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1、幼儿园开展2024年学前教育宣传月活动实施方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，根据教育部办公厅关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知、XX省教育厅关于开展2024年学前教育宣传月活动的通知和XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本实施方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月2002024年6月20日三、宣传重点重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿
2、对改进保育教育实践、促进教师专业成长的真情实感；四是坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质量的经验做法。四、具体工作及措施（一）精心组织部署1.成立领导小组组长:XXX副组长：XXX、XXX组员：全体教职员工2,召开动员大会。召开学前教育宣传月活动动员会议,让全体教师提高重视，强化认识。（二）具体活动实施1.发放学前教育宣传月活动的致家长的一封信，宣传规范办园行为，避免幼儿园小学化倾向，引导教师和家长关注幼儿的游戏行为，尊重幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观。2,庆“六一”儿童节活动。倾听孩子心声，师幼共同创设活动环境，开展孩子喜欢的庆“六一”活动，“我的六一我做主”。3,将学前教育宣
3、传月活动与园本教研相结合，围绕重点宣传内容开展主题研讨活动，促进教师专业水平的提升。4.开展青年教师优秀课例展示活动，提高教师活动设计与组织的能力、观察与分析儿童行为的能力，更新教育观念,切实提高教育教学水平。5,开展全园班级优秀游戏案例评选活动，提高教师专业技能，活动中充分体现以幼儿为本，发现、回应、支持、拓展幼儿的有意义学习。6 .开展全园班级优秀视频案例评选活动，视频案例以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，应是日常生活中真实发生的，能体现正确的教育理念和方向，能引起家长的共鸣和深思。7 .结合宣传月主题，撰写典型经验案例，积极参与市级优秀典型经验案例评选活动。8 .开展多形式宣传活动
4、，广泛利用多种媒体，进行生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动，形成共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。（三）总结反思提升1.收集本园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。9 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行研讨总结反思，梳理总结典型经验，突出创新举措和工作成效，带动幼儿园形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好氛围。我园将继续深入落实指南精神，以宣传月活动为契机，坚持以游戏为基本活动，探索以儿童发展为本的保育教育实践经验，促进教师专业成长，提升幼儿园保教质量。幼儿园2024年学前教育宣传月活动总结教育，始于倾听，成于相伴。今年是第十
5、三个全国学前教育宣传月，也是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的第十三周年。为进一步贯彻落实2024年学前教育宣传月精神，全面提高幼儿园科学保教水平，我园结合实际围绕“守护育幼底线，成就美好童年”活动主题，开展了形式多样、丰富多彩的系列活动。第一阶段：宣传发动，细化分工1.高度重视，研定方案我园高度重视全国教育宣传月活动，充分发挥党支部方向把握、名师工作室专业引领、教研团队行动主导的作用，成立了以园长为首、各部门负责人为成员的领导小组。并围绕宣传月主题与幼儿园实际多次组织开展专题研讨活动，最终形成内容具体、操作性强的以“十个一”活动为主的XX县幼儿园学前教育宣传月活动方案。10 精心部署细化分工方
6、案制定后，组织全体教师就方案内容进行学习解读，并由园长作了详实的工作部署。敦促每位教职工明确要深入聚焦日常工作中倾听实践的环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，在施教过程中要基于倾听及时回应，使儿童的学习与发展得以更好地拓展、延伸和深化。11 多措并举广泛宣传我园有效利用校刊童心苑、电子屏幕、微信公众号、班级群等媒体信息平台，及时向老师及家长宣传有关于2024年学前教育宣传月相关活动报道，力求让宣传月的口号听得见、过程看得见、效果显得见，让教师、家长、社会共同关注儿童、倾听儿童，形成良好的氛围。为巩固“守护育幼底线，成就美好童年”活动成果，激励家园持之以恒的践行科学保教理
7、念，我园以“幼儿园入学准备教育指导要点”、“文明共建快乐你我”为主题手绘游戏卡，分发至城乡各年龄段幼儿家庭近700余套。第二阶段：落实活动，有效衔接寻“真”而来，觅“真”而去。倾听孩子的声音，好的教育就是让孩子成为主角，我们开展了亲子阅读、六一亲子游园会、参观小学、毕业典礼等丰富多彩的活动，在陪伴幼儿的成长过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子在倾听与高质量的相伴中度过了一个温暖的童年！1.“六一”家长开放日活动我园以庆“六一”主题活动为契机，组织开展了为期三天的幼儿发展成果展示及亲子体验活动。其中成果展示以“国旗多美丽”、器械操节、亲子绘画等形式线上线
8、下呈现,线上关注度达XX多万人次；亲子体验活动在园内分XX个体验区进行，内容涉及五大领域，幼儿家长参与率XX%,家长关于本次活动的体验感问卷回收及满意率达XX%。2 .“聚焦真游戏协同见成长”联片教研活动X月XX日，我园成功组织“新城学前教育教联体”各成员园开展了“聚焦真游戏协同见成长”联片教研活动。研讨活动中，聚XX余名一线教师打造的XX个游戏案例为本次教研活动提供了全面、具体、真实的教研素材，线上线下的共研模式辐射各成员园一线教师近百余名。3 .“倾听儿童相伴成长”主题征文比赛活动组织教师以“倾听幼儿，相伴成长”为主题开展征文比赛活动。教师通过对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，撰写教
9、育叙事、教育案例等，全面提升了观察、倾听和解读幼儿的专业能力。4 .“悦读时光倾听童话”亲子阅读活动向家长征集故事音频资料、悦读心得，共推出了X期微信专栏，记录XX个家庭亲子“悦”读时光。家长与幼儿一起享受温馨亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟,家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长。5 .“爸爸妈妈我想对你说”云上主题活动以班级为单位开展了亲子线上视频对话，孩子们用自己的方式表达对父母的尊敬和关爱，把自己想说的小秘密“都悄悄说给父母听，成功帮助部分家庭消除了家庭教育中出现的沟通障碍。6 .“美好校园先体验幼小衔接零距离”主题活动X月XX日，我园组织大班XX名幼儿前往“幼小衔接”工作中的
10、园校联动单位一一XX县实验小学开展“美好校园先体验幼小衔接零距离”主题活动，孩子们通过观看升旗仪式、共享精彩课堂、参观禁毒基地、体验食堂及厕所等生活空间，充分感受到小学生活的丰富多彩，大大激发了孩子们向往小学生活、成为小学生的欲望。7 .“X幼，我们遇见美好”大班主题毕业典礼X月XX日，我园举行了X幼，我们遇见美好“大班主题毕业典礼，并邀请家长们见证共同见证这重要的一刻。XX县实验小学副校长XX莅临现场，进行了精彩的“幼小衔接”专题培训，让家长更好地了解幼小衔接的意义，树立正确的衔接理念。本次宣传月系列活动的开展，不仅让我园教师更加明确了倾听儿童的意义，也学会了在日常的保教行为中科学调试与孩子
11、的互动距离。同时还让每位家长进一步认识到在陪伴孩子成长的过程中，既要学会幸福甜蜜地享受孩子的爱，更要无私理性地回馈爱给孩子；既要做观念上的高知，更要在行动上的赋能，最终实现爱的双向奔赴、成长的相互助力！今后，我园继续将学前教育宣传月的主旨思想贯穿于幼儿园一日保教活动之中，坚持以儿童视角为教育基点、以蹲下身倾听为教育姿态、以自主游戏为学习载体、以陪伴为互动模式打造一批有教育情怀的教师，创建一个孩子喜欢、家长信任、社会认可的儿童乐园！机关幼儿2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。
12、根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日-6月20日三、活动目标聚焦幼儿园保育教育实践过程中的专业问题，坚持以儿童为本的原则，在全园“寻找有趣的故事”，鼓励教师在感受职业幸福的同时，以多种形式学习、实践、提升，在日常保教工作中倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展,促进幼儿健康成长。四、具体内容1.倾听游戏故事，乐享安吉游戏以“安吉游戏”为载体，以每日幼儿游戏故事为切入点,在每天的一对一倾听中，教师以欣赏、接纳的态度对待幼
13、儿，同时对幼儿游戏中的合理需求给予及时、有效的回应，幼儿浸润在被爱、被尊重、被理解、被肯定的积极情绪体验中，获得足够的安全感，从而更乐于表达。每位教师提交一篇优秀游戏故事案例。2.家园携手共育，共建教育生态圈通过公众号和班级工作群向家长宣传2024年学前教育宣传月，进行生动活泼、灵活多样的宣传指导，同时结合“康康美美”体育艺术节的相关活动，与幼儿一起规划、举办一场与游戏有关的故事画展，引导家长学会从儿童的视角倾听他们的游戏、发现幼儿有趣、丰富、多样、创造的游戏世界。3.话未来共成长，科学幼小衔接围绕有关小学的话题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达对未来小学生活的期待、向往和担心，倾听幼儿的内心需求，开
14、展“小学初印象”“你好，小学”“问号小记者”“我的入学准备清单”等幼小衔接活动，让衔接变得轻松而有趣，帮助大班幼儿做好入学准备。乡中心幼儿2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据XX市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动方案。一、活动主题：守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间：2024年5月20日-2024年6月20日三、领导小组：组长：XXX副组长:XXX、XXX组员：全体教师四、活动内容：1、深入学习文件召
15、开学前教育宣传月活动启动及工作部署大会，认真学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南以及幼儿园保育教育质量评估指南，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展。本次宣传月活动，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，关注教师如何在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。2、重点开展内容本次活动重点宣传内容：(1)如何发现幼儿在自主游戏和生活中有意义的学习(2)怎样回应、支持和拓展幼儿的学习(3)结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。3、示范辐射引领发挥市级示范园示范引领作用，通过优秀游戏案
16、例展示,与我乡四所幼儿园的老师共同探讨如何撰写、解读、分析幼儿在游戏中的行为，促进教师专业成长，不断提高教师的专业能力。4、积累实践案例聚焦幼儿户外自主游戏的组织与开展，鼓励教师一对一倾听幼儿在游戏中的行为表现，以谈话的形式鼓励幼儿通过表征的方式进行记录。不断地深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。5、精心部署实施领导小组成员要高度重视，将2024年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观察解读幼儿能力提升的有效途径。结合本园实际，将在6月份开展幼儿园“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”为主题开展多形式教学研讨活动。6、确保宣传实效利用微信公众号、班级企业微信群、智慧树平台向家长宣传
17、2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动，结合小、中、大班各年龄段的教学活动，多角度、多形式宣传，帮助家长树立正确的儿童观，了解幼儿成长的身心发展规律，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用，确保宣传深入持久，取得实效。五、实施步骤：1、动员阶段：5月4日至5月19日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月20日至6月18日为宣传实施阶段,根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：6月18日-6月20日及时总结，不断反思，汇编宣传月活动资料
18、。幼儿园开展2024年全国学前教育宣传月活动方案2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育评估指南，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据2024年XX市学前教育宣传月活动方案精神，XX中心幼儿园开展以以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案：一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日一2024年6月20日三、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XX市XX中
19、心幼儿园全体教师及保育员四、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传:1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2.是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤（一）加强重视程度，成立领导小组1.成立宣传小组，制定宣传月活动方案，准备宣传材料。2,召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视
20、，强化认识。（二）开展多样活动，坚持幼儿为本1.通过教师表演游戏大比武活动，提高教师的专业能力。2 .教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位评选出一个学前教育宣传月视频。3 .日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。4 .利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动（不少于四次），小、中、大班年段教研活动，组织开展家长访园日活动、分发宣传单等工
21、作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。5 .开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。6 .结合学前教育宣传月开展好“六一”儿童节、父亲节、端午节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。（三）及时进行总结，不断反思提升1 .收集本园开展学前教育宣传月活动的各项资料并进行整理，形成宣传月活动总结。2
22、 .召开全园教师工作会议，进一步对宣传月活动进行反思，为下一次宣传月活动奠定良好基础。镇中心幼儿2024年学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，普及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，营造浓厚的指南宣传氛围，促进幼儿健康快乐发展，提升幼儿园保教质量，根据教育部办公厅关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知以及幼儿园工作安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案。二、活动主题守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月20日-6月20日四、宣传重点聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实
23、践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、活动安排（一）加强重视程度，成立领导小组（5月15日-5月20日）1.成立以园长为组长，全体教师为组员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工。组长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。2 .召开学前教育宣传月活动动员会议，让全体教师提高重视，强化认识。3 .幼儿园下发宣传月活动通知，全园教师认真学习指南相关知识，并
24、在一日活动中积累幼儿有意义实践案例。（二）开展多种活动，关注幼儿行为（5月20日-6月18日）1.下发学前教育宣传月活动的致家长一封信，宣传规范办园行为，避免幼儿园小学化现象，引导教师和家长关注幼儿的游戏行为，发现幼儿的有意义学习，尊重幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观。（保教处）4 .结合指南宣传月开展庆“六一”儿童节活动，在节目演练过程中，关注每个幼儿的表现，促进语言表达、身体协调等能力的提升。（班主任）5 .将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专
25、业成长的真情实感三个主题进行研讨，并撰写一份总结汇报。聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。（全体教师）6 .利用传统节日端午节、家长会等活动的教育契机，开展指南学习感悟活动，加深教师、家长对指南的理解，帮助家长了解幼儿一日活动的意义，加强家园密切联系,达成教育目标一致性。（班主任）7 .教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。抓好活动的落实；日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，关注个体差异，实施因材施教。（全体教师）8 .日常利用微信家长群、相关网络平台
26、，用视频、文字等形式呈现幼儿的日常表现，确保宣传实效。（三）及时进行总结，不断反思改进（6月18日-6月20日）1.收集本园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。9 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。本学期，我园将继续深入落实指南精神，通过开展实实在在的宣传活动，向幼儿园教师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，为幼儿健康成长营造良好的社会氛围。幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼
27、儿园保育教育评估指南精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。XX县幼儿园结合2024年全国学前教育宣传月主题“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，增强家园沟通。现结合幼儿园实际，制定了以下方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日-2024年6月20日三、宣传重点1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践、促进教师专业成长的真情实感；4.坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质量的
28、经验做法。四、具体工作及措施（一）宣传发动，活动准备（5月20日-5月25日）1 .制定“XX县XX幼儿园2024年学前教育宣传月活动实施方案”，成立以XXX副园长为组长，各年级组长为成员的领导小组，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有序、有质地开展。2 .开展学前教育宣传月启动仪式，召开动员大会，组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十二个学前教育宣传月主题，领悟“守护育幼底线，成就美好童年”的真正含义，深入了解相关理念和要求。3 .广泛利用多种媒体，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动。一是在幼儿园门口1.ED滚动主题：2024年学前教育宣传月一一守护育幼底
29、线，成就美好童年。微信公众号、班级群等信息平台，向老师及家长宣传关于2024年学前教育宣传月相关活动及致家长的一封信。4 .录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动，向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂幼儿、走近幼儿。5,结合评估指南开展“一对一倾听”活动，以问题研讨、案例分享、经验交流等方式，共同梳理“一对一倾听”的价值、内容、形式和方法，班级整理一个一对一倾听案例或开展各种形式的观察倾听系列活动，以图文形式做成文档。在看见一发现f实现的逐步递进中，让教师看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、支持孩子，从而唤醒教师的洞察能力和发现能力。（二）有序开展，全面落实。（5月25日-
30、6月18日）1.聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展。持续做好幼儿日常活动中的观察与倾听，关注个体差异，加强师幼高质量互动。幼儿能用动作、语言、图像、绘画、符号等进行表达表征，通过分享交流、谈话的方式，让幼儿分享自己的游戏经历与收获。2 .聚焦幼儿发展开展多元活动。结合幼小衔接、社会实践、六一儿童节、毕业典礼等生动活泼、灵活多样的活动,让教师关注每一位幼儿的表达表现，积累回应、支持和拓展幼儿学习的经验，向家长宣传优秀的教育理念，引发家园共鸣共思。3 .园内开展学前教育宣传月视频案例评选，鼓励教师多维度多视角通过视频形式宣传良好的师幼互动，倾听儿童相伴成长典型性的活动案例。4 .将学前教育宣传月与主
31、题教研相结合。全园教师围绕幼儿的游戏与生活，关注孩子的游戏和表征，进行观察、倾听活动，开展视频观察与分析、游戏故事表征、游戏后的回顾分享等多项活动，通过现场观摩、集中研讨、小组研讨等形式教师反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。5 .为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”等活动，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。（三）分享经验，总结推广。（6月18日-6月20日）1.观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教
32、师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于6月下旬开展“游戏案例评比”活动。2 .多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录、倾听幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。3 .收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。4 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安
33、排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据XX市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种
34、客观存在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因此，为了处理好守护育幼底线的连续性与阶段性问题，守护育幼底线工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。(二)开展教育活动，加强日常生活管理，促进守护育幼底线。1.加强幼儿生活能力的培养。(1)培养幼儿遵
35、守作息制度，早睡早起，有规律的生活,按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。1 3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其品质。3 .重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或
36、批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活
37、动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。1.针对守护育幼底线工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。2 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的守护育幼底线教育，了解孩子在园的表现。3 .组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视守护育幼底线工作。4 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。5 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1.参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2.邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。3通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小学生。
