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1、学校2024-2025年度第一学期德育工作支配本学期我校将仔细实行有关加强中小学德育工作的看法，大力弘扬以爱国主义教化为核心的民族精神，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教化和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效。一、指导思想以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。二、成立德育工作领导小组。三、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体。2、抓住一条主线：自主管理。四、主要任务和目标：
2、（一）、加强学习，提高相识，确立人人都是德育工作者的理念。通过学习，充分相识未成年人思想道德现状和特点，主动探讨学生思想道德建设的新对策、新方法，增加学校德育工作支配的针对性。教书育人是每位老师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判实力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，全部的老师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。（二）、组织学生仔细学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教化。新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，肯定要组织学生仔细学习，反复
3、训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教化一次二次就能养成的，必需经过一个相当长时间的反复教化，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教化具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教化要留意做好以下方面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教化的突破口，一抓究竟。2、要深化学生，了解学生，使行为规范的养成教化具有针对性。3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培育学生自己教化自己，自己管理自己的实力。4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。5、开展主题教化活动，寓教化于活动之中。6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合
4、力，做教化转化工作。学生的行为习惯养成教化是一项艰难的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。（三）、加强班集体建设和班级管理工作。班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，接着开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结阅历，发扬成果，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素养。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教化引导。要着力培育学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要切
5、实加强班风学风建设，要留意发觉学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培育学生推断是非的实力,教化学生学会选择，学会推断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要依据班级实际和学校工作支配的支配，仔细制定争创优良班集体的支配，要仔细组织开展主题班队活动，把思想教化寓丰富多彩的活动之中。（四）、深化平安文明校内的创建活动，加强平安意识1、成立平安领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实,层层追究。2、建立健全平安制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就平安问题不给一次出错的机会。3、充分利用广播、宣扬板、标语等多种形式向学生宣扬平安学问，让学生意识到平安的
6、重要性、严峻性，并定期召开班会、平安演练等。各班除依据学校统一要求外，每周将进行一次班级的平安讲座，班主任要仔细把讲座内容记录在班务笔记上。把平安教化做实，让平安深化人心，从而使学生关爱生命，学会生存，驾驭多种自我爱护的防范措施，让担心全事故为0。4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的平安开玩笑。5、抓好学生自主管理。建立学校纪律、卫生、学习、平安等的管理模式，必须要学生参加，坚持每天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学校自主管管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参加到学校管理中。体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。班级管理中各班均设
7、置比拼榜，比就是同学之间、小组之间开展竞赛，比一比、谁最好；拼就是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、平安等都有少先队干部管理。每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，刚好检查、刚好总结、刚好考核、刚好评比。以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。（六）、加强校内文化建设校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。1、细心布置校内环境。充分利用可利用的空间，细
8、心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个时时受教化，到处受感染的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。2、在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参加的主体意识。4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利
9、、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教化的重要阵地。红领巾广播站每天广播。5、加大贯彻小学生日常行为规范的力度，培育良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告辞，向陋俗坏事告辞；把礼仪带进校内，把微笑带给同学Q常规管理力求实效。五、几项工作制度：1、每天定期检查纪律卫生，放学后做好净校工作。仔细做好记录，发觉问题刚好处理，并向教化处汇报。2、坚持每天一检查一公布，每周每级段选出一个文明班集体。3、值周统计刚好、透亮，通过值周记事向全校师生公开，每天一记,以达到警示他人、教化本人的作用。4、加强对值周学生的教化、培训，使他们首先是一名合格学生
10、，是学生的榜样。发觉值周生违纪，加重惩罚。5、值周生在做好值周工作的同时，负责督促本班值日生的扫除工作。6、为了调动值周生的工作主动性，本学期将评比出优秀值周生进行表彰7、每月一次班级管理检查8、每学期评比优秀班集体一、班级状况简析因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是须要孩子在这个学期里所驾驭的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是须要我们起先进行引导和培育的.二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的
11、数和最基础的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作打算。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把
12、各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的相识结构。三、教学目标学问与技能方面：1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个和第几个娴熟地驾驭10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生相识计数单位一和十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，驾驭20以内的数是由一个十和几个一组成的。驾驭20以内的数的依次,会比较20以内数的大小。3、使学生初步相识=、>、<三种符号，会运用这些符号表示数的大小。5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简洁的加减法一步计算的图
13、文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地相识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。四、教学基本思路：（一）数学教学要符合学生的认知水平数学教学必需遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受实力。符合学生的发本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网gzu521.cOm展水平的教学应有实际背景，利用学生的阅历，运用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探究和考察数学概念得出含义，使学生有机会探讨他们的想法。（二）要逐步培育学生的
14、合作学习的意识和实力为了避开小组学习流于形式，就必需专心培育学生沟通技能。沟通既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的沟通技能；此外对数学而言，沟通还应具有描述的技能。（三）紧扣数学活动的目的设计支配活动数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应当有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固学问、习得技能的必要环节.实践活动适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：1、找一找，说一说。我找3个比我高的人我找2个和我同岁的人我找…Shellip;2、说一说生活中那些地方用到0。3、说一说你在生活中发觉的加法问题。
15、4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。七、教学进度：周次时间内容1 Ooooooooooooooooooooooooo匕匕匕匕2 Oooooooooooooooooooooooooo15的相识和加减法3 Oooooooooooooooooooooooooo15的相识和加减法4 Ooooooooooooooooooooooooooo相识物体和图形5 OOOOoOOOOOOOOQOOQOOQOOQOO相识物体和图形、分类6 Ooooooooooooooooooooooooooo7）*7 Oooooooooooooooooooooooooo610的相识和加减法8 Oooooooooo
16、oooooooooooooooo中习9 ooooooooooooooooooooooooo期中复习以及期中测试10Oooooooooooooooooooooooo610的相识和加减法11Oooooooooooooooooooooooo610的相识和加减法12Oooooooooooooooooooooooo610的相识和加减7去14Oooooooooooooooooooooo1120各的相识15Oooooooooooooooooooooo木目17 Ooooooooooooooooooo.习18 Oooooooooooooooooooo期末复习19 Ooooooooooooooooo期末d则试一、
17、指导思想：全面贯彻党的教化方针，实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，仔细依据胡锦涛总书记的四好少年要求开展工作。并且突出以人为本，以行为习惯伴我成长活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的阅历及教训I,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。以培育队员良好的思想素养和行为规范为主线，培育少年儿童的创新精神和实践实力，开展丰富多彩的教化活动。在大队部活动中，为少先队员的健康成长和素养教化力创道德品质、文化品质和身体品质。以全面提升队员综合素养为目的，不断增加少年儿童的爱国思想、民族精神和实践实力，培育合格的建设者和接班人，促进少先队工作更上一层楼。二、工作目标：
18、1、以体验教化为基本途径，组织好主题教化活动，秉承育人先育德,求知先修身的理念，实行活动中育德，生活中育人，提高少先队教化实效。2、以文明班级为载体，加强队员素养建设。培育队员良好的行为习惯，提高自我管理实力，展示少先队员文明、守纪、活泼、创新的精神风貌。3、以务实的工作看法，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增加少先队的凝合力。三、工作思路：（一）创立道德品质，抓好队员的思想道德教化。1、仔细贯彻胡锦涛总书记的四好少年要求，把少先队员思想道德教化作为少先队的首要任务。接着对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教化，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教化
19、，法制教化，民族精神教化，通过落实小学生日常行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育队员爱自然、爱他人、爱自己的情感。2、通过黑板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教化、志向信念教化和爱国主义教化。3、开展小学生日常行为规范的学习教化活动，培育队员形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教化，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教化和平安、法制教化等。4、利用老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦、春节等节日，有支配地组织开展形式多样的系列主题教化活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意
20、志，成为他们内在的品质。（二）创立身体品质，全面培育学生的综合素养。围绕团中心、全国少工委关于广泛开展少先队阳光体育运动的工作要求，以欢乐健身的主题，在校开展有特色的欢乐课间活动，加强学生们身体素养的熬炼。（三）创立文化品质，狠抓文明礼仪教化。学校要以少年队组织为龙头，加强队员的日常行为规范教化，促使队员提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。1、开学初各中队接着组织学生学习小学生守则中小学生日常行为规范，加强礼仪教化与训练，以创建文明班级为载体，并以文明礼仪伴我行为主题，以三管六不,三别四带为重点，以学生文明礼仪教化为突破口，加强学生行为习惯的养成教化，着重培育学生良好的行
21、为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏草坪。三别：即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；四带：即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积本_文_来.源_于_贵-州.学，习；网gzu521极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风，巩固嘉兴市少先队示范化管理学校的创建成果。2、学校少先队协作学校教化处，通过开展各种活动的方式，激励引导学生多看经典书籍，并在中队或大队中进行班队活动课评比活动。3、加强中队文化环境建设，做到整齐、美观、大方。要相识到中队是育
22、人场所，文明场所。办好红领巾广播、学校宣扬栏，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。4、接着抓好升旗仪式。通过升旗仪式，严格要求少先队员在日常中存在的问题，提高学生素养，促进队员日常行为规范的形成，培育队员集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。(四)加强少先队的基础建设。1、加强中队组织辅导员队伍建设。(1)加强辅导员队伍建设。改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以敬业奉献，务实创新为少年儿童健康成长服务，坚固树立少先队工作社会化理念，要把体验教化的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。(2)进一步重视班主任工作，以班主任工作考核细则要求，努力完成教化教学工作。(3)建
23、立辅导员(班主任)的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习探讨，提高辅导员班队活动的理论水平和教化教学实力。2、开展少先队员光荣感教化。以中队为单位，以我是光荣的少先队员、我生活在少先队组织中多么华蜜、我为少先队添光彩等为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教化，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务。3、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，更好地发挥红领巾文明监督岗等组织的作用，协作文明班级的评比，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。充分发挥红领巾广播站、板报的宣扬教化作用，不断提高阵地建设的品位。
