2024年动物学实习报告.docx

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1、2024年动物学实习报告动物学实习报告1一、实习目的与要求1 .目的动物学野外实习是一个重要的教学内容其目的在于通过实践环节促进学生对动物学理论知识的联想和理解，增强学生对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。强化生物学基础课教学,增加学生对宏观生物学的感性认识,培养实际工作能力,训练野外调查和研究方法，培养学生科学研究及独立工作和协作、协调能力。使学生们贴近自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。2 .要求(1)通过实习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。要求学生认识不同生境中的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活条件、分类地位以及动物与环境的

2、关系。(2)学习用正确的方法观察和研究动物。自然界中的事物是互相联系和互相作用的整休，动物是其中的一部分，它们的形态、结构、生活习性、生理功能与环境条件密切相关，全面观察动物与环境的关系，才能理解形形色色动物的生活方式及对环境的适应。(3)初步掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等工作的基本操作方法，为今后的动物学教学和科研打下初步基础。二、实习时间及地点1.时间：6月2日-6月10日2.实习地点：烟台海滨、蓬莱极地世界、烟台海鲜市场。三、主要实习内容1 .标本采集、处理及鉴定方法培训（6月3日山东省技术服务学校）处理液的配置：36%甲醛一相当于100%福尔马林溶液5%甲醛一用1杯

3、36%甲醛溶液加19杯水配置而成几类滨海动物的采集和处理方法：涡虫：将涡虫平铺在硬纸片上，在其背面刷上母液，盖上纸片即可；石鳖：依次加入淡水，因渗透压差异而死亡；鳖：麻醉后展开；海星：用处理液直接浸泡，然后整形；青蛙：泡半个小时，整形，然后再浸泡；河蚌：妾放入处理液中浸泡。2 .烟台沿海潮间带动物实习（1）沙滩动物实习（6月4号黄河入海口）：A.优势类群：编号采集标本动物界位置特点1紫贻贝软体动物门-瓣鲤纲壳前端尖细，后端较宽,壳表面黑色或褐色2扁玉螺软体动物门-腹足纲壳大而扁，螺层5级，体螺层急剧增大3日本镜蛤软体动物门-瓣鳏纲白色,壳顶小,尖端向前弯4橄榄紫蛤软体动物门-瓣鲸纲壳薄而脆，卵

4、圆形，两壳不同形5牡蛎软体动物门-瓣鲤纲表面粗糙,暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于的方法个的广泛，较大，颇扁，边缘较光滑；两壳的内面均白色光滑。6扇贝软体动物门-双壳纲壳光滑或有辐射肋。肋光滑、鳞状或瘤突状，色鲜红、紫、橙、黄到白色。下壳色较淡，较光滑。7中国蛤蝌软体动物门-瓣鳏纲浅黄或棕色，尖端向前方弯曲B.常见类群：编号采集标本动物界位置特点1绿疣海葵多孔动物门-钵水母纲体圆柱形，口盘边缘红色，用手触摸时缩成圆球形2海盘车棘皮动物门5个皖，体型扁3圆球股窗蟹节肢动物门-甲壳纲头胸甲梨形，甲面隆起。步足长节内外侧各具一卵形股窗，螯脚长节内侧面具二并列卵形股窗4站虾节肢动物门-甲壳亚纲5红线黎

5、明蟹节肢动物门-甲壳亚纲头胸甲浅黄色，胸足上红点集成红色斑6水虱节肢动物门-甲壳亚纲体扁椭圆形，第二触角长，尾后尖7肉球近方蟹节肢动物门-甲壳亚纲基部内侧有一膜质球8泥蛆软体动物门-瓣鳏纲高略大于宽,壳表具18-20条放射肋9毛蛆软体动物门-瓣鲸纲32条放射肋，放射肋较细10布氏蛆软体动物门-瓣螺纲放射肋细密，约50条11章鱼软体动物门-二鲸亚纲八腕，头部与胸部愈合12柄海鞘尾索动物门体灰白色，有一细柄，身体较粗，顶端2孔(2)岩礁动物实习(6月5日月亮湾海浴广场)：A.优势类群：编号采集标本动物界位置特点1绿疣海葵多孔动物门-钵水母纲体圆柱形，口盘边缘红色，用手触摸时缩成圆球形4寄居蟹节肢动

6、物门-甲壳纲眼柄长达第一触角末端7纽虫纽虫动物门-无针纲浅黄色，细长柔软8锈凹螺软体动物-多板纲壳面锈迹斑斑，内唇具一枚轴齿9紫贻贝软体动物门-瓣鳏纲壳前端尖细，后端较宽，壳表面黑色或褐色10江户布目蛤软体动物门-瓣鲸纲韧带长,铁锈色，放射肋与生长线交织11菲律宾蛤软体动物门一瓣鲤纲上有斑点，杂乱无章13香螺软体动物门-腹足纲顶光滑，为*状14内饰角口螺软体动物门-腹足纲螺层7级，壳塔尖圆锥形16金刚螺软体动物门-腹足纲顶尖，不光滑18黄口荔枝螺软体动物门-腹足纲壳面具细而低的螺肋，肩部具结节。壳黄褐色,有纵走紫褐色花纹。壳口内黄色19锈口螺软体动物门-腹足纲20钝角螺软体动物门-腹足纲21红

7、螺软体动物门-腹足纲壳大而坚厚，呈灰黄色或褐色，壳面粗糙，具有排列整齐而平的螺肋和细沟,壳口宽大，壳内面光滑呈红色或灰黄色。22古氏滩栖螺软体动物门-前蹦亚纲螺层10-12层，外唇薄23单齿螺软体动物门-前鲸亚纲螺层6-7级，缝合线不明显24织纹螺软体动物门-前鲸亚纲都为竖纹B.常见类群：编号采集标本动物界位置特点2沙蚕环节动物门-多毛刚体为绿褐色、红褐色或浅黄色，有紫色斑点3海胆棘皮动物-海胆纲体形呈圆球状，海胆有一层精致的硬壳，壳上布满了许多刺样的东西，叫棘5中华豆蟹节肢动物门-甲壳纲表面光滑稍隆起，眼窝小，眼柄短6四齿矶蟹节肢动物门-甲壳纲口部有四齿，上两齿，下两齿12红线毛肤石鳖软体动

8、物门-多板纲环带上有骨针和棘丛15丽小笔螺软体动物门-腹足纲螺层约8级，壳口长卵圆形17嫁碱软体动物门-腹足纲卵圆形,有黑色斑点25比目鱼两只眼睛长在一边(3)泥涂动物实习(6月6日养马岛)：A.优势类群：编号采集标本动物界位置特点1网纹平涡虫扁形动物门-涡虫纲体被灰褐色2豆形拳蟹节肢动物门-甲壳纲头胸甲圆球形，坚厚，腹面黄白3宽身大眼蟹节肢动物门-甲壳纲头胸甲呈长方形，眼柄细长，体黄绿色4日本寄居蟹节肢动物门-甲壳纲头部扁，眼柄长,体呈绿褐色5短无头沟纽虫纽虫动物门-无针纲浅黄色，细长柔软，丝状或带状B.常见类群：编号采集标本动物界位置特点1日本刺沙蚕环节动物门-多毛刚腹面粉白色，疣足上有异

9、齿镰刀形刚毛2海老鼠棘皮动物门-海参纲体为椭圆纺锤形，后端具细长尾部，体壁柔软光滑，浅肉色或灰紫色，半透明，口周围有十五个触手，常潜伏在低潮线附近的沙内生活。3海岸水虱节肢动物门-甲壳纲身体平扁，呈长椭圆形，身体背面为棕褐色或黄褐色，中间色浅，身体表面具颗粒。头部短小，前缘为半圆形。复眼很大,无柄，在头部两侧。第1触角很小，不明显4红明樱蛤软体动物门-瓣鲸纲5江户布目蛤软体动物门-瓣鲤纲韧带长，铁锈色，放射肋与生长线交织6菲律宾蛤软体动物门-瓣鲸纲上有斑点，杂乱无章7织纹螺软体动物门-前鲸亚纲都为竖纹8异白樱蛤软体动物门-双壳纲表面具灰色、浅绿色壳皮9九州斧蛤软体动物门-双壳纲壳表白或淡黄3

10、.蓬莱极地世界参观(1)热带雨林馆大口驼背鱼、大铅笔鱼、血鹦鹉、花罗汉、美人鱼、火鹤、大鲸、松鼠猴、金刚鹦鹉、海猩(2)极地世界d版熊、企鹅(3)海底世界电鳏、比目鱼、海牛、巨骨舌鱼、婚鱼(4)海龟馆玳瑁龟、海龟(5)鲨鱼馆皱唇鲨、白斑星鲨、路氏双髻鲨、长吻鱼鲨(6)梦幻水母馆海盂幼体、海月水母、天草水母、紫纹海刺水母、黑星海刺水母、绿疣海葵、黄海葵(7)螺类馆长鼻螺、岩石芭蕉螺、阔船鞘、女巫骨螺、黑线车轮螺、鸡心蛤、中美海菊蛤环海农贸调查编号品种单价（斤/元）1红头202电鲤1003角口螺204青虾355黄花鱼206海妒127牡蛎3.38扇贝3.39比目鱼3510小龙虾3011淡水蛤鱼181

11、2鳖3013鲸鱼1814章鱼时价15解鱼3016蚕蛹2317骼鱼818弓刀鱼3019马面5020知了3421豆虫2522红虾20-3023虾米26-2724牛蛙1325鲍鱼时价26海参时价27三疣梭子蟹3028海号6729日本24530海螺20四、本次实习的体会、感想和建议通过这次实习培养了我学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望,摆脱了单一和乏味的课堂理迸口识的介绍和灌输实习既有趣又好玩使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。考核的环节更体现了理论与实践相结合的教学目标。虽然成绩不是很满意，但我们

12、付出了我们的努力也问心无愧了。总之在这次实习中,我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获颇多。动物学实习报告2一、实习目的该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：1 .在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理故口识的理解，培养学生的专业思维能力。2 .通过实习路线的讲解、室内标本的制作

13、及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。3 .培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质,以适应野外工作环境。二、实习要求实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。三、实习内容1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。4 .教学阶段在教师的带领

14、下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。5 .编写实习报告阶段编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。四、实习程序及时间分配教学程序教学内容1.实习动员烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作2 .海洋环境路线通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条I牛；3 .基岩海岸的生物调查通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；4 .泥潭海岸海洋生物调查通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性

15、及分布特征。5 .河口生物调查通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。6.实习报告编写根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告五、部分动物分布情况1、沙滩环境（1）底栖动物环节动物：沙蚕、（多毛纲）软体动物：（腹足纲）扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺傲壳纲）泥蛆、毛蛆、镜蛤、文蛤、竹蛭、棘皮动物：（海参纲）海棒槌海滩爬行动物节肢动物：（甲壳纲）豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蝠螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹（3）自由游泳的动物节肢动物

16、（甲壳纲）：美人虾、泥虾2、礁岩环境（1）岩岸固着生活的动物腔肠动物（珊瑚纲）：绿疣海葵、纵条矶海葵软体动物：（双壳纲）猫爪牡蛎、密鳞牡蛎,僧帽牡蛎（2）岩石上、下或岩缝隙生活的动物扁形动物（涡虫纲）：平角涡虫软体动物：红条毛肤石鳖（多板纲）、短滨螺（腹足纲）、古氏滩栖螺（腹足纲）、贻贝（双壳纲）节肢动物：海蜂螂（甲壳纲）、麦杆虫（甲壳纲）、近方蟹（甲壳纲）、四齿矶蟹（甲壳纲）、日本寄居蟹（甲壳纲）棘皮动物：多棘海盘车（海星纲）、海燕（海星纲）、刺参（海参纲）六、采集方法海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动

17、的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘七、Q)寄居蟹寄居蟹又称为白住房、干住屋。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。中文学名：寄居蟹别称：白住房、干住屋门：节肢动物门ArthroPOda(2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蛆虎。科属，软体动物、腹足纲(Gastropoda).前

18、鳏亚纲、中腹足目玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达,可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌铿食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，法始作俑者,十之七八是玉螺穿凿。(3)短滨螺拉丁文名:1.ittorina(1.)brevicula(PhiIippi)1.balteatax1.Souverbiana,1.itorinabrevicul

19、av.costulata,1.ittorinaheterospiralis,1.mandshurica,1.ittorivagabrevicula纲名：腹足纲科名:滨螺科形态特征：短滨螺壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋,黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。生活特点：高潮区岩石上常见。(4)肉球近方蟹头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，彳奏半平坦,胃、心域间有H形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍

20、凹。眼窝下肾夕M则由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。海葵(学名：Actiniaria),六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。(6)海星英文名字StartfiSh亦译星鱼;亦作seastar棘皮动物门(EChinOdermata)海星纲(ASterOi

21、dea),下分海燕和海盘车两科,不过人们都俗称其为海星或“星鱼.海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。八、实习总结通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识,而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行酚卜的实习不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库,它不但为我们

22、提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力,它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀实习给我们留下了很多美好的回忆。动物学实习报告3一、实习目的通过野外实习使我的实践能力提高,在实习的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定

23、的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实习报告。二、实习日记20xx年7月11日昨天刚考完试，今天我们就要去野外实习了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我激动了。在跨海大桥那里,我们最忙的T牛事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。停了十几二十分钟之后，我们又要出发了

24、，我们的下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩,我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着捕鱼、还有人拿着毒蒯虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴

25、了上标签。离开了怪石滩,我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附近吃饭。也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠近金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说另坏好看，而且风很大。吃完饭我们开始了下一个行程：陈屋湿地。在靠近湿地的一个路口我们拿好所有的工具出发了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱螭、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的目标。一路上,我们抓到了很多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有很多种的螃蟹,我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这

26、一难忘的时刻。告别了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早,我们来到了中越交易市场,在这里我们大家都买了很多特产。这一天,我们过得充实、快乐！20xx年7月12日在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30准备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上所有工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美,在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿走水路，抓虫组的也拿和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕

27、不到鱼；抓虫组的坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重在北仑河辛苦工作了一上午，大家的裤子很多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里艰难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山顾名思义就是有很多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的公路，从车子里向外看，别有一番惊险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的继续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清澈的，因此去捕鱼的人收获依旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲密接触。大概

28、停留了一个小时，我们的野外实习也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。三、实习感想经过两天一夜的实习，回到学校的时候已经八九点了，我们是又累又饿，可又觉得很快乐，一种发自内心的快乐。在这一次野外实习中我学到了很多：处理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死虫子；用酒精浸泡鱼和虫子；用铲子挖有螃蟹的小洞。回到学校，我们又开始忙碌起来了，鉴别昆虫的种属真的很不简单，有时候一个下午也鉴别不出一个来，挫败感油然而生。但我坚信：坚持就是胜利！经过两天的努力我们虽不能吧所有的物种鉴别出来，但大部分已得到确定，并且弄出了美丽的蜻蜓蝴蝶标本，这对我们来说是我们这一次实习的最大收获。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激动、开心！

29、四、实习建议1、出发前的安排能更具体，最好每人都知道到了目的地后自己该干什么，而不是有些人一直在玩，有些人却一直在做事。2、小组长可以多几个，这样就不会出现累死累活一个人的现象了，组长也不能随便选了，Y比较有领导能力的和两三个需要锻炼的同学一起搭配最好。3、时间太赶了，而且预想的跟现实的差别挺大，下次找个鱼多一点的地方去实习才可以，不然结果又耕不到鱼。4、野外实习前，老师应该给我们上几节课，让我们了解实习的内容，还有可能会采集到的标本的知识。动物学实习报告4实习是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日16日的大亚湾海滨动物学实习正好说明了这一点。动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可

30、以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题,而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题,还有实习可以补充课本里面为数不多簸少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力,以及团队合作的重要性。总之，在这次实习中,我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下

31、：1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。3、锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。一、实习地方：深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩。二、实习目标：

32、掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。三、实习内容：动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。四、实习成果：经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、月空肠动物门、扁形动物门、环节动物门、蟒虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。总结：通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实

33、习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。动物学实习报告5一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物,使它能更对课堂知识的理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习,提高学习的积极性

34、与主动性对课堂知识的理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理谢识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。2、通过野外直接捕捉野生动物（主要是昆虫），学习采集动物标本的方法,并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类

35、鉴定。3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。二、实习基本情况简介1、实习时间：20xx年05月26日20xx年05月29日2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生4、指导教师：耿学侠、查岭生、李

36、学明、丁建华三、实习要求与任务1、认识100种以上的动物种类（主要是昆虫），并至少能分类到目。2、学会并掌握描述动物的分类特征。3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。、四、实习内容我们实习的内容主要为无脊椎动物（昆虫）的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物昆虫标本的采集与制作1、昆虫采集工具捕、毒瓶（装有乙醛或酒精，用于迅速毒杀昆虫）、三角纸包等2、昆虫采集方法本次实习中我们主要采用的方法是捕法和灯光诱捕法，介绍如下：Q）捕法：分为飞采集法和扫采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞法主要对象为鳞翅目（蝶类

37、）、蜻蜓目、双翅目（蝇类）、和膜翅目（蜂类），扫法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。捕的使用方法有两种：一种是当昆虫入后，使袋底部往上甩，将底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入后，转动柄，使口向下翻，将昆虫封闭在底部。取虫时，先用手握住袋中部，将虫束在底,再将毒瓶伸入内扣取。对于膜翅目昆虫,应先隔着将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫,应隔用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落

38、布幕下，集中采集，用镜子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蜻目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、稹翅目。其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法,主要是用酒精和乙醛致死昆虫。动物学实习报告6一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。因此它是一

39、门实践性很强的科学。野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性。实习要求：1、巩固课本知识，并与实际相结合；2、掌握野外生存技能及观察能力；3、学会标本采集及标本制作方法。二、实习时间：20xx年5月30日至20xx年6月6日。三、实习地点：木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部,与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经10753291080545,北纬25060

40、9251225,属北回归线北侧。林区东西宽206Km,南北长ll6Km,面积10829-7公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%,属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达9713%据最新统计，保护区已知有维管束植物(163)科572属1048种好生脊椎动物共有417种隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。四、实习结果：本次动物野外实习，我们捕获100多种动物，并制作成标本。

41、大概有环节动物，两栖类，蛛型纲，多足纲，昆虫纲;其中昆虫纲最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，双翅目，半翅目，蜚镰目，等翅目，革翅目等。膜翅目：已知约198000种。通称蜂或蚁。触角丝状或膝状。咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。许多种类有“细腰。雌性常有锯状、针状产卵器或螯刺。无尾须。完全变态。黄蜂：黄蜂(WaSP),亦称胡蜂。膜翅目(HymenOPtera)细腰亚目(APOCrita,过去称为针尾亚目(AcuIeata)内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目(SymPhyta)一些不能螫刺的昆虫。黄蜂分为头部、胸部、腹部、三对脚及一对触角。黄蜂的口器为嚼吸式

42、，触角具12或13节。通常有翅，胸腹之间以纤细的腰相连。雌体具可怕的螫刺。口器发达，上颗较粗壮。雄蜂腹部7节，无螫针。雌蜂腹部6节,末端有由产卵器形成的螫针，上连毒囊,分泌毒液，毒力较强。胡蜂的毒素分溶血毒和神经毒2类，可引起人肝、肾等脏器的功能衰竭，特别是蚕到人血管上有生命之忧过敏体质的人危险。胡蜂毒刺上无毒腺盖,可对人发动多次袭击或量人。双翅目：已知在IxxO种以上。通称蚊、虻和蝇。触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须。完全变态。虻：虻类体型粗壮，飞翔力极强，外表极象一头特大号的苍蝇。体长6-30毫米。俗名叫瞎虻，因为它们飞翔时带着嗡嗡声又快又急，好象

43、乱飞一样，但决不是瞎飞乱撞。虻类和其他吸血昆虫一样，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚发达，上、下颗及针都极锋利而发达。每当吸血时，首先用这三件利器划破动物的皮肤使血液津津渗出就是坚韧的牛皮也无从幸免。血液流出后,再由唇瓣上的拟气管将血吸进体内。虻很贪食，一群虻在叮咬牲畜时，常使牛马浑身血迹斑斑而狼狈奔逃。虻类最喜欢集中的地方是近水而温度较高的地方，水田、沼泽地、苇坑、流水、静水附近是它们生儿育女的理想环境。它们往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中,在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。食蛆蝇：食蛉蝇成虫腹部多有黄、黑斑纹，不少种类有明显的拟态现象，往往被误认为蜂。由于蜂很强大，腹

44、末有刺，不好惹;食蛉蝇由于像蜂,从而起到保护作用。但如果我们仔细观察一番，不难区分。食蛇蝇属于双翅目，即体上只有一对翅膀，而蜂类属膜翅目，体上有二对翅膀;食蛉蝇的触角短,而蜂类触角较长;食蛉蝇的后足纤细，而常见的蜜蜂等蜂类有比较宽阔的后足，用以收集花粉。对于熟悉食蛎蝇的人来说，即使在飞行中也可以看出它们与蜂类的不一样来：食蜥蝇在飞行时能较长时间悬定于空中某一点，后突然飞到附近另一点，飞行动作平稳，而蜂类飞行时常常有轻微的左右摆动。食蝇蝇成虫早春出现，春夏季盛发，性喜阳光。五、实习的收获与心得体会经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了

45、自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。动物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识,而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活习性、种群数量及分布情况,从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质,积累实际工作经验，使学生成长为适应时发展的新兴人才,达到能够独立承担野外工作

46、和后期整理工作任务的水平。这次实习我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学习一起生活，建立起很深厚的友谊,大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实习给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。动物学实习报告7野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实习。一、实习目的和意义动物学是一门内容十

47、分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物,使它能更对课堂知识的理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点,并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理谢识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。2、通过野外直接捕捉野生动物（主要是昆虫），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等