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1、2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据XX市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父
2、母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因此，为了处理好守护育幼底线的连续性与阶段性问题，守护育幼底线工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。(二)开展教育活动，加强日常生活管理，促进守护育幼底线。1.加强幼儿生活能力的培养。(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋
3、袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2,培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其品质。3重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4.讲究教育的相互渗
4、透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配
5、合,教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。1.针对守护育幼底线工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。2 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的守护育幼底线教育，了解孩子在园的表现。3 .组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视守护育幼底线工作。4 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。5 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小
6、朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。3 .通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小学生。幼儿园2024年学前教育宣传月活动总结教育，始于倾听，成于相伴。今年是第十三个全国学前教育宣传月，也是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的第十三周年。为进一步贯彻落实2024年学前教育宣传月精神，全面提高幼儿园科学保教水平，我园结合实际围绕“守护育幼底线，成就美好童年”活动主题，开展了形式多样、丰富多彩的系列活动。第一阶段：宣传发动，细化分工1.高度重视，研定方案我园高度重视全
7、国教育宣传月活动，充分发挥党支部方向把握、名师工作室专业引领、教研团队行动主导的作用，成立了以园长为首、各部门负责人为成员的领导小组。并围绕宣传月主题与幼儿园实际多次组织开展专题研讨活动，最终形成内容具体、操作性强的以“十个一”活动为主的县幼儿园学前教育宣传月活动方案。2 .精心部署细化分工方案制定后，组织全体教师就方案内容进行学习解读，并由园长作了详实的工作部署。敦促每位教职工明确要深入聚焦日常工作中倾听实践的环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，在施教过程中要基于倾听及时回应，使儿童的学习与发展得以更好地拓展、延伸和深化。3 .多措并举广泛宣传我园有效利用校刊童心苑、
8、电子屏幕、微信公众号、班级群等媒体信息平台，及时向老师及家长宣传有关于2024年学前教育宣传月相关活动报道，力求让宣传月的口号听得见、过程看得见、效果显得见，让教师、家长、社会共同关注儿童、倾听儿童，形成良好的氛围。为巩固“守护育幼底线，成就美好童年”活动成果，激励家园持之以恒的践行科学保教理念，我园以“幼儿园入学准备教育指导要点”、“文明共建快乐你我”为主题手绘游戏卡，分发至城乡各年龄段幼儿家庭近700余套。第二阶段：落实活动，有效衔接寻“真”而来，觅“真”而去。倾听孩子的声音，好的教育就是让孩子成为主角，我们开展了亲子阅读、六一亲子游园会、参观小学、毕业典礼等丰富多彩的活动，在陪伴幼儿的成
9、长过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子在倾听与高质量的相伴中度过了一个温暖的童年！1.“六一”家长开放日活动我园以庆“六一”主题活动为契机，组织开展了为期三天的幼儿发展成果展示及亲子体验活动。其中成果展示以“国旗多美丽”、器械操节、亲子绘画等形式线上线下呈现,线上关注度达XX多万人次；亲子体验活动在园内分XX个体验区进行，内容涉及五大领域，幼儿家长参与率XX%,家长关于本次活动的体验感问卷回收及满意率达XX%。2 .“聚焦真游戏协同见成长”联片教研活动X月XX日，我园成功组织“新城学前教育教联体”各成员园开展了“聚焦真游戏协同见成长”联片教研活动。研讨
10、活动中，聚XX余名一线教师打造的XX个游戏案例为本次教研活动提供了全面、具体、真实的教研素材，线上线下的共研模式辐射各成员园一线教师近百余名。3 .“倾听儿童相伴成长”主题征文比赛活动组织教师以“倾听幼儿，相伴成长”为主题开展征文比赛活动。教师通过对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，撰写教育叙事、教育案例等，全面提升了观察、倾听和解读幼儿的专业能力。4 .“悦读时光倾听童话”亲子阅读活动向家长征集故事音频资料、悦读心得，共推出了X期微信专栏，记录XX个家庭亲子“悦”读时光。家长与幼儿一起享受温馨亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟,家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长。5 .“爸爸妈
11、妈我想对你说”云上主题活动以班级为单位开展了亲子线上视频对话，孩子们用自己的方式表达对父母的尊敬和关爱，把自己想说的“小秘密“都悄悄说给父母听，成功帮助部分家庭消除了家庭教育中出现的沟通障碍。6“美好校园先体验幼小衔接零距离”主题活动X月XX日，我园组织大班XX名幼儿前往“幼小衔接”工作中的园校联动单位一一XX县实验小学开展“美好校园先体验幼小衔接零距离”主题活动，孩子们通过观看升旗仪式、共享精彩课堂、参观禁毒基地、体验食堂及厕所等生活空间，充分感受到小学生活的丰富多彩，大大激发了孩子们向往小学生活、成为小学生的欲望。7. “X幼，我们遇见美好”大班主题毕业典礼X月XX日，我园举行了X幼，我们
12、遇见美好“大班主题毕业典礼，并邀请家长们见证共同见证这重要的一刻。XX县实验小学副校长XX莅临现场，进行了精彩的“幼小衔接”专题培训，让家长更好地了解幼小衔接的意义，树立正确的衔接理念。本次宣传月系列活动的开展，不仅让我园教师更加明确了倾听儿童的意义，也学会了在日常的保教行为中科学调试与孩子的互动距离。同时还让每位家长进一步认识到在陪伴孩子成长的过程中，既要学会幸福甜蜜地享受孩子的爱，更要无私理性地回馈爱给孩子；既要做观念上的高知，更要在行动上的赋能，最终实现爱的双向奔赴、成长的相互助力！今后，我园继续将学前教育宣传月的主旨思想贯穿于幼儿园一日保教活动之中，坚持以儿童视角为教育基点、以蹲下身倾
13、听为教育姿态、以自主游戏为学习载体、以陪伴为互动模式打造一批有教育情怀的教师，创建一个孩子喜欢、家长信任、社会认可的儿童乐园！幼儿I2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日-6月20日三、活动目标聚焦幼儿园保育教育实践中的专业问题，在全园“寻找有趣的故事，发现有趣的事
14、情”，在感受职业幸福的同时,以多种形式学习、实践、提升，在日常保教工作中倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展。四、具体内容1.倾听心声，趣玩传统，乐享六一开展“倾听心声趣玩传统乐享六一”为主题的第八届校园文化艺术节活动。结合我园传统文化特色，与幼儿一起规划，举办一场集手工、美食、游戏、歌舞等多种形式的六一游园活动，引导幼儿在活动中感受中华传统文化的魅力,在潜移默化中进行文化的传承。2 .多样宣传，家园共育，共鸣共思利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动，小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营
15、造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。3 .鼓励表达，善于观察，师幼互动教师在日常保教实践中积累视频及文本案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，每位教师提交一篇优秀的案例。4 .正能量，大流量，宣传好声音积极参加学前教育“正能量大流量”原创作品大型展播活动暨第二届“幼有优育，幼耀精彩”短视频征集活动,从小切口传播正能量，从小镜头发出好声音，生动展现我园师幼的崭新风采。5 .话未来，趣成长，快乐伴衔接围绕有关小学的话题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达对未来小学生活的期待和向往，倾听幼儿内心需求，开展“小学初印象”“你好，小学”“问号小记者”
16、等幼小衔接活动，让衔接变得轻松而有趣，帮助大班幼儿做好入学准备。幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案一、指导思想今年5月20日至6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的十三周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十三年。按照教育部办公厅关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神，开展好学前教育宣传月活动。我园聚焦“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合幼儿园当前实际情况，制定如下活动方案。二、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。三、活
17、动时间2024年5月20日至6月20日四、组织机构组长:XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：全体老师五、宣传内容继续围绕深入落实指南科学保教，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。六、具体步骤第一阶段：总体部署，制定计划1.关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。2 .成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。第二阶段：多种形式，积极宣传（一）家长篇1.运用多种途径：家园联系栏、班级群、微信公众号等向家长及社会人员宣传本次活动的意义。与大
18、家共同感受学前教育的十年快速发展。3 .父母的陪伴有益于儿童成长，能促进孩子与父母的关系，更能促进孩子们的情感发展以及社会性发展，促进亲子间的交流。通过向家长征集亲子游戏活动视频，引导家长科学育儿，营造家庭教育中健康向上积极的家庭环境氛围。4 .为帮助孩子更好的进入小学，让家长了解幼小衔接的意义，将开展线上幼小衔接主题家长会，与家长进行交流，了解更多幼小衔接的相关知识。5 .利用家园联系栏、微信公众号宣传幼小衔接相关知识,传播正确理念，宣传科学知识。（二）教师篇1.“教而不研则浅，研而不学则空。“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业的引领。为提高教师的专业化水平，更好地贯彻3-6岁
19、儿童学习与发展指南的精神，促进幼儿园保教质量的提高，组织教师再次学习六个支架，开展相关研讨，让教师对指南有更深一步的理解，引领教师树立正确的儿童游戏细观课程观，推进幼儿园课程实施，促进幼儿健康快乐成长，让教师更快更好地在工作中不断成长。2,组织科学保教相关活动：教师专业能力展示活动。通过活动，学习解读孩子的行为，理解幼儿的学习与发展；通过专题研讨，引导教师将视线落在幼儿身上，加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。6 .开展红色故事分享活动：通过分享激励教师从党的百年光辉历程中汲取智慧和力量。7 .讲好学前教育故
20、事，分享对学前教育改革和发展的体会与感悟。(三)幼儿篇1.分享红色故事，歌唱红色歌曲、观看红色电影，让红色基因代代传承。8 .幼小衔接(1)带领大班幼儿云参观肥光小学，了解小学环境、小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。(2)毕业典礼：举行大班毕业典礼：感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年，扭转当前重知识技能学习的剥夺孩子天性的教育方式。(3)
21、能力准备为了让孩子们提前适应小学生活，将组织孩子在游戏中进行生活自理、学习习惯、阅读能力等方面培养，以提高幼儿的自我服务能力。更快适应小学生活。第三阶段：反思总结，砥砺前行1.本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和资料整理,做好宣传月活动总结。2 .总结反思活动的开展情况。2024年幼儿学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼儿园保育教育评估指南精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园结合2024年全国学前教育宣传月主题“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼
22、儿的学习发展，特以“学、研、赛、听”为主线开展宣传月系列活动，具体方案如下：一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年4月200-6月20日三、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：XX幼儿园全体教师四、宣传重点1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；3 .怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤1、学一一文件解读理念先导我园组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十三个学前教育宣传月主题，领悟“守护育幼底线,成就美好童年”的真正含义，深入了解相关理念和要求。同时，
23、制定我园“守护育幼底线，成就美好童年”系列活动方案，商讨活动内容与形式。2、研一一观察研学互动研讨为提高教师观察、倾听、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，我园围绕“幼儿自主游戏”、“观察”、“倾听”等主题进行游戏与游戏后的分享观摩、专题讲座、沙龙研讨等多项活动通过教师间的反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。3、赛一一以赛促研以观促长观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于5月下旬开展“游戏观察记录评比”、“游戏后分享案例评比”活动。4、听一一亲子阅读倾听“童”话为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，结合我园绘本特色，我园利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”活动。家长和幼儿一起阅读从幼儿园“漂流”回家的绘本，一起领略书中的奥秘，享受温馨的亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟,家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。
