两、三位数乘整十数_(定稿).docx
《两、三位数乘整十数_(定稿).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《两、三位数乘整十数_(定稿).docx(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、找规律一一两、三位数乘整十数莲都区天宁小学沈武君【教学目标】1 .结合具体情境,经历乘数是整十数的乘法计算方法的探索,找出计算的规律。2 .能熟练地进行乘数是整十数的乘法计算,并能在解决一些简单的实际问题。3 .经历认真观察、独立思考的学习过程,发展归纳、概括的能力,学会交流体验合作乐趣。【教学过程】一、出示情境,引导探究。师:同学们,这一节课我们继续研究乘法1 .出示第一组图片:第一幅图是5个1元;第二幅图是5个10元;第三幅图是50个10元。师:清分别列出乘法算式,算一算各有多少钱?师:50X10的积是多少?怎么算出来的?2 .出示第二组图片:第一幅图是3个2元;第二幅图是3个20元;第三
2、幅图是30个20元。师:30X20的积是多少?又是怎么算的?二、引导探究,概括规律。师:根据刚才的两组算式,你发现了什么?1 .独立思考,寻找发现(交流讨论都是建立在学生独立思考的基础上,这样他们的交流讨论才有深度)要求学生观察这两组算式,进行独立思考。2 .小组交流,探讨规律师:有些同学已有发现,还有些同学可能没想好,先在四人小组当中交流你们的想法,形成小组向全班交流的意见。3 .汇报成果,概括规律师:请小组代表把你们组的发现进行汇报交流。4 .尝试运用,加深认识。师:根据发现的规律,来计算120X40的话,算法有几个步骤?三、初步应用,小结方法。1 .试一试。练习纸试一试1独立完成计算,同
![两、三位数乘整十数_(定稿).docx_第1页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2024-6/15/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e012230/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e0122301.gif)
![两、三位数乘整十数_(定稿).docx_第2页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2024-6/15/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e012230/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e0122302.gif)
![两、三位数乘整十数_(定稿).docx_第3页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2024-6/15/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e012230/19c223ec-e518-4848-b3c5-d5be7e0122303.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三位数 乘整十数 定稿
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-7111923.html