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1、心理健康教育教学设计模板一、教学目标1 .目标一；了斜.认识的重要性：2 .目标二，体验.树立意识：感受的作用：3 .目标三：掌握技能，提高能力；注逾:步项：1.目标必须与学生成长密切相关，促进发展，体现有人目标。4 .目标必须清晰,可操作.5 .在叙写课程目标时多采用了解、慌得、学会、恭成、体验、感悟等动词，进行概括性书写。二、敦学难点重点：认识能力或品质的重要性.情字体5金.难点：节握方法并运用到之后的学习和生活中.三、教学过程(一)导入新课1 .多媒体导入(导入方式)导入.教师通过多媒体展示图片视痢、音乐,提问问is：问题。学生观察思考后作出相应回答-”,教师根据学生的回答及学生的疑问从
2、而顺纷引出课题一.2 .游戏导入(1)羟典活动；大风吹活动规则：全班同学困圈坐，选一名同学站到中间发出指令，问“人风吹”，所有同学回答“吹什么？”指令者的机说出一个指令.如“吹戴眼镜的人”.所有贼眼僮的同学就令起立更换位置，落中的同学成为下一轮的指令苕.(2)经典活动：梦卜皓活动规则：Rfi机选择8名同学参加游戏每位参加的同学给自己起一个以爹卜结尾的名字,如“美少女萝卜”.指定一人开始，被指定的人说：“XK萝卜?*XX萝卜?*XX萝卜脂完XX萝卜招”,被叫到的那个称呼代号的，居下JRii指令，以此循环，没反应过来的同学淘汰，爆后用在场上的选手胜出。(3)经典活动：桃花朵朵开活动规则：所有同学围
3、成一阳.孤陋着音乐转圈走,当音乐仲.教帅说“桃花朵朵开”.同学们回应“开几朵”,教师以1意发出口令,例如“开5朵”,相邻5位同学儒要再3秒内拉起手，没彳i找到队伍的同学或者没有成功拉起手的同学会被淘汰，(X)新课济投I.主题活动一：(具体的活动名称)XXXrnin教师说明活动的规则，问卷：刚才的活动有什么感受？教师总结学生的回答.2.主网活动二：(具体的活动名称)XXXmin教师说明活动的规则，问题：刚才的活动有什么感受?教师总结学生的回答.“自我套iR”主题的万能新授活动（1）经典活动：自我成长树（小学IV年频运用）现则：每个人绘制自己的成长树，附上有许多果子，每个果子都是一个特点，梨代我自
4、己的兴趣、草果代表自己的性格、桃子代表自己的外貌特点，橘子代表自己的人际交往，适用主题：自我特点，外在特征.（2）经典活动：寻人信息卡（初高中均适用）规则：每个人绘制自己的信息卡，两分伸的时间写出五条关于自己的信息,例如性格、兴趣、爱好、特长，也可写外貌特征，优缺点等等，五条信息需要由宽泛到具体，在纸的背面罂上名字。写完后收上来,陵息抽取，猜猜这是讹.适用主题：认识自我,悦纳自我.（3）般典活动：我的九曹格（高中卜3年锻适用）规则；清分别从外貌、性格、兴趣、行为特征、社会交往、学业成领、道使品质、精神逅求，理想信念九个方面描述自己.绘制自己的九官格.小姐之间进行讨论。适用主超：自我特点,全面完
5、整评价自己.“学会学习”主题的万能麟授活动（1）经典活动：注意力向关大赛（小学Iv年AUfi用）活动规则：眼力考察听力大比拼，抗干扰训练,通过这一系列的注意力活动让学生体验注意力集中的懑受.小组分享感受，适用主题：专注力（2）经典活动：我的学习“小分队”（初高中均适用）活动规则：探索自己的学习支持力量设计我的学习小分队3表格（包括学习动力、学习方法、时间管理计划、目标等.4个同学为一个小用，写完表格后进行讨论分享.分享；你有哪些学习妙招？道用主题；学习方法、学习效率。（3）经典活动：智斗学习“拦路虎”（高中17年锻适用）活动规则：每位同学在纸上写下目前自己学习上的困惑.然后8E名投入箱子，全班
6、分成6个小俎，好个小组随机抽取三张纸，讨论解决的办法，并进行分享.适用主题；厌学、学习方法“人际交往”主的万能斫授活动（1经典活动：我和我的老师（小学1-6年AD活动规则：从小到大,你们都遇到过哪代老师？他们给你刷下什么样的印余？根据时间选择23名学生分享老师给他们留下的印象小组讨论：你最春玳哪位老师,你与这位老师之间发生的最碓忘的事情是什么？把这件任情以画画或者文字的形式表达出来。适用主题：师生关系、亲子关系、同伴关系（将老师替换成父母和同伴（2）经典活动：心有千千结（初育中均适用）活动规则：选择8位同学进入游戏，围成一个圈.记住自己左右两遍的人.互相牵起手，然后现场播放30杪音乐，在此期间
7、，大家要自由走动，打乱Itt序，音乐停止后，拉起你原来左右两边的人，想办法回到原来的位?1.分享：这个活动你收获了什么？总结：仅仅靠一个人，无法打开干干结，只有团结才有力量帮助我们推开冲冲困难.走向成功。适用主趣：团队合作。（3）经典活动：我的人际关系圈（高中1-3年Al适用）活动规则：梳理自己现在的人际关系圈，把人际关系附分为一级限、二级网、三级圈和潜在圈，把亲人、朋友、同学的名字拼音缩写写到相应的圈子里.小祖讨论自己现有的人际关系圈，井进行调整，把人际关系喉得整到理想的状态，并分享调将的理由。适用主题：人际交往.“情绪适”主题的万健率授活动CD经典活动：画情绪朕谱（小学IV年8D活动规则：
8、制作自己的情绪脸谱,分别用不同颜色的卡片代表不同情绪,而出喜怒哀忸四种情绪，选择同学上台展示，教师点评.适用主题：情绪识别、情绪表达。（2）经典活动：情绪大转盘（初高中均适用）活动规则：准备一个大转盘,写好场景举例.请同学来旋转选择场景.分享自己在选中场景当中体验到了什么样的情绪.说一说自己会如何表达这种情绪，小组讨论提供策略和方法。适用主题；情绪表达。（3）经典活动：口出我的情绪高中1-3年81适用）活动规则：I分仲的时间，安静的闭上眼酥，网想最近一段时间的心情.给大家放一段音乐，大家伴随着吉乐将自己最近的心情用画画的形式表达出来,音乐结束后找同学进行分享，你画的是什么,你为什么会这样表达。
9、适用主物：情绪体验、情绪表达.生涯教育”切的万能新授活动（!）经典活动：我的智能探索（初中卜3年税适用）活动规则：/解加的纳的多元智能理论中的8种不同智能.并且绘制自我多元智能占比图.找到自己的长板,明确提升长板的方法并分享.小组讨论分享自己的优势.适用主题：自我内部能力探索（2）经典活动：我的职业发融岛（初中1-3年AUfi用）活动规则：根据霍兰德职业兴趣发展的六种类型设立六个小岛.学生体验航海模式.选取海岛，围岛而坐.结合海岛特征，了解自身优努，分配任务，每座海岛成员要共同创造本海岛的广告回，达到宣传本品的目的。海岛宣传画创作要求：影显本岛特点。适用主趣：职业兴趣（3）经典活动：价（ft观拍卖大会（高中17年Al适用）活动规则：每位同学有100万元我们有哪些应时的好方法呢？（B）课后任务这节课的内容基本上结束了，那老怵现在给大家布置一个课后小活动,就是（具体的活动内容，可以是分享，I记，制作手抄报等等），下节课进行分享，四、板书设计
