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1、小学体育教学案例及分析一、前言在实施新课程标准发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。这需要体现一个中心和四个特点:以让学生自主学习、积极实践、努力创新为中心,结合体育学科的特点。特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段,能够达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣。二、案例介绍:小学四年级班（一）学习内容：1.游戏:模仿各种小动物2,单脚起跳、双脚落地（二）学习目标：1 .学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。2 .学生能应用所学的知识进行创新活动。(三)教学设计：让每
2、个学生通过唱中游、游中练,感受到愉悦,在愉悦中初步掌握”单脚起跳双脚落地”简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力的过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。(四)片段介绍：1.调动情绪,激发兴趣：(1)课堂常规(略),明确学习内容和要求。(2)小游戏:模仿各种小动物,随音乐跟教师一起跳舞。3 .合作探究,掌握技能：(1)跳跃:单脚起跳,双脚落地。(2)唱儿歌一进入情景一探究学习一自主学练一知识技能评价。(3)学生唱一编一跳一练一评,在活动过程中掌握技能。4 .激活思维,拓展能力：小游戏:模仿各种小动物,创编各种跳的方法。(2)唱儿歌分组游戏能力拓展一创新能力评
3、价。(3)学生唱、唱T创、创一评、评,展示创编内容。5 .稳定情绪,恢复身心：(1)放松:听音乐、师生共同舞蹈。(2)小结:师生共同讲评。三、案例分析1 .这节课教案编写的主要特点是体现了新课程标准所提倡的，以学生发展为中心,重视学生的主体地位，的教学理念。(1)本课能紧紧围绕学习目标,利用各种游戏创设情景,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。(2)遵循学生课堂上的心理活动发展过程,进行师生的双边活动，教师仅起到适时的诱导和点拨。在技能的学习时,不再是以往教师讲解示范,学生分组练习的老方法,而是以学生为主题,让学生通过自己的视觉
4、感受,经过思维在大脑中形成表象,然后让学生自己亲身体验，学生实践以后教师在点拨,这种循环反复过程,注意老师的点拨要有层次性。开始上课时,就用小游戏的形式出现,让学生感受到体育课的快乐。本课的教学重点是提高学生的跳跃能力,课堂上要给学生一定的时间、空间.让学生自我表现,努力创新,从而在课堂上教学中,不但培养了学生的实践能力,而且还培养了学生的创新意识.通过教师的补救手段,使每个学生都能学会,都有所得,应用所学的知识进行创新活动.因此,教师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼和创新意识.在学习方法上,运用了自主学习方式,通过情景教学,让学生在活动中掌握技能和拓展能力.在具
5、体教学过程中,注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神.在跳跃教学过程中,教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,让学生尽情玩耍,享受其中的乐趣,通过想象进行各种创编练习.随着音乐发出不同动物声音节拍，小朋友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步模仿搬运木头的大象,一会儿又成了蹦蹦跳跳活泼可爱的小白兔,一会儿又变成了活跃的青蛙,一会儿又变成了一群顽皮的小猴,有学生喝道“老师!我是孙悟空!”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”,引得小猴们哈哈大笑通过
6、这一小游戏,把游戏和体育教材有机结合,构成了新的教学情景,有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性,体现了“快乐体育”的思想.因为成功与失败都是收获,酸甜苦辣都有营养,让学生在活动中充分展示自我,亲自体验各种活动的感受.教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习,自我展示风采,学生的自主得到了充分发挥.学生有了求知、求学的欲望,与此同时,教师的教学目的也就达到了.2、玩中乐,中乐学,学中思,思中创,创佳绩.为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式,教师巧妙地采用各种小游戏的形式用音乐贯穿全课,让学生更早地进入角色,然后,教师再根据教学效果进行适当的点缀（提示）,使动与静、张与驰、
7、快与慢有机的结合,控制好整个教学节奏.学生们既有原地又有行进间和转方向的动作,既有站着又有坐着,根据音乐的旋律、节奏,进行队形变化.小游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围.教师始终处在学生中间,和学生一起分享快乐.农村小学体育课如何开展素质教育体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成部分之一,是贯彻党的教育方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面.因此,体育教育工作也是学校工作的重要内容之一.中国是一个十几亿人口的大国,在世界上占有很重要的地位,当前,我们国家的全民体育的事业比起发达国家有一段相当的距离,又特别是兰球、足球和其它项目都远远的落后于有些国家.革命领袖马克思
8、在资本论中指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法伟大的领袖毛泽东在体育之研究一文,对体育的意义、作用、方法作了精辟的论述,他说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德育也“体育,载知识之车,而寓道德之舍也.”体育之效在于“强筋骨、增知识、调情感、强意志”这证明了毛泽东同志对体育十分重视.1953年毛泽东同志又向青年发出,要“身体好、学习好、工作好”的号召,并在为党规定的教育方针中更把体育和德育、智育并提出来,要求青年一代在身心方面都得到充分的发展.这充分说明毛泽东同志历来重视体
9、育教育.青少年是祖国的未来,是二十一世纪的建设人才,如果没有很强壮的身体,就不能担当起如此重任,所以,搞好农村小学体育课教学是一个事关重大的问题,各级领导及教育行政部门应该重视这个问题，要让广大农村青少年从小健全地发育身体,成为祖国建设的合格人才.一、目前乡村学校体育教学的现状我国是一个人口重多的农业大国,农业人口占了很大的比例.那么,乡村小学的体育课教学又是什么样的情况呢,对体育课的教学以如何开展“素质教育的呢?这个问题我作了一些调查和了解.首先谈谈我们这个城镇县级学校的情况:我校领导对体育课的教育教学十分重视,按照国家教委对体育课时的开设,设有专职的体育教师,学校及教导处还专门制订了体育课
10、的课堂常规制度,经常进行检查及考核，在终经费十分紧张的情况下,学校在还为学生添置了体育器材和设备.我觉得象这样重视体育教育教学小学为数不是很多的.所以,在体育教育教学上还有一定的困难.据了解,当前我县乡村小学体育课教学较普遍存在的问题是:首先领导不够重视,因为体育知识设有列入升学考试的范畴,有的学校只重语文、数学学科的教育教学.第二是教育经费严重不足,这就直接影响着农村小学的教育教学工作,因为农村教师根本不能与城市教师比,农村教师经济不富裕的要占百分之五十以上,有的教师工作几十年还没有一套象样的住房,还有的教师经济上十分困难,这难道是他们不会找钱吗?这是由于他们有良好的敬业精神,忠诚于社会主义
11、的教育事业、为祖国的下一代而忘我地工作.没有机会去找钱.这些因素,便导致了以下的现象:教育经费紧缺,多数农村小学没有一套完整的体育设备器材,有的学校连兰球场也没有,还有的学校连球也没有几个油于某些学校领导不够重视体育课的教学,一是体育课时没有开设,二是根本没有开设体育这行课程油于某些教师不重视体育课的教学,便成了“一堂课,两个球,老师学生都自由叩勺现象.当前,农村小学体育课教学多数是采劝放羊”式,又特别是条件差的村民校有的村民小学生小学毕业后还不会做广播体操,队列基础知识也很差.教学大纲规定:“必须坚持体育课的成绩考核制度.“象以上的体育课教学,又怎样对学生的体育成绩进行考核呢?这样的学生又怎
12、样能达到国家体育锻炼标准呢?这样的学生每期末的体育成绩又怎样确定呢？二、体育课教学中如何开展素质教育1、有关领导及体育教师首先应认识体育课和其他课同样重要，而且从某种意义上讲,还更为重要,也应实施素质教育.实施素质教育是基础教育的必然选择,也是广大教育工作者的神圣使命.面对这一光荣而繁重的任务,每个教育工作者都必须端正自己的教育思想.就素质教育的宗旨而论,其着眼点和着力点均聚焦于每个学生,因而素质教育必须贯穿到所有开设的学科及面向每个学生.素质教育的一个基本要求,就是让每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼地、主动的发展.这种发展是全面和-谐的，既有共性,也有个性.共性指社会对人的基
13、本要求,主要体现为教育方针的要求.个性指各具特色的个体性.全面和-谐发展,就是共性与个性的统一和结合.这说明在体育课教学中也应开展素质教育能、智、体、美、劳“五育”的和-谐组合是丰富多彩的也是个性化的尸五育”的不同组合造就了千差万别的独立个体,形成了各式各样的人才.一个优秀的体育工作者和一个乒乓球的世界明星,就其个体来讲,都是和-谐发展的典型,但其“五育”的内涵和外在表现以及各育的发展层次和水平却有很在的差异.面向每个学科,面向每学生,就是根据不同学科及学生的具体情况,因势利导,促进学生个体的最佳发展.素质教育面向每个学生是对应试教育的决裂,应试教育危害极大,往往是顾少失多,不能面向全体学生,
14、体育课教学不仅仅是为了几个尖子,而是要使全体学生都能得到应有的锻炼,都能达到国家规定的体育锻炼标准,长大后都能为祖国多做贡献.2 .要上好体育课,教师是关键,乡村小学上体育课的教师,绝大多数都不是专业学校毕业的同时也没有更多的机会参加培训,有的体育教师没有认真字习体育教学有一定的困难,更谈不上在体育课中实施素质教育.当前,对于体育课的教学,除了领导的重视及支持外,教师应努力提高自身的思想素质和业务素质.有条件的农村小学应安排教师到专业学校参加业务培训,增添体育设施及器材、严格按照国家教委规定安排体育课时.体育教师应主动、积极的学习体育教学大纲.并认真钻研大纲对各年级学生的要求,认真学习有关体育
15、课的业务知识、提高自己的思想素质和业务素质.3、要上好体育课,教师首先要掌握体育的内容.学校体育的内容，具体规定在体育和卫生常识的教学大纲中:其中包括身体操练,运用自然力进行锻炼以及卫生保健等方面.操练和锻炼是以促进学生身体的正常发音、增强学生身体发育的特点而确定的.身体锻炼的内容包含:体操（单杠、双扛、吊环写、纵跳马,自由体操、高低械、单衡杠、横跳马）游戏,田径长跑、短跑、中长跑、跳高、跳远、立定跳远铅球球类（足球、排球、篮球、乒乓球等）武术,游泳和军事体育活动.除以上活动外,还可以充分利用月光、空气、水进行锻炼,有的地方还可能开展爬山、滑冰、滑雪等多种活动.运用自然因素来锻炼身体的方式既方
16、便,也不花钱它对于增强体质,增强身体对寒冷、炎热等自然环境的适应能力,训练吃苦耐劳,克服困难的精神,都有着很大的作用.但这些活动一定要在教师及家长的组织下进行.4、体育深开展素质教育,一是要使教育教学工作面向全体学生,而不是少数学生.比如,学生做广播体操,教师就对全体学生都指导,让他们的每个动作准确.整齐,而不是只辅导少数同学.又如,训练字打篮球时,教师应对全体学生进行比赛规则的辅导,然后进行比赛,让每一个学生都能得到锻炼.教师应培养全体学生对几篮球的爱好,而不是只培养几个爱好者,让多数同学自由活动或当观众;二是要让全体学生在德智体美劳等方面全面的而不是平均的发展,让学生在原有的基础上得到不同
17、程度的提高.此如,教学生打乒乓球,不是要求每个学生都去当运动员、参加比赛,而是要求全体学生都要参加活动,在原来的基础上有所提高,才能达到锻炼好身体的目的;三是在打好全面素质的基础上,注重发展学生的兴趣爱好、个性特长,形成多层次,多类型的人才结构.如全体学生中,有打篮球的特长.打乒乓球的特长、打羽毛球的特长,体操的特长,田径的特长等.总之,学校应按国家教委的规定开设课时,培养每个学字自我锻炼、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、灵巧、柔韧等体能素质及自我调节能力.教师应深钻教材,认真备课,明确教材的要求;同时要考虑学生的年龄特点、性别、身体发育情况以及已有的操练基础,把每一节课都准备得很充分限
18、周密,同时要结合体育教学特点,对学生进行思想品德教育.认真上好每一节课,调动全体学生的学习积极性,为祖国培养出更多更好的建设人才.案例分析：请你帮帮忙，好吗？案例：今天我带小朋友们已经上了一节语言课了，接下来就是美术课，于是我就请几个小朋友帮忙准备剪刀、纸等，我说：“张你帮我把柜子上的剪刀拿来！”张站在那里不动，不愿意帮我摇摇头。于是就回头干自己的事情。第二天一如既往地叫孩子们脱衣服上床睡觉，提醒小朋友对于自己不会拖的衣服就请别人帮忙，当我给查小朋友脱衣服的时候，聪明的张说：“老师请你帮我把后面的拉链拉一下！我说：我不想帮助你！”她很失落的回头请别的小朋友帮忙了。分析：其实张小朋友很精明，也非
19、常的聪明，现在的小孩都很自私，只有自己需要帮助的时候才会请别人帮忙，从来没有想到当别人需要帮助的时候的心情是怎样？从来没有想到当你拒绝给别人帮助的时候，别人的感受又是如何？张小朋友就是其中的代表，她只顾着自己，把自己想好就行了，后来她请我帮忙的时候,我拒绝了帮助她，看到她脸上的表情，其实她体会到了别人拒绝帮忙的感受，让她体会到你不帮助热心帮助别人，别人也不会热心帮助你。措施：当我再一次上美术课请小朋友帮忙的时候，我再一次叫张：“张，请你帮我把柜子里的纸拿过来，好吗？”张这次很积极的去拿纸。这次并没有拒绝了我的帮忙，于是我首先跟她说：“谢谢你！其实人与人之间是相互的，你帮助我，我就会帮助你，反过
20、来不不帮助我，我就不愿意帮助你。当别人需要帮助的时候，我们应该要热心帮助，这样人家才会对你好，才愿意跟你玩，明白了吗？”张说：“知道了！”现在的小孩，其实都很自私，只要引导他们换个角度去思考，或者是感受，她们也能感受和体会到其中的道理。小孩的这种自私，其实不光表现在帮忙方面，还有吃午点等各方面都会有，在日常生活中，我们教师不能忽视随机教育！安全工程师案例分析特训试题及答案安全工程师案例分析特训试题及答案第一题：A供气公司位于N省B市C县工业园区内，有员工225人，法定代表人为甲。甲认为，公司员工不足300人，没有必要设置安全生产管理部门，也没有必要配备专职安全生产管理人。公司技术人员乙于201
21、0年通过了全国注册安全工程师执业资格考试，但未注册。乙被甲任命为公司兼职安全生产管理人员。A供气公司生产的煤气主要供市民及周边企业使用。该公司3#、4#焦炉煤气工程（简称焦炉煤气工程）于2009年8月取得C县规划局关于A供气公司3#、4#焦炉煤气工程的选址意见的批复，2010年12月取得B市发展和改革委员会关于A供气公司3#、4#焦炉煤气工程的批复意见。焦炉煤气工程的主要设备设施包括：60万t/年焦炉2座，备煤、煤气净化、生产回收装置，50000m3稀油密封干式煤气柜（简称气柜）1座。气柜内部设有可上下移动的活塞，活塞下部空间储存煤气，上部空间有与大气相连的通气孔。正常生产状况下，活塞在气柜内
22、做上升、下降往复运动，起储存焦炉煤气和稳定煤气管网压力的作用。气柜于2011年5月开工建设，气柜施工没有聘用工程监理。在气柜建设期间，未经具有相关资质的设计单位设计，在气柜顶部安装了非防爆的照明射灯、摄像探头等用电设备。2012年7月完工。施工完成后，没有依据相关标准和规范进行项目验收，施_T-的相关档案资料不全。2012年9月投入试运行后,A供气公司未对焦炉煤气工程进行安全验收评价，也未向相关安全生产监督管理部门申请安全验收，一直处于试生产阶段。至2013年9月25日，气柜试运行正常。2013年9月26日9时20分，气柜内活塞密封油液位下降，气柜活塞密封系统失效，煤气由活塞下部空间泄漏到活塞
23、上部空间，气柜顶部气体检测报警仪频繁报警。乙多次将上述情况向甲报告，但未引起重视，气柜一直带病运行。2013年9月28日17日56分，气柜突然发生爆炸，造成气柜本体损毁报废，周边约150m范围内砖墙倒塌，约100Om范围内建筑物门窗部分损坏。爆炸导致气柜北侧粗苯工段的洗苯塔、脱苯塔以及回流槽损坏，粗苯泄漏并被引燃，造成火灾。该起事故共造成3人死亡、4人重伤、29人轻伤。事故损失包括：受伤人员的医疗费用450万元，受伤人员的歇工工资260万元,设备设施等固定资产损失3800万元，清理现场的费用120万元，损坏建筑物的维修费用322万元，粗苯泄漏环境污染的处置费用65万元，补充新职工的培训费用3万
24、元，善后及丧葬抚恤金1150万元，事故罚款200万元等。根据以上场景，回答下列问题(13题为单选题，47题为多选题)：1.焦炉煤气工程竣工后，在正式投产或使用前，A供气公司依法必须开展的工作是()。A.气柜安全现状评价B.焦炉煤气工程试运行C.经国家安全生产监督管理总局进行气柜安全情况备案D.组织焦炉煤气工程安全设施竣工验收E.将焦炉煤气工程建设施工资料根据相关安全生产监督管理部门备案2 .根据生产安全事故报告和调查处理条例，负责该起事故调查的应为()。A.N省安全生产委员会B.N省人民政府C.B市安全生产监督管理局D.B市人民政府E.B市安全生产委员会3 .根据危险化学品生产企业安全生产许可
25、证实施办法(国家安全生产监督管理总局第41号)，下列关于A供气公司安全生产管理机构设置和安全生产管理人员配置的说法中，正确的是0。A.A供气公司从业人员不足300人，可不设置安全生产管理机B.A供气公司从业人员不足300人，可不配备专职安全生产管理人员CA供气公司应委托具有相应资质的注册安全工程师事务所进行安全生产管理D.A供气公司应设置安全生产管理机构并配备专职安全生产管理人员E.A供气公司应设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员4 .下列事故损失中，应列为事故直接经济损失的有()。A.受伤人员的歇工工资260万元B.清理现场的费用120万元C.粗苯环境污染的处置费用65万元D.补充
26、新职工的培训费用3万元E.事故罚款200万元5 .A供气公司气柜操作人员的安全培训应包括的主要内容有0。A.煤气燃烧爆炸特性B.气柜操作应注意的安全事项C气体检测报警器的标定方法C气柜运行的工况参数E.气柜建设施工方法6 .甲最后被判处有徒刑，关于甲刑满释放后就业的控制，下列说法中正确的是()。A.五年后可以从事化工企业安全生产管理工作B.五年后可以担任化工企业的主要负责人C.终身不得担任化工企业的主要负责人D.五年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人E.终身不得担任任何生产经营单位的主要负责人7 .A供气公司存在的违反安全生产法律法规和安全生产标准的行为有()。A.在气柜顶部安装非防爆的照
27、明射灯和摄像探头8 .未申请危险化学品建设项目安全设施竣工验收C.安全生产管理人员乙未取得注册安全工程师执业证D.未及时查明气体检测报警器频繁报警的原因E施工相关档案资料不全第二题：D汽车制造厂对载货汽车生产线进行技术改造。改造内容为：冲压车间新增冲压设备5台（套）；焊装车间新增车身焊接生产线1条、车架焊接生产线1条;涂装车间改造车身涂装生产线、车架涂装生产线;新建污水处理站1座;新增总装配线1条。技术改造过程中使用的原辅材料主要包括：钢材、煤炭、油料、碳酸钠脱脂剂、磷化剂、钛盐钝化剂、PVC聚氯乙烯底漆胶、丙烯酸树脂汽车漆、电泳漆（溶剂主要为丁醇、丁酸等，用于底漆）、苯乙烯腻子等。车身焊接包
28、括自动化焊接和手工电弧焊。手工电弧焊采用碱性焊条，焊条中含镒、碳、铭等成分。车身涂装生产包括：车身涂装、底漆、面漆等工艺。车身涂装工艺采用三涂层三烘干涂装工艺，底漆采用高泳透力、高耐蚀阴极电泳工艺，面涂采用湿碰湿两遍涂装工艺。涂装传输过程全部实现自动化，漆前表面处理、电泳采用悬挂运输方式，中间涂层和面漆涂装线采用地面传输方式。前处理设备采用密封型结构以防止灰尘侵入。烘干室采用热风循环对流烘干方式。生产线设中央控制室监控设备运行状况。车身涂装工艺生产过程包括：漆前处理（脱脂、磷化、钝化、去离子水洗、除锈）、阴极电泳涂底漆、电泳底漆烘干、打磨、PVC底涂、PVC烘干、喷中涂漆、中涂烘干、喷涂面漆、
29、面漆烘干、检查、修饰等。前处理所用的原料为：含有表面活性剂碳酸的脱脂剂，含有磷酸、磷酸二氧锌、磷酸二氧镇的磷化剂，含有钛盐的钝化剂，含有丁醇、丁酸的电泳漆溶剂，PVC聚氯乙烯底漆胶，含有丙烯酸树脂、氨基树脂、二甲苯、丁醇的车身漆，含有苯乙烯的打磨腻子等。根据以上场景，回答下列问题（13题为单选题，48题为多选题）：1.根据职业病分类和目录(国卫疾控发2013148号)，D汽车制造厂冲压车间从业人员易罹患的职业病为()。A.石棉肺B.噪声性耳聋C.电焊工尘肺C.中暑E.电光性眼炎2 .根据我国职业病防治法，对载货汽车生产线进行技术改造工程的可行性论证阶段，D汽车制造厂应当向安全生产监督管理部门提
30、交()。A.职业病危害预评价报告B.职业病防护设施设计C.职业病危害控制效果评价报告D.职业病防护设施验收报告E.职业病防护设施施工申请3 .根据工业企业设计卫生标准)GBZ12010,涂装车间属于微小气候，针对微小气候，下列说法正确的有()。A.涂装车间封闭式车间人均新风量宜设计为20m3hB.涂装车间生产过程应对产尘设备采取循环措施C.涂装车间应保障人均通风量大于4m3hD.涂装车间设计的夏季温度应为2230E.涂装工艺应全部实现自动化4 .根据生产过程危险和有害因素分类与代码(GB/T13861-2009),涂装生产工艺工程中主要危险和有害因素包括0。A.高温物质B.噪声C.有毒液体D,
31、低温物质E.气溶胶5 .车间涂装工艺中产生的有爆炸危险性的粉尘有()A.PVC聚氯乙烯粉尘B,碳酸钠粉尘C.打磨产生的石英砂粉尘D.丙烯酸树脂粉尘E.苯乙烯粉尘6 .在涂装车间或其入口的显著位置应设置的安全标志包括0A.当心中毒标志B.当心弧光标志C禁止吸烟标志D.禁止靠近标志E.禁止烟火标志7 .涂装车间应采用的职业卫生防治措施包括()A.定期对生产环境进行检测B,定期对防尘防毒设备进行检测C正确使用和佩戴劳动防护用品D.采用防暴电器E.定期组织消防演练8 .从事车身焊接作业的电焊工应配备的特种劳动防护用品包括A,便携式可燃气体报警器9 .安全帽C.眼面防护具D.阻燃防护服E.帆布手套参考答
32、案第一题：1 .B2 .B【解析】本案例中事故为较大事故。依据生产安全事故报告和调查处理条例第十九条规定，重大事故、较大事故、一般事故分别由事故发生地省级人民政府、设区的市级人民政府、县级人民政府负责调查。省级人民政府、设区的市级人民政府、县级人民政府可以直接组织事故调查组进行调查，也可以授权或者委托有关部门组织事故调查组进行调查。3 .D【解析】依据危险化学品生产企业安全生产许可证实施办法第十二条规定。危险化学品生产企业应当依法设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。配备的专职安全生产管理人员必须能够满足安全生产的需要。4 .ABE【解析】直接经济损失的统计范围：(1)人身伤亡后所支
33、出的费用;(2)善后处理费用;(3)财产损失价值。5 .ABCD6 .ABD【解析】依据安全生产法第八十一条规定，生产经营单位的主要负责人受刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之日起，五年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人。7 .ABDE第二题：8 .B2.A【解析】新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目(以下统称建设项目)可能产生职业病危害的，建设单位在可行性论证阶段应当向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告。3.B4 .ABCE5 .ADE6 .ACE7 .ABC8 .CD一级建造师施工技术案例分析试题及答案2016年一级建造师施工技术案例分析试题及答案【
34、案例一】背景资料A公司承建一座桥梁工程，将跨河桥的桥台土方开挖工程分包给B公司，桥台基坑底尺寸为50x8m,深4.5m;施工期河道水位为-4.0m,基坑顶远离河道一侧设置和施工便道（用于弃土和混凝土运输及浇筑）。坑壁土类坑壁坡度（高：宽）基坑顶缘无荷载基坑顶缘有静载基坑顶缘有动载粉质土1：0.671：0.751:1.0黏质土1：0.331:0.51:0.75砂类土1：11：1.251：1.5在施工安全技术措施中，B公司设立了安全监督员，明确了安全管理职责，要求在班前、班后对施工现场进行安全检查，施工时进行安全值日，对机械等危险源进行了评估，并制定了应急预案。基坑开挖前项目部对B公司作了书面的安
35、全技术交底并双方签字。问题：1.分包方施工方案和安全技术措施的审批程序。2 .根据所给图表确定基坑的坡度，并给出坡度形成的投影宽度。3 .根据现场条件，采用何种降水方式及平面布置形式。4 .除了机械伤害和高处坠落，本项目的风险源识别有哪些内容？5 .安全技术交底包括哪些内容?安全监督员的职责有哪些？【参考答案】1.答：1、分包方提交给总包方后，总包方技术负责人应该根据施工要求认真审核，核对其完整性和适用性，必要时实地查看。2、报企业技术负责人审核，填制审核表，加盖公章。3、报建设单位和监理审核。4、返还分包方签收，并监督其严格执行。2.答：1、左边坡度按照沙质土坡顶无载荷，应为1：1.067,
36、右边坡度按照沙质土土动载应为2、基坑宽度方向两边可参照左边适当放坡。3、左边及两侧投影宽度分别为45*1.067=4.8米，右边投影宽度为4.5米。3.答：降水50x8米条状基坑是肯定的，按照大于6M应该是采用双排：井管距基坑壁不应小于1一1.5米。井管间距一般为0.81.6米。滤水管埋入含水层，比坑底深0.912米在河堤两侧布置。4 .答：项目风险源识别应有：触电洪水淹没物体打击交通事故坍塌有毒有害气体火灾本项目特有的其他风险5 .答：安全技术交底包括:项目部技术负责人应对承担施工的负责人或分包方全体人员进行书面技术交底，并形成文件。分包方技术负责人应对所展全体施工作业人员进行安全技术交底，并形成文件。交底内容为危险性较大的、结构复杂的分部分项工程，以及工程变更。安全监督员的职责有：安全员受项目部的、委托负责本项目的具体安全管理。应在现场经理的直接领导下负责项目安全生产工作的监督管理。具体工作有：危险源识别，参与制定安全技术措施和方案：施工过监督检查、对规程、措施、交底要求的执行情况经常检查，随时纠正违章作业，发现问题及时纠正解决，做好安全记录和安全日记，协助调查和处理安全事故等。
