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1、第四课我的家教学目标1 .会认会读j、q、X三个拼音。2 .初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，能有条理地介绍自己的家庭。3 .培养学生的语言组织能力和表达能力。4 .引导学生了解自己的家和家人，激发学生对家的自豪感与幸福感，能在此基础上主动关心、体贴家人。教学重点1 .会认读会写j、q、X三个拼音。2 .能有条理地介绍自己的家庭。教学难点学生能应有条理地介绍自己的家庭。教学准备PPT教学安排第一课时（30分钟）教学内容：学习j、q、X三个拼音，学习“读一读”。第二课时（35分钟）教学内容：学习“听一听”完成练习中的“认一认”、“看一看二第三课时（35分钟）第三课时：教授“说一说”、“
2、连一连”、“填一填”、“串一串二教学过程第一课时一、激发兴趣，学习拼音（25分钟）1 .复习上节课拼音（3分钟）（可以玩藏卡片认拼音游戏）2 .歌曲导入：吉祥三宝，让学生猜歌曲，然后出示吉祥三宝的图片。师：今天吉祥三宝要来我们班作客了，你们欢迎吗？生：欢迎。师：他们带来了三个宝贝，什么宝贝呢?如果答对了就有奖哦。（出示拼音卡片）3 .认字母，记词语和记儿歌。（读得很棒的学生进行大拇指奖励）4 .写一写，按照四线三格书写j、q、X三个拼音字母。二.进入新课，儿歌互动（5分钟）.引出课题。师：刚刚看到吉祥三宝是多么幸福的一家人啊！同学们你们也有这样的幸福家庭吗？你们家都有哪些成员呢？他们都是做什么
3、的呢？今天我们就来相互介绍我的家好吗？生：好1 .出示课题，师带读课题。2 .师带读“读一读”。3 .全班齐读。4 .点名学生读。第二课时一 .复习导入（3分钟）师：上节课我们学了“我的家”儿歌，我们再来把它读一读好吗？生：好师：同学们读的真棒！还想倾听一个更幸福的家庭的故事吗？生：想二 .听一听（5分钟）1 .师讲故事“听一听”2 .提出问题（1）我的家庭中有几个成员？（2）爸爸、妈妈、和我都爱做哪些事情？（3）你认为我的家幸福吗？三.认一认（10分钟）师：刚刚我们又认识一个幸福的家庭，家里有爸爸妈妈和我。你们的家庭中还有哪些成员呢?接下来我就来学习“认一认”这个版块。出示“认一认”点学生起
4、来认读，最后全班齐读。用卡片认字玩游戏。四 .看一看（12分钟）刚刚我们又学习了一些新的家庭成员，接下来我们就来看一看图画中这些人是谁？他们都在干嘛呢？出示图片，引导学生回答问题。五 .课堂小结（5分钟）第三课时一.复习导入（6分钟）复习认一认中的词语，让学生思维拓展，说出更多的家庭成员。二、说一说（8分钟）出示问题“你的家庭里有哪些人？他们都是什么职业？你能告诉大家吗？”（对于说的好的学生给予奖励）三、连一连（5分钟）让学生完成连一连。（先让学生读出右边的词语，然后连线。）四、填一填（6分钟）让学生先独立完成填一填，点名学生回答。五、串一串（6分钟）完成书上的串一串。（先让学生读出词语，然后把词语连成一句话，最后全班一起读。）六、课堂小结（4分钟）七、板书设计我的家爸爸妈妈我爷爷奶奶看书八、作业布置1 .将j、q、X三个拼音字母每个写三行（写到拼音本里）2 .请妈妈讲故事给自己听。九、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
