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1、2.黄山奇石课题2.黄山奇石教学目的1.通过看图、学文，体会黄山石的奥妙，激发对祖国大好河山的酷爱之情。2 .通过视察图画和理解语言文字，造就视察实力和想象实力。3 .学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4 .朗读课文，并选两段背诵。教材分析重点通过看图、学文，体会黄山石的奥妙之处。难点把课文中描写的画面想象出来出教具多媒体课件生字卡片等.批注教学过程第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。（二）初步了解课文内容，理清文章层次。二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。（二）查字典、视察图画以理解词语的意思。三、教学过程（一）引题
2、激趣。同学们，我国有许多著名的巡游圣地，你们或许去过“五岳独尊的泰山，或许去过“天下奇秀的庐ill,但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今日起，老师要和同学们一齐巡游黄山奇景，你们情愿吗?（二）初读课文，画诞生字。（三）小组探讨，学习生字。方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提示；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最奇异的识记方法。（四）汇报学习状况。请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。区：共4画，笔顺是：区。滚：右边中间局部是“公”，不是合”。著：要和“着区分字形。状：要和壮区分形、义。（五）理解词义。1.视察图画、查字典理解词义。2 .哪些词义不懂提出来，同学
3、一齐解决。重点理解：著名：出名。“著名中外”，就是在中国和外国都很出名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。奇异：特殊奥妙。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。翻滚：多指水、云等上下滚动。（六）指导书写。翻：左右构造，“番写在竖中线以左，“羽写在竖中线右边。左高右低。滚：左右构造，左小右大，在横中线以上。省：上下构造，少”在横中线以上，“目在横中线稍靠上起笔。其：上横短，下横长。里面其次横在横中线上，幸免其写得下坠。学生自己视察，看看须要书写的字应留意什么，让孩子们自己说，有利他们对字的驾驭。（七）作业。1.熟读课文。3 .写生字词。4 .搜集有关黄山风光的图片或介绍的文字。其次课时一、教学
4、目标（一）通过看图、学文，体会黄山石的奥妙，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。（二）通过视察图画和理解语言文字，造就视察实力和想象实力。二、教学重点、难点（一）通过看图、学文，体会黄山石的奥妙之处。（二）把课文中描写的画面想象出来。三、教学过程（一）介绍黄山，激发爱好。（出示第一图）黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产爱惜名录。几百年来,游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山四绝名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！（二）逐段学习。1.第1自然段：默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住著名中外、秀丽
5、奇异、尤其谈理解。（板书：秀丽奇异、奇石好玩）齐读这一段。2.指名读第25自然段。（1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。（2）出示其次幅图。提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的。指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（视察石头的形态、视察四周景象。）再读这一段。（3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不懂的地方提出来。“翻滚的云海学生理解起来较困难，可以这样解决：同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又
6、厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，特殊壮美。读这一段，让学生用自己的话说一说。（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。小组探讨学习：先视察图中的石头像什么？怎么看出来的？读课文，看课文中怎么说的？从哪儿看出像“仙人指路”？有不懂的地方提出来，探讨解决。指名一组同学汇报探讨状况。（5）学习第5自然段。指名读。提出不懂的问题。师生共同解决。重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思索）山峰上几块巨石的形态很像只雄鸡，太阳光一照,巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的金鸡了。指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。黄山石可真奥妙，就像人们细心雕琢的一样，有的像巨大无比的
7、仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？（6）齐读第6自然段。指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴分小组学习，任选一种绽开想象，说说奇石的样子。请三组同学分别说一说。黄山石千姿百态，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！（7）请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。（三）老师小结：通过今日的学习，同学们体会到了黄山石的奥妙,领悟了黄山秀丽的风光。盼望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。第三课时一、教学目标（一）朗读课文，并选两段背诵。（二）完成课后练习
8、。二、教学重点、难点指导背诵。三、教学过程（一）读本课生词并听写。岩石怪石巨石仙人仙桃著名著名名字风景区（二）指导背诵。1 .你宠爱哪段读哪段，要读出语气来。2 .指名有语气地读全文。3 .把你宠爱的选两段试背下来。4 .接龙背，齐背。（三）稳固练习。1.比一比，组成词语。5 .写出黄山奇石的名字。6 .填空，再读句子，留意读出句中的停顿。（1）著名中外的（）在我国安徽省南部。那里风光秀丽奇异，（）是那些怪石，好玩极To（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。（3）那些叫不知名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！在学文时，重点指导学生通过看图、学文，体会黄山石的
9、奥妙，激发对祖国大好河山的酷爱之情。布置作业a、让孩子们查找有关黄山其他石头的资料，b、班上的优生要求效仿课文，写出句子来介绍其他石头。板书设计仙人指路、金鸡叫天都3、黄山奇天狗望月、仙女弹琴狮子抢球课后小结教学本课时，我为了提高学生的学习爱好,我让孩子们先查找其他的黄山奇石，让他们感受黄山石的“奇并出示了一些没出名字的奇石，要学生依据他们的外形特征，给这些石头取名字。学生对此也表现出了极大的爱好，他们踊跃开动脑筋，赐予奇石们以各种好玩的名字，在这样轻松的气氛中，他们的特性得以伸展，灵感得以释放，语文课堂真正成为了他们可以尽情想象和缔造的乐园。为了提高学生的口语表达实力，我让学生效仿写句，特别
10、成功，效果志向。黄山之旅之黄山奇石、景点到了黄山，有一些必看不行的景点，百步云梯就是其中之一。家长们可能看过一部电影，小花。想不到吧，里面的一些镜头，竟是在这里拍的。百步云梯真是名副其实，平均坡度竟有七十到八十度。我走的时候不慎摔了一跤，幸好妈妈刚好扯住了我，要不然我准得实地上演小花了。下午几乎全部是下坡路，我们因此很快来到了一个景点，飞来石。飞来石得名于它的位置。它恰好飞”到了一个石柱上，而且此时此刻石头的底部还有一些地方没挨着石柱。因此，它便有了这个惊异的名字,飞来石。我们走啊走，走到了排云亭旁边。这里有一堆怪石，而大多数都没命名。已命名的有仙女弹琴、天狗望月、仙人晒靴等。导游说，他曾经带过一批游客，其中有一名游客特殊有想象力，看到天狗望月在仙女弹琴的旁边，就说：“为什么要把这两个石头分开想呢？如过把它们凑起来想，岂不是可以变成对狗弹琴。我们被逗得哈哈大笑。快乐的时间是短暂的，也是珍贵的，我们跟黄山就要分别了。我恋恋不舍的坐上了缆车，向山下走去。
