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1、一、班会背景本次班会旨在通过一系列活动、问答和小游戏，引导同学们认识到文明待人、微笑待人的重要性，培养大家文明礼貌的行为习惯，营造和谐友善的班级氛围。二、班会准备1 .准备与文明待人、微笑待人相关的图片、视频或PPT资料。2 .准备活动所需的道具、奖品等。3 .提前通知同学们班会主题，鼓励大家积极参与。三、班会流程（一）开场致辞班主任或班长进行开场致辞，简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明待人、微笑待人的重要性。（二）活动环节1 .文明行为展示邀请几位同学上台展示文明待人的行为，如主动让座、帮助他人等，其他同学进行点评和学习。2 .微笑接力传递全班同学围成一圈，从第一个同学开始，每人微笑并说
2、一句礼貌用语，然后传递给下一位同学，依次进行，直到所有人都完成。3 .文明标语设计分组进行文明标语设计比赛，每组设计一条倡导文明待人、微笑待人的标语，并进行展示和评选。4 .情景剧表演编写与文明待人、微笑待人相关的情景剧，邀请同学们进行表演，通过生动的表演展现文明待人的重要性。5 .文明故事分享邀请同学们分享自己身边发生的文明待人的故事，分享自己的感受和体会，增强大家对文明待人的认同感。（三）问答环节1. Q：为什么我们要文明待人？A：文明待人可以营造和谐友善的氛围，提升个人修养和形象，同时也是对他人的尊重和关爱。2. Q：微笑待人有什么好处？A：微笑待人可以传递友善和温暖，缓解紧张气氛，增进
3、人与人之间的亲近感和信任感。3. Q：在日常生活中，我们如何做到文明待人？A：在日常生活中，我们可以从细节做起，如主动打招呼、礼貌用语、尊重他人等，展现自己的文明素养。4. Q：遇到不文明行为时，我们应该怎么做？A：遇到不文明行为时，我们可以尝试用礼貌的方式提醒对方，或者选择避开并向相关人员反映情况，避免直接冲突。5. Q：文明待人与微笑待人之间有什么联系？A：文明待人与微笑待人是相辅相成的，文明待人需要内心的尊重和善意,而微笑则是这种尊重和善意的外在表现。（四）小游戏环节1 .文明猜猜看准备一些与文明待人相关的图片或词语，让同学们进行猜测，猜对者可以获得小奖品。2 .微笑接力赛将同学们分成若
4、干小组，每个小组的同学依次传递微笑，最后由评委评选出最具有感染力的微笑小组。3 .文明行为连连看准备一系列与文明待人相关的行为图片，让同学们在规定时间内找出相匹配的文明行为，考察大家对文明行为的认识程度。4 .文明知识抢答准备一些与文明待人相关的知识问题，进行抢答比赛，答对者可以获得小奖品，增加活动的趣味性和互动性。5 .微笑传递圈全班同学手拉手站成一个圈，由第一个同学开始，用微笑和礼貌用语向旁边的同学传递正能量，依次进行，直到所有人都感受到这份温暖和友善。（五）总结与结束由班主任或班长进行总结发言，强调文明待人、微笑待人的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行这些美好品质O最后宣布班会结束，并
5、感谢大家的参与。四、注意事项1.确保活动安排合理有趣，能够吸引同学们的积极参与。2 .注意活动的安全性和秩序性，确保同学们的安全。3 .鼓励同学们积极参与活动，营造轻松愉快的氛围。通过以上班会活动的设计与实施，旨在引导同学们深刻认识到文明待人、微笑待人的重要性,培养大家文明礼貌的行为习惯,共同营造和谐友善的班级氛围。活动设计1 .微笑故事分享-邀请同学们准备并分享他们亲身经历的关于微笑带来积极影响的故事。这些故事可以帮助同学们认识到微笑的力量和文明待人的重要性。2 .角色扮演-通过角色扮演活动，模拟不同的社交场景，如公交车上、图书馆内、商场购物等，让同学们实践如何在不同情境下保持文明礼貌和微笑
6、待人。3 .微笑墙制作-制作一个微笑墙，鼓励同学们拍摄自己微笑的照片，并附上一句积极的话语或个人感悟，然后将这些照片贴在墙上，营造一个积极的班级氛围。4 .文明礼仪知识竞赛-组织一场关于文明礼仪的知识竞赛，通过问答的形式，检验同学们对于日常礼仪知识的掌握程度，并加深他们对于文明待人的理解。5 .微笑的力量讲座-邀请心理学老师或专业讲师来班上开展关于“微笑的力量”的讲座，让同学们了解微笑对于个人心理健康和社会交往的积极作用。#问答环节设计1 .微笑的意义-提问：“你认为微笑在人际交往中有什么作用？”2 .文明待人的体现-提问：”请举例说明在日常生活中如何体现文明待人的原则3 .微笑的好处-提问：
7、“你知道微笑对个人有哪些积极影响吗？”4 .面对冲突的态度-提问：“当你遇到不礼貌的行为时，你会如何用微笑和文明的方式处理？”5 .微笑的挑战-提问:“在哪些情况下，你觉得保持微笑比较困难？你是如何克服的？”#小游戏设计1 .微笑接龙-同学们围成一圈，轮流分享一件让自己感到快乐的事情，并展示微笑。下一个同学需要在前一个同学的基础上继续分享，并保持微笑。2 .礼仪知识快问快答-准备一系列关于文明礼仪的问题，进行快速问答游戏，检验同学们对礼仪知识的掌握情况。3 .微笑模仿秀-展示一系列著名人物的微笑照片，让同学们尝试模仿，并猜测这些微笑属于哪位人物。4 .情绪转换站-同学们抽取写有不同情绪（如快乐
8、、悲伤、愤怒）的纸条，尝试用微笑来转换这些情绪，并简短解释为什么微笑有助于情绪管理。5 .微笑传递-同学们分组进行微笑传递游戏，每个同学需要用微笑感染下一位同学,最后一名到达时间需要用微笑表达一种积极的情绪，看哪一组传递的微笑最有感染力。通过这些活动、问答和小游戏，同学们不仅能够更深刻地理解文明待人和微笑待人的重要性，还能够在实践中学习到如何用微笑和礼貌的行为去影响和改善自己与他人的交往。这些经历将有助于同学们形成积极的人际交往习惯，为他们的未来发展打下良好的基础。班会目的：1 .让学生理解文明和微笑待人的重要性。2 .培养学生文明礼貌的行为习惯。3 .增强班级的和谐氛围和同学间的友好关系。班
9、会时间：具体时间班会地点：具体地点5个活动：1 .文明礼仪表演：学生分组表演不同场景下的文明行为。2 .微笑照片展示：展示同学们的微笑照片，分享背后的故事。3 .制作感谢卡片：让学生制作感谢卡片，送给想要感谢的人。4 .文明标语创作：鼓励学生创作文明标语，并进行展示。5 .“文明之星”评选：根据同学们的表现，评选出班级的“文明之星”。5个问答：1 .你认为文明待人在生活中有哪些重要作用？2 .怎样做才能时刻保持微笑待人？3 .在与他人交往中，如何避免不文明的行为？4 .当别人不文明对待你时，你会怎样回应？5 .分享一个你身边文明待人的例子。5个小游戏:1 .微笑传递：同学们依次传递微笑，感受微笑的力量。2 .文明词语接龙：以文明相关的词语进行接龙游戏。3 .情景模拟：模拟各种社交场景，考验学生的文明表现。4 .微笑拼图：分组完成微笑的拼图。5 .文明行为猜谜：通过描述文明或不文明的行为，让其他同学猜测。希望通过这些活动、问答和小游戏，能让学生们深入理解文明待人、微笑待人的意义，并在日常生活中加以实践。
