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1、一、古代诗歌阅读（2021上海松江高三二模）阅读下面作品，完成下面小题。（宋代）苏轼金陵赏心亭送王胜之龙图。王守金陵，视事一日，移南郡。千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨。芳草渡，江南父老留公住。公驾飞车凌彩雾，红鸾骏乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭。非吾侣，翩然欲下还飞去。1 .根据这首词的格式，可以推测它的词牌是（）。A.踏莎行B.念奴娇C.沁园春D.渔家傲2 .对于本首词作小序部分的作用分析不正确的是（）。A.交代写作缘由是送别王胜之。B.奠定了全词伤感作别的感情基调。C.交代了共游赏景的地点、人物。D.点明朋友因官职调动将离开金陵。3 .假如你是王胜之，这首词中哪几处让你感动？请说
2、明理由。（2021上海崇明高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。促织二首（宋）洪咨夔一点光分草际萤,绿车未了纬车鸣。催科知要先期办,风露饥肠织到明。水碧衫裙透骨鲜,飘摇机杼夜凉边。隔林恐有人闻得,报县来拘土产钱。（注释）促织：蟋蟀的别名，其声如急织。绿车：抽茧出丝的工具。纬车：纺车。4 .下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（A.两首诗内容相关，完整统一。B.两首诗体裁相同，属于古体。C. “一点光分草际萤”句，侧面衬托促织鸣声之晚。D. “水碧衫裙透骨鲜”句，直接刻画促织形象之美。5 .以下评价适用两首诗歌的一项是（）。A.雄浑豪放B.幽冷峭拔C.蕴藉有致D.华美绚丽6 .两首诗歌借“促织
3、”之题发挥，言在此而意在彼，独具匠心，请加以赏析。（2021上海普陀高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。锦堂春锦堂春慢宋司马光红日迟迟，虚廊转影，槐阴迤遮西斜。彩笔工夫，难状晚景烟愎。蝶尚不知春去，漫绕幽砌寻花。奈猛风过后，纵有残红，飞向谁家。始知青鬓无价，叹飘零宦路，荏苒年华。今日笙歌丛里，特地咨嗟。席上青衫湿透，算感旧、何止琵琶。怎不教人易老，多少离愁，散在天涯。（注）此词为宋神宗变法后，司马光退居洛阳时所作。7 .从格式看，这首词的词牌是（）。A.苏幕遮B.水龙吟C.雨霖铃D.锦堂春8 .对上片景物描写赏析正确的一项是（）。A.刻画庭院中光影变化，体物入微。9 .以工笔细腻描绘烟霭，
4、色彩鲜明。C.虚写蝴蝶绕阶寻花，衬托春色之美。D.实写残红风中飘舞，笔调婉约动人。10 画线部分运用典故深化了情感，请结合上下文加以赏析。（2021上海长宁高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。送李将军赴定州（唐）郎土元双旌汉飞将，万里授横戈。春色临边尽，黄云出塞多。鼓颦悲绝漠，烽戍隔长河。莫断阴山路，天骄己请和。注送李将军赴定州：诗题一作“送彭将军”。这首诗有多个版本，此处取其一。双旌：唐代节度使出行时的仪仗。阴山：山脉名。在今内蒙古自治区，山间缺口自古为南北交通要道。天骄：汉时以此称匈奴。11 .从题材看，这首诗属于（）。A.送别诗B.边塞诗C.记行诗D.咏史诗12 .以下对这首诗的赏析
5、不恰当的一项是（）。A.首联形象鲜明,气势雄壮。B.颔联工笔细描,色彩绚丽。C.颈联视听结合,意象寥廓。D.全诗虚实相生,用字简洁。13 .“莫断阴山路”又有版本作“想到阴山北，你认为哪个版本更好？请结合整首诗，从内容角度说说你的理由。（2021上海嘉定高三二模）阅读下面作品，完成各题。秋怀（其二）孟郊（唐代）秋月颜色冰,冷露滴梦破,席上印病文,疑怀无所凭,梧桐枯峥蛛,老客志气单。峭风梳骨寒。肠中转愁盘。虚听多无端。声响如哀弹。注孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。14 .下列关于本诗的说法不正确的一项是（）A.本诗是一首五言古体叙事诗。B.本诗着重写诗人秋夜的感受
6、。C.本诗虚实相生摹写老病情怀。D.本诗情景交融意象新颖独特。14 .以下评价最适用于本诗的一项是（）。A.沉郁峭拔B.清新流畅C.深沉刚劲D.含蓄委婉15 .“老客”主观感受融入全诗景物，请结合具体诗句对此加以赏析。（2021上海徐汇高三二模）阅读下面的作品，完成各题。咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。16 .这首作品最有可能在以下哪本书中找到？（）A.唐宋词简释B.唐人七绝诗浅释C.宋诗选注D.古诗源17 .对作品前两句赏析不正确的一项是（）。A.首句的“咸阳桥”“雨”都直陈景物，直接入题，用语平实。B.首句写桥头所见雨景，“悬”字写出雨多且急，
7、连绵不绝。C.次句以“万点”与首句紧密衔接，写出空阔水面上的雨景。D.次句写作者由眼前的雨景联想到远行的渔船，由实入虚。18 .这首作品的前后两部分用“还似”勾连，作者在另一首宿城南亡友别堂用了同样的写法。请辨析两处“还似”在不同语境中的表达效果。宿城南亡友别里水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。（2021上海闵行高三二模）阅读下面作品，完成小题。水调歌头（宋）葛长庚江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风橘。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。漏声残，灯焰短，马蹄,浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤遮天涯海角，魂梦亦凄凉。
8、又是春将暮，无语对斜阳。19 .填入下片方框处的字，最恰当的是（）.A.狂B.香C.长D.快20 .下列对作品风格的评价，贴切的一项是（）。A.雄浑旷达B.清新飘逸C.清幽郁结D.洗练自然21 .这首词是怎样表达送别之情的？请结合具体内容加以赏析。（2021上海奉贤高三二模）阅读下面作品，完成下面小题。予求守江阴未得酬昌叔忆阴见及之作（北宋）王安石黄田港北水如天,万里风t看贾船。海外珠犀常入市,人间鱼蟹不论钱。高亭笑语如昨日，末路尘沙非少年。强乞一官终未得,只君同病肯相怜。（注释）本诗写于王安石出使辽国前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年间曾任江阴知军，是王安石好友。末路尘沙：王安石曾以判官（相当于
9、郎官）担任国使出任辽国。22 .某同学想收录此作，可以编录此作的一书是（）。A.介甫古体诗B.半山格律诗选C.临川长短句D.王荆公辞赋选23 .对本诗赏析不恰当的一项是（）。A.第一联运用夸张手法，景象阔大悠远。B.第一联写景点面结合，立体而有层次。C.第二联写港口热闹非凡，富有生活气息。D.第二联写海外物产入市，叹民生之艰辛。24 .全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（2021上海静安高三二模）阅读下面的作品，完成小题。踏莎行初春（清）徐灿芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂，金衣飞上樱桃树。故国茫茫，扁舟何许，夕阳一片江流去。碧云犹口旧河山，月痕休到深深处。注
10、春魂：春日情怀。本词作于明亡入清时。金衣：指黄莺。月痕：月影,月光。25 .对这首词的解说不正确的一项是（）。A.起句点明时令尚在早春时节，梨花还没有开放，百草刚刚发芽。B. “晶帘”句写水晶帘寂然空垂，无人掀动，触发词人愁思渺渺。C. “金衣”句明写萄声悦耳，暗写词人渴望挣脱牢笼、奔向自由。D.全词借景生情，含蓄地抒发了兴亡之感，带有浓厚的民族意识。26 .填入下阕“碧云犹口旧河山”方框中最恰当的一项是（）。A.叠B.隐C.画D.藏27 .前人评价此词”于念旧伤离之中，寄沧桑之叹”，请据此赏析下阕情景相融之妙。江津送刘光禄不及陈阴铿依然临江渚，长望倚河津。鼓声随听绝，帆势与云邻。泊处空余鸟，
11、离亭已散人。林寒正下叶，钓晚欲收纶。如何相背远，江汉与城（注）鼓声：古代开船时，打鼓为号。江汉：指今湖北省一带。城1：城门，此指作者所在之城。28 .对标题理解正确的一项是（）。A. “江津”是人名，“光禄”是地名B. “江津”是人名，“光禄”是官职C. “江津”是地点，“光禄”是官职D. “江津”是地点，“光禄”是地名29 .下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。A.本诗和陶渊明饮酒都是五言古诗。B.这首诗与李白送友人的题材相同。C.本诗运用多种表达方式抒发思想感情。D.本诗描写细底，想象奇丽，语言清新。30 .本诗围绕“不及”层层抒发了作者的情感，请结合具体诗句加以分析。（2021上海黄浦
12、高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。夜听捣衣东晋曹毗寒兴御纨素，佳人理衣衿。冬夜清且永，皎月照堂阴。纤手叠轻素，朗杵叩鸣砧。清风流繁节，回飙洒微吟。嗟此往运速，悼彼幽滞心。二物感余怀，岂但声与音。月下听砧唐刘长卿夜静掩寒城，清砧发何处。声声捣秋月，肠断卢龙戍。未得寄征人，愁霜狂愁露。（注）捣衣：衣料放在石砧上用棒槌捶击，使衣料绵软以便裁缝。繁节：繁密的节奏。卢龙戍：即卢龙塞，边防军事驻守之地。31 .选出下列分析不恰当的一项是（）。A.两诗描绘的场景都与思妇怀人相关。32 两诗都从旁观者角度描摹女性心理。C.两诗都以秋夜月光的朦胧烘托气氛。D.两诗都采用了借景抒情的表现手法。32 .”声声
13、捣秋月”在语序安排上独具匠心，赏析这样写的表达效果。33 .两首诗都围绕“听捣衣”声展开，表达的思想情感却有差异，对此加以分析。从军行唐李白从军玉门道,逐虏金微山。笛奏梅花曲,刀开明月环。鼓声鸣海上,兵气拥云间。愿斩单于首,长驱静铁关。（注）金微山：即今蒙古人民共和国境内阿尔山。于此，唐代置金傲都督府,梅花曲：即占乐府曲梅花落，铁关，今新程焉专西库尔勒附近34 .下列对本诗体裁、题材说法正确的一项是（）A.乐府诗B.古体诗C.边塞诗D.咏史诗35 .下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。A.“从军行”为乐府古题，本诗的内容恰与题合。B.本诗的地名、乐曲名、刀环形状都是重要意象。C.本诗以兴起首
14、，颈联用比，情感喷涌气势磅。D.本诗属于浪漫主义作品，俊逸豪放，境界开阔。36 .联系全诗，赏析“拥”“愿”“静”三个动词的运用。（2021上海金山高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。秋日赴阙题沛关驿楼（唐）许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。注阙：指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。太华：陕西的华山。中条：山西的中条山，和华山分别耸立在潘关南北。37 .出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。A.乐府诗选B.古诗菁华C.律诗集粹D.诗余选集38 .对本诗分析不恰当的一项是（）。A.一二两句勾勒出一幅秋
15、日行旅图，透露出诗人内心的一丝悲凉。B.第三句中的“归”字，运用拟人手法，写出残云对华山的依恋。C.五六两句分别从视觉和听觉角度写景，给读者身临其境的感觉。D.本诗写景远近结合，化静为动，意境雄浑苍茫，语言明快活泼。39 .小明同学在课外阅读时，发现本诗另有一个版本，题为行次流关逢魏扶东归。内容为：“南北断蓬飘，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。劳歌此分首，风急马萧萧。”（“劳歌”指忧伤离别之歌。）不同版本的差别让小明产生了困惑，他感到两诗结尾两句所表达的感情有明显的不同。请你为小明解惑。（2021上海杨浦高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。松滋渡望峡中（唐）刘禹
16、锡渡头轻雨洒寒梅，云际溶溶雪水来。梦渚草长迷楚望，夷陵土黑有秦灰。巴人泪应猿声落，蜀客船从鸟道回。十二碧峰何处所，永安宫外是荒台。注：松滋渡：在今湖北松滋县西北，距下牢关三峡尽处不远。夷陵：楚国先王陵墓，在今湖北境内，秦军曾焚烧夷陵。鸟道：指三峡曲折水道。十二碧峰：指重庆、湖北交界的巫山十二峰，其中巫山神女的传说最为著名。永安宫：三国时刘备所建，在今重庆奉节。荒台：传说中神女的阳台。40 .依据题材，本诗不能归入下列类别的一项是（）A.写景诗B.怀古诗C.羁旅诗D.游仙诗41 .下列对本诗首联赏析正确的一项是（）A. “轻雨”与“寒梅”点明季节，使全诗笼罩在凄迷氛围中。B. “溶溶雪水”喻指轻
17、雨越下越大，加重了全诗的迷离之感。C. “渡头”与“云际”表明作者移步换景，由渡口登上高峡。D. “洒”字描绘出寒梅花瓣如雨飘下的情景，增强凄美之感。42 .清代文学家方东树认为本诗“起句松滋渡，以下七句，有望字意，一直说去，大气直喷”。请对本诗的这一特点加以分析。（2021上海浦东新区高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。满庭芳夏日漂水无想山作周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌莺自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。注：此词
18、是作者任深水县令时所作。无想山在漂水县南十八里。43 .下列判断不正确的一项是（）A.从篇幅上看，本词属于长调。B.从题材上看，本词是怀古之作。C.从押韵上看，本词一韵到底。D.从风格上看，本词是婉约词。44 .下列对本词理解不正确的一项是（）A. “风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。B. “地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出滦水地区地低近山久雨湿重的环境特点。C. “人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。D. “凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。45 .本词下片的抒情曲折回环，请结合具体内容作
19、分析。（2021上海青浦高三二模）阅读下面的诗歌，完成各题。登岳阳楼（其一）（宋）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟,登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊占风霜里，老木沧波无限悲。（注释）北宋靖康二年四月，金兵攻破开封，北宋灭亡。被贬在陈留的陈与义南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳阳楼，饮酒赋诗感慨时事，其中就有两首登岳阳楼诗。横分：瓜分徙倚：徘徊46 .从题材或写作内容角度看，下列说法最不正确的一项是（）A.写景抒情B.羁旅生活C.凭吊怀古D.送别47 .下列对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联交代了楼的位置、登楼的时间，描写了登楼时湖面风平浪静的景象。4
20、8 颔联描写登楼后，作者面对傍晚时分的湖山胜景留恋忘返。C.颈联中的“万里”是夸张虚写，“三年”则是真实的辗转逃难时间。D.尾联中的“老木沧波”是简化版的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。49 .本诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句依次加以分析。参考答案1. D2. B3. “斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动；“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦；“红鸾”和“修乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰；“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几
21、处令我感动。【分析】1.本题考查学生了解并掌握文学文化常识以及背诵名句名篇的能力。首先背诵与选项相关的名篇，然后结合段数、句数、每句的字数加以判断，因为相同词牌下这些信息是相同的，比如渔家傲秋思“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”结构特色与本词相符，所以词牌名为“渔家傲”。故选D。2.本题考查学生赏析相关内容作用的能力。此词题序云：“金陵赏心亭送王胜之龙图。王守金陵，视事一日移南郡。”可见，苏轼被贬黄州团练副使。元丰七年（1084年）苏轼奉诏调往汝州。八月，苏轼自黄州赴汝州途中，经过
22、金陵，恰逢江宁知府王胜之调任，因作此词送别。此词开头概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁，是古代许多帝王看中的都城。接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。可见交代了送别的人物、地点、原因。没有显示感情基调。故选B。3.本题考查学生赏析思想内容和词人感情的能力。此词开头“千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨。芳草渡，江南父老留公住”概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁，是古代许多帝王看中的都城，接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。“斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动。“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦。过拍两句“公驾飞车凌彩雾，红鸾修乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭。”用游仙的比喻来称赞王胜之的品德高洁。最后以戏谑的语言、轻灵的笔意说明金陵算不得理想居地，其用意是宽慰王胜之。“红鸾”和“修乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰。结尾两句写于是翩翩然未曾歇翅，还是向别处飞去。“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几处令我感动。
