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1、第十四课架起文字的桥梁教学目标1 .了解过渡的作用以及过渡句的几种形式。2 .熟知几种过渡的方法。3 .学会从整篇文章的结构布局中运用过渡句或过渡段。4 .培养学生热爱祖国，热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点1.了解过渡的作用以及过渡句的几种形式。2.熟知几种过渡的方法。教学难点学会从整篇文章的结构布局中运用过渡句或过渡段。教学准备PPT教学过程一、魔方导入（3分钟）谈话导入师：同学们，你们知道连接文章的层与层之间，段与段之间的句子叫什么句子吗？生：过渡句。师：是的，过渡句就像是一座桥梁一样连接着我们的文章，所以今天我们就要来当一回工程师，学会架起文字的桥梁。出示课题：第十四课架起文字的桥梁
2、二、魔方体验（35分钟）（一）过渡句师：首先我们来了解下什么是过渡句？生：过渡句就是承上启下。师：过渡就是衔接，也叫连接。它的作用是使上下文之间的意思前后连贯起来，承上启下的作用，也有助于文章层次分明，结构完整严谨。师：那同学们知道文章在什么时候需要过渡句吗？生：在文章意思改变的时候。师：其实在以下几种情况下是需要过渡句的。1 .文章内容在时间上发生变化时需要过渡。2 .文章内容的地点发生变化时需要过渡。3 .文章内容从一层意思转到另一层意思时需要过渡。接下来老师出示三个句子，你们来判断下它是属于哪一种情况。例子1：看，今晚的夜色真美，那一轮明月像个银色的大银盘，又像个大大的烤得金黄的烧饼一样
3、挂在天上。今晚赏月的人真多啊，一个个都是面带微笑的，看着今晚美丽的月色及那些开心的人们，我突然又想起了去年那个令人难过的中秋。师：那这是属于哪一种情况呢？生：从一层意思过渡到另一层意思。师：嗯，是的，由今年的中秋说到去年的中秋。意思发生了变化。例子2：整个上午我们都呆在个秘密的森林里，我们一起聊天，一起畅谈我们的理想。抬头看天不知不觉就已经到了下午2点了。我们不得不赶回学校参加毕业典礼了。师：嗯，这个又是属于哪一种情况呢？生：属于由时间的变化而使用的过渡句。例子3：花港观鱼里面的鱼儿既活泼又可爱，真是讨人喜欢，在不知不觉中我们就来到了曲院风荷。师：同学们这又是属于哪一种情况呢？生：由于地点的变
4、化而使用的过渡句。师：是的，回答得十分正确，一般我们在写景写游记的文章中都会使用过渡句。同学们刚刚我们学习了过渡句在什么时候使用，那你们知道常用的过渡句的方法吗？生：不知道。（二）过渡句的使用方法师：不知道没关系，接下来我们就一起来看一看。常用过渡句主要有以下几种方法。（出示PPT）（1）关联词式过渡。(2)承上启下式过渡。(3)悬念式过渡。(4)标题式过渡。师：接下来老师也会出示相关的句子你们判断下它们分别属于哪一种过渡方法。例子1：什么是自立？大部分人会说：淌自己的汗，吃自己的饭，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活,这就是自立的表现。但我觉得，如果
5、上述这种种行为就是自立的全部内涵，那么对自立的理解就未免太肤浅，太狭隘了。那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢？师：这是属于什么过渡方法？生：关联词。例子2:蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆(f()盖着青青的野草，最深的地方可以没md过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌(qin)着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛(dang)花，散(SM)发着阵阵清香。草原不仅(jin)美丽，还是个欢腾的世界。矫(jio)健的雄鹰(XiGngying)在自
6、由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲(i6n)地嚼(ji6o)着青草。小马驹(j11)蹦蹦跳跳地撒sd欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔(UU红)还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散sdn落着一个个圆顶的蒙古包。牧(mu)民骑(ql)在高高的马背上，神气地挥(hul)舞着鞭(bian)子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”师：这又是什么过渡方法呢？生：承上启下。练习：刚刚老师介绍了两种过渡方法，现在请你们用承上启下的方法写一写春天的景色，写一个片段。练习完毕，请一位同学朗读片段，老师出示自己写的小片段。春雨绵绵地下着春雨落到池塘里，池塘里的
7、水显得更加清澈了，也更绿了，像一块大碧玉。春雨落在柳枝上，柳姑娘更加兴奋了，一个个正在比谁的绿衣裳更美丽，更鲜亮春雨不仅是绿的，还是美丽动听的呢！你听！那沙沙的像是风吹树叶的声音不正是春雨在嬉戏的声音吗？你听！小河边滴滴答答的声音不正是春雨姑姑弹奏出来的美妙的钢琴曲吗？你听！从屋顶那传来的哗哗的声音，不正是春雨们在屋顶玩耍时发出的笑声吗？师：接小来我们看另外一种过渡方法。例子3：我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着
8、；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。师：同学们这又是什么过渡方法呢？生：悬念式过渡。师：是的，非常棒，悬念式过渡，顾名思义就是设置一个悬念过渡。那接下来我们来做一个巩固练习。围绕美丽的早晨，运
9、用悬念式过渡，写一个片段。（生做练习）练习完毕，请一位同学将自己所写的片段朗读出来。早晨的村庄具有一种宁静的美，那你能想象早晨的山林又会以一种怎样的美出现在我们面前呢？早晨的山林云雾缭绕，宛如仙境一般。那翠绿的山林只露出了山尖儿，远远看去像是一位害羞的妙龄少女躲在云雾中，迟迟不肯出来见人。夹着花香的春风，迎面扑来，那云雾便随风舞动，犹如一块轻纱在山间飘飘悠悠师：接下来我们来看最后一种过渡方法，标题式过渡。标题式过渡是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题，读者心理上会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题了，这样，文章自然就畅通了。如作文
10、耕耘友善，欢乐一片分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：花絮一朵一一初识友善；花絮二朵一一化解仇怨；花絮三朵一一联结友谊。四、魔方指路（4分钟）写作指导过渡的方法有：1 .关联词式过渡。2 .承上启下式过渡。3 .悬念式过渡。4 .标题式过渡。写作要求1 .以“冬天的校园”为内容写一篇作文。2 .题目自拟。3 .要求运用2-3个过渡句。4 .运用一定的修辞手法将语句写生动。五、魔方超市（2分钟）翻山越岭鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐偷偷摸摸踉踉跄跄窃窃私语喋喋不休跃跃欲试抱头鼠窜盲人摸象调兵遣将东倒西歪左顾右盼垂头丧气举手投足1.劳动不仅能使我热爱生活，体谅人生的辛苦，还能使我养成帮助家长做事的好习惯，我再也不是家里的“小皇帝”了，我已成为一个爱劳动的好孩子！2 .爸爸从不喝酒，不嗜烟，只爱下象棋，是弄堂里远近闻名的棋迷，在局里的象棋比赛中也得过奖。3 .冬天刚刚过去，转眼间，浓郁的春的气息已经笼罩着江城。我家离松花江很近，有时上学前可以到这里散散步，来观赏这春意盎然的松花江畔。六、作业布置（1分钟）七、教学反思（不少于60字）整体效果优点不足（改进措施）
