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1、第3.2课学习岗位技能-学习岗位技能教学设计课题学习岗位技能-学习岗位技能单元第三单元学科综合实践活动年级八年级核心素养目标劳动观念：理解劳动的价值和意义，尊重劳动和劳动者，形成劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。劳动能力：通过实践活动，掌握基本的劳动知识和技能，增强体力和智力，提高劳动能力和团队合作能力。劳动习惯与品质：养成良好的劳动习惯和品质，培养勤劳、认真、负责、细致的工作态度和行为习惯。劳动精神：激发劳动热情和创造力，培育积极的劳动精神，在劳动中体验成功的喜悦和成就感。教学重点理解劳动的价值和意义，尊重劳动和劳动者，形成劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。教学难点通
2、过实践活动，掌握基本的劳动知识和技能，增强体力和智力，提高劳动能力和团队合作能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第3.2课学习岗位技能-学习岗位技能板书课题。播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】项目二：学习岗位技能授人以渔两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。两人各凭本事，皆大有收获。这时，鱼池边来了十多名游客，看到两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，便都去买了钓竿来试试自己的运气如何。没想到，游客怎么钓也是毫学习“授人以渔”故事。了解本节课的内容。无成果。有一位高手，开朗大方，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧，我来教你们钓鱼，如
3、果你们学会了，每钓到10尾就分给我一尾，不满10尾就不必给我双方一拍即合，欣然同意0一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用来指导垂钓者，最终获得的竟是满满一大菱筐鱼，还认识了一大群新朋友。而同来的另一位高傲的钓鱼高手，闷钓一整天，检视自己竹篓里的鱼收获却远没有同伴的多。二、劳动准备培养学生动手能力。加深学生对所体验的岗位的了解。流程图在我们的日常生活中运用得十分广泛，它可绘制产品制作以概括各节点类型、内容及其他补充信息。设计或流程图。者记录一些简单的步骤或程序都用得上流程图。请你想一想，你所体验的制造业岗位在整个产品的制作过程中处于一个怎样的地位，简要地画出产品制作流程图，并在图中圈
4、出你体验的工序或步骤。我体验的是食品加工生产线工人。该岗位在整个产品的制作过程中处于核心地位。因为食品加工生产线工人是食品加工车间的主要岗位，他们负责操作加工设备，按照工艺流程进行食品加工，确保生产线的正常运行。同时，他们还需要进行设备的维护和修理工作，保障设备的正常运行和生产进度的顺利进行。此外，在产品的制作过程中，工人还需要进行原料的准备、成型、填充、包装等各个环节的工作，确保产品的质量和安全。因此，食品加工生产线工人岗位对于整个产品的制作过程具有至关重要的作用。面包生产工艺流程图NtttFtttJT_WR*_压Ita_tAV._*我体验的工序【小贴士1:流程图绘制小技巧】学习小贴士。帮助
5、学生更好地制作流程图。1 .使用渐变色。2 .用线段连接流程图图形。3 .使用注释和说明。4 .调整布局和排版。5 .在绘制完成的流程图中添加图片、链接。【小贴士2:流程图绘制注意点】1.遵循顺序：绘制流程图时，为了提高流程图的逻辑性，应遵循从左到右、从上到下的顺序排列。2 .开始与结束：一幅完整的流程图，必须包含唯一一个“开始”和唯一一个“结束”。3 .箭头方向：流程箭头不能回调，所有执行不得回退前一步骤。4 .整体与部分：如果逻辑功能比较繁多，必要时可以分开绘制（整体的）功能设计流程图和（子功能）执行流程图。三、劳动实践引导学生学会理论与实践相结合，培养学生综合实践能力及总结能力。作具体有
6、哪些呢？快来学习一下吧!“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们本次的活动以“学习岗位技能”为主题，大家可以深入进行劳动实车间体验，到感兴趣的工作岗位进行实践操作学践,体验岗位。习。当你了解整个工厂的部门组成、岗位职能之后，就对工厂有了整体认识，接下来就要进入体验与实践环节啦！你想体验什么岗位呢？这个岗位的主要工XX生产公司（车间）岗位学习情况晨验者:小夏体验时间：2024.5.15百学位所需学刃方习主要学习内容名技能式时称长自操作生产设快速学备、了解产品学习0专质量标准，学生7c能力、业习如何检查产f细致人品质量，发现1线耐心、员周问题并及时处工团队带理、学习安全人合作教规定、与其他能力其生
7、产工人协他作，完成生产形式任务。2质l,控制专员质量分析技能、质量控制标准理解、沟通协调能力、持续改进意识自学0专业人员带教其他形式IO天1、质量控制流程2、质量标准和规范3、质量分析工具4、问题处理与改进3生产计划与控制专员分析能力、计划制定、沟通协调能力、软件操作自学0专业人员带教其他形式10人1、生产计划制定流程2、生产数据分析3、跨部门沟通4、生产管理软件操作在岗位实践学习过程中，只有认真观察、认真学习，做到边学边做，边做边学，才能迅速融入岗位之中。学会各项操作要领的同时，还要学会团结协作绝大多数的产品，哪怕是一个零部件的生产制造都需要很多流程和步骤，多道工序也需要多个部门参与、多人协
8、助,所以要注重小组合作,在合作中共同进步。【小知识：制造业岗位种类】制造业中的岗位种类繁多，包括生产线工人、技术员、工程师、品质管理、生产计划与控制专员等。每个岗位都有其特定的职责和要求。学习小知识。拓展学生知识储备。r四、知识拓展：1、制造业岗位所需技能：不同的岗位所需技能不同。例如，生产线工人可能需要熟悉机器操作和设备维护；技术员和工程师可能需要掌握产品设计和制造的知识；而生产计划与进行课外知识拓宽学生知识控制专员则需要具备良好的分析能力和沟通协调拓展。面，加深学生对能力。制造业岗位相关2、制造业岗位学习方式：内容的了解。对于制造业岗位的学习，可以通过现场观察、实践操作、培训课程以及向同事
9、请教等多种方式进行。实际操作和经验积累在制造业中尤为重要。3、制造业的挑战与机遇：挑战：如工作环境相对艰苦、工作强度大、对安全和质量要求高等。机遇：如接触到各种各样的产品和工艺、学习到实际的生产和管理知识、应用新技术等。今天，我们绘制了我们体验的岗位产品制作流总结回顾对本节课内容进课堂小结程图，并进行了岗位体验实践活动。在这一过程中，行总结概括。我们学会了流程图制作，了解了我们所体验的岗位在该行业中的重要地位，并且学会了这些岗位所需要的技能。此外，更重要的是，我们体会到了制造业工人的辛劳以及制造业的重要性。课后作业写一篇岗位体验心得吧！字数不限。布置作业拓展学生的学习能力课堂板书观看板书强调教学重点内容。学习岗位技能学习岗位技能 绘制产品制作流程图 进行尚位体验实践 制造业岗位相关内容
