施暴。3 .如有伤员，立即将受伤师生送
36、往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。（二）对实施欺凌学生的处理学校调查组对事件进行及时调查处理。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育,同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。1.情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，视具体情节和危害程度给予纪律处分.2 .情节比较恶劣、对被欺
37、凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫,公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。3 .屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，学校书面上报主管部门，由上级主管部门决定。4 .涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校将欺凌学生交由公安机关处理并协助no调查事故发生经过。（三）对被欺凌学生的管理学校心理组对被欺凌学生及时进行事后干预，介入心理疏导。若有心理受伤害较为严重的被欺凌学生，必要时转介专业机构进
38、行医疗救治。、XX市第二中学2024年2月XX市第二中学预防学生欺凌干预流程中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。一、早期预警流程（一）成立组织，完善制度成立以校长为组长，以副校长为副组长，处室、级部主任为成员的预防校园欺凌领导小组，制定实施方案和制度措施，指导校园欺凌防范工作。（二）协调配合，严格防范1 .各级部及政教处要定期召开班主任工作及培训会议，积极组织开展各种心理教育活动，研究解决学生心理疏导和如何化解矛盾纠纷、同学之间正确相处方式等问题。各级
39、部值班教师要按规定巡，及时发现、调查处置校园欺凌事件。2 .做好易受校园欺凌学生的排查工作。特别是对性格内向,在同学之间无存在感和容易被忽视的学生特立独行，易引发学生不满和反感的学生：身体机能存在障碍的学生，性格或行为上有异于他人的学生等。针对这些学生，级部及班主任要在学习或生活上给予其更多的人文关怀，逐步培养他们的自信心，引导他们尽快融入集体，与同学们相处融治。3 .组织开展家长培训。各级部要定期组织开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。4 .定期开展排查。各级部定期开展针对全体学生的防欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件
40、的苗头迹象或已发生的欺凌事件。5 .通过多种形式开展防欺凌专题教育(1)国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。(2)主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”“如何预防欺凌”等。(3)家校沟通。家长是学生的监护人，最容易发现学生的异常行为或异常状态。通过微信、家访、家长会等方式加强沟通和交流，及时了解掌握学生的思想变化，有效预防校园欺凌。(4)专题讲座，邀请派出所、法院或法治副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。(5)召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防
41、和处理的相关政策、措施和方法。（6）充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化6 .加强领导值班和校园巡查工作，重要时间（上学、放学、大课间）、重要场所（操场、教学楼、卫生间、专用教室）的巡逻和查看。加强学校每日执勤教师的督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报。7 .督促学校保安人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。二、事中处理流程1、发现校园欺凌者的应急措施（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告值班领导。（2）如果是学生发
42、现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教职工或办公室，此教职工应立即上前阻止，并与之周旋，再报告值班领导。2、值班领导接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“H0”请求支援。与此同时，一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场，阻止欺凌者施暴。3 .如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，第一时间通知双方人员的家长到场。组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。三、事后处置流程（一）对实施欺凌学生的处理学校调查组对事件进行及时调查处理。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会根据实际情况，制
43、定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育,同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。1.情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生或家长应向被欺凌学生或家长当面或书面道歉，取得对方谅解，并协商妥善的处理办法；同时，向学校欺凌处置工作委员会进行检讨，家长陪同学生共同接受教育。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，视具体情节和危害程度给予纪律处分.4 .情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害或家长不予配合或不依法履行监护职责的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，邀请公安、检察机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安、检察机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分或责令其接受家庭教育指导，并将其表现记入学生综合素质评价。5 .屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，学校书面上报主管部门，按有关程序转入专门学校进行矫治或由上级主管部门决定。6 .涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校将欺凌学生交由公安机关处理并协助UO调查事故发生经过。（二）对被欺凌学生的管理学校心理组对被欺凌学生及时进行事后干预，介入心理疏导。若有心理受伤害较为严重的被欺凌学生，必要时转介专业机构进行医疗救治。、XX市第二中学2024
