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1、老师批改作文的评语模板作文的评语11.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领，2 .文意残缺不全，叙写枯燥,干瘪呆板，毫无生气。3 .文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。4 .文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。5.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。6 .这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。7 .事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。8 .文章前后连贯形成完整的形象。9 .文章语言清新活泼描写能抓住事物的.主要特征篇幅短小精悍值得一读。10
2、 .内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。I1.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。12 .特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。13 .文章能过清新有趣的语言描写了的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。14 .虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题15 .对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处16 .文章选材新颖这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅17 .本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强18 .全文节奏明快语言清新始终洋溢
3、着诙谐与风趣读来其乐无穷19 .对生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素20 .本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理作文的评语2他是千千万万个父亲中最普通的一个。他没有呼风唤雨的权势却足以在我心头栽种无数朵幸福之花。他布满老茧的宽厚手掌成了我栖息的海洋，而我也成了他掌心海里的鱼,我爰我亲爱的爸爸。他的胸膛是我天堂，他怀里有我最喜欢的温度。他用宠溺的目光目睹我的成长。年少的我却把他的爱视为禁锢我的牢笼。父亲，原谅我多年以后才读懂你。父亲用他粗砺的手指榨尽所有温柔倾心编织我年少浮华的梦，梦里的我很幸福。时光过隙，从指间，从眉间，从发丝。总之，我们抓不
4、住时光的尾巴。多年以后，望子成龙望女成凤的父亲，用期望化作利剑全数打造我的梦。于是,我接触到了更广阔的天空。所以才明白他的怀中才有最适合我的温度。记忆中，他从来没哭过。他说不流泪的男人才坚强，坚强了才能保护他之所爱。他总是在暮色悲凉的时候牵着我的手，用厚实的手掌轻捻我的头发。他说，怎么长得那么快,还没抱够就快抱不动了。残阳满满扑洒在他的脸庞，皱纹显得那样悲伤，白发来得那样慌张。我的父亲，他在苍老。就像稀稀疏疏的星空洒下几抹流星的剪影，就像高大苍翠的树木惊慌失措步入冬季。我的父亲，时光带走你的容颜却带不走你蓬勃活力的心。我的父亲，未来的日子里，我会是你灿烂的阳光。【教师评语】这是一篇描写我的父亲
5、的文章，文章开篇点题我爰我亲爱的爸爸。读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于爸爸爱的无私。文章字里行间都流露着对爸爸的爱，感情在结尾处得到了升华我的父亲，未来的日子里，我会是你灿烂的阳光。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。作文的评语31.文章最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。2 .文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读，不忍释手。3 .虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。4 .故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。5 .文章结尾不落俗套，给人以
6、欲还休的感觉。6 .结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。7 .文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。8 .文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。9.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。10 .这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。I1.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。12 .文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。13 .本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。14
7、 .文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。15 .特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的.语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。16 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色内容更丰富更生动。17 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。18 .全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。19 .全文通俗易懂，趣味性强。20 .全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。作文的评语41 .文章内容新颖结构合理,流畅连贯,自然通达。2 .文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
8、3 .文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。4 .切合实际,蕴含着朴素而深刻的，哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。5 .这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。6 .事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。7 .文章前后连贯,形成完整的形象。8 .文章语言清新活泼才苗写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。9 .本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。10 .文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。11 .特写镜头别开生面,情趣盎然。全
9、文充满童心童趣，读来倍感亲切。12 .文章能过清新有趣的语言片苗写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。13 .详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,.内容更丰富更生动。14 .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。15 .全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。16 .全文通俗易童,趣味性强。17 .全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。18 .注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。19.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体作文的评语51.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互
10、间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。2、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。3、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。4、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。5、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。6、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。7、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。8、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。9、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇O10、虽
11、然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。12、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。13、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。14、文章前后连贯，形成完整的形象。15、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍，值得一读。16、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。17、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。作文的评语6你好!你们想知道我的名字吗
12、?我可以告诉你们，但不过先让你们猜一猜我的名字。我的姓与快乐大本营的一位叫吴昕的主持人同姓,我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧!至于我的性别嘛!我的性别与明星张靓颖是一样的一一女孩子嘛!前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛,在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好；我的作文还得过全国一等奖呢!所以老师非常喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她
13、交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机,我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。不过能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时间的长笛吹奏呢！我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爰说话的小嘴。现在你认识了我，愿意跟我交朋友吗！【批改评语】文章开头比较啰嗦，应该简洁明了的介绍自己更好一些。文中通过列举我在学校中的事情可以看出，我是一个很受欢迎的小女孩，学习成绩也很好，文章还写出了自己的爱好和外貌特征。文末，作者表达了自己想要交朋友的愿望。作文的评语71 .情感感情浓烈，如
14、火山喷发，汩汨而出，能深深打动读者。2 .感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3 .情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。4 .心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。5 .感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6 .从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。7 .语言简朴，感情平淡，情意不够深切。8 .感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作9 .情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。10 .心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。11 .事理反复从不
15、同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻，立意鲜明。12 .引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。13 .论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。14 .例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。15 .逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。16 .未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。17 .语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。18 .语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。19 .语言平滑晓畅，刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。20.
16、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。作文的评语81、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分5、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅衔接自然,同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。6、简单交待时间，
17、地点和结果7、语言简练，规范，开篇吸引人。8、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。9、开篇简明扼要,精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。10、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。I1.开头直奔主题，也是一种写法。12、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,13、反问句开头，吸引读者。14、开头直奔主题，让人一目了然。15、开头点题，用词很吸引人。16、场面和气氛描写为文章增色不少；17、对精彩地方进行简单描述；点面结合18、简单介绍情况，自然过渡到下一段；19、情境描写调动起悬念；20、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。作文的评语91 .文章语言清新活泼描写能抓住事
18、物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。2 .内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。3 .文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。4 .特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。5 .文章能过清新有趣的语言描写了的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。6 .虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点睛之笔较好地凸现了文章主题7 .对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处8 .文章选材新颖这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅9 .本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强10 .全文
19、节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷I1.对生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素12 .本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理13 .本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序14 .对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味15 .文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进16 .简单交待时间地点和结果17 .语言简练规范开篇吸引人18 .以开头较有新意前因后果
20、娓娓道来19 .开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象20.以景喻情开头颇有新意唯IJ叙开头渲染意境作文的评语101.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。2、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序3、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。4、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。5、简单交待时间，地点和结果6、语言简练，规范，开篇吸引人。7、以开头，较有新意。前
21、因后果娓娓道来。8、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。9、以景喻情，开头颇有新意到叙开头，渲染意境。10、开头直奔主题，也是一种写法。I1.开头很活泼。拟人化手法的.运用使开头显得活泼,12、反问句开头，吸引读者。13、开头直奔主题，让人一目了然。14、开头点题，用词很吸引人。15、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。16、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理17.全
22、文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。18、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡19、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分20、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。作文的评语111 .以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。2 .想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。3 .景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情
23、景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的.写生画。4 .想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。5 .事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。6 .外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓相由人生二7 .环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。8 .神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。9 .前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。10 .叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏
24、鲜明的个性特征。11 .详略安升环当主次不够分明。12 .内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。与时代气息不符内容过于陈旧老化。13 .观点明确好恶立场分明使人一目了然。14 .主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。15 .主题严肃思想高尚进取心较强。16 .中心不够明确立意不够清晰。17 .主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。18 .虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。19 .主题不够严肃思想之中尚有糟粕。20.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注QO作文的评语121.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。2、情感感情浓
25、烈，如火山喷发，汨汩而出，能深深打动读者。3、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。4、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。5、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。6、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。7、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。8、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。9、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。10、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。11、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。12、事理反复从不同角度,不
26、同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。13、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。14、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。15、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。16、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。17、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。18、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。19、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。20、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。作文的评语131.开头直奔主题也
27、是一种写法2、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼3、反问句开头吸引读者4、开头直奔主题让人一目了然5、开头点题用词很吸引人6、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉7、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。8、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作9、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡10、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话
28、反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分11、本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强12、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣13、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣14、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果15、文章以为结尾言简意赅其味无穷16、全文叙事集中不枝不蔓语言
29、朴实流畅感情真挚感人17、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出作文的评语14当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习?当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你?当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足?是老师！老师都有一双独特的手。数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的,用+、-、x、四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的
30、大字，让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。美术老师的手神奇极了。冬天，能采来春天的花；夏天，能摘来秋天的果儿;远方的美景也能随时搬到一张张洁白的纸上美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。啊，老师都有一双无私奉献的手!冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍然给我们批改作业,是那么认真。盛夏：烈日炎炎，可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘老师的手呀!就像高超的雕塑家,灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。简单评语：本文主要向读者介绍了老师的手
31、，作者在行文过程中，能够抓住各科老师教学特点进行描写，这是本文的成功之处。文章叙事条理，详略得当，结尾直抒胸臆，表达对老师的手的赞美之情。作文的评语151 .过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。2 .构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。3 .情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。4 .修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。5 .适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。6 .不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。7 .巧妙地运用拟人手法
32、,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。8 .选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的.代表性较强。9 .选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。10 .虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。11 .事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。12 .从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。13 .选材过于通俗不具一定的代表性老题材老思想，14 .虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。15 .选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。16 .未能通过小事情反映大道理，以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。17 .对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。18 .情感感情浓烈，如火山喷发，汨汨而出，能深深打动读者。19 .感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。20 .情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
