《中班交通安全教育教案2024最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班交通安全教育教案2024最新.docx（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中班交通平安教化教案2024最新从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯,对孩子来说可以受益终生。那么以下是为大家打算了中班交通平安教化教案2024最新模板，欢迎参阅。中班交通平安教化教案一活动目标：1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。老师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么
2、用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马路？自行车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢？四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班
3、老师装扮成交通警察,并做指挥交通状。老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的？小挚友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的？好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）中班交通平安教化教案二活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安
4、常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。1.老师要带小挚友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢？老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。2 .你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3 .小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不
5、能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。1 .老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。2 .将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。中班交通平安教化教案三活动目标：1、在活动中相识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲解并描述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度。今日有小动物到
6、我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。小动物们是怎么过马路的?（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好方法?（幼儿想方法）你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。2、讲解并描述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不胆怯了。（1）小猴子想了个什么方法?（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）老师出示斑马线图片。告知幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。（2）为什么要叫斑马线?出示斑马图片0（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?（看看旁边有没
7、有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好方法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、探讨：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的?（斑马线）4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是特地为行人打算的，来来往往的车辆望见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三、嬉戏：过马路。嬉戏规则：要遵守交通规则，留意信号灯，过马路要走斑马线。中班交通平安教化教案四活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。2、被困车内时知道刚
8、好呼救。3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习爱好。提问：1、你坐过车吗?坐过什么车？2、是和谁一起坐的?感觉好不好？幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。二、了解平安乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小挚友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安？小结：开关车门时要
9、留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如没有,就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你相识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。与幼儿探讨被困车内的自救方法。小结：我们肯定要提示妈妈
10、爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。四、做嬉戏宝宝坐汽车老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。（老师做司机，小挚友排成一排做乘客。）我们开车了，小挚友一起唱儿歌宝宝坐汽车爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。小手和身体，不能伸出去，平安坐汽车，宝宝数第一。中班交通平安教化教案五活动目标1 .让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2 .让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。3 .培育幼儿敏锐的视察实力。
11、4 .探究、发觉生活中的多样性及特征。5 .加强幼儿的平安意识。活动打算1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴纸。3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。师问：小挚友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。师问：（1）“小挚友们，我们应当走哪一种路呀?（2）为什么要走这
12、条路呢?请幼儿自由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。师：我们应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）场景二：接着带领幼儿走到十字路口。师问：小挚友们，我们要过马路了，应当怎么走?这个路像什么呀?它有什么名字的?红绿灯是干嘛的呀?通过老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。场景三：带幼儿接着走到天桥。师问：小挚友们，这是什么?那我们应当怎么走呢?通过老师的提问，幼儿自由探讨回答，老师小结：走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。顺当到达儿童乐园之后，老师和小挚友一起围
13、成一个圈，老师出示刚刚相识的交通平安标记，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓舞。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件(一)。兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。师问：(1)“小挚友们，这个动画片中有谁呀?(2)她们发生了什么事呢?(3)兔宝宝为什么不能这样做?(4)小挚友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅,完整。综合幼儿的回答，老师小结：小挚友们，兔宝宝这
14、样太危急了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。(1)”小挚友们，兔宝宝又发生了什么事呀?(2)妈妈是怎样做的?(3广后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?请幼儿通过视察画面自由回答，老师提出问题兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。三、仿照嬉戏，体验生活。”小挚友们，我们一起来玩过马路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规则!老师请小挚友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路嬉戏，鼓舞幼儿自觉遵守交通规则。幼儿相互角色进行嬉戏。嬉戏之后，老师进行小结：小挚友们，我们以后过马路肯定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。四、延长活动：老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏，请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教化，并到处以身作则影响孩子。
