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1、2024年学前职业生涯规划书学前职业生涯规划书1一、引言梦想是飞翔的翅膀，是前行的路灯，是闪烁的启明星。做一个有梦的人，始终向着梦想出发是一件最为美好的事情了。站在青春的跑道上，我们每一个人都会有彷徨，会犹豫自己的未来，也会跌跌撞撞地找寻。到如今，那些迷茫的、纠结的藤蔓都渐渐舒展开来，向着阳光攀沿，正如我们的未来，也有了目标，有了梦想，有了前行的动力。正如我们渐渐地知道在这四年里应该怎么样去奋斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。职业生涯规划是大学生个体通过自我认识，确定职业目标，在自我管理和自我调控中获得动态平衡的过程。正确的职业规划能够使人顺利步入职场并走向成功，不正确的职业规划便往往会
2、使人职途坎坷甚至误入歧途。中国有句俗语不能光顾埋头拉车还要抬头看路，凡事预则立，不预则废。因此，及早地规划自己的职业生涯就显得尤其重要。职业生涯的规划，需要我们进行自我分析，只有认识自己才能对自己的职业生涯做出合理规划。职业生涯的规划，也需要我们对职业环境进行分析。评估职业环境所存在的机遇与挑战，知己知彼方能百战不殆。克雷洛夫说：现实是此岸理想是彼岸,中间隔着湍急的流水行动则是架在河上的桥梁职业生涯规划的制定，需要我们正确的对待，对待自己的人生规划，也需要我们为之实践努力。未来是茫然而不可知的，但是只要我们坚持走下去，坚持播种自己的梦想，就一定会有欢喜收割的幸福感。二、职业环境分析（一）学前教
3、育的现状和发展学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是整个教育的基础，是重要的社会公益事业，对义务教育的巩固和义务教育质量有着极为重要的意义。近几年来，国家不断加大在学前教育方面的投入力度，20xx年7月，国家中长期教育改革和发展规划纲要(20x-20xx年)明确提出了20xx年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。20xx年11月，温家宝在就学前教育发展进行专题调研时明确指出，要通过立法把发展学前教育纳入法制轨道，这些都促进了幼儿教育的健康快速发展。改革开放以后，中国政治历史舞台上出现了拨乱反正的新局面，学前教育得以迅速恢复和发展，各种学前社会教育机构迅猛增加，学前教育
4、理论建设和教育实践研究空前活跃，并走出了国门，加强了国际间的交流与合作。新中国成立以来,把创办高、中等幼儿师范教育放在重要位置。1953年，在南京师大、北京师大、西南师大、西北师大和吉林师大相继设立了学前教育系或专业，承担了为全国幼儿师范学校培养教师和培训I高级幼教管理人员的任务。到1987年，全国已有22所高等师范学校设置了学前专业。北京师大和南京师大设立了硕士、博士点。中等幼儿师范学校成为培养幼儿园教师的基地。2Oxx年，在党中央国务院领导下，各级党委和政府积极贯彻落实教育规划纲要，我国学前教育呈现出快速发展的态势。(二)学前教育的就业前景尽管近几年来，全国学前教育获得了发展，但幼儿教育的
5、现状与发展规划目标之间仍存在着较大的差距。要缩短这个差距就需要大量的高素质幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从20x年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内，学前教育专业将会是就业的热门专业之一。可见，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教师专业市场前景广阔。正是基于这样的就业前景，我们更应该为自己的人生把握好前行的舵，让自己不至于在站在毕业的岸边时就惆怅自己的职业走向。根据社会的需求与自身发展相结合，不断调整自己的目标以适应将来的就业需要，学好并巩固自身的专业知识和技能知识，积极参加实践活动，努力成为社会所需要的高素质
6、学前教育本科专业人才。三、自我分析其实，在很多时候我们并不能做到完全地了解自己。但一个人，只有真正了解了自己才会知道自己的兴趣爱好。通过职业生涯规划，我们能更好地从各个方面对自己进行评价，充分了解自己，有利于我们对自己的职业方向和目标作出正确的蟒。（一）价值观分析美国心理学家洛克奇在其著作人类价值观的本质中，提出13中价值观。我的价值观:成就感、美感追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱与家庭、以及人际关系、道德感、欢乐、自由独立、协助他人。（二）兴趣分析我喜欢音乐，喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，在很多事情上都会表现出极大的好奇心。我也喜欢写作,喜欢安静的氛围，喜欢思考,喜欢阅读。这样的感觉让
7、我觉得自己是纯粹的，是充满生命力的。我喜欢孩子，喜欢养小动物，喜欢养花，喜欢简单的生活，享受与孩子在一起的愉悦感觉。因为孩子的世界是那么明亮单纯，充满了美好。（三）能力分析善于学习，学习成绩良好，多次获得校奖学金。富有责任心，担任班级干部期间，工作能力受到同学们的认可。能力较突出，获得校优秀学工助理。为人正直，待人诚恳，谦虚,乐于助人。有耐心，有爱心，团结同学，沟通协调能力好。（四）气质分析根据俄国著名生理学家巴普洛夫提出的气质说，分析得出我是属于多血质型。多血质型的人适应能力强，善于交际，在新环境中应付自如，在群体中比较受欢迎；工作能力较强，反应迅速而灵活，办事效率高，感受性低而耐受性高，具
8、有较大的可塑性和多倾向性;情绪丰富且易兴奋，而且表现明显；但注意力不稳定，兴趣容易转移；表情外露，不够坚定。（五）性格分析乐观开朗，性格活泼。认真负责，勤劳肯干。谦虚低调，乐于助人。热爱生活，不喜抱怨。有点自卑，有点犹豫。容易情绪化，偶尔固执。严于律己，但也会懒散。我的优势：第一，对待事情认真负责。第二，热爱生活，积极面对生活中的问题，不去抱怨，乐观生活。第三，努力学习，肯下功夫钻研知识。第四，耐心，有爱心。我的不足：第一，做事情会有点拖拉,容易分散注意力。第二，容易动摇，没有恒心，常常更改自己的计划。第三，自制力不够高。第四，具备的专业知识与技能知识不足。在层层剖析个人以后，我逐渐地更加了解
9、了自己。尺有所长，寸有所短，对于优点的地方仍要继续保持，并不断发展自己的优势特点，但是不足指出应该努力改进，改正自己懒散、易于情绪化的的性格,改正自己的小自卑心理，对自己多一些自信，相信自信的人才会是最美丽的。四、自我规划1、近期目标：在学习上：第一，我会努力学习专业知识和技能知识。第二，争取在大二下学期过计算机二级和英语六级。第三，练好毛笔字和钢笔字，写出一手漂亮的字体。第四，坚持制定学习计划，严格执行。对待学习不再抱有侥幸心理，努力学好基础知识，打好打牢基础关，对自己的学业负责。第五，在下半学期完成政治理论时间调研报告。第六，多多参加实践活动，积极去幼儿园,为自帮累教育经验。在生活上：第一
10、，多阅读课夕帙口识，拓展课外知识，丰富自己的精神生活。第二，与走出宿舍参与集体活动，积极参加班级活动。第三，锻炼自己的表达能力,在公众场合发言不害怕。第四，尽心处理好朋友间的关系，改变自己冷淡的性格。在工作中：第一，协调好工作与学习的时间，做到工作学习两不误。第二，在教务处值班过程中积极主动做事,做到不迟到不旷缺。第三，在担任学习委员一职上，及时传达相关信息，加快办事效率。2、远期目标：在学习上：第一，拥有扎实的专业基础知识和技育联口识。第二，广泛的实践经验。第三，广博的课外知识。在生活上：第一，拥有自己的经济基础能力，可以孝敬自己的父母。第二，生活幸福，乐观开朗充满笑颜。第三，在公众场合应付
11、自如，微笑大方得体，人际关系处理融洽。在工作上：第一，大四时，准备充分，做好简历，积极投入到找工作的大浪中。第二，找到一份满意的工作，我很喜欢英语，希望可以进入英语早教机构教学。但是本身英语水平不是很好，所以在今后的时间里，我会更加用心学习英语。找到工作后，我会认真工作，务实求真，兢兢业业。第三，工作一年后，继续努力备考研究生。第四，考上好的大学，努力钻研专业知识，不让梦想落空。3、可能会遇到的困难在这一年多的学习过程中，我不断加深了对学前教育这个专业的印象，不再仅仅局限于刚开始的好玩这一想法，而更多地考虑到自身未来是否适合这个专业发展。由于技能的缺乏，在很多时候我都想过要放弃，但终归还是没有
12、。为孩子的明天负责一书，让我了解到孩子的世界，领悟到幼儿教师存在的重大意义，体会到学前教育的价值意义，让我重新涌起希望，坚持下去。我渐渐感受到，虽然辛苦，但是学习学前教育这个专业，让我学到了很多，虽然只是一些简单的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服这些困难，不放弃自己的专业，培养对学前教育的热爱。随着政府对学前教育的重视，国家对学前教育投入了更过的关注。社会需要越来越多的高素质专业人才，这导致学前教育的就业前景十分广阔。但不可忽视的是，我们仍然面对着学前教育职业地位低下的现实，面对着就业这一现实问题，面对着竞争激烈的就业局面。五、总结即使未来的道路再险阻，我也从来不曾想过退却。因为已经身在其中
13、，就会更加勇敢地走下去。职业生涯规划已经写完，但我依旧热血沸腾，我想这不是结束,而是新的开始，对自己职业规划的开始，对自己人生规划的开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面对自己的人生，以一颗坚强自制的心面对自己的规划，时刻督促自己不忘记梦想，不忘记计划，用号书写最为美好的篇章。学前职业生涯规划书2一、前言光阴总是在我们不经意之间悄悄的流逝我们很多时候都措手不及,回首过去,恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。很多时候，我们彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是对未来有期待，有展望，但实际上却没有真正的去掌握我们想要的未来应该具备哪些条件，更多的时候仅仅是模模糊糊的一张蓝图，我
14、们却对此憧憬，实则改变不了现状，更加靠近不了梦想。我们需要的,不仅仅是幻想与梦境,更应该的是去规划去实践我们的未来。只有这样，我们的方向才能明确，才能少走弯路，才能更快更好的到达我们的终点，在旅途中积累我们的阅历，增强我们的能力。通过这次职业生涯规划，我希望我也能找到属于我的方向，合理充分的运用好大学这个美好而重要的阶段，不仅仅是被他人引导左右，真正能够有自己的规划与实践，做自己的女王！二、自我剖析（一）兴趣爱好：平时喜欢唱歌,打羽毛球，做手工，看英文电影，配音，弹钢琴，等等。（二）优点：体贴，为人和善，乐于助人，为他人着想，有容忍心，有同情心，上进，理智，人缘好，适应能力强，经常参加各种活动
15、，与人沟通和交流的能力强，（三）缺点：做事比较拖延，没有明确的小目标，没有时间观念，迟到。做事情不能够专注，抵抗力和自制力弱，不主动，缺乏运动。（四）能力分析：个性热情，好奇心强的特质经常给生活带来活力，因此有较强的组织能力以及更多的激情去参与各类比赛和活动。专业自信心较强，专业知识掌握的不错，自己较为满意。学习态度是相信只要付出了就会有收获。（五）个性类型是：ESFJ?频、感觉、情感和判断通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。友好，富有同情心和责任感,把人际将往放在十分重要的位置，受人欢迎，有礼貌。常常理想化自己欣赏的人或物往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视
16、很敏感。通常很果断，表达自己坚定的主张，乐于事情能够很快的得到解决。喜欢在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验之上制定计划或得出见解。个人因为寻求舒适的人际环境，所以对他人的忍耐宽容和引导会比较重视。也喜欢帮助他人,渴望得到他人对我的欣赏和认同。平时我待人比较温和，重视考虑他人的感受，体谅和包容，因此身边的人际关系都不错。个性开朗活泼大方，不喜欢扭扭捏捏，有自己的主张和想法。三、职业生涯机会分析（一）整体就业形势：一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的失业.毕业生，很多时中吴不能把原因推卸在沉寂的经济
17、和人才过剩上。大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计20xx年我国大学生毕业生超过212万人，20xx年将达到280万人。据预测，在20xx年应届大学生毕业生很可能达到340万人。专家认为：大学生就业难的程度被夸大了?有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。就这一雌而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要,另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太
18、高。此外还有就业观念须转变的问题。（二）专业就业分析近几年，学前教育专业是被列为就业排名前十位的金牌专业。毕业生就业率连年虽接近100%,但仍然不能满足社会的需求。在适龄儿童入园难的背后，是幼儿园很难招到学前教育专业的教师。随着城市建设的发展，大量的新城市人口的出现及新社区的建成，数量庞大的幼儿园孕育而生，早教园、亲子园、早教机构也蓬勃开展起来，与快速增长的需求相比，当前学前教育老师相当的紧缺，不要说教师质量赶不上，就是在教师数量上也存在这巨大的需求差距。早期教育是21世纪教育的大趋势，社会的进步、经济的发展、城市人口的扩大，使人们对学前教育的数量需求越来越大。娟是发达城市，对优质的学前教育需
19、求更为迫切。国家及各级政府对学前教育发展的规划，使得学前教育师资缺口巨大，就业前景广阔。据统计雌显示，近两年来，陕西省各个院校的学前教育专业学生受到省内外幼教机构的青睐，毕业生几乎100%全员就业。毕业学生就业地也大多集中在城市，不仅好就业，而且能就好业。来自用人单位的反馈信息表明，学前教育专业毕业的学生,许多已经成为园、所的骨干教师。（三）我的就业机会学前教育专业的就业范围广，毕业后不仅可以到幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践,能够积累丰富的理澄口
20、识和掌握熟练操作技能,有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。四、确定志向，设定目标（一）SWOT分析优势：1 .我的优势1.1、 各科成绩都较好,比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；1.2、 做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；1.3、 在班级曾担任过团支书，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物;1.4、 多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；2 .优势的使用2.1、 知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎;2.2、 做事的态度能受到大家的信任；2.3、 组织管理能力对于幼儿园十分重要；2.4、 大量证书在面试及申请工作时能够突出，很
21、占优势；2.5、 丰富的经验能很快适应工作及环境。劣势：3 .我的弱势3.1、 有时比较固执，情绪化；3.2、 考虑事情不够周全；3.3、 做事拖延4 .弱势的弥补4.1、 多听听别人的意见，稳定自己的情绪；4.2、 遇事要从多方面、多角度考虑；4.3、 多找找自身过失，改正不足。机会.5机遇1.1、 毕业前的各种招聘5舌动；1.2、 进修研究生1.3、 实习给老师和园长留下较好的印象。6 .机遇的把握6.1、 我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗？6.2、 利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；6.3、 参加多种考级，提高自己的学历和知识；6.4、 认真考虑
22、所实习单位是否值得留。制约点：7 .我面临的威胁7.1、 幼儿园薪酬不够高；7.2、 学历不够高，大学毕业后，我能获得专科毕业文聘；7.3、 英语水平较差，影响国际交流。8 .威胁的排除8.1、 将心态平和，以学习及积累经验为重；8.2、 从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。（二）职业选择方向1 .适合的岗位特质：1.l让你能够与别人建议起温暖、坦诚的关系，让你通过有形或无形的方式帮助他们提高生活质量。1.2 在利用必需的技能之前，给你时间去学习和掌握；你的工作成果要能给人们带来实际的益处。1.3 让你有一定的控制权，能够有机会与不同的人一起工作并把他们协调一起去完成共同的目标。
23、1.4 工作要有明确的前景，要有固定的、清晰的标准来评价你的工作成绩。2 .职业价值观取向是：安定休闲取向、组织安全取向、人际关系取向2.2 安定休闲取向：工作之余有充足的时间让人从事休闲活动；工作能为生活提供便利，并不会让人感到紧张焦虑。2.3 组织安全取向：工作能带来合理的经济报酬；组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感。2.4 人际关系取向：工作中能与其他人简历良好的友谊关系，营造一个人际关系融洽的环境，并经由工作能提升自己的人际关系。我个人更倾向于早期在深圳从事各种儿童教育机构或者是在有关儿童的广播、电视、图书出版部门从事儿童教育、科研、宣传与培训工作。当累积一定的工作经验与实
24、操能力，以及经济能力。晚期筹备开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。五、职业目标以及实施计划（一）短期目标好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，完成大一这关键性一年的学业。（二）中期目标在校的四年时间不长，正所谓光阳似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这四年的光阴，在四年的学习里，我要给自己制定几个计划：1、努力地学习各门学科,扎实专业知识，严格地守成每一科考试,并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧；2、学习技能的同时，也要积极地参加学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来;3、做一名优秀的幼儿教师毕业生,争取考研，继续深造。（三）长期目标出色的
25、工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我；重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。;迅速适应周围环境；保持积极的人生态度。尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。六、评估与调整(一)职业规划需要进行不断地调整职业规划
26、书是结合当时的实际情况和自己对未来的预测来进行额。但是社会是在不断地前进，不断发展与不断变化的，它的发展和变化我们是不能掌控的，它的进步和改变也是我们预测不一定准确的。由于我们社会经验的不足，我们对社会的了解还不够成熟，那么社会他发展的结果也一定会我们的计划书有着一定的出入，这就需要我们再合适的调整或修改，是我们的发展方向贴近社会，深入社会和实际,使我们的发展更加理性化，三D哈理化。因此，随着我们对社会了解的加深，职业规划书也必定曝露出一定的问题，这就需要我们用相对理智的头脑结合我们对社会的进一步了解，结合着我们对自身专业的更深一步认识对规划书进行合理的调整或修改，使我们的规划书有着自己的亲和
27、力与和谐性。(二)我的职业规划评估与调整根据我个性特征、职业兴趣、职业价值观、职业能力进行了综合全面的评估，我的个性特征属于州顷、感觉、情感和判断，感兴趣的职业类型是菅理型、艺术型、社会型，在职业发展中比较看重的价值观是人际关系取向，安定休闲取向、组织安全取向，具有优势的职业能力有社会交往能力，组织管理能力，一般学习能力。根据这些测评结果，综合考虑各种职业的特征及其对从业人员的不同要求，以下职业比较适合我未来的发展：1.行政菅理2 .教育培训3 .商业经营4 .营销策划5 .公关宣传七、结束语：计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空
28、。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人!想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。学前职业生涯规划书3用心工作”是我的工作目标，生活中处处留心，工作中处处用心。踏上工作岗位已经15年了，在园领导的引领下，在各位教师的指导、帮助下，
29、不断努力，逐步创新。我在进行活动时，能明确教学目标，仔细观察，适时引导。在平常的班级工作中，也能积极、主动、踏实，与配班老师互相配合。但是瞄口道这些远远不够，本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。特制定此计划。一、坚持做一个爱学习、会学习的老师措施：1、把师德修养放在首位。做到人在心在，工作尽心尽职。2、平时要加强理论学习熟记指南，实现教育现念的根本转变：将视野转向孩子，把孩子的发展需要作为研究、选择教材的依据。本学期预设阅读书目：幼教杂志、有关早期阅读、看图讲述方面的.书籍。3、有效指定主题活动计划和周计划，将各学习领域中有助于幼儿发展的学习经验整合在幼儿感
30、兴趣的活动之中，观察幼儿的反应，适时地调整活动计划。二、尝试做一个钻研型的老师措施：1.随着幼儿园园本课程的开展，教研课题的深入研究，我要认真学习相关知识，完善自己的知识结构，积极参加每一次的教研活动。2、保证完成每年一篇论文的撰写,向市、区级刊物投稿。三、勇于做一个创新型老师措施：1、树立“终身学习的理念，建立良好的自信心，在工作中积极创造，不断自我实现，体验工作和成长的乐趣。2、与幼儿园的实际相结合，充分利用发挥自己的特长。我在绘画方面有一定的长处，因此应该充分的发挥和利用好这个闪光点。作为一名幼儿教师，不怕挫折和困难，不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟课程理念，让实践
31、之树常青。让自己保持一颗稳重平和而又善于思考的心，一颗充满爱的心，给孩子们带去健康快乐和成长！学前职业生涯规划书4幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。下面是我相与大家分享的关于幼儿教师个人成长规划的内容：时间荏苒，转眼间我已离开了学校踏上了工作岗位，我到当湖中心幼儿园这个大家庭也有两个多月了。本学期我担任中五班的副班主任，这对我来说是一次新的考验，一切从头开始的我,路上必将充满荆棘。在这短短的时间内，我付出了很多，收获了不少，同时也成长了不少。在园领导和
32、老师们的帮助和关怀下,我不断地成长着。作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰这将都是我未来的宝贵财富。在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我制定的个人成长计划，具体包括以下几分方面：一、发展方向：1、政治思想方面热爱祖国，热爱家乡，提高自己的政治思想，积极要求上进，严格要求自己。热爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导的安排，认真摘记。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的
33、责任心和真诚的童心，和孩子们拉近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每T立家长和孩子。2、理澄口识方面我将会一如既往的去提高自己的理论田识，认真学习，刻苦钻研。阅读的书籍，如进修学校提供的幼儿园班理管理、幼儿教师六项教学技能指导、新教师应知应会，认真学习阅读教学用书、幼儿园教育指导纲要、保教指南、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例，还有有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。3、教育教学方面要勤听课，认真做好笔记，主动像师傅老师请教，多听园内、组内其他老师的课，积极吸取他们的长处,尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂课,准备好教具,课后进行反思。和老师共同研讨难上
34、的课，从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，及时更新自己的博客，加强与家长的沟通。4、实践方面身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每T立孩子的性格，走进他们的内心世界，一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察孩子的一举一动。了解到每T立孩子的发展趋向，如有发现问题，及时与家长沟通，揣测出解决的方法。5、专业素养方面幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在哪方面还是比较薄弱，要不断努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴，是自己的伴奏水平提高。多讲故事,并且能生动形象的讲故事拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出漂亮的课件，提高自己的计算机
35、水平。认真对待每一节课，在每一天的活动中提高自己的教学能力。6、保育方面对孩子要多一点爱心，多一点耐心，注重孩子的身心健康，对每T立孩子都要关注。对孩子好的行为进行肯定，给予赞赏和鼓励。出现问题，及时分析原因，该批评的批评，并给予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持安静。7、师徒结对方面本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问，多看,多听，多向他们学习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上,不断地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班级管理中，仔细观察师傅老师的行为言谈，争取能胜任各方
36、面的工作。二、具体规划：第一年：1、掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲年教师。2、扎实学习幼儿园教师指导纲要。学会说课、评课、分析教材的南重点。经常反思自己的教学实践。3、经常与经验丰富的教师交流、沟通,学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。4、认真参加每一次教研活动，认真学习思考。5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：1、能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。2、掌握寓教育与游戏相互渗透的原则，因人施教引导幼儿主动地学习。3、利用业余时间阅读幼教各方面的书，不断丰富自己的知识。4、在教学过程中，寻求自己的教育特色。5、提高自己的弹唱、绘画、舞蹈
37、各方面的技能技巧。第三年1.在实践中调整好自己的教育观念和教育风格，做一名个性的幼儿教师。2、在日常工作中对幼儿观察与反思，感受到每一位孩子的需要。3、积极参加各种评比，是自己的综合素质不断提高。4、不断提高各方面的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。在三年内我将从一个爱学习、会学习的老师转向研究性的老师，三年内使自己成为一个勇于创新的老师。这就是我的自我成长计划，瞄口道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下，茁壮成长。小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，
38、但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标大学四年在专业上自己要怎样学习,在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有T方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。我很喜欢一段话：人的一生就是使1后面的O不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，O就是我们为1付出的努力
39、。如果我们把每一个目标分解到1%,每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位1（目标），以及如何在1之后不断添0（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。第一：我是谁?一认识并评价现实的自我A、我的能力学习能力：1.我自认为为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化（先不管对不对），看看能不能说得通，哲
40、学中称这个叫演绎：，不过我离达到这个境界还有一段路要走。另外，如果说归纳是我的强项的话，那么我的类比能力排名第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物我愿意从比较中找到联系和获取知识相信这能让我的视野更开阔。2 .我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人,所谓吃一堑,长一智。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓三人行，必有我师焉，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外我还认为把理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，尽信书，不如无书，要通过实践来检验真理。当然，由于社会经验的不足，
41、这个能力正是我最欠缺的。因此,日后我还应多参加各种社会实践工作以提升自己这方面的学习能力.3 .古罗马的政治家西塞罗说：学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信,我的那颗独一无二的“好奇心会永远给予我学习的热情和动力,成为我学习能力提升的“助推器”。不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。思维能力：我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限
42、制在某个框架内，作茧自缚;总是能够带着一面多棱镜，从不同角度观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题,让我有时缺乏一种目标感，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑,这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦一他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。管理能力：1 .时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因是自己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力
43、还有所欠缺。2 .理财方面。由于我是个崇尚节俭的人,所以生活较为朴素，除了生活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品（对学生而言）消费。3 .管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还是在的。沟通能力：我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在
44、大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。动手能力：我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。B、我的兴趣我的爱好及特长：我喜欢阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个安静的人,平时的空余时间很大一部分都用来阅读各种书籍和写作通过文字来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。第二：专业前景介绍教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员
45、、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。现今我国正处于教育改革实验和摸索期对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。第三：我的职业选择选择方向：报考教育学的研究生，并最终称为教育领域的文字工作者。4 .20xx20xx年：制定完美严密的考研计划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学研究生。5 .20xx20xx年：努力完成学业并同时在校外寻找兼职,进入经验积累期。同时争取在有一定影响力的学术报告上发表教育研究论文。6 .20xx20xx年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取
46、得更高的学位。4.20xx20xx年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出贡献。著名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培养的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的普通教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。选择的分析：我的优势：对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着;做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念;对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好;乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。我的劣势：少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自
47、我，听不进别人的劝，不到黄河不掉泪有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生的关键时刻,不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。仍然欠缺的能力与素质：首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习,磨合期过长;以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前;此外，不能很好的处理突发事件第四：为达到我的目标，我还需要什么？A.求学所必需的能力与素质：1形成良好道德、品质；2充分发挥主体作用，增进学习效率;3培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风；4学会并能正确感知信息的观察、阅读、口用井、记录的基本方法；5树立终身学习的理念。B.求职所必需的能力与素质：1能够最短时间内认同教育工作者的职责；2不依仗名校出身，有良好的综合素质；3对事业忠诚，有团队归属感；4有专业技术能力；5有敬业精神和职业素养；6沟通能力强，有亲和力；7能够带着激情去工作。C.自主创业所必需的能力与素质：1有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神；2能根
