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1、连续教育培训总结范文6篇连续教育培训总结范文1我参加中学校连续教育远程培训已经结束，回顾学习经过，感慨颇多、受益匪浅。对一位工作二十多年的老师来说，显得特别紧要,全面、系统、以理论教育为底子提高了我的教育教学的理论素养和知识水平。回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、了解专家、各位老师授课、引导的风采我开始反省本身的教育教学行为，在工作中以学生为本，让学生成为学习的主体，处理好老师的主导和学生主体地位的相互关系，提高我们教书育人的水平，为国家全面推行素养教育和
2、实施新课程标准做好铺路石，尽一点本身微薄之力。现将个人参加连续教育做如下总结：一、增厚了专业知识储备和提高学科教学水平.Q老师由最初的学生到登上三次讲台，实现人生第一次华丽转身。老师在经过若干年教学以后，再次回身比较系统的理论学习，深化了对学科基础知识的认得和提高了学科教学水平，实现人生的第二次华丽转身。这次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些新的发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自我提升教育教学水平的本领，加强了教育教学基本功和学科教学实践本领，受益匪浅。二、加强职业理想和职业使命感.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学
3、无止境的真谛。让我瞧到了教育的天外有天，在我们同行中有我学习的模范，教育的事业还有很大的舞台。这次培训也让我真正认得到教育是功在千秋、利在当今的事业，深刻意识到本身肩负的责任之重点，从而加强职业理想。这次培训也让我明白教育是需要无穷智慧和辛勤耕耘的事业，通过培训，看到他们的教学设计，我从这些优秀的骨干老师身上不止学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师，甘心奉献的蜡烛情怀。写在纸上的是思想的脚迹，化作动力的是思想的延长，我们更愿开启重新跋涉的新起点，连续奉献在教育的三尺讲台。三、要转换角色，转变教学行为面对新课程，老师首先要变化角色，确认本身新课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师是平
4、等中的首席二作为“平等中的首席，老师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、引导者、参加者。(I)新课程要求老师由传统的知识教授者变化为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最紧要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自主学习供应充分的时间。让学生在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。(2)教学中的引导者。引导的内容不但包含方法和思维，同时也包含如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向；引导可以是一种激励，当学生退却时，老师不是拖着走，而
5、是点起他内在的精神力气，鼓舞他不绝的向上攀登。(3)老师是学生学习的参加者。老师参加学生学习活动的重要是：察看、感知、参加、倾听、沟通。老师察看学生的学习状态，调控教学方向，照料差别，发现“火花”。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过神色、动作来实现沟通。四、教学中要明确学生已有的知识基础课堂教学活动必需与学生的认得发展水平和已有的知识基础为起点，体现学生学习的过程是在老师的引导下自主建构、自主生成的过程。学生能简单被动地接受信息，而是对外部信息进行自动地收集、选择和处理，从而获得知识。学习的过程是自主生成的过程，这种生成是老师无法取代的，是由内向外的生长，而不
6、是由外向内的教授。在教学中要注意从学生已有的知识和经验启程，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学目的、教学过程。不行一味地讲解，一味地记忆。只有这样课才略实现有效教学。五、重视学生的素养全面发展，评价好每一个学生新课程评价关注的是学生的全面发展，不能只关注学生的知识和技能的增长，而且关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。这样，才略培养出适合时代发展需要的身心健康，有知识、有本领、有纪律的创新型人才。六、通过这次培训，使我理解了提高信息技术与课程整合有效性的方法，以课程标准为依据，从日常的教学启程，选择肯定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用；理解研究
7、性学习的含义，能够结合主题单元，设计研究性学习活动方案，培养学生的探究本领;理解评价的基本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案；理解实施单元教学的一般方法，能够运用投递策略、组织策略与管理策略组织实施教学活动，初步理解运用信息技术支持研究的一般过程；能够整理本身的学习成绩，并与其他学员共享本身的培训作品，对本身经过的学习活动进行反思。使我认得到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的紧要作用，教育技术本领是老师专业素养的必需构成部分，教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的紧要作用。帮忙我重新认得了什么是老师的教育技
8、术本领。我的体会是，信息技术本领是老师的教育技术本领的基础，教学设计本领是教育技术本领的关键，信息技术与学科教学的科学整合是教育技术本领的核心。教育技术本领的终端是一份高质量的教学设计，这份设计中积藏着老师对教学资源的科学选择与取舍，体现着老师信息素养的高低。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到特别好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香J在今后的日子里，我将不绝地学习理论知识，用理论引导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本身具有所教学知识方面的
9、前瞻性。这样，才略培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。连续教育培训总结范文2在达溪中学多媒体教室里，为期四天的达溪中学举办的老师连续教育培训会圆满结束了，这次培训是达溪中学时间最长的一次老师培训会，达溪中学全体老师为切实加强我校老师连续教育培训工作，依据毕节地区“十二五”中学老师连续教育全员培训引导看法大方县“十二五”（20xx2OXX年）中学校老师连续教育工程实施方案，依照大方县20xx年中学校老师连续教育培训工作计划、方老师训文件精神，学校组织了20xx年11月9、16、23、240,4天的培训工作会。这次培训本着加强老师职业理想、职业道德和法制教育，加强广阔老师教书育人
10、的责任感和使命感，提高依法执教的本领和水平；培养广阔老师擅长探究、创新课堂教育教学模式和方法的本领，切实提升课堂教学率；引领全校老师开展连续教育工作，全面提高我校教师队伍的素养和专业水平开展的，以专题讲座，座谈研讨等形式集中培训，由到县级参加培训的谢高校老师和龙德凤老师负责对全校老师进行全员培训。培训的内容以魏书生教育思想报告打造魅力班会课为主。在培训过程中魏老师的一席话使我感受很深，魏老师说：“人应当欢乐的活着，确定好本身的舞台，遇到什么事情都不要焦急上火,别给本身挖陷阱，捆绑本身J在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有很多人在不绝的埋怨，埋怨生活，埋怨别人，埋怨命运时间就在埋怨声
11、中不绝的溜走。人不能要求环境来适应本身，只能让本身适应环境。先适应环境，才略转变环境。面对我们无法转变的近况，我们唯有能转变的就是本身的心态，多转变本身，少埋怨环境，以乐观的角色面对生活。他的这一观点使我赶忙从困惑中解脱了出来，我常常会为学生的不学习而埋怨，但魏老师让我明白了批判与惩罚也要走进学生的心灵，由于批判与惩罚的目的不但仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要高声呵斥的，一个眼色、一个暗示就可以解决问题，最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的老师。而受学生爱好是成功的紧要因素，乐观宽容则是受人爱好的紧要条件。也信任只要我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生，我
12、们肯定会收获真挚的感情。善待学生就是善待本身。我们每个人本身的本领是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。魏老师说：“我不会教书，是学生教会了我怎样教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级J这句话听起来很虚心，事实上道出了真谛。“方法总比困难多”，工作中作为班主任，我们就是要充分利用民主，遇事多和大家商讨，做个有心人，问题就变得容易解决。要信任学生，魏老师说：“一名好老师，必需永久信任本身的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的本领。”世界并不缺少美丽，缺少的是发现美丽的眼睛。我们老师假如以宽广的胸怀来宽容学生
13、，以真挚的爱心来温暖学生，以民主、平等的态度来敬重学生，以关怀、信任的情意来理解学生，使老师和学生生活在一种相互理解、敬重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道，本身就会轻松一些，就会对学生，对家长，对学校，对本身交上一张满意的答卷。此次培训使重要是以座谈和主讲的培训方式进行，这次培训使全校老师在知识方面和素养等方面都得到了很大的提升，实现了培训的预期效果。连续教育培训总结范文3一个人只有不绝地学习，才会不断地收获，只有不绝地学习，才略使本身适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本年度连
14、续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务本领等方面受益。我深切地认得到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不绝的全面提高自身素养，现将本年度个人连续教育总结如下：一、基本功训练1、乐观参加学校组织的三笔字培训与学习，而且取得了相应的成Z责。二、加强师德修养的学习和法制知识的学习德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名老师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生认作是本身独一无二的创作，关怀爱惜每一个学生，这样才略使他的工作热诚如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也必需保持虚心谨慎的工作作风才有助于他的成长
15、与进步。在本学期的连续教育学习中，我严格要求本身，得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必需的知识的同时,对学生进行肯定的法律知识的教授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强本身对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习在“四新”的学习中，并认真听讲，认真做好笔记，课后乐观反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成绩服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学
16、习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在本身的学习和工作之中。四、巩固连续教育学习的成绩，不绝进步1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我将连续加强对网络基本技能的学习，每天坚持学习一小时，在本身的课堂教学中整合信息技术。2、擅长总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使本身的经验不绝积累。总之，在本期的连续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。连续教育培训总结范文4中学校老师连续教育是老师教育的紧要构成部分，是提高全
17、体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关紧要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不绝的充实本身，更好的进行教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不绝的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈本身的经验总结。一、学习培训理念，更新自我观念。通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个紧要的观念：其一，对中学老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义
18、词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省J其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别怀疑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力解脱“已成的我”，为不绝获得新生的过程。努力研究本身，其目的就是为了提高本身、发展本身、更新本身。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不但要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生自动乐观参加科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“
19、变革”。二、学习培训内容，自发走进新课程作为传道授业的老师，只有不绝的更新本身的知识，不绝提高自身素养，不绝的完善本身，才略教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。而且自身不绝的学习，乐观学习，不绝开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的.发展，压抑了学生学习的热诚，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”“自动探究”“老师和学生互动”“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了
20、生机与活力。通过培训我认得到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自发地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热诚高涨；老师和学生关系融洽。才略充分体现素养教育的根本目标。培训1.让我懂得了网络的紧要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习
21、兴趣,也开拓本身的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物察看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把多而杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”“自动探究”“老师和学生互动”“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认得到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念,老师要自发地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热诚高涨；老师和学生关系融洽。才略充分体现素养教育的根本目标.三、学习师德内容
22、，创新课堂。无论在任何时代、任何地域、任何学段，老师和学生之间都应当是自然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的伙伴，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的同舟共济者。在教育中，老师要用本身的行动去感染学生，要用本身的言语去感动学生，把本身对人或事的真情实感流露出来，以此使老师和学生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要捉住机会，适时地把本身的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通实现心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才略让学生乐意接受，实现教育的目的。暖人话语
23、，润泽心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近老师和学生的距离。老师对学生还要有一种充分责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将本身的爱全身心地融入到学生中。连续教育培训总结范文5接到参加培训的通知是在开学第二个星期的星期一上午，颇感意外。一是才刚开学，我的班主任工作和教学工作才刚开了个头；二是上学期四月刚参加过市中学校音乐老师连续教育培训总结里的中学校骨干音乐老师培训，才时隔不久。15日，真的要感谢学校领导又给了我一次学习提高的机会。9月14日上午8：30分，开化音
24、乐老师一行8人来到了衢州中专教育培训中心，大家都期盼着这次培训能给本身带来收获。果然,一来到教室里，黑板上大大的几个字老师连续教育工作总结范文“欢迎乌克兰专家光临引导！”就让我们激动不已。莫非是有国外的专家来？是给我们授课还是讲座呢？带着猜测我们静静的期盼着。不一会儿，市教研员祝老师领着三位“老外”走进了教室。原来是尼娜，浙师大的合唱指挥教授，在今年的青歌赛上我就在电视上见过她，钢琴伴奏是她的女儿，还有一位是她的学生兼翻译。尼娜一进教室，就用她那并不娴熟的中文告知参加培训的老师，依照高、中、低三个声部重新排位，并用很快的速度听了每一位男老师的音质，分了男高和男低。尼娜给我的第一印象就是干劲十足
25、。接下来就开始练声了，一条接着一条，不留一点空隙的练习着，让人不来劲都不行。pxzj（培训总结）尼娜告知我们练声曲虽然小但也是音乐，要把它当成是最美的音乐去唱，是啊音乐不分大小，只要你有一颗酷爱音乐的心。尼娜给我的第二印象一一酷爱音乐。王洛宾的掀起你的盖头来和舒伯特的小夜曲是尼娜为大家选择的两首合唱曲，令我佩服的是尼娜能够把一首纯粹的中国民族风格的歌曲演绎的如此到位，做为一位中国人特别是一位音乐老师我们都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音乐的魅力，不分国籍不分民族，肤色不同语言不同的人都能用音乐架起一座心灵的桥梁。下午是尼娜女儿的钢琴讲座，这位美丽的俄罗斯姑娘已经在中国工作了四年，有着精湛
26、的钢琴技艺和先进的教学理念。她给我们介绍了在日常的钢琴教学中常常遇见的问题，怎样选择练习曲、复调曲和乐曲，怎样通过了解作曲家的时代背景和个人生活阅历来把握音乐的风格，以及在教学中要学会一节课捉住一个重点来练习等等，仿佛又让我回到了高校时代在认真的倾听着本身最爱好的专业。几位胆大点的音乐老师捉住这次难得的机会立刻向她拜了师，现场演奏起来。参加工作以来，这是第一次有回到课堂学习专业体会当学生的感觉。重新课程标准下我国中学校音乐老师专业素养的界定来看，音乐教育培养目标能否顺利实现，在很大程度上倚靠于音乐老师的专业水平、综合本领等。音乐老师只有在日常的工作和生活中勤学多练，才略让所学专业为教育教学工作
27、添彩。第二天上午，大家观摩了常山的胡胜春老师和衢一中的黄日新老师的两堂音乐欣赏课。胡胜春老师的歌声和黄日新老师的琴声给我留下了深刻的印象，可见音乐课堂中老师善用专业特长不但能提升课堂教学效果同时也能呈现老师的个人魅力。下午我们又见到了杭州胜利学校副校长、浙江省绝技老师吴瑶香老师。吴老师是我们衢州音乐老师尊敬的偶像，她的音乐课堂不但让孩子们流连忘返，同时也能深深的吸引着每一位听课的老师。今年8月，吴老师带着一堂课参加了在北京举办的世界音乐教育大会，用她充分音乐魅力和个人魅力的音乐课堂征服了来自世界的同行们。吴老师是个对音乐教育充分热诚的人,正是那份热诚那份努力探求，让她走出衢州走出浙江走出国门。
28、她给我们全体音乐老师提了几点要求，素养教育需要音乐老师的不懈努力,在音乐课堂中重视学生音乐基本技能的培养才略拉近与世界发达国家的距离。带着收获我们踏上了归程，反思本身的专业学习和教育教学工作需要投入去做的还有很多很多，我也深刻的意识到肩上的责任和使命。作为新世纪的音乐老师，我乐意迎接各种挑战，不绝充实完善自我，酷爱音乐、酷爱教育，为提高全体学生的音乐素养，改进音乐教学出一份力。连续教育培训总结范文6从七月十日学校转达了教委的通知参加连续教育远程培训，晚上我就进行了注册，大略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必需认真研读。通过几十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、
29、学习收获很大，现将学习情况进行总结：一备课问题诊断与解决1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由老师和学生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立本身独特的教学风格。2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的掌控，导致对学生活动和发展的承揽、强制干涉。在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。3、重视老师的第二次备课“课后备课:必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必需有明
30、确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的老师和学生关系。5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅佑襄助教学。二老师专业化与老师专业化发展1、老师专业化是世界老师教育的发展趋势和潮流。2、老师专业化是实施科教兴国战略的需要。3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的过程4、素养教育对老师的专业发展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业本领，不绝实现老师自身的专业发展。通过连续教育老师远程培训的学习，使我认得到老师要加强
31、自身的素养培养，最紧要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的优点，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不绝开拓综合与专业学科相关联的边沿学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有本身的教学个性风格，为本身树立长期计划，通过实践、反思、研究三位一体的老师专业化发展的途径加强本身专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿本身的老师专业发展学习中，不绝的完善自我，超出自我。
