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1、中班老师教学工作计划7篇中班老师教学工作计划篇1新的学期刚刚开始，为了提高自身的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，实在计划工作紧要有以下几点：一、引导思想：更新观念，以纲要和规程为引导，自发遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高自身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不绝提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自身
2、的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、定时完本钱园的教学任务，及其他工作布置，努力试验英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。四、家园共育方面:1、充分利用入园和离园的短短时间间，乐观自动地与家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手
3、册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！五、自身素养的提高：1、不绝挑战自我。一位理想的老师，应擅长认得自身、发现自身、评价自身，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才略使一个人的潜能、才能发挥至极致，也只有自信才略使人得到高峰体验。老师要不绝地挑战自我，不绝地努力探求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承当中（1）班
4、的教育教学工作。我将做到与他们和顺相处，并将我们间的效应发挥。3、充分爱心，受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱。中班老师教学工作计划篇2幼儿教育阶段是一生发展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充分，奇怪心强，求知欲旺盛，富于幻想，爱好发问，是进行教育的良好时机，我们从幼儿的身心发展规律学习特点启程，对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿老师的我会不绝提高专业知识水平，渗透新的教育理念，乐观创新探究，不绝提高保教质量，为此我订立出以下计划：一、班级情况分析本学期中班共有幼儿55人，其中男生27
5、人，女生28人，全日制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发现我班幼儿大部分性格活泼外向，爱好参加游戏活动，教学活动时表现得乐观踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及老师共享自身的想法。因此本学期我们将交往本领及行为习惯、常规、安全教育放在首位，依据上述情况，我针对性的订立了班级计划，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。二、本班幼儿特点1 .班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼儿园的生活常规，自理本领较强。2 .爱好美术活动，对手工活动比较感兴趣，表现欲望猛烈。3 .大部分幼儿能坚持讲普通话，在老师鼓舞下乐意试着大胆的讲话，个别幼儿语言
6、表达本领较强。4 .对音乐活动有较浓厚的兴趣，爱好听音乐、唱歌。5 .能和同伴愉快相处，能独自解决一些较小的摩擦。6 .部分幼儿能够手口全都的点数IlO的物品。三、本班幼儿不足1 .在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往本领强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自身的看法，对图片整体的理解和叙述本领比较孱弱。2 .在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较浓厚的兴趣，但多数幼儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不足清楚，个别幼儿不能再集体中掌控好自身的声音。3 .在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能布置画面中物体，无法突出主题。4 .
7、部分幼儿自我保护意识差，大小便容易解在裤子里。5 .大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。6 .部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭原因性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往本领较差。四、本学期工作目标及工作重点本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的发展要求和幼儿不足，认真领悟幼儿园教育引导纲要精神，因地制宜的真正实现保教合一、在实践活动中，不绝学习幼教知识，不绝反思提高自身，重视幼儿个体差别，对特殊幼儿有针对性的教育方法，努力使每个幼儿都能学到“本领”，有所收获，对班上各项工作都能做到坚固结实、认真、有创新精神，让本班尽快形成班级特
8、色。由于本班幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特殊的幼儿进行家访和针对性的照料，鼓舞幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻重视家园互动，定期家访，促进家园共育。五、工作内容及措施（一）常规管理始终以来我们都将常规管理放在重中之重，无规矩则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，相互帮忙，随时沟通，观念想法达成全都，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守“规定先行”的原则，以安全教育为重点，适时对幼儿进行安全教育，在教育活动中遵奉并服从“以幼儿为主体”让幼儿成为学习的小主人，让幼儿在游戏活动中得到全面的发展。这学期大部分幼儿是新生第一
9、次入园，第一次过集体生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生加强常规教育，对新生则加强常规培养，实在工作如下：1 .在成人的引导下，能形成生活，游戏和学习所需要的生活自理本领。大多数幼儿能独立用餐，独立穿脱衣裳等。2 .渐渐解脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。3 .在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不4 .提示幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应当轮流玩，并能自动放回原处。5 .能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按次序脱衣裤，并自身折放整齐，放在固定地方，安静就寝，睡姿正确。6 .随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点引导，有认真按次序洗手的好习惯，洗
10、手时不玩水，会擦肥皂会用自身的毛巾擦手。7 .幼儿来园、离园时，能用礼貌用语向老师和家长问候或辞别，乐意自动与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。8 .能与小伙伴，友好相处，学着独立解决问题。9 .开展各项户外体育活动，促进幼儿体能的发展。10 .引导幼儿初步学会掌控自身的情绪，乐观参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做准备。I1.开展各类家园活动，双方面促进幼儿身心发展。（二）教学方面1.通过开展“礼仪小天使”“我爱图书”“讲卫生的宝宝”“爱动脑筋的宝宝”等培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。通过开展跳绳、拍球、传球、跑步、跳远竞赛、词汇大比拼、讲故事竞赛等，
11、多种活动激发幼儿乐观向上的良好情感。2 .对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。（三）家园联系1.定期、随机家访，通过电话、短信、微信、等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，双方沟通思想，征求建议和解决家长困难。3 .认真填写好家访表，与家长及时沟通沟通。4 .在家园联系栏处随时更换内容。5 .随机的与家长面谈沟通，使家长能搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，供应幼儿所需的各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。六、阅读、数学、艺术、科学、健康、社会各领域教学目标（一）阅读领域教学目标1.学会独立阅读，有确定的阅读兴趣。6 .会按
12、次序一页一页翻阅图书，能看出图书画面内容的紧要更改。7 .养成良好的倾听习惯，能准确理解别人讲话的意思和回答问题。8 .初步学习围绕主题进行两两谈话和集体谈话。9 .对文字感兴趣，能认读简单的汉字。10 试验描述简单事物或过程，能大胆表现出来。11 能在图中读出自身认得的，简单的汉字。12 能看懂图画内容，运用自身的语言对画面进行较连贯的描述。13 能有心识的倾听他人讲话，并做出回应。14 .初步了解口头语言和文字的对应转换关系。I1.试验运用讲讲、画画、表演等多种表演形式，表达故事内容。15 .试验用正确的书写姿势涂写。16 .理解文学作晶中的情节和人物形象，学习作品中的量词和形容词。17
13、.试验运用语言、动作、神色等方式表现文学作品。18 .在成人的引导下乐意试验简单的仿编诗歌。（二）数学领域教学目标1 .能手口全都的点数10以内物品并说出总数，进一步感知10以内的数量关系。2 .感知10以内数的形成，会认读10以内的数，能从多个物体中按物取数和按数取物。3 .通过触摸，描摹数字110,感知数字外形。4 .认得生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。5 .认得数字110,初步了解序数的含义。6 .能目测数量并说出总数（10以内），感知10以内的数量。7 .学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从厚到薄的规律排列物体。8 .认得长方形，能在生活中找出含有长方形的物体，认得椭
14、圆形，能在生活中找出含有椭圆形的物体。9 .进一步复习各种图形的外形特征，能用几何图形进行拼搭、创造。10 .学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置。I1.能仿照abc的规律给物体排序并能发现规律，知道接下去该排什么，中心漏掉了什么。12 .能通过察看猜测事情发展的次序。13 .能将较多而杂的图块拼好，初步探究拼图的方法，如按颜色或形状分类后进行拼图。（三）艺术领域教学目标音乐1 .爱好唱歌，并能大胆在集体面前进行唱歌。2 .能在集体中掌控自身的声音，使自身的声音与集体的声音相协调全都。3 .学会一些基本的舞蹈动作，学习一些简单的节奏。4 .能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础
15、上，学习演唱不同拍子的不同歌曲。5 .能够在老师的引导下.试验对简单的、多重复的歌曲进行唱歌创编活动。6 .爱好参加集体韵律活动和音乐游戏，并能乐观大胆表现。7 .能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。8 .能较自发的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成珍惜乐器的态度和习惯。9 .能初步判别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基天性质10 .爱好倾听四周生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行创造性的表达。美术1 .试验用线条勾画出简单物体的轮廓，能用图形和线条组合的方法装饰画面。2 .试验合理布置画面中的物体，能突出作品主题。3 .试验综合运用团、圆、压扁、搓长的技能创作手工
16、作品。4 .试验正方折叠，综合运用折叠、彩绘、粘。5 .能选择与物体相像的颜色装饰画面，初步有目的的配色。6 .能正确使用剪刀剪出四边形、三角形等简单的图形，并试验着拼贴成画。7 .在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其颜色、形态的特征。8 .感受美术作品中形象的鲜明性和象征性。9 .能在老师的引导下区分作品中的主物体与背景。10 .能说出自身喜好或不喜好的作品的理由，并对物品进行简单的评价。（四）健康领域教学目标1.了解必需的安全保健常识，有初步的自我保护意识。2 .身体健康，在集体中情绪稳定、愉快。3 .乐意参加体育活动，不怕困难，动作协调。4 .教育幼儿爱乾净，学习使用筷子。5 .
17、培养幼儿的自我保护意识，不到不安全的地方玩。6 .了解各类水果、蔬菜、养成多吃水果、蔬菜的好习惯。7 .生活卫生习惯好，有基本的生活自理本领。8 .知道必需的安全保健常识，学习保护自身。9 .培养幼儿对各种体育活动的兴趣，使其爱好参加各种体育活动，通过各种体育活动培养幼儿勇敢自信等良好品质。10 .引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等料子开展体育游戏，体育游戏的乐趣。（五）科学领域教学目标1.了解常见动物的生活习惯。2 .引导幼儿知道电梯的三种常见类型，学会安全乘电梯的方法。3 .对四周的事物和现象有探究的兴趣，表现出奇怪心和初步的求知欲。4 .了解一些生活中常见的工具及用途，初步掌握这些工具的简
18、单使用方法。5 .会察看、判别颜色，初步了解颜色的指示功能，加深幼儿对颜色的认得。6 .察看石头的形状、颜色、斑纹等方面的特征，并能用语言表达出来。7 .引导幼儿用手感知几种不同物品的特征（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状）训练幼儿的触觉感受力。8 .感受秋天是美丽的季节和果实成熟的季节，了解常见植物的种子长在哪里，对蔚植活动感兴趣。9 .引导幼儿初步了解物体都有影子，在游戏中探究影子的方位更改特点，试验做出各种手影形象，激发幼儿的想象力和创造力。10 .引导幼儿用磁铁去探究，感知磁铁的磁性，了解磁铁能吸铁。I1.引导幼儿了解动物、植物及人类的不同过冬方式，激发幼儿酷爱大自然、珍惜动物的情感
19、。（六）社会领域教学目标1.能正确认得自身和他人，学习评价自身和他人的行为。2 .礼貌对人，学会同情、关怀、帮忙别人。3 .帮忙幼儿理解基本的生活常规和游戏规定，教育幼儿掌控自身的情绪和行为，不打乱别人。4 .引导幼儿在阳台上玩耍时应注意的事项和几个特殊的电话号码，加强自我保护意识。5 .认得各种交通工具标志，懂得遵守交通规定。6 .引导幼儿感受自身成长升班的欢快。7 .教育幼儿关怀新来的小伙伴，体验他们的情感和需求，引导幼儿用自身的方式表达对他们的关怀。8 .帮忙幼儿理解基本的生活常规和游戏规定，教育幼儿学会掌控自身的情绪和行为，不打乱别人。9 .引导幼儿在适合的环境中使用“请”“感谢”“对
20、不起”等礼貌用语，学会用讲道理、协商等方法解决同伴间的冲突，学习共享、谦让、轮流的交往技能。10 .引导幼儿认得各种交通标志，知道交通工具行驶时都有特定的范围和规定，懂得应自发遵守交通规定。七、各领域的实在教学内容（一）阅读1.认字（认读）毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田2 .词语（认读）糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、害怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、苹果、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今日、山洞、点亮、月亮、
21、太阳、黑夜、日间、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色、农场、袜子、耳朵、棉花糖、白云、魔术师、模特。3 .故事?早安幸好只是一个梦贪吃的哈罗德给大象穿裤子米利和米奇晚安宝贝佳佳农场大发现4 .诗歌?抱找梦你吃啥我的画玩一玩太阳和月亮水白云5 .古诗?咏鹅静夜思独坐敬亭山悯农赛下曲寻隐者不遇鹿柴杂诗终南望余雪（二）数学1.手口全都认读数字1506 .感知10以内数的形成，会认读10以内的数，感知10以内数的关系。7 .通过触摸、描摹数字Il0,感知110的外形。8 .学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从薄到厚的规律排列物品（5以内）感知序列关系。9 .认得长方形、椭圆
22、形，能在生活中找出含有椭圆形、长方形的物体。10 学习区分和说以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。11 能仿照abc的规律给物体排序，并能发现规律，知道接下去该排什么。（三）艺术1 .音乐唱歌活动：嗡吧吧小脚洗手擦脸划船鸽子在农场里小小理发店音乐律动：蹦踏踏蹦踏小小音乐家彩带舞欢快小猪印度舞音乐欣赏：游乐场糖果舞会玩奏乐器：圣诞铃声雪娃娃来了2 .美术绘画：晾一晾浪花一朵朵拾贝壳水果铺奇妙的树林汽车滴滴滴绚烂的烟花手工：猜猜这是什么小动物爬行馆圣诞花环鞭炮响啦欣赏：空中舞会蓝天中的白色精灵水中的倒影彩蝶飘舞八、各类游戏活动户外游戏：双人运球接力赛协同走小猴抢球单脚跳袋鼠跳三人行小兔找洞吃
23、樱桃丢手绢吹泡泡小火车过洞切西瓜益智游戏：猜谜找不同填颜色做项链拼图游戏目标：1 .通过游戏学习跑、跳、钻、爬。2 .培养幼儿团结合作的本领。3 .磨练幼儿上下肢的协调本领。4 .通过游戏培养自我保护的本领。5 .通过游戏发展幼儿的平衡本领6 .训练幼儿大脑思维。九、动作发展及体能训练目标1 .能助跑跨跳过确定距离，或助跑跨跳过确定高度的物体。2 .能自身连续自抛自接球。3 .能在斜坡和有确定间隔物体上较平稳的行走。4 .学会正确的跳绳方法。5 .能躲闪他人滚过来的球或扔过来的沙包。6 .能连续拍球3下以上。7 .能单脚连续向前跳8米左右。8 .能快跑25米左右。9 .能一对一保持队形走，会听
24、口令指示10.在规定时间、距离内完成行进跳。I1.能进行接球、传球、抛球。中班老师教学工作计划篇3“更新教育观念，改革课程实践，实施素养教育，促进幼儿发展”始终以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材幼儿园活动整合课程引导是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为紧要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认得智能、人际关系智能、自然察看智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相相互成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、本领、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育教学计划。一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作
25、，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐更改来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢快唱歌的经验；按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出乐观反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和料子，用线条、颜色来表现自身的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮
26、忙幼儿渐渐积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自身动手操作感受颜色的更改，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，磨练幼儿手的动作协调和敏捷，有干净、乾净、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和四周环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、神色等表达自身的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理本领还要进一步加强。通过日常中的反复练
27、习，引导幼儿娴熟地进行穿脱衣裳、整理床铺、整理玩具等，有确定的生活自理本领，鼓舞幼儿参加一些力所能及的事情，有爱乾净的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老师要实在、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道爱好吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的更改；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并实现磨练身体和加强体质的目的，提高动作的快捷性，在游戏的过程中培养幼儿的
28、合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、美妙，激发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自我认得智能在身我认得智能方面，紧要培养幼儿乐观创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的欢快，并乐观参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，乐意克服困难完成任务，乐观思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感；乐于探究并大胆说出自身的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于很多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基
29、础，现实的社会现象、事件又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关怀、理解、体验、帮忙别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜好，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重别人，体会到倾听的紧要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝福的喜悦。六、自然察看智能让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、察看、操作、发现问题、寻求答案的探究活动，运用合适的引导来满足幼儿的奇怪心。在引导幼儿认得五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调本领。通过用眼睛察看事物，能运用视觉感受颜色的更改，提高幼儿内心的察看力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外
30、的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认得邮票，培养幼儿的察看、试验的精神和探究的热诚。七、数理逻辑智能数学教育能培养和磨练人的思维本领。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与实在经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作料子引导幼儿认得数110,正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、”一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认得速度，如；比较走和跑、两
31、种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的次序做合理的推论，增长逻辑思考本领，通过平常的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手本领，提高察看本领。引导幼儿感知时间的概念，认得不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，渐渐建立等量的观念。八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、会说，在活动中渐渐加强语言本领；本学期强抓幼儿说普本领，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培养幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自身的情感，有确定的自我表达本领；在游戏中培养倾听本领、注意力；能围围着主题进行叙述，有次序
32、地叙述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的紧要情节正确叙述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓舞幼儿多察看四周事物，能用恰当的语言表达自身的情感大胆在集体面前叙述自身的看法，乐观参加讨论。中班老师教学工作计划篇4幼儿发展情形分析小班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小伙伴们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。在健康方面，幼儿体质明显加强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理本领有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能；在语言方面，幼儿口语表达本领有较大的发展，在集体活动中，乐观举手回答老师的提问，语言的连贯性加强，渐渐养成了对学习和游戏的
33、兴趣;在社会方面，幼儿掌握了确定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，渐渐懂得遵守集体规定；在活动中和小伙伴友好相处，并能合理的清理自身和班级物品。在科学上：幼儿认得了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准确的认读数字及5以内的形成，爱好在生活中找寻不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。在艺术方面，幼儿爱好唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价伙伴的作品。领域目标内容健康1、身高、体重、血色素等健康指标达标。2、会用多种方式合理表达自身的情绪。3、乐于参加体育活动。4、会快捷地使用筷子，细嚼慢
34、咽。5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣裳。6、能正确使用手纸，按性别入厕。7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。9、能安全使用生活用品和体育器械，遇到不安全时，知道躲避，会呼喊求救。中班老师教学工作计划篇5时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。为了提高自身的业务水平和教学素养，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，实在计划工作紧要有以下几
35、点一、思想方面要遵守园里的规章制度，严格要求自身。乐观认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热诚参加新的工作，时刻以一个优秀老师的规范来要求自身。二、个人学习方面以充实自身，乐观学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学，给自身充电，乐观进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的
36、镜子，用自身的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商讨，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。三、工作方面勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地察看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、美妙、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、敬重、信任的关系，视孩子为自身的孩子。对家长热诚，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自身的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。定时订立各种计划，认
37、真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到自动、乐观、踏实。认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事各处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。而且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥当处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自身的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不挥霍；午餐后组织幼儿缓步或做安静游戏。而且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育
38、教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级订立出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。四、家长工作1加强互动。自动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。加添宣传力度。2收集家长的宝贵看法和建议，召开家长会。共同搭配教育好幼儿。五、个人努力方向1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。2续抓好班级的惯例工作。3加强自身基本功的训练。4提高自身的攥写的本领及科研本领。多动笔。中班老师教学工作计划篇6一、班级情况分析本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍
39、儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照料。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及防范疾病本领均有加强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的快捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术本领的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式紧要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认得活动中，幼儿开始显现实在形象思维的萌芽，而且行为的有心性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有心注
40、意、有心记忆等水平有所加强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了确定的磨练和提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自身的想法，语言的连贯性及理解本领有了确定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿爱好幼儿园，乐意亲近老师，能自动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，而且试验与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢快。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不绝加强，而且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，试验进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿爱好操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起共享自身的所见所闻。在艺术方面，
41、幼儿能用自身爱好的颜色、料子和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿爱好音乐活动，能大胆的进行唱歌和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育磨练，特别要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不足、大胆表述本领不足的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，偏重培养幼儿的倾听本领和大胆表述本领。通过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的磨练和提高。在美术活动中，要特别注意几个
42、胆小孩子的个别教育，注意家园的紧密联系，以确保老师与家长教育方法的全都性。渐渐让孩子想画、敢画、爱好画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的本领上一个新台阶。本学期加添了两名新小伙伴，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的搭配。因此，在稳定班况的情况下，让新伙伴尽快适应班级生活，跟上步调，鼓舞幼儿之间相互帮忙，共同健康成长。二、幼儿发展目标及措施健康：（一）发展目标：1、学习掌控、调整自身的情绪。培养独立进餐和自我服务的本领。2、了解必需的卫生保健知识和安全常识，学会保护自身。3、乐观参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，试验用各种料子做各种动作游戏，连续练习拍球。（二）实
43、在措施：1、连续培养幼儿的自理本领，初步养成良好的进餐习惯，为加添幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、称赞鼓舞等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣裳折好并放在指定的位置，定时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自身的棉被折好。对自理本领弱的幼儿，在多照料的同时，也要多鼓舞幼儿自身的事情自身做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩不安全物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时自动告知老师；通过称赞、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3、科学、有趣味味地布置和组织
44、幼儿开展各项体育活动，利用各种料子加添幼儿参加运动的兴趣，如供应圈、绳、旧报纸、棍等；加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过磨练，促进幼儿身体的健康发展。语言：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自身想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出紧要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有次序地看图书，乐意与同伴沟通图书的紧要内容，爱好观观看电视、听广播。（二）实在措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自身的想法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特别是胆识小的孩子自
45、动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言本领；鼓舞幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣味味的情节简单叙述出来。多鼓舞个别幼儿克服胆小心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。社会：（一）发展目标1、连续学习与同伴合作活动培养解决问题的本领，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。2、关爱长辈，接触与自身生活有关的社会工作人员，了解与自身的关系，敬重他们的劳动。3、初步判别是非，遵守集体生活中的基本规定。4、对自身能做的事有信心。5、了解家乡知名的设施、
46、景观，喜好参加活动，萌发爱家乡的情感。（二）实在措施1、在一日活动中，重视培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿爱好和同伴游戏，有心识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控本领差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌控自身的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成绩。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州知名的设施、景观。4及时确定和呈现幼儿的作品，让幼儿学会确定自身、欣赏自身
47、。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加并体验欢快，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达自身的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：（一）发展目标1、试验探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜好提问，乐意收集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。（二）实在措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿连续感知四周事物明显特征，发展察看力、感知力及动手动脑本领。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季节更改前植花卉、饲养小动物，引导幼儿察看其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和缓步发现自然环境的明显更改，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、
