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1、20xx老师资格综合素养作文素材2Oxx老师资格证综合素养作文素材2Oxx老师资格综合素养作文素材一、以身作那么的案例名教化家张伯苓，1919年之后相继创办南开高校、南开女中、南开小学。他特别留意对学生进展文明礼貌教化，并且身体力行，为人师表。一次，他发觉有个学生手指被烟熏黄了，便肃穆地劝导那个学生说：烟对身体有害，要戒掉它。没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：那您吸烟就对身体没有害处吗?张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立刻唤工友将自己全部的吕宋烟全部取来，当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，恳切地说：从今以后，我与诸同学共同戒烟。果真，打那以后，他再也不吸烟了。2Oxx老师资格
2、综合素养作文素材二、因材施教的案例1.子路问孔子：听到鼓舞的话就行动起来吗?孔子说：你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!冉有也来问：听到鼓舞的话就行动起来吗?孔子说：应当听到后就去实行。公西华问道：子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应当闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。孔子说：冉有为人懦弱，所以要激励他的志气。子路武勇过人，所以我让他谦退。2.现代著名的人民教化家陶行知(18911946),在教化理论和教化实践方面，都做出了富有缔造性的奉献。他主见老师的教学必需从学生的实际状况启程，依据学生的实力，学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得
3、慢，反对不问实际的先生只管教，学生只管受教的陋俗。如造就儿童缔造力问题，他以形象的譬如，说明白因材施教的原那么：须要因材施教。松树和牡丹花所须要的肥料不同，你用松树的肥料造就牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料造就松树,松树受不了，会被烧死。造就儿童的缔造力要同园丁一样。首先要相识他们，发觉他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能蒸蒸而上，否那么不能免于枯萎。3.著名的力学家、数学家钱伟长，在恩师助我择专业这篇自述中谈到吴有训教授对自己的教化时，不仅提到他讲课的精彩深刻,听这样的课，真是最高的科学享受;而且更以浓重的笔墨，具体地记叙了吴先生怎样不断地给我指导，告
4、知我学物理和学中文的区分，在课堂上应当怎样记笔记，课后怎样看有关的参考书，甚至为减轻我读英文的困难，吴老师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。吴有训教授以后还常常给我具体指导，使我从死记硬背改良到驾驭学习的科学方法，造就了有效的自学实力，逐步提高了学习成果。这样一些具体有效的个别教化，最终帮助入学成果比别人少了IOl多分、开学后一连七个星期课堂测验不及格的钱伟长，顺当地完成第一学期的学习,四年后以优异的成果毕业。20xx老师资格综合素养作文素材三、成功教化案例有这样一个家庭，儿子的成果很不好而且越来越差，有一次考了全班最终一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说：太好了儿子，以后你没有什么负担了!儿子
5、大吃一惊，忙问：爸爸，你是不是病了?父亲说：没病，你想一想，一个跑在最终的人还有什么负担呢?不用担忧再有人超过你，但你只要往前跑，确定有进步。儿子受到启发，心里就快乐起来。其次次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：太好了儿子，你比上回前进了十几名了!第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激烈地说;太好了儿子，你真了不得!离第一名只差9名了。就这样，不管孩子的成果是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变更。20xx年老师资格笔试综合素养作文解题技巧一、作文立意详解依据中公老师资格综合素养笔试班次里广袤学员反应作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现
6、作文分数很低的现象。学员所担忧的也是广袤考生所共有的问题，即立意符不符合题意是确定考生有没有根本分12分的关键所在。依据历年作文评分标准会发觉，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必需从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。而关于作文的立意方法，依据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法,主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进展例如讲解二、真题例如讲解20XX下半年综合素养（中学）33.依据下面的材料，依据要求作文。许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深
7、于泥土中，风力大的地区的植物长得更坚实，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物时时材质坚硬，植物如此，人也一样。要求：用标准的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于IOlO字。解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：（一）确定立意1 .找关键词：调整自身生存状态，干旱-根深，风大-坚实，肥沃-松软，贫瘠坚硬，植物-人2 .找逻辑关系：人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态3 .解析关键词涵义：生存环境挫折、困难;调整状态正视、战胜人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和苦痛中挣扎的历程。4 .立意：战胜困难
8、收获绚丽人生留意：关于20x下半年综合素养（中学）作文真题的立意的分析，会发觉局部学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有谨慎审题,应在关键词上下功夫，关键词里须要在比照中发觉人的逆境是常有的,肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更须要在逆境中成长。（二）谋篇布局总论点：战胜困难收获绚丽人生主体局部分析问题：挫折是人生的财产;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折解决问题：老师如何加强对学生的挫折教化，让学生在挫折中不断成长分论点：让学生相识挫折的势必性和常常性。让学生相识挫折的破坏性和困难性。让学生学会转移挫折的苦痛和压力。总结：总结论点+升华+展望将来（三）搜集素材事
9、实论证：1 .贝多芬、爱迪生、诺贝尔独创火药、司马迁等2 .盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。道理论证：1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2.成功学大师戴尔卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功,关键就看他能否战胜命运中的挫折。留意：素材的搜集也是广袤考生比拟困难的事情，须要考生平常多积累，多观看热点教化新闻，或者积累名人故事以及感动中国人物故事来备考。猜你感爱好：1.20x老师资格备考作文素材2.2Oxx老师资格中学综合素养写作实力试题及答案3.20x年国考老师资格证作文热门主题4.20xx老师资格中学综合素养老师观试题及答案5.2OXX年中小学老师资格综合素养预料材料作文6.老师资格写作素材
