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1、画直线和曲线教学设计课题画直线和曲线单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析画直线和曲线这一课程是贵州教育出版社出版的小学三年级信息技术教材匚重要课程。本课旨在通过引导学生操作画图”工具，学习如何使用宜线和曲线制图形，并应用颜色填充功能完善作品。教材分析显示，本课内容贴近学生生活实际，通过绘画山、路等自然景物，不（学生的计算机操作能力，还培养了学生的观察力和审美能力。此外，课程设计层先易后难，先学习直线绘制，再过渡到曲线绘制，符合学生的认知规律。同时,际操作，学生能够直观理解画图工具中各个功能的作用，为今后的学习打下四础。口的一节工具绘义锻炼了次清晰，通过实续的基学习目标信息意识：学生能够认
2、识到“直线”和“曲线”工具在图形绘制中的重要性，了解它们在不同场景下的应用。学生通过实践操作，增强对“画图”工具中各种功能及其用途的信息意识。计算思维：学生能够运用计算思维，分析如何选择合适的工具（直线或曲线）来绘制图形，如分界线、山和路等。学生通过绘制过程，培养逻辑推理和问题解决能力，形成计算思维习惯C数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具中“直线”和“曲线”的使用方法，通过数字化学习提升自我技能。鼓励学生发挥创新精神，利用所学工具创作具有个性和创意的图形作品。信息社会责任：学生在使用“画图”工具进行创作时，应遵守相关的信息技术使用规范和道德准则。引导学生认识到信息技术作品的创作与分
3、享应尊重知识产权，促进健康、积极的信息文化交流。重占了解“画图”工具中的形状”中的直线”工具画分界线。难点掌握用“画图”工具中的“直线”和“曲线”画山和路、用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几幅包含直线和曲线的自然风光图片，如山脉、河流、道路等。引导学生观察图片中的直线和曲线元素，并提问：“你们在这些图片中看到了哪些形状？这些形状是如何构成的？n观察图片，思考并回答教师的问题。倾听教师的总结，明确本课学通过图片导入，激发学生对直线和曲线在绘画中应用的兴趣。引导学生从实际问题出简短总结学生的回答，并引出本课主题：“今天我们将学习如何使用画图
4、工具中的直线和，曲线工具来绘制这些美丽的自然景观习目标。发，为新课内容的学习做好铺垫。讲授新课环节一：介绍“直线”工具及绘制分界线打开“画图软件并展示界面：首先，教师将启动画图”软件，并向学生展示软件的界面，特别是“形状”工具栏中的“直线”工具。解释“直线”工具功能：教师详细解释“直线”工具的功能，说明它可以用来绘制直线，如分界线等。演示绘制分界线：在软件界面上，教师选择一跟随教师的演示，了解画图工具的基本操作。认真观察直线工具的使用方法，并尝试在软件上绘制简单的直线。帮助学生熟悉“画图软件的基本操作。让学生掌握直线工具的使用技巧，为后续的绘画练习打下基础。个空白的画布区域，然后使用“直线”工
5、具，从一点拖动到另一点，绘制出一条直线作为分界线。在演示过程中，教师强调直线的起点、终点以及拖动鼠标绘制直线的操作技巧。注意事项说明：教师指出，在使用“直线”工具时，要注意直线的方向、长度以及粗细，以适应不同的绘图需求。环节二：教授使用“直线”和“曲线”工具画山和路认真观察教师的演示过程，理解直线和曲线在绘画中的应用。尝试使用直线和曲线工具绘制简单的山景和道路。让学生掌握直线和曲线工具的使用技巧，提高绘画能力。通过实践练习，帮助学生理解线条在绘画中的重要性。介绍“曲线”工具：在讲解了“直线”工具后，教师介绍“形状”工具栏中的“曲线”工具，并解释其功能和用法。演示绘制山：教师选择一个新的画布区域
6、，使用“直线”工具绘制出山体的轮廓，再利用“曲线”工具，绘制出山脉的起伏和山峰。教师强调在使用“曲线”工具时，要注意曲线的起始点、控制点和终点，以绘制出流畅的曲线。演示绘制路：接着，教师演示如何使用“直线”了解让学生掌握颜色填充的工具绘制出道路的轮廓，并在需要的地方使用“曲线”工具绘制出道路的弯曲部分。教师强调，在绘制道路时，要注意道路的宽度、长度以及曲线的自然度。指导学生练习：在教师演示完成后，教师指导学生在自己的计算机上进行练习，绘制自己的山和路。环节三：教授使用“颜色填充”工具填充分界线、山和路的颜色介绍“颜色填充工具：教师回到“画图”软件的界面，介绍“颜色填充”工具的位置和功能。演示填
7、充分界线：教师选择之前绘制的分界线，使用“颜色填充”工具为其选择并填充合适的颜色。在演示过程中，教师强调要先选择正确的颜色，再点击分界线内部进行填充，以避免颜色溢出。演示填充山和路：接着，教师选择之前绘制的山和路，使用“颜色填充”工具为它们分别选择并填充合适的颜色。教师强调在填充颜色时，要根据实际物体的颜色进行选择，并注意颜色的搭配和过渡。总结与强调：在完成演示后，教师总结使用颜色填充”工具的注意事项和技巧，并强调在填充颜色时要细心、耐心。颜色填充”工具的使用方法。尝试为之前绘制的山景和道路添加颜色。技巧，提升绘画作品的视觉效果。培养学生的色彩搭配能力，增强作品的艺术表现力。课堂练习布置课堂练
8、习任务：要求学生使用“直线“、曲线和“颜色填充”工具绘制一幅包含山景和道路的简单风景画。巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。独立完成课堂练习任务，尝试运用所学知识绘制风景画。遇到问题及时向教师请教。通过实践练习，巩固学生对直线、曲线和颜色填充工具的使用技巧。提高学生的绘画能力和艺术表现力课堂小结总结本课的学习内容，强调宜线、曲线和颜色填充在绘画中的重要性。回顾本课的学习帮助学生梳理本课的知展示几位学生的优秀作品，并对其进行简要点评。布置课后作业：要求学生利用所学知识绘制一幅更复杂的风景画。内容，巩固所学知识。倾听教师的作品点评，了解自己的不足之处。完成课后作业，进一步提高绘画能力。识点，形成完整的知识体系。通过作品展示和点评，激发学生的创作热情和学习兴趣。通过课后作业，巩固学生的绘画技能，提高学习效果。板书画直线和曲线画分界线画山和路填充颜色
