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1、幼儿园教育基础知识试题及答案(2)B、传播科学文化知识C、促进治进步D、促进经济增长【答案】A【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性.2、幼儿园对幼儿实施的教育包括()A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面C、体、智、德、美诸方面D、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。3、林哈德与葛笃德是()的教育理论专著.A、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】林哈德与葛笃德是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。4、3岁以前，脑部的发育已达到的()左右。A、70%B、80%C、60%D、90%【答
2、案】B【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育己达到的80%。5、学前期独生子女性的主要特点是()A、两极分化B、不合群C、胆小D、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。6、下列不属于教育行法规名称的是OA、条例B、细则C、方案D、办法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。7、认知迁移理论的代表人物是()A、桑代克B、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【答案】B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。8、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案
3、】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。9、幼儿词汇中使用频率最高的是（）A、代词B、名词C、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。10、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则.A、启蒙性B、适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合原则。11、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（）A、负面教育的原则B、全面教育的原则C、侧面教育的原则D、正面教育的原则【答案】D【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予
4、表扬。12、眼手（视触）协调出现的主要标志是OA、抓握反射B、伸手能够抓到西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动【答案】B【解析】伸手能够抓到西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。13、23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心的（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B【解析】不平衡的第二个方面是不同方面的不平衡性。人的身心不同方面有不同的期现象,心理学家提出了关键期或最佳期的概念，如24岁是幼儿的最佳口语训练期.14、儿童能辨别上下的年龄是OA、2、3岁B、4岁C、5岁D、7岁【答案】A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。15、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产
5、生的紧张的情绪体验属于()A、热情B、心境C、应激D、【答案】C【解析】应激是对的一种反应。16、与生活愿望相结合并指向未来的想象是OA、表象B、联想C、做梦D、幻想【答案】D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。17、个体在头脑中把*种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()A、分析B、综合C、抽象D、概括【答案】D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。18、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()A、定势B、定义C、变式D、同化【答案】A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态.19、最近区理论是由O提出的。A、
6、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔【答案】B【解析】最近区理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。20、教师为学生提供一定的材料，创设问题情境,引导学生发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是0A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习【答案】D【解析】发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。21、世界上第一所幼儿园创办于()A、1640年,B、1789年，C、1840年,德国D、1917年，【答案】C【解析】福禄贝尔于1837年在德国创建了一所学前
7、教育机构,并于1840年正式命名为幼儿园，成为世界上第一所幼儿园。22、我国主义教育目的的理论基础是()A、主义人的全面学说B、人的的理想C、人的*方面的学说D、空想主义者人的全面理论【答案】A【解析】主义人的全面学说是确定我国教育目的的理论基础。23、教育目的的性质和方向是由()决定的。A、历史的进程B、生产力C、受教育者身心的客观规律D、治经济制度【答案】D【解析】教育目的的性质和方向是由的治经济制度所决定的.24、人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映属于()A、感觉B、知觉C、感性认识D、理性认识【答案】B【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映。25、对法律关系参加者做出
8、有益于的行为时给予奖励的规范属于()A、奖励性规范B、制裁性规范C、任意性规范D、强制性规范【答案】A【解析】奖励性规范是对法律关系参加者做出有益于的行为时给奖励的规范.幼儿园教育基础知识试题及答案(3)【解析】按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。28、幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆,这是()A、观察的无序性所致B、观察的目的性不够所致C、观察的跳跃性所致D、观察的细致性不够所致【答案】D【解析】幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。29、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意.这是()
9、A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意【答案】A【解析】这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。30、3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()A、距离知觉不完善B、观察的持续性不够C、形状知觉不完善D、视力较弱【答案】A【解析】距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，3岁幼儿距离知觉还不完善,他把握不住距离。31、幼儿园是对O岁的儿童进行教育的专门机构。A、03B、0-6C、36D、6【答案】C【解析】幼儿园是对36周岁的儿童进行教育的专门机构。32、
10、世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是()A、装斯泰洛齐B、C、夸美纽斯D、福禄贝尔【答案】A【解析】裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家。33、1881年,通过费里法案，提出国民教育的三个原则：免费O世俗化.A、强制B、公立C、义务D、化【答案】C【解析】费里法案提出国民教育的免费、义务、世俗化三个原则.34、我国于()年正式颁布幼儿园工作规程。A、1994B、1995C、 1996D、1997【答案】C【解析】1996年颁布幼儿园工作规程。35、多半建于城镇、农村，附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是OA、幼儿园B、托儿所C、托幼园所D、学前班【答案
11、】D【解析】学前班多半建于城镇、农村，附设在小学,作息制度仿照小学进行。36、提倡教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造的教育家是()A、B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔【答案】B【解析】杜威提倡教育即生长，教育即生活,教育即经验的改造。37、儿童开始能辨别前后是在()A、2、3岁B、4岁C、5岁D、7岁【答案】B【解析】4岁儿童开始能辨别前后。3 8、()提倡把儿童所应该学的西结合在一起,完整、系统地教授儿童.A、吸收的心智B、整个教学法C、全面教育D、教、学、做合一【答案】B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。39、19O7年，（）在罗马贫民区创设儿童
12、之家，招收36岁的幼儿.A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B【解析】蒙台梭利创设儿童之家.40、幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于OA、1小时B、1小时半C、2小时D、2小时半【答案】C【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。41、对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是OA、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法【答案】B【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。42、小朋友听到老师讲西游记的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()A、逻辑思维B、创造思维C、综合
13、想象D、再造想象【答案】D【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中相应的新形象的过程.43、人格陶冶最重要的时期是OA、3岁以前B、4岁以前C、5岁以前D、6岁以前【答案】D【解析】陶行知说6岁以前是人格陶冶最重要的时期。4 4、婴儿的喂养过程应注意()A、应过量喂养，使婴儿肥胖B、06个月大的婴儿人工喂养优于母喂养C、喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D、无论人工喂养、母喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理无关【答案】C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期.45、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它,表现出和
14、新异刺激不同的反应。这是()A、条件反射B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆【答案】C【解析】当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应，这是习惯化。46、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是()A、视觉敏度B、颜色视觉C、精细视觉D、以上说法都不对【答案】A【解析】视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力.47、教育法律规范的结构不包括()A、法定条件B、道德规范C、行为准则D、法律后果【答案】B【解析】教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。48、下列不属于桑代克提倡的学习
15、原则的是OA、准备律B、练习律C、效果律D、补偿律【答案】D【解析】桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。49、儿童角色的()的特点是:自我中心地认识角色。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对【答案】B【解析】儿童角色的第二阶段的特点是：自我中心地认识角色.5 0、方位知觉有跃进的倾向出现在()A、3岁B、6岁C、4岁D、5岁【答案】D【解析】5岁时，儿童的方位知觉有跃进的倾向。幼儿园教育基础知识试题及答案随着我国城镇化进程的不断推进,幼儿园的育儿观念也随之发生了巨大的改变。以下是由整理幼儿园教育基础知识试题的内容，希望大家喜欢！幼儿园教育基础知识
16、试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案.每小题1分，共20分）1、幼儿园工作规程规定:在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）A、1小时B、1小时半C、2小时D、2小时半2、幼儿园的环境应（）A、儿童化B、C、高档化D、小学化3、托幼机构的基本活动形式是（）A、上课B、日常生活C、娱乐D、游戏4、成熟主义理论的代表人物是（）A、皮亚杰B、艾里克森C、格塞尔D、华生5、被称为幼儿园之父的是（）A、夸美纽斯B、C、福禄贝尔D、蒙台梭利6、创办鼓楼幼稚园的是（）A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、蔡元培7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所,因此具有（）A、专业性B、群
17、体性C、计划性D、性8、提出最近区理论的是（）A、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔9、1903年，我国出现了第一所办的幼儿教育机构（）A、幼稚园B、*幼稚园C、幼稚园D、幼稚园0、强调榜样对幼儿学习影响的是（）A、行为主义B、成熟主义C、精神分析学派D、认知学派11、36、7岁幼儿的思维主要是（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维12、幼儿教师在示范时往往采用镜面示范，原因是（）A、幼儿是以自身为中心来辨别左右的B、幼儿好模仿C、幼儿分不清左右D、幼儿看得更清13、儿童出现想象的萌芽时期是（）A、1岁半2岁B、2岁2岁半C、2岁半3岁D、3岁3岁半14、幼儿时
18、期的语言学习主要是（）A、阅读训练B、书面语言C、口头语言D、识字教学15、儿童学习简语的最佳期是（）A、12岁B、24岁C、45岁D、56岁16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）A、游戏水平差B、注意分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、与教师的教育有关17、表现出精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事特征的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质18、儿童刚出生时,最发达的感觉是（）A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉19、儿童博物馆的格言：我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）A、尊重儿童B、重视儿童积极
19、情感体现C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作20、我国学前教育的描述，不正确的是（）A、基础教育B、启蒙教育C、属义务教育D、实施全面的教育二、名词解释（每小题3分,共18分）1、保育2、表象3、分离焦虑4、常规5、社区幼儿教育6、儿童观三、简答题（每小题6分,共24分）1、幼儿观察能力的表现在哪几个方面？2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？3、我国学前教育的目标？4、如何正确处理规范与尊重之间的关系？四、论述题（每小题12分，共24分）1、学前儿童情绪的一般趋势及培养策略。2、幼儿园以游戏为基本活动。五、分析应用题（共14分）结合幼儿园教育,试分析：1 ）目前幼儿园教育中存在
20、着的一些主要问题；2 ）由此对教师素养提出的最迫切的要求；幼儿园教育基础知识试题参考答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分）1、C2、A3、D4、C5、C6、A7、D8、B9、C10、A11、B12、A13、Al4、C15、B16、BI7、Al8、C19、D20、C二、名词解释（每小题3分，共18分）1、保育：为幼儿的生存提供环境和条件,给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好。2、表象:经历过的事物在头脑中再现的形象。3、分离焦虑：主要指婴幼儿与或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的*
21、种活动中应该遵守的基本行为规则。5、社区幼儿教育:指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地*种形式的优生、优育、优教活动,目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与.6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合.三、简答题（每小题6分,共24分）1、幼儿观察能力的表现在哪几个方面？目的逐渐明确；时间逐渐延长；方法逐渐得当；细节逐渐全面;概括逐渐深入；2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？口语的一定（掌握有关词汇、语法、表达能力）；掌握基本的阅读技能（翻书并按页、有顺序看书等）；培养阅读兴趣；3、幼儿园工作规程幼儿教育目标的规定。促进幼儿身体正常发育和机能协调，增强体质，培养良好的生活习惯
22、、卫生习惯和参加的兴趣。幼儿智力，培养正确运用感和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。4、如何正确处理规范与尊重之间的关系？规范不等于就范教育，不能把幼儿当作被动地管教对象充分利用幼儿地往动机，发挥性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。尊重和保护幼儿地人格与自尊心。四、论述题（每小题12分,共24分）1、学前儿童情绪的一般趋势及培养策略。趋势
23、：化；丰富和深刻化；自我控制化；（3分）培养策略:营造良好的情绪环境；自控的榜样；积极的教育态度；帮助孩子控制情绪及情绪表现；（答出要点,每点1分，共4分；视结合实际论述情况酌情评分，从05分）2、幼儿园以游戏为基本活动。游戏是幼儿身心地客观要求（生理、认知、性、自我表现的需要）游戏是幼儿的主体性活动（主动性活动、性活动、创造性活动）游戏促进幼儿的学习与（身体、认知、语言、性、情绪情感的）（答出要点，每点2分,共6分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-6分）五、分析应用题（每小题14分，共14分）存在问题：（8分）安全或过度保护；个别化教育不够;情感需要得不到满足；小学化、化；（视结合实习见习情况，得分：0358分）要求：（6分）职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；儿童观和教育观（权利、平等、特质和适宜、自主）；专业知识和技能（观察、组织、沟通）；（视根据存在问题的不同,可写出特别的某点要求，得分0246分）
